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七年级下册语文适应性测试
班级： 学号： 姓名：
一、积累与运用
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A.修葺(qì) 瞬息(xùn) 妥贴 千钧重负
B.商酌(zháo) 矜持(jīn) 猥琐 荒草凄凄
C迸溅(bèng) 俯瞰(kān) 驿路 悔人不倦
D.怅然(chuàng) 炽热(chì) 闲暇 惊心动魄
2.“第四届锂产业大会”在长沙成功举办，会上关于“新能源”的讨论，小王发表了以下观点，其中成
语使用错误的一项是( )
新能源在汽车上的使用处于起步阶段，切不可粗制滥造(A)；发展前景扑朔迷离(B)，充满了各
种可能性。随着技术的不断进步和市场的逐渐成熟，新能源已经家喻户晓(C)。未来，通过科技工作
者如释重负(D)的努力，新能源必将发挥更加重要的作用。
A.粗制滥造 B.扑朔迷离 C.家喻户晓 D.如释重负
3.下面句子中有语病的一项是( )
A.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记
忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
B.秋天的银杏树是最美的，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落。
C.我们不仅能在生活中学习语文知识，在课本中同样能学到语文知识。
D.让人工智能不断进化演变，最终能够像人类一样思考，本是人工智能这一科研领域的终极目标。
4.下列各项中分析正确的一项是( )
①当前，科技变革加速，传播媒介多元，海量民间文艺创作正是在这样的背景下展开。②其参
与人群、生产方式和创作成果都呈现诸多新意。③口口相传变为触达手机屏幕的融媒传播，来自创意
设计公司和新媒体平台的支持，也为民间文艺的转化创新提供条件，促使民间文艺成为新大众文艺的
“源代码”和文化创新的“IP 库”。④电影《哪吒之魔童闹海》、《白蛇：浮生》和游戏《黑神话：
悟空》的火爆，前所未有地显现出民间文艺当代转化的巨大潜力。
A.句①中加点词“这样”指代的内容是“当前”。
B.句②中， “方式”、“成果”都是名词， “呈现”是形容词。
C. “创意设计”“提供条件”“巨大潜力”三个短语的结构类型各不相同。
D.句④中的标点符号使用有误，应删去前两个书名号之间的顿号。
5.下列文学文化常识表述不正确的一项是( )(2 分)
A.古人以山北水南为阳，山南水北为阴。古代的白丁是平民，指没有功名的人。
B.端午节也叫端阳节，传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊。
C.“龚自珍的《己亥杂诗》中的“己亥”是指年份，中国古代以天干地支纪年，题目是说己亥年写
的一组诗。
D.节气惊蛰的主要含义是天气转暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏昆虫
6.下列语言表述，表达得体的一项是( )
A.我今日专程登门，是想请教您几个问题，还望不吝赐教。
B.明天我将光临贵府，当面向您表达谢意。
C.这份礼物还请您收下，算是我的一点高见。
D.你尽管放心，日后遇到困难，我一定会鼎力相助。
7.古诗文默写(8 分)
(1)《 爱 莲 说 》 中 借 莲 来 体 现 君 子 不 与 世 俗 同 流 合 污 、 端 庄 高 洁 的 品 格 的 句 子
是： , 。
(2)《己亥杂诗》中“ ， ”表现了龚自珍尽管辞官
还乡，仍关心国家的前途和命运。
(3)《 游 山 西 村 》 中 蕴 含 了 不 惧 困 境 ， 终 会 迎 来 光 明 的 哲 理 诗 句
是： ， 。
(4)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(5) ，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
8.百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动，完成下面
小题。(12 分)
(1)小语与同学们计划在班级里举办“孝亲敬老”故事会，下列哪个故事不符合主题( )
A.芦衣顺母 B.杏林春满 C.扇枕温衾 D.亲尝汤药
(2)下列诗句不适合“孝亲家风”手抄报的是( )
A.谁言寸草心，报得三春晖 B.父兮生我，母兮鞠我
C.十月胎恩重，三生报答轻 D.一日为师，终身为父
(3)海报是图文并茂的一种艺术形式，下方是同学们正在制作的两张父亲节活动海报。请你参考海报 1
所给的标语示例，从下列两张海报任选一幅图，设计与画面对应的标语。
要求：突出主题，简洁明了，字数不超过 30 个字。(4 分)
海报 1(标语：父爱是一双手，默默牵引。) (海报 2) (海报 3)
我选择，海报 ：
(4)补全对话，阐释“孝”的内涵。(4 分)
小语：孝是关心体贴父母。
小文：孝是换位思考，体谅父母辛苦。
小真：
小牛：
二、阅读与理解
(一)阅读下面的唐诗，完成下面小题。(6 分)
【甲】望 岳 【乙】望 岳①
[唐]杜甫 [唐]杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。 西岳②崚嶒③竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
造化钟神秀，阴阳割昏晓， 安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 车箱④入谷无归路，箭栝⑤通天有一门⑥。
会当凌绝顶，一览众山小。 稍待西风凉冷后，高寻白帝问真源。
【注】①此诗作于唐肃宗乾元元年(公元 758 年)六月。杜甫饱经忧患终于重返朝廷，却因宰相房琯败
绩丧师于陈涛斜之事，被牵连被贬为华州司功参军。②西岳：即华山，位于陕西省华阴市。
③峻嶒(líng céng)：形容山势高峻。④车箱：华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。⑤箭栝
(guā)：指华山箭栝峰，箭栝原意为“箭的末端”。
⑥白帝：司掌西方，是道教仙山之主神。李白在《西岳云台歌送丹丘子》中也写到“白帝金精运元
气”，表达自己渴望摆脱俗世、遨游仙宇的理想。
9.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.乙诗首联紧扣诗题，切合仰望华山之意。“尊”字，写出了华山的崇高、险峻和尊严。
B.乙诗颔联通过想象，发出疑问， “安得”二字，既是前行之路艰难的体现；也是诗人困惑之感的体
现。
C.乙诗颈联写进了车箱谷就不好走回头路，路途艰险，而山峰像通天的箭尾直抵天门，进一步突出了
登华山的畅快。
D.甲诗尾联大约写于盛唐 736 年，诗人处于青年时期，从诗句中能看出作者对前途充满信心。
10.比较两首诗；完成下方的表格。4分
《望岳》 手法 情感
颈联主要运用 的手法，写泰
甲诗：泰山 抒发了诗人 的情感。
山云海浩荡的景象，诗人凝神远望，视野开阔。
尾联主要运用 的手法，写诗
乙诗：华山 表达了诗人 的情感。
人寻访白帝。
(二)阅读下面文言文，完成后面小题。(本题 12 分)
【甲文】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈
笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云
亭。孔子云：何陋之有 (选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙文】
三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没
墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭
③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来良朋辄至亦适适然⑤自惊为此日之难得也。凡吾
画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。(选自郑板桥《靳秋田索画之二》)
【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。
③铭:同“茗”,茶的通称。④仄:同“侧”,旁边。
⑤适适然：形容快乐开心的样子。
11.下列说法不正确的一项是( )
A.惟吾德馨的“馨”是美好的意思，语境中理解为高尚。
B. “惟劳苦贫病之人”与“忽得十日五日之暇”的之用法相同
C. “闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦铭”，四个短句句式相同，推测“闭、扫、对、啜”词性相同，
所以“对”翻译为，面对。
D. “时有微风细雨”与“学而时习之”的时用法相同。
12.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )
A.俗客不来良朋/辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。
B.俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊为此/日之难得也。
C.俗客不来/良朋辄至/亦适适然/自惊为此日之难得也。
D.俗客不来/良朋辄至亦适适然/自惊为此日/之难得也。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3 分)
用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
14. 【甲】文题目为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结尾处作者却引用孔子的“何陋之有”表
明自己的态度——陋室不陋，对此你是怎样理解的？比较阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容，谈谈刘
禹锡与郑板桥在性格和品质上有哪些相同点。(5 分)
(三)阅读文学类文本，完成下面小题。 (12 分)
星尘邮局
暮色像一块被墨汁晕染的蓝布，从天边缓缓铺展开来。林夏站在邮局的玻璃门前，指尖轻轻触碰着那
层泛着淡蓝色光晕的屏障——这是 2149 年的“时空过滤膜”，能让来自不同时间维度的信件安全通过，
却隔绝了所有活物的穿越。
邮局坐落在城市最高的山顶上。夕阳的最后一缕金辉斜斜地洒在邮局那标志性的银灰色穹顶上，像给
整个建筑镀上了一层梦幻的金边。穹顶之下，无数透明的管道像叶脉般交织延伸，每一根管道里都悬浮着
一封封发光的信件，它们在柔和的气流中缓缓漂流，如同宇宙中漫游的星辰。山风穿过门前那片巨大的梧
桐林，树叶沙沙作响，金黄的叶片打着旋儿飘落，有的落在石阶上，有的飘向远方，在暮色中划出金色的
弧线。远处的城市已经亮起了万家灯火，像一片倒悬的星海，在脚下静静闪烁。
“你还是来了。”一个温和的声音在身后响起。林夏转过身，看到邮递员阿零穿着那身永远一尘不染
的银蓝色制服，胸前别着的“星尘邮局”徽章在暮色中散发着微光。
"我想给十年前的妈妈写一封信。"林夏的声音有些颤抖，她从包里掏出那封已经摩挲了无数次的信，
信封上用娟秀的字迹写着："2139 年，妈妈收。"
阿零接过信，指尖在信封上轻轻一点，那封信立刻悬浮起来，周身泛起柔和的白光。"你知道规则的，
"阿零的眼神里带着职业性的温柔，"跨时空信件只能传递文字，无法改变任何已经发生的事情。十年前的
那场意外，不会因为这封信而有任何改变。"
林夏点点头，眼眶微红：“我知道。我只是想告诉她，这些年我过得很好。我考上了她希望我读的大
学，学会了她最拿手的桂花糕，甚至还养了一只和当年一模一样的小猫……我只是，只是想让她知道，她
的爱一直陪着我。"
那封信缓缓飘进管道，在无数发光的信件中，它的光芒格外温暖。林夏凝视着它越飘越远，最终消失
在管道的深处。阿零看着这个女孩的背影，轻轻叹了口气。在这个邮局工作的五十年里，
他见过太多这样的信件——写给逝去亲人的思念，送给年少自己的告诫，寄给未来爱人的告白。这些信件
穿越时间的长河，也许永远不会有回音，却承载着人类最珍贵的情感重量。
夜幕完全降临了。穹顶上的星光装置启动，无数细碎的光点从穹顶飘落，像一场无声的星雨。林夏站
在星空下，脸上带着释然的微笑。她知道，无论时空如何变幻，爱永远是宇宙中最稳定的常量，它不受时
间的束缚，不受空间的阻隔，就像那些在管道中永恒漂流的信件，永远在寻找着心与心的连接。
15.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(2 分)
A.小说以“星尘邮局”为核心意象，通过科幻的设定探讨了人类情感的永恒性这一深刻主题，构思巧
妙且富有深意。
B."跨时空信件只能传递文字，无法改变任何已经发生的事情”这一规则，既符合科幻逻辑，也暗示
了珍惜当下的重要性。
C.文中详细描写阿零五十年的工作经历，目的是表现邮递员工作的枯燥与乏味，增强了小说的现实主
义色彩。
D.小说结尾处“爱永远是宇宙中最稳定的常量”一句，将科学概念与情感主题巧妙结合，点明了
文章的主旨。
16.请赏析文中第二自然段的景物描写。(4 分)
提示：可以先从段落整体赏析景物描写的特点，再从局部句子品析景物描写的妙处。
17.有人说这篇科幻小说的核心不是“科幻”，而是“人文”。请结合本文和链接材料，从内容和主旨谈
谈你的理解。(6 分)
链接材料.
科幻文学从来不以新奇的科技设定为最终目的，那些时空穿梭、星际装置都只是外在外壳。真正打动
读者的，永远是藏在科幻外壳之下的人文底色：借超越现实的想象，安放人们对亲情、遗憾、思念的柔软
心绪，探讨生死、陪伴与爱的永恒命题。科技可以跨越时间，却无法消弭心底牵挂；再宏大的宇宙幻想，
终究落脚于人内心最朴素真挚的情感。
(四)名著阅读(8 分)
18.下列对保尔·柯察金人物形象的分析，不正确的一项是( )
A.保尔是一个刚毅坚强的革命战士，在敌人的严刑拷打面前坚贞不屈，在枪林弹雨的战场上勇往直前。
B.保尔在与吞噬生命的病魔搏斗中，曾有过自杀的念头，这反映出他作为普通人也有脆弱和绝望的一面。
C.保尔对革命事业无限忠诚，他认为人活着就应该为解放全人类而斗争，这体现了他崇高的人生追求。
D.保尔性格固执任性，从不听取他人的劝告，医生多次警告他身体状况堪忧，但他始终一意孤行地工作。
19.学校开展“读《骆驼祥子》，品百味人生”读书分享会，你受邀参加“关于作品结局”的讨论。
《骆驼祥子》曾被美国译者伊万金翻译成英文出版，将原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局——
祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。相较原著，你更欣赏哪一个结局
为什么 (6 分)
三、作文(50 分)
20.翻开语文课本，我们曾在文字中邂逅无数动人的瞬间：
在《秋天的怀念》里，有一种母爱从未缺席——那是史铁生笔下母亲忍着病痛，一次次推着轮椅上的
儿子去看北海菊花的执着；
在《散步》中，有一种亲情从未缺席——那是祖孙三代在初春田野上行走，背起整个世界的责任与担
当；
在《荷叶·母亲》里，有一种守护从未缺席——那是大雨中荷叶倾侧，为红莲遮蔽风雨的温柔庇护；
在《驿路梨花》里，有一种善意从未缺席——那是深山古道中梨花飘香，路人互帮互助、传递温暖的
淳朴温情；
在《太空一日》里，有一种坚守从未缺席——那是航天勇士直面未知苍穹，穿越生死考验、奔赴星辰
大海的无畏赤诚。
这些藏在课文里的美好，其实也一直流淌在我们的生活中。或许是清晨餐桌上温热的牛奶，或许是困
境中朋友伸出的援手，或许是陌生人一句善意的提醒，或许是为梦想坚持的每一个日夜……请你用心感受，
将那份从未缺席的美好，诉诸笔端。
请以《有一种 从未缺席》为题，写一篇文章。
要求：
①补全题目，可以写自己经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
②文体不限，不少于 600 字，不得抄袭和套作；
③文中不要出现自己真实的姓名、校名等。
语文适应性测试
参考答案
1. D 解析: A.瞬息(xùn)———— shùn; B.商酌(zháo)———— zhuó,荒草凄凄——荒
草萋萋;
C.俯瞰(kān)———— kàn,悔人不倦——诲人不倦;
2.解析：D.使用不当， “如释重负”的意思是：像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的
的轻松愉快。与语境不符。
3.解析 C.语序不当，改为：我们不仅能在课本中学习语文知识，在生活中同样能学到语文知识。
4. D 解析：A.有误，句①中“这样”指代的是“科技变革加速，传播媒介多元”，并非仅“当
前”；
B.有误， “呈现”是动词。；C.有误， “创意设计”“巨大潜力”类型相同，都是偏正短
语， “提供条件”是动宾短语；
5.解析：A.有误，山北水南为阴，山南水北为阳。
6.答案：A解析 A：“请教”“不吝赐教”均为敬辞，用于向对方求教，使用恰当。
B：“光临”是敬辞，用来称呼对方到来，不能用于自己，可改为“前往”。
C：“高见”是敬辞，指别人高明的见解，不能用来形容自己的心意，用词错误。
D：“鼎力相助”是敬辞，用于感谢或请求对方帮忙，不能说自己，可改为“尽力相助”。
7.古诗文默写(8 分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”
(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(4)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(5)可怜夜半虚前鹿，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
8. (1) B (2) D 答案: D(赞美老师,和孝道无关)
(3)海报一：小时候，爸爸是我的英雄：长大后，我来做爸爸的英雄！(你是捍卫我成长的英雄。)
②.海报二：小时候，他的肩膀是我看世界的瞭望台。(或：最好的风景，在父亲的肩头。)
(4)小真：孝是主动分担家务，减轻父母劳累；小牛：孝是耐心倾听长辈唠叨，多陪伴聊天。
9.解析 C.理解有误。乙诗颈联意思是：突出泰山的险峻，难以登爬。
10. 《望岳》 手法 情感
甲诗：泰山
颈联主要运用借景抒情的手法，写泰山云海浩荡的景抒发了诗人对前途充满信心(热爱
象，诗人凝神远望，视野开阔。 山河、胸襟博大)的情感。
尾联主要运用引用典故(引用神话)的手法，写诗人寻表达了诗人理想无可实现的彷德
乙诗：华山
访白帝。 (对现实苦闷)情感。
11.答案: D。 解析，时常|按时 12. C
13.是用来慰劳天下那些劳苦的人民，而不是供天下那些贪图享受的人享用。
(慰：慰劳；劳人：劳苦的人民；安享：安然享有或贪图享受。)
14.①从建筑和室内布置看是简陋的，但从环境之优美、交友之不俗、所为之高雅可见屋主人高洁傲岸、
安贫乐道的高尚品质，所以因为作者品质高尚，从而陋室不陋。(2 分)
②从两篇文章来看，甲文刘禹锡居于“陋室”，乙文郑板桥住“三间茅屋”，但刘禹锡认为“何陋
之有”，郑板桥“适适然”。(2 分)可见刘禹锡与郑板桥都有高洁的志趣和安贫乐道、甘于清贫的超凡脱
俗的思想品格。(2 分)
全文翻译：
几间简陋茅屋，十里春风徐徐，窗内摆着清幽兰花，窗外立着修长翠竹，这是何等高雅的意趣，可那
些安逸享乐的人却体会不到。他们浑浑噩噩、庸庸碌碌，完全不知道世间真正的乐趣在哪里。
只有常年辛劳、贫苦多病的人，偶然能得到十天半月的空闲时光：关上柴门，清扫竹林小径，静对幽
兰，品一杯清茶；时常伴着微风细雨，轻柔地浸润稀疏篱笆与狭窄小路。庸俗的访客不会前来，知心好
友恰好登门，内心欢喜不已，连自己都惊叹这样清闲日子实在难得。
我所有画的兰花、翠竹、山石，都是用来慰藉天下辛勤劳作的普通人，而不是供那些坐享安逸的闲人
赏玩的。
15.答案：C 【解析】文中提到阿零工作五十年，是为了说明他见过太多承载情感的跨时空信件，
侧面烘托出人类情感的共通性与珍贵性，而非表现工作的枯燥乏味。
16.【参考答案】①层次分明，富有画面感：作者按照由近及远、由上到下的顺序，从穹顶写到管道，再
写到梧桐林，最后写到远处的城市灯火，层次清晰，画面完整。(2 分)
② 色彩丰富，景色优美：夕阳金辉、银灰色穹顶、梦幻的金边、金黄的叶片、金色的弧线、万家灯
火。暮色多彩，夜景绚烂。构筑了一副静谧而美好的画面。(2 分)
③ 运用修辞、多感官描写：将发光的信件比作“漫游的星辰”，将城市灯火比作“倒悬的星海”，
比喻生动形象；“树叶沙沙作响”运用听觉描写，多感官结合，增强了感染力。(2 分)
④情景交融，烘托氛围：这段景物描写营造出梦幻、温暖而略带忧伤的氛围，既符合科幻背景的设定，
也为下文林夏寄信的情节做了情感铺垫。(2 分)
答出三条可以得满分。
17.我同意这种说法，这篇小说的核心确实是“人文”而非“科幻”：
① 科幻只是载体：“跨时空邮局”是作者虚构的科幻设定，这个设定本身不是文章要表达的重点，
而是为了更好地展现人类情感服务的。(2 分)
② 人文关怀是核心：小说通过林夏给逝去母亲写信的故事，探讨了亲情、思念、释怀等普世的人类
情感，表现了爱可以跨越时空的主旨。林夏写信不是为了改变过去，而是为了安放自己的思念，这正是人
类最真实的情感需求。(2 分)
③ 科幻外壳下的现实思考：小说借科幻的形式，实际上表达了对生命、死亡、记忆等永恒命题的思
考，告诉读者要珍惜当下、珍视亲情。这种对人类精神世界的关怀，正是人文精神的体现。(2 分)
18.答案 D 项 保尔不是“固执任性、一意孤行”，而是对革命事业有着坚定的信念和执着的追求。医生的
警告确实让他意识到身体的极限，但他选择将有限的生命投入到无限的革命事业中，这是崇高的奉献精神，
而非任性。
19.示例一：我更欣赏原版的结局。这样的结局正是当时的社会环境一点一点地剥掉祥子的美德，直
到他走向堕落和毁灭的全过程的终结。更能揭示旧中国的黑暗，统治阶级对劳动者的剥削，表达作者社会
底层小人物的深切同情。英译本中祥子和小福子幸福自由圆满的结尾，与原著所要表达的主题是相悖的，
违背了老舍的本意。
示例二：我更欣赏美版的结局。祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜，这个大团圆的结局，更
符合大部分人向往美好、追求幸福的心理。原版的结局，过于悲惨，祥子曾经有多完美，后面的毁灭就有
多可惜，让读者无法接受，降低作品的正面影响力。
20.写作指导思路
（一）补题立意（选材方向）
1. 亲情类（最稳妥、易写出真情）
《有一种陪伴从未缺席》《有一种温柔从未缺席》《有一种牵挂从未缺席》
切入点：父母日常细碎付出、祖辈长久守候，贴合材料《秋天的怀念》《散步》母爱亲情内核。
2. 成长励志类
《有一种热爱从未缺席》《有一种坚持从未缺席》《有一种勇气从未缺席》
切入点：追逐爱好、克服学业挫折，对应材料《太空一日》坚守无畏。
3. 人间温情类
《有一种善意从未缺席》《有一种温暖从未缺席》
切入点：陌生人相助、同学帮扶，对应材料《驿路梨花》淳朴善意。
4. 精神底色类
《有一种初心从未缺席》《有一种担当从未缺席》
适合议论文，写普通人、劳动者、奉献者的坚守。
补题技巧：填抽象情感 / 品质词，避免具象事物（如蛋糕、雨伞），贴合 “从未缺席” 长久、持续的核
心。
（二）行文结构（记叙文最优，考场高分模板）
开头（点题，呼应材料）
引用题干课文句式类比，引出中心：课本里藏着无数不曾消散的美好，于我的生活里，有一种陪伴从未缺
席。
中间（2 件小事分层叙事，详略结合）
详写核心事件：一件完整细节故事，动作、神态、环境描写拉满。
例：深夜刷题，母亲默默端热牛奶、轻放台灯，不打扰只静静守候；下雨天在校门口撑伞等候。
略写次要小事：碎片化日常侧面印证 “从未缺席”：清晨备好早餐、失落时轻声安慰、考差时耐心开导。
过渡句：原来这份温柔从不是偶然一次，而是岁岁年年，从未缺席。
结尾（升华主旨，呼应标题）
由个人小事延伸感悟：世间动人美好藏于平凡日常，这份陪伴贯穿我的成长岁月，无论顺境逆境，始终相
伴，从未缺席。
（三）得分亮点技巧
细节描写：少直白抒情，多用动作、神态、环境烘托情感（如母亲皲裂的手、温热水杯的白雾）；
扣题意识：每段末尾轻微点题，结尾强力点题，反复出现标题关键词；
首尾呼应：开头关联课文素材，结尾回归自身生活，紧扣题干 “课文美好流淌在生活” 提示；
情感真实：拒绝虚假宏大故事，选取校园、家庭生活化小事，更容易打动阅卷老师。
二、考场作文扣分规则（中考标准）
（一）基础扣分（硬性扣分）
标题：未补全题目，直接扣 3 分；完全自拟题目、丢掉半命题格式，扣 5 分。
字数：不足 600 字，每少 50 字扣 2 分；400 字以下，直接降档（三类文及以下）。
抄袭套作：大面积照搬范文、课文原文，判定套作，15 分以下；完全抄袭 0 分。
泄露信息：出现真实姓名、学校、班级，扣 3 分。
文体混乱：要求文体不限，但记叙、议论混杂无主线，酌情扣 4-6 分。
（二）内容档次扣分
一类文（45-50 分）：立意深刻，细节饱满，紧扣 “从未缺席”，中心突出，无病句，结构完整。
二类文（38-44 分）：中心明确，事例完整，少量细节不足，少量语病。
三类文（30-37 分）：立意浅显，事例单薄，频繁偏离 “从未缺席”，点题不足。
四类文（29 分以下）：跑题（只写事物，不体现 “从未缺席” 长久性）、内容空洞、逻辑混乱。
（三）语言与卷面扣分
错别字：每 3 个扣 1 分，最多扣 5 分；
标点错误严重、语句不通顺，扣 3-5 分；
卷面潦草涂改过多，扣 2-4 分。
（四）核心跑题雷区（大幅降分）
只写一次温暖瞬间，没有体现 “从未、长久、一直存在”，忽略 “从未缺席” 持续性，直接划入三类
文。
三、满分范文
有一种陪伴从未缺席
翻开语文课本，文字里藏着无数动人的温暖：史铁生母亲不离不弃的陪伴，祖孙三代彼此扶持的相守，
深山路人彼此照应的温情。那些课本里不曾消散的美好，也悄悄藏在我的日常里。于我漫长的成长路上，
有一种陪伴，从未缺席。
我的母亲不善言辞，从不会说华丽温柔的安慰，可她的身影，总藏在我每一段需要依靠的时光里。
升入初中后，作业日渐繁重，无数个深夜，我伏案与习题为伴。窗外夜色沉沉，万家灯火渐次熄灭，
只有我的书桌还亮着一盏台灯。每当我揉着酸涩的眼睛叹气，房门总会被轻轻推开一条缝隙，母亲端着一
杯温热的牛奶缓步走来。她从不大声说话，只是轻轻把杯子放在桌边，调暗刺眼的灯光，再默默带上房门，
留给我安静的空间。我抬眼时，总能瞥见她转身时微微佝偻的背影，日复一日，春夏秋冬，从未间断。
我曾以为这份温暖只是深夜的专属，直到那次考试失利，我才读懂这份陪伴藏在所有失意时刻。那次
月考，我的成绩一落千丈，攥着满是红叉的试卷，我躲在房间里暗自落泪，满心委屈与自卑。我以为等来
的会是责备，可推门而入的母亲没有半句指责，只是坐在我身旁，轻轻拍着我的后背。她翻开试卷，一道
一道陪我梳理错题，笔尖在纸上慢慢演算，柔和的声音抚平我内心的焦躁。那天夜里，她陪我到深夜，没
有催促，没有抱怨，安静地守在我身边。
不止失意时分，清晨的厨房、暴雨的校门口、疲惫的周末，处处都有她的陪伴。清晨餐桌上恒温的粥，
大雨中举得高高的雨伞，我埋头刷题时一旁安静织毛衣的身影…… 细碎小事拼凑起来，才明白这份陪伴
从来不是一时兴起，而是贯穿我岁岁年年的长久守护。
从前总以为轰轰烈烈才算是美好，读完课文才懂得，最动人的温柔藏在平凡烟火里。母亲的陪伴，没
有惊天动地的情节，却扎根在我成长的每一个角落。顺境时她默默守望，低谷时她不离不弃，无论时光如
何流转，这份温柔的陪伴，始终相伴左右，从未缺席。
往后岁月，我也想握紧这份陪伴，学着成为她的依靠，把这份从未缺席的温暖，好好珍藏，好好传递。

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