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(共18张PPT)
六 多边形面积的计算
第6课时 认识平方千米与公顷
结合具体情境，认识较大的土地面积单位公顷和平方千米，感受较大面积单位的意义。（重点）
2.掌握公顷和平方千米之间的进率，能进行面积单位的
换算，并能解决相关的实际问题。（难点）
3.结合搜集到的信息和数据，体会数学与生活的紧密联系。
学习目标
回顾复习
想一想，我们学过的面积单位有哪些？
厘米→平方厘米
分米→平方分米
米→平方米
千米→？
情境导入
表示天安门广场的面积，选用什么单位比较合适？
测量和计算大的面积，常用公顷（hm ）和平方千米（km ）作单位。
探索新知
1hm 是多少平方米？
因为边长100m的正方形的面积是：00×100=10000(m ）
所以1 hm =10000 m 。
找一找生活中哪些地方的面积大约是1hm 。
探索新知
120000
9
1 hm =10000 m
探索新知
1km 等于多少平方米？等于多少公顷？
边长是1km的正方形，它的面积就是1km 。
1 km =1000000 m =100 hm
探索新知
0.7km =70 hm
答：0.7km 合70 hm 。
北京大兴国际机场航站楼建筑面积为0.7km ，合多少公顷？
1 km =100 hm
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
常用的土地面积单位
课堂小结
（1）测量土地面积时，常用公顷和平方千米作单位。
（2）常见的面积单位从小到大分别有平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。
1.填空。(教材P88 第1题)
随堂小练
30800
3.82
25
250000m =( )hm 3.08 hm =( )m 48000m =( ）hm
3.2 hm =( )m 5.108 hm =( )m 38200 m =( )hm
4.8
32000
51080
2.某飞机场新建一条长2500m，宽80m的跑道。这条跑道占地多少平方米？合多少公顷 (教材P88 第2题)
随堂小练
2500×80=200000（m ）
答：这条跑道占地200000平方米，合20公顷。
200000 m =20 hm
3.填空。 (教材P88 第3题)
随堂小练
750
2600
4800000
830
380000
252000
当堂检测
1. 一片杨树林长 500 米，宽 80 米。
（1）这片杨树林的面积有多少公顷？
（2）如果每公顷有 800 棵树，这片杨树林一共有多少棵树？
（1）500×80 = 40000（平方米）
40000 平方米 = 4 公顷
答：这片杨树林的面积是 4 公顷。
（2）800×4 = 3200（棵）
答：这片杨树林一共有 3200 棵树。
当堂检测
2.要在公路旁共建 2 公顷的绿化带，如果每 8 平方米种 1 棵树，一共需要多少棵树苗？
20000÷8 = 2500（棵）
2 公顷 = 20000 平方米
答：一共需要 2500 棵树苗。
当堂检测
3. 1 台收割机 3 小时能将一块底长 240 米、高 40 米的平行四边形麦田收割完。照这样计算，这台收割机平均每小时收割小麦多少公顷？
240×40÷3 = 3200（平方米）
3200 平方米 = 0.32 公顷
答：这台收割机平均每小时收割小麦 0.32 公顷。
当堂检测
4. 有一块农田发生蝗虫灾害，它的形状近似平行四边形，底长 850 米，高 320 米。如果用机器喷药的方式消灭蝗虫，每小时能消灭 1.6 公顷农田上的蝗虫。照这样计算，要将这块农田上的蝗虫全部消灭，至少要用多长时间？
850×320 = 272000（平方米）
272000 平方米 = 27.2 公顷
27.2÷1.6 = 17（时）
答：至少要用 17 小时。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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