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(共18张PPT)
第七单元 字母表达
第3课时 用字母表示性质
在具体的活动中，体验和理解等式和等式的性质。（重点）
初步理解等式的性质，学会用等式的性质解形如ax=b这类形式的等式，能用含有字母的式子表示简单情境中的等量关系。（难点）
感受数学与生活的紧密联系，体会数学在解决实际问题中的价值，激发学习数学的兴趣。
学习目标
回顾复习
填一填，说一说。
5个
+4个 =( )个
6个
-4个 =( )个
4个
+5个 -3个 =( )个
9
2
6
探索新知
（1）青青的年龄比丽丽小，壮壮的年龄比丽丽大。壮壮和青青谁大？
用a，b分别表示青青、丽丽和壮壮的岁数，上面的推导过程可表示为：因为a＜b,b＜c,所以a＜c。
探索新知
（2）妈妈买了一些水果，小明用天平称时发现：1个芒果的质量等于2个苹果的质量，1个苹果的质量等于5个李子的质量。1个芒果的质量等于几个李子的质量？
用a，b，c分别表示1个芒果、2个苹果和10个李子的克数，上面的推导过程可以表示为：因为a=b，b=c，所以a=c。
探索新知
探索新知
像17+8=25，2m =n……这些表示相等关系的式子都是等式。等式两边同时加或减同一个数，等式仍然相等。
如果用a，b，c表示3个数，这个等式的基本性质可以表示为：因为a=b，所以a+c=b+c,a-c=b-c。
探索新知
等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，等式两边仍然相等。
如果用a，b，c表示3个数，这个等式的基本性质可以表示为：
因为a=b，所以ac=bc，a÷c=b÷c(c≠0）。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
用字母表示性质
课堂小结
1.像17+8=25，2m =n……这些表示相等关系的式子都是等式。
2.等式两边同时加或减同一个数，等式仍然相等；等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，等式两边仍然相等。这是等式的性质。
m
1.填空。(教材P102 第1题)
随堂小练
a
b
c
m-1
m+1
2.一件上衣的价格是一条裤子价格的2倍，一条裤子的价格等于6双袜子的价格。一件上衣的价格等于几双袜子的价格？
(教材P102 第2题)
随堂小练
a表示一件上衣的价格，b表示一条裤子价格，c表示一双袜子的价格。
a=2b
b=6c
a=12c
3.一盒乒乓球有a个，每个乒乓球3元。张老师买乒乓球付了216元，买了多少盒乒乓球 (教材P102 第3题)
随堂小练
216÷3a
1.下面的式子哪些是等式？是等式的在括号里画“√”
√
√
√
√
√
当堂检测
2.根据等式的性质填一填。
58
4.7
+
÷
7
×
25
当堂检测
当堂检测
3.看图写出等式。
n+18+22=d
2a+30=c
当堂检测
4.一列火车的车头部分有12个轮子，
每节车厢有4个轮子。如果用d表示
车厢数，用c表示火车轮子的总数。
c=12+4c
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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