资源简介

(共19张PPT)
第七单元 字母表达
第4课时 问题提出
结合具体情境了解方程的意义，会用含有字母的式子表示简单情境中的等量关系。（重点）
经历将现实问题抽象成含有字母的等式的过程,积累将等量关系符号化的活动经验。（难点）
在丰富的问题情境中感受生活中存在大量的等量关系，体验数学与生活的密切联系。
学习目标
回顾复习
如果a=b，根据等式的性质填空。
若a=b，则a＋3＝b＋( )
若a=b，则a－( )＝b－9
3
9
若a=b，则a×1.5＝b×( )
若a=b，则a÷( )＝b÷10
1.5
10
探索新知
探索新知
为求两个正方形的周长的差，可以先解决什么问题？
探索新知
探索新知
2×4=8（米）
探索新知
探索新知
探索新知
a
怎么用含有字母的式子表示n号选手的得分呢？
探索新知
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
问题提出和解决
课堂小结
弄清题意
找等量关系
写出含有字母的等式
根据互逆运算算出字母的值
检验，写答语
解决问题的一般步骤：
1.五（1）班给敬老院送苹果，第一组同学买了 8 kg苹果，第二组同学买了5 kg苹果。
（1）如果每千克苹果x元，两组共用了多少元
（2）当x=18时，两组共用了多少元 (教材P106 第1题)
随堂小练
（1）8x+5x=13x
（n2）13x=13×18=234
2.先找出每行数的排列规律，再用字母表达。(教材P106第2题)
随堂小练
（1）第n项 = 2n（n为正整数）
（2）第n项 = 2n-1（n为正整数）
（3）第n项 = 3n（n为正整数）
（4）第n项 = n2（n为正整数）
3.五（2）班的一些同学到文具店买铅笔和笔记本。一支铅笔1元，一个笔记本3.5元。下表是他们需要的铅笔和笔记本的数量。 (教材P106 第3题)
随堂小练
根据上面的信息，提出两个不同的数学问题并解决。
张勇花了多少钱？
吴小强花了多少钱？
1×2+3.5×3=12.5（元）
1×5=5（元）
当堂检测
1.学校买来8个排球，每个m元；又买来n个足球，每个45元。一共用了多少元
8m+45n
当堂检测
2.东湖小学计划每月用a吨水，实除平均每月节约了b吨水。
（2）如果a=25,b=3，求第（1）题中各式的值。
（1）说出下面每个式子表示的意义。
3a 5b а-b 12(a-b)
3个月用水多少吨
5个月节水多少吨
每个月节水多少吨
一年节水多少吨
3a =3×25=75
5b =5×3=15
а-b =25-3=22
12(a-b)=12×22=264
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑