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2025-2026学年第二学期期末质量监测
八年级语文试题
(考试时间：120分钟满分：150分)
一、积累与运用（22分)
1.根据语境，补写出下列古诗文名句。(8分)
品读古诗文时，我们可以回望“吏呼一何怒！①
1”(杜甫《石壕吏》)
历史镜像里的人民疾苦；展望“故人不独亲其亲，②
。”(《礼记·大道之
行也》)大同社会里的亲如一家；感悟“③
寂寞沙洲冷。”（苏轼《卜算
子·黄州定慧院寓居作》)清冷世界里的高洁志趣；体悟“④
⑤
。”（白居易《卖炭翁》)生存困境中的内心矛盾；参悟庄子
里“⑥
”化用古诗“扶摇直上九万里”的想象之美；品悟“⑦
⑧
”(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)运用比喻，婉转表达想要从政、
希望得到举荐的心愿。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(8分)
无垠大漠、汪洋碧波、秀美山川组成了诗意的远方，无数个远方从“想去”止于
“不能去”。亢奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤。我们一起依着山坡拾级而上，
在白云①（1iá0)绕的勃朗峰顶欣赏华丽的天衣云锦；我们一起去漫步丽江古城，
寻觅一滴水从②(xuan)腾奔流的江边经过的身影；我们一起徜③（yng)
于山光水色之间，感受壶口瀑布那(
)的波涛声；我们一起踏上陕北高原的黄土
地，凝视安塞腰鼓中强烈的生命律动。在这场跳进语文书的旅行中，你可以饱览风光，
愉悦身心，涤荡灵魂。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)
《中华成语大词典》对该成语的释义：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
(3)文中画横线的句子搭配不当，请将修改后的句子写出来。(3分)
3.名著阅读。(6分)
为了加深同学们对名著的理解，语文老师特地给两部名著各选了一个主题词。请你
从以下两部名著中任选一部，结合所给的主题词和名著内容，为同学们讲述你的理解。
A《经典常谈》“传承”
B《昆虫记》“生命”
八年级语文试题第1页（共6页）
二、阅读(68分)
(一)阅读下面关于“咏马”的古诗文，完成4~9题。(24分)
【甲】
【乙】
马诗
房兵曹 胡马诗
[唐]李贺
[唐]杜甫
大漠沙如雪，燕山月似钩。
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。
何当金络脑”，快走踏清秋。所向无空阔，真堪托死生。骁腾④有如此，万里可横行。
【丙】伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安
能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马遇其良辄取之
群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。”
(选自《送温处士赴河阳军序》)
【丁】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能壬里而食也。是马也，虽
有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(选自韩愈《马说》)
【注】①李贺为唐宗室后裔，家道中落，才华横溢却怀才不遇。时值马年，他借
诗抒发心志。②金络脑：用黄金装饰的马笼头。③房兵曹：诗人朋友。兵曹，唐代官
名，辅佐府的长官管理军事。④骁腾：健步奔驰。⑤冀北：古代指今河北一带，因产
良马而闻名，此处代指良马聚集之地。
4.甲、乙两诗均为咏马诗，两首诗借“马”抒发的情感有何不同？(4分)
5.文中画波浪线的句子需要断句，请在答题卡相应位置选择填涂，每涂对一处得1分，
超过三处不得分。(3分)
伯乐知马[A]遇其[B]良[C]辄取之[D]群[B]无留良焉
6.根据方法提示，解释下列加点词。(3分)
文言语句
方法提示
释义（填文字）
且欲与常马等不可得
课内积累
(1)且：
而马群遂空
链接课内：遂与外人间隔
(2)遂
苟无良
查阅词典选择义项：①苟且，不严
(3)苟：
肃②姑且，暂且③如果，假设
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)食马者不知其能千里而食也.
(2)伯乐虽善知马，安能空其郡邪？
8.丙文所说的“良马”具备哪些主要特点？请结合甲乙两首咏马诗进行概括。(4分)
9.文学社围绕“如何成为新时代‘良马’”开展辩论。请你任选一方，结合上面的古
诗文文本简要说明理由。(4分)
正方：成为新时代“良马”，贵在自身才千。
反方：成为新时代“良马”，贵在伯乐相知。
八年级语文试题第2页（共6页）

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