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2025-2026学年第二学期作业评价
七年级语文试题
本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号
和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”相应位置填涂
自己的考场号和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案
信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定
区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案：不准使用铅
笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累运用（24分)
请你参与班级开展的“科学与人文的对话”综合性学习活动，完成17题。
【活动一：诵诗文悟人文精神】
同学们分组梳理了课内外诗文中蕴含科学观察与人文思考的句子，制成下面表格。
组别
内容
古人留心物候，观察自然之变。(1)“
韩愈《晚春》捕捉草木暮春争芳的物候节律，记录植物时序生长的自然变化：
第一组
(2)“
”，赵师秀《约客》凭梅雨连绵、
蛙鸣四起，精准感知江南初夏气候特征。
古人求索天文地理，追问天地空间之秘。(3)“
王安石《登飞来峰》借高塔观日出的天象奇观，描墓晨昏轮转的天文景象：
第二组
(4)“
”，杜甫《望岳》立足泰山之巅俯
瞰群山，描墓幕地势高低的地理格局，尽显山河壮阔：
古人参悟哲理，融通自然规律与人生际遇。(5)陆游《游山西村》中
第三组
”两句，以山水迂回的地形变化，诠释
绝境逢生的事物发展哲理。
【小结】诗中有万象，我们当怀
心，品自然之理。
1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分）
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(2分)
A.锐利
B.澄明C.知足D.严谨
【活动二：探汉字悟科学智慧】
同学们搜集了与自然科学相关的汉字资料，以下是有关内容。
汉字不仅是沟通的桥梁，更是古人认知世界的密码。在“科学”一词诞生之前，中国人早
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已经观察自然的智慈凝结在宇形之中。例如“旦”字，像太阳刚刚跃出地平线的样子，古人
对日出时刻的(1)zh1m1描蓼，精准还原了昼夜交替的瞬间。汉字“气”则勾勒出云气升
腾、流动的形态，古人从天地万物的(2)zhuérfùshi变化中，悟出了生生不息的宇宙之
道。每一个汉字背后，都站着一个凝视自然的古人。他们用最简洁的笔画，探寻自然之(3)
àomi。
3.请根据文段中的三处拼音写出相应的词语。(3分)
(1)zhi mi
)(2)zhou er fùshi(
(3)àom1(
4、选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)
【活动三：写讲稿绘青春担当】
同学们参与了“青年当有为”主题演讲活动，下面是小海同学的演讲稿选段。
科学探索与青春担当，从来都不是两条平行线。“两弹元勋”邓稼先放弃了美国的优厚待
遇，毅然回国扎根大漠，在极端艰苦的条件下领导研制出中国第一颗原子弹，用科学与奉献诠
释了爱国情怀；青年科学家颜宁带领平均年龄不到30岁的团队，①了困扰生物学界半个世
纪的结构难题，用创新与坚持书写了青春答卷：核潜艇之父黄旭华隐姓埋名三十年，父亲去世
未能奔丧，家人不知他在做什么工作，直到九十岁高龄仍坚持每天上班，用无声的坚守②
了“此生属于祖国”的誓言…
5.请在画横线处填入恰当的词语。(2分)
6.演讲活动需要一副主题对联。有同学已经拟好了上联，请你根据演讲稿中邓稼先、颜宁和
黄旭华三人事迹的共同精神，续写下联。(2分)
上联：持奉献赤心，默默耕耘扬浩气
下联：
7.有同学认为：“青年有为，需要在与困境的抗争中淬炼成长。”请从下面的名著人物中任
选一位，结合具体情节，谈谈你对这一观点的理解。(3分)
备选人物：①祥子(《骆驼样子》)②保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
二、阅读(46分)
(一)阅读下面的文字，完成8~12题。(16分)
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出
淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩
焉。
予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜
有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身：
君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道：君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，
贞以立志：君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实焉。
(白居易《养竹记》节选)
【丙】
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
(刘桢《赠从弟（其二）》)
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