第六章 熟悉而陌生的力 实践创作飞天科幻故事 课件(共29张PPT) --2026--2027学年沪科版物理八年级全一册

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第六章 熟悉而陌生的力 实践创作飞天科幻故事 课件(共29张PPT) --2026--2027学年沪科版物理八年级全一册

资源简介

(共29张PPT)
实践 创作飞天科幻故事
同学们知道我国嫦娥奔月的神话故事吗?
我国举世瞩目的“嫦娥工程”让古老的“嫦娥奔月”神话变为现实。
一、问题缘起
随着科技发展,人们更加憧憬着飞向太空,并因此创作了不少科幻故事。
下面我们发挥想象,一起来创作一个飞天探索的科幻故事吧。
一、问题缘起
了解“嫦娥工程”在宇宙探索方面取得的成就及人类对未来太空生活的期盼。
二、活动方案
方式:上网搜索、新闻联播、报纸杂志、采访航模教师等。
查阅资料
1
任务一
2007年,嫦娥一号是继东方红一号人造地球卫星、神舟五号载人飞船之后,我国航天事业的第三个里程碑,使我国成为世界上第5个有能力发射、运行月球探测器的国家。
2013年,嫦娥三号首次实现地外天体软着陆与巡视勘察,使我国成为世界第3个在月球成功软着陆的国家和世界第2个在月面进行无人巡视探测的国家。
交流讨论
展示小组的资料收集和整理情况,讨论其中涉及的物理知识。
小组1
小组2
嫦娥四号实现人类探测器首次月球背面软着陆,玉兔二号成为第一辆踏上月球背面的月球车,至今仍在工作,是在月面工作时间最长的月球车;嫦娥四号探测器在月球背面着陆。
小组3
交流讨论
力的作用是相互的。
F1
F2
交流讨论
嫦娥四号实现人类探测器首次月球背面软着陆,玉兔二号成为第一辆踏上月球背面的月球车,至今仍在工作,是在月面工作时间最长的月球车;嫦娥四号探测器在月球背面着陆。
小组3
f
摩擦力产生的条件
1.相互接触且挤压;
2.接触面粗糙;
3.有相对运动或
相对运动趋势。
交流讨论
2024年嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样,返回器携带月背1935.3克月球样品返回,是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。我还知道返回器携带月背1935.3克月球样品返回地球,质量还不变呢!
我也是通过网络了解到2020年嫦娥五号返回器携带1731克月球样本成功返回地球,我国成为第三个实现月球采样返回的国家。
质量是物体的属性,与其形状、状态、所处的空间位置无关。
小组4
小组5
交流讨论
创作科幻故事
2
任务二
故事 提纲 方法指导
1.主题 传递正能量,展现美好。有深度,体现对人类的敬畏,对人类未来命运的关怀。
(一)拟定提纲
故事 提纲 方法指导
2. 场景 素材 科幻作品中不只是外星人、太空旅行、怪兽,也可以通过讲一个故事来强调当下的社会问题,如着眼于以下三个不同方面。
①人类:人口问题……
②环境:空气污染、气候变化……
③科技:AI技术、机器人、基因工程……
故事 提纲 方法指导
3. 人物科幻元素 科学是科幻故事的驱动力,故事中要注意寻找科技背后的人文与影响。
可以用“如果……会怎样”来想象未来,
也可以思考如果牛顿还活着,会发生什么。
故事 提纲 方法指导
4.情节 小人物大事件,大人物小场景;
日常场景陌生化,特殊场景日常化。
(二)请根据以上构思提纲,丰富完善你的科幻故事,以连环画、墙报、漫画或科幻小说的形式呈现,与同学讨论分享。
作品展示
作品展示
作品展示
三、交流评价
评价指标 评价内容 得分
科学性 是否能正确体现物理知识,是否能依据合理的故事设定进行简单的逻辑推理和科学探究。 0~25
思想性 是否具有安全健康、节能环保的意识,以及推动可持续发展和造福人类的使命担当。 0~25
科幻故事评分表
评价指标 评价内容 得分
创新性 是否具有丰富的想象力和创造力。 0~25
故事性 是否主题鲜明、表达流畅、情节完整,是否具有感染力。 0~25
总分
科幻故事评分表
学生评价
学生1
学生2
教师评价
评价指标 得分
科学性
思想性
创新性
故事性
总分
21
20
22
23
86
四、拓展研究
中国探月工程的下一步是什么?
四、拓展研究
作为学生,我们可以组建校园科普团队,制订系列科普活动方案,充分利用节假日进行科普活动,增强大家的科技强国的责任感与使命感。
谢谢观看
Thank you

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