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2 科学实验与科学探究专题
科学研究
科学观察和实验是科学研究的基础
科学观察
科学观察是有计划有目的认识活动。
科学观察可以是以人的感觉器官进行的直接观察，也可以借助仪器或者工具的间接观察。可以是初略认识物体的一般性质的定性观察，也可以是较准确得得到具体数据的定量观察。
2、科学实验
（1）科学实验是人们使用一定仪器、设备，在人为控制条件下的一种研究活动
（2）科学实验经常在实验室进行。
二、实验仪器
1.实验仪器的存放
（1）实验仪器和试剂的存放必须必须符合环境要求（温度、湿度、光照、通风等）和安全要求。
（2）仪器和试剂按照不同的用途有序摆放，特殊的，具有危险性的试剂或器材还必须按要求放于规定位置。
2.常见的仪器和用途
实验器材及名称 用途 实验器材及名称 用途
温度计 测量物体的温度 秒表/停表 测量时间
放大镜 观察肉眼可见的细小物体并将物体放大 显微镜 观察肉眼无法看见的微小物体
电流表 测量电流大小 电压表 测量电压大小
试管 用于少量试剂的反应容器，可直接加热， 烧杯 烧瓶 锥形瓶 用于盛放、配制溶液和较大量试剂的反应容器，不能直接加热，加热时需垫石棉网
量筒 量杯 度量液体体积 托盘天平 称量物体的质量
胶头滴管 滴瓶 胶头滴管用于移取或者滴加少量液体，滴瓶用于存放或者滴加少量液体的容器 药匙 镊子 药匙用于移取少量粉末状固态药品，镊子用于取用块状或者颗粒状固体
试管架 摆放试管 试管夹 加热时，夹持试管
玻璃棒 ①搅拌； ②过滤液体时引流； ③蘸取少量固体或液体 铁架台 固定和夹持各种仪器
蒸发皿 用于少量液体的蒸发、浓缩和结晶，可直接加热 酒精灯 实验室的热源，常用于加热物体
细口瓶 广口瓶 广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于盛放液体药品 集气瓶 用于收集或贮存少量气体；用于有关气体的化学反应容器
3.常用仪器使用注意事项
（1）固体药品的取用
用钥匙或者纸槽取用粉末状固体：一横二送三直立
用镊子取用块状固体：一横二放三慢滑
（2）液体药品的取用
大量液体取用：倾倒法--将试剂瓶塞子打开后，倒置在桌面上，防止污染桌面或者被桌面污染，试管或量筒略倾斜，试剂标签朝着手心，防止倾倒后有残余液体留下腐蚀标签。试剂瓶口紧靠试管口或量筒口，缓缓倒入。
少量液体取用：用胶头滴管，中指和无名指夹紧滴管，食指和拇指捏住胶头，在空气中捏紧胶头挤出空气，滴管口向下放入试剂瓶液面以下后，松开胶头。 取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流腐蚀橡胶帽；不要把胶头滴管放在实验台上，以免沾污胶头滴管或腐蚀桌面。 将胶头滴管置于竖直的试管正上方大约1厘米处，逐滴滴入试管，千万不可将滴管深入试管内，或者与试管壁接触，防止试管内液体污染胶头滴管。用过的胶头滴管要立即用水洗净（滴瓶上的滴管专管专用，不需水洗）
酒精灯的使用
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，添加酒精需先熄灭酒精灯，使用用漏斗添加，酒精量不能超过容积2/3，也不能少于1/4；
②用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；
③用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好；
④如不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布或者沙土扑盖。
⑤酒精灯外焰温度最高，要用酒精灯的外焰加热，不能离得太远，也不能太近，试管接触温度较低的灯芯，容易使试管冷热不均而炸裂。
⑥给试管加热时，需要用试管夹，从底部套入，夹在试管口三分之一处，拇指不要放在短柄上；加热时，试管内的液体不能超过三分之一试管容积，试管口不能对着人，防止液体沸腾时冲出。试管加热前要保持试管外壁没有水珠，加热时，需要先进行前后移动预热，不然可能因为受热不均导致试管炸裂。给烧杯、烧瓶或者锥形瓶加热时，需要垫上石棉网，使其受热均匀。
三、实验室安全
1.实验室安全要求
（1）实验室药品不能用手接触，不能鼻子凑到试剂瓶瓶口猛闻，更不能品尝。
（2）打翻化学试剂或器皿要立即处理，并及时向老师或实验管理员汇报。
（3）如果发生轻微烫伤或烧伤，立即用大量冷水冲洗受伤处；被化学试剂灼伤，马上用缓缓流水冲洗1分钟以上。意外伤害较为严重的，应在老师指导下及时去医务室或医院治疗。
2.实验室安全警示标志
四、科学探究的一般环节
1、科学探究六步骤
（1）提出科学问题：发现和提出问题是科学探究的第一步。
（2）建立假设：建立猜想或假设是对探究结果出现的可能性的一种设想，即对背景材料的实验目的的肯定或否定的回答，要以陈述句的形式进行表述。
（3）设计验证方案：制订计划是科学探究的中心环节，本环节计划得科学、周密与否，直接影响着探究活动的成败。
（4）收集事实证据：对观察和测量的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出来。
（5）检验假设：对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设还是否定了假设，并得出正确结论。
（6）交流：采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论。
2、科学探究的基本方法
（1）控制变量法：探究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他变量不变。
（2）类比法：从熟悉事物的属性中推论出不熟悉事物具有相同属性的方法。
（3）等效替代法：将一些难以观察测量的量用其他同类型量替换。
（4）转换法：将不易研究测量的量用有因果关系的量来体现。
五、科学实验探究题考点
1、实验材料选择的要求
（1）种子：籽粒饱满。
植物：同种植物，生长状况相同。动物：健康状况、性别、年龄基本相同。
（2）数量相同且一般为多个。
2、实验设计时需要遵守的原则
（1）对照原则：设置对照，使实验结论更有说服力。
（2）等量原则：每次实验所加试剂量相同。
（3）单一变量原则：要研究量为唯一变量，其他量控制相同。
（4）平行重复原则：实验的对象（样本）尽量多一些。目的是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
3、多次实验的目的
（1）为了得到一个结论：多次实验是为了避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
（2）为了得到一个数据：多次实验是为了求平均值，减小误差，使实验结果更准确。
4、提出问题：研究对象与变化因素是否有关呢？（疑问句）
（1）……和……是否有关？
（2）……因素对……的影响？
5、建立猜想或假设【表述格式（注意“可能”两字）】
（1）……可能受……的影响。
（2）……可能和……有关。
6、实验结论
（1）在.......相同时，........怎样........怎样。【相同因素条件下，研究对象和变化因素有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。】
（2）相同因素条件下，研究对象和变化因素存在何种规律。
7、实验方案的评价（不足之处）
（1）没有设置对照实验？ 答案：缺少对照实验。
（2）没有遵循等量原则？ 答案：每次实验应加入等量的试剂。
（3）实验样本选择1个而不是多个？
答案：样品数量太少，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（4）实验次数只有一次，没有重复实验？
答案：只有一次实验，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（5）对比实验中有两个变量？答案：存在两个变量，不遵循单一变量原则。
（6）实验操作是否符合规范、实验器材选择是否合理、实验数据选取，是否具有代表性。
六、典型例题
1．（2026·温州·模拟）下列实验操作正确的是（　　）
A． B． C． D．
2．（2025舟山·期末）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法正确的是（ ）
选项 意外事故 处理方法
A 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗
B 酒精灯打翻燃烧起来 立即用水浇灭火苗
C 被化学试剂灼烧 马上用纱布包扎
D 水银温度计不慎打碎 继续实验，实验完成后再清理
A．A B．B C．C D．D
3．（2025杭州·期中）实验室内危险品的容器外都有相应的警示标志。存放酒精的容器外应张贴下列哪个警示标志（　　）
A．当心辐射B．易爆C．易燃D．有腐蚀性
4．（2023·上海·中考）如图是某班同学们的指距统计直方图，下列对该直方图解读正确的是（ ）
A．该班指距范围在18~19厘米的人数最多
B．该班同学中指距最小的一定是14厘米
C．该班共有同学22人
D．该班同学指距普遍偏大
5．（2025宁波·开学）为研究生长素类似物M对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行实验，请分析回答：
步骤/组别 A组 B组 C组 D组 E组 F组
配制溶液 蒸馏水 200mg/升M 400mg/升M 600mg/升M 800mg/升M 1000mg/升M|
选择插条 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干并编号
浸泡插条分 别用蒸馏水、相应浓度M溶液浸泡插条12小时
扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件适宜且相同
实验结果
(1)上述实验中属于对照组的是_________。
(2)在实验过程中，应控制培养时间及其他条件_________。
(3)选择插条时选取该植物生长时期、带芽数目等相同的插条的目的是_________。
(4)实验结果说明M对植物插条生根的作用效果是__________________。
七、学力训练
A组 夯实基础
1.（2026上海·学业）下列操作或处理方法正确的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．测量液体温度
C．轻微烫伤用冷水降温 D．测量长度
2（2025绍兴期中）实验中应严格遵守实验室安全守则与操作规范。下列操作处理方法正确的是（　　）
A．在实验过程中酒精洒出着火，接一盆水扑灭并立即报告老师
B．块状固体药品直接丢入试管底部
C．被热的试管烫伤用大量冷水冲洗
D．鼻子凑到试剂瓶口闻气味
3．（2025绍兴·期末）通过一学期《科学》课程的学习，同学们掌握了许多学习科学的方法。下列活动中有关科学方法的描述不正确的是（　　）
A．甲图：学生自制“动物细胞”来认识细胞——模型建构
B．乙图：用“光线”来表示光的传播路径和方向——等效替代法
C．丙图：对机械运动进行分类——分类法
D．丁图：观察气球膨大过程中，小纸片间距离的变化来理解宇宙膨胀——模拟实验
4．（2025温州·期中）为了研究怎样使水火箭飞得更高，小海应该做的实验是（　　）
A．②④ B．②③ C．③④ D．①④
5．（2025杭州·阶段）读图回答下列问题：
A烧杯 B试管 C D酒精灯 E石棉网 F铁架台 G滴管
(1)写出仪器C名称是：________。
(2)用来吸取和滴加少量液体的仪器是________（填序号）；酒精灯用完后，必须用________盖灭。
(3)若实验室需加热约50 mL某液体，除现有的D、F这两种仪器外，还需要选择的仪器是：________（填序号）。
B组 强化提高
1.（2026·浙江·模拟）下列实验操作中，不正确的是（　　）
A．夹持试管 B．倾倒液体
C．熄灭酒精灯 D．检查装置气密性
2．（2025金华·期末）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　）
A．若皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，可用大量冷水冲洗
B．若不慎被化学试剂灼伤，可用缓缓流水冲洗1分钟以上
C．若实验器材不慎打碎，要立即报告老师，并及时清理干净
D．若不慎将燃着的酒精灯碰倒并洒到桌面上燃烧，应立即拨打119等待消防员处理
3．（2025台州·期末）规范操作是实验成功的关键。如图所示，是用量杯量取一定体积的液体进行加热的实验。
(1)使用的量杯量程为，处的刻度线高度为，那么它的处刻度线的高度___________（填“大于”“等于”或“小于”）2h。
(2)如图操作的示意图中，错误之处有___________（写出1点）。
(3)实验结束后，熄灭酒精灯要用___________盖灭。
4．（2025上海期末）请用线将下列意外情况与其应对措施连接起来。
意外情况 应对措施
打翻燃烧着的酒精灯 用湿抹布铺盖
烫伤了手指 避免用手触碰，用扫帚清理
玻璃试管破碎 用大量清水冲洗
化学试剂沾到手臂上 降温，涂抹烫伤膏
5．（2025浙江·期中）某品牌洗手液声称完全不影响环境，小明想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲，乙两个区域。
甲区域 乙区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液溶液 每天喷___________①
第三步 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的___________②
实验结果 25条 38条
（1）完善实验过程①___________ ②___________
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是___________。
（3）假如小明的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的___________作为得出结论的依据。
C组 瞄准中考
1．（2025丽水·期中）龋齿俗称蛀牙，是青少年中发生率很高的牙病。为了研究龋齿的发生率与刷牙的关系，以下调查数据的统计没有价值的是 （ ）
A．有刷牙习惯的人群中，龋齿人数所占的比例
B．无刷牙习惯的人群中，龋齿人数所占的比例
C．所有的调查的人群中，龋齿人数所占的比例
D．所有的调查的人群中，刷牙人数所占的比例
2．（2025宁波·开学）如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
(1)写出仪器名称：A：_________，J：_________。
(2)加热少量液体需要用到的仪器有_________（填字母）；
(3)量取10mL水需要用的仪器有_________（填字母）。
3．（2025浙江·期中）温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖，某学习小组的同学为了进一步探究温度对酵母菌发酵程度的影响，进行了下列实验：
①将浓度为2%的葡萄糖溶液煮沸，冷却后待用；
②在4个相同装置（如图甲所示）中装入等量煮沸过的浓度为2%的葡萄糖溶液；
③将4个装置分别置于10℃、20℃、35℃、55℃环境中保持一段时间；
④向4个广口瓶加入2.5g的酵母菌并迅速密封；
⑤记录小液滴的移动距离，将所得数据绘制成曲线，如图乙所示。
回答下列问题。
(1)本实验是通过记录______来判断酵母菌的发酵程度。
(2)步骤①中将葡萄糖溶液煮沸的目的是______。
(3)图乙中35℃条件下，第4min后小液滴的移动速度变慢，猜想可能的原因：______（写出一种即可）。
(4)请结合图乙中的数据，写出该实验的结论：______。
4．（2025杭州·期中）用量筒测量小石块的体积时，需要先在量筒中加入“适量的水”。“适量”指测量小石块体积所需水量的范围，其最多水量是指当小石块放入量筒时，使液面上升到量筒最大刻度的水量；最少水量是指小石块放入量筒时，能恰好浸没石块的水量。现有一块小石块（体积约为15cm3）、两个100mL量筒、胶头滴管、烧杯、水等。请选择上述材料，设计用量筒测量小石块体积所需“最少水量”的实验方案。
5．（2025杭州·期中）泡菜风味独特，由此同学们开展“制作安全又美味的白萝卜泡菜”项目式学习。
任务一：泡菜制作
腌制时，将白萝卜装入后要拧紧瓶盖。
(1)任务二：安全检测
资料：在发酵过程中，会产生一种叫作亚硝酸盐的物质，浓度过高会影响身体健康因此国家规定腌渍蔬菜中亚硝酸盐含量不得超过20mg/kg。据图2可知，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量变化的共同规律是：随着发酵天数增加，亚硝酸盐含量均呈______趋势。发酵一周后，盐浓度为______%的泡菜最先达到安全食用标准。
(2)任务三：品质评价发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为最佳的发酵盐浓度及理由是______（至少写出一条）。
盐浓度 感官评价（各项满分均为10分）
脆度 风味 色泽
4% 9.3 9.5 8.9
6% 9.3 9.2 9.0
8% 9.2 9.0 9.4
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2 科学实验与科学探究专题
科学研究
科学观察和实验是科学研究的基础
科学观察
科学观察是有计划有目的认识活动。
科学观察可以是以人的感觉器官进行的直接观察，也可以借助仪器或者工具的间接观察。可以是初略认识物体的一般性质的定性观察，也可以是较准确得得到具体数据的定量观察。
2、科学实验
（1）科学实验是人们使用一定仪器、设备，在人为控制条件下的一种研究活动
（2）科学实验经常在实验室进行。
二、实验仪器
1.实验仪器的存放
（1）实验仪器和试剂的存放必须必须符合环境要求（温度、湿度、光照、通风等）和安全要求。
（2）仪器和试剂按照不同的用途有序摆放，特殊的，具有危险性的试剂或器材还必须按要求放于规定位置。
2.常见的仪器和用途
实验器材及名称 用途 实验器材及名称 用途
温度计 测量物体的温度 秒表/停表 测量时间
放大镜 观察肉眼可见的细小物体并将物体放大 显微镜 观察肉眼无法看见的微小物体
电流表 测量电流大小 电压表 测量电压大小
试管 用于少量试剂的反应容器，可直接加热， 烧杯 烧瓶 锥形瓶 用于盛放、配制溶液和较大量试剂的反应容器，不能直接加热，加热时需垫石棉网
量筒 量杯 度量液体体积 托盘天平 称量物体的质量
胶头滴管 滴瓶 胶头滴管用于移取或者滴加少量液体，滴瓶用于存放或者滴加少量液体的容器 药匙 镊子 药匙用于移取少量粉末状固态药品，镊子用于取用块状或者颗粒状固体
试管架 摆放试管 试管夹 加热时，夹持试管
玻璃棒 ①搅拌； ②过滤液体时引流； ③蘸取少量固体或液体 铁架台 固定和夹持各种仪器
蒸发皿 用于少量液体的蒸发、浓缩和结晶，可直接加热 酒精灯 实验室的热源，常用于加热物体
细口瓶 广口瓶 广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于盛放液体药品 集气瓶 用于收集或贮存少量气体；用于有关气体的化学反应容器
3.常用仪器使用注意事项
（1）固体药品的取用
用钥匙或者纸槽取用粉末状固体：一横二送三直立
用镊子取用块状固体：一横二放三慢滑
（2）液体药品的取用
大量液体取用：倾倒法--将试剂瓶塞子打开后，倒置在桌面上，防止污染桌面或者被桌面污染，试管或量筒略倾斜，试剂标签朝着手心，防止倾倒后有残余液体留下腐蚀标签。试剂瓶口紧靠试管口或量筒口，缓缓倒入。
少量液体取用：用胶头滴管，中指和无名指夹紧滴管，食指和拇指捏住胶头，在空气中捏紧胶头挤出空气，滴管口向下放入试剂瓶液面以下后，松开胶头。 取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流腐蚀橡胶帽；不要把胶头滴管放在实验台上，以免沾污胶头滴管或腐蚀桌面。 将胶头滴管置于竖直的试管正上方大约1厘米处，逐滴滴入试管，千万不可将滴管深入试管内，或者与试管壁接触，防止试管内液体污染胶头滴管。用过的胶头滴管要立即用水洗净（滴瓶上的滴管专管专用，不需水洗）
酒精灯的使用
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，添加酒精需先熄灭酒精灯，使用用漏斗添加，酒精量不能超过容积2/3，也不能少于1/4；
②用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；
③用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好；
④如不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布或者沙土扑盖。
⑤酒精灯外焰温度最高，要用酒精灯的外焰加热，不能离得太远，也不能太近，试管接触温度较低的灯芯，容易使试管冷热不均而炸裂。
⑥给试管加热时，需要用试管夹，从底部套入，夹在试管口三分之一处，拇指不要放在短柄上；加热时，试管内的液体不能超过三分之一试管容积，试管口不能对着人，防止液体沸腾时冲出。试管加热前要保持试管外壁没有水珠，加热时，需要先进行前后移动预热，不然可能因为受热不均导致试管炸裂。给烧杯、烧瓶或者锥形瓶加热时，需要垫上石棉网，使其受热均匀。
三、实验室安全
1.实验室安全要求
（1）实验室药品不能用手接触，不能鼻子凑到试剂瓶瓶口猛闻，更不能品尝。
（2）打翻化学试剂或器皿要立即处理，并及时向老师或实验管理员汇报。
（3）如果发生轻微烫伤或烧伤，立即用大量冷水冲洗受伤处；被化学试剂灼伤，马上用缓缓流水冲洗1分钟以上。意外伤害较为严重的，应在老师指导下及时去医务室或医院治疗。
2.实验室安全警示标志
四、科学探究的一般环节
1、科学探究六步骤
（1）提出科学问题：发现和提出问题是科学探究的第一步。
（2）建立假设：建立猜想或假设是对探究结果出现的可能性的一种设想，即对背景材料的实验目的的肯定或否定的回答，要以陈述句的形式进行表述。
（3）设计验证方案：制订计划是科学探究的中心环节，本环节计划得科学、周密与否，直接影响着探究活动的成败。
（4）收集事实证据：对观察和测量的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出来。
（5）检验假设：对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设还是否定了假设，并得出正确结论。
（6）交流：采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论。
2、科学探究的基本方法
（1）控制变量法：探究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他变量不变。
（2）类比法：从熟悉事物的属性中推论出不熟悉事物具有相同属性的方法。
（3）等效替代法：将一些难以观察测量的量用其他同类型量替换。
（4）转换法：将不易研究测量的量用有因果关系的量来体现。
五、科学实验探究题考点
1、实验材料选择的要求
（1）种子：籽粒饱满。
植物：同种植物，生长状况相同。动物：健康状况、性别、年龄基本相同。
（2）数量相同且一般为多个。
2、实验设计时需要遵守的原则
（1）对照原则：设置对照，使实验结论更有说服力。
（2）等量原则：每次实验所加试剂量相同。
（3）单一变量原则：要研究量为唯一变量，其他量控制相同。
（4）平行重复原则：实验的对象（样本）尽量多一些。目的是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
3、多次实验的目的
（1）为了得到一个结论：多次实验是为了避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
（2）为了得到一个数据：多次实验是为了求平均值，减小误差，使实验结果更准确。
4、提出问题：研究对象与变化因素是否有关呢？（疑问句）
（1）……和……是否有关？
（2）……因素对……的影响？
5、建立猜想或假设【表述格式（注意“可能”两字）】
（1）……可能受……的影响。
（2）……可能和……有关。
6、实验结论
（1）在.......相同时，........怎样........怎样。【相同因素条件下，研究对象和变化因素有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。】
（2）相同因素条件下，研究对象和变化因素存在何种规律。
7、实验方案的评价（不足之处）
（1）没有设置对照实验？ 答案：缺少对照实验。
（2）没有遵循等量原则？ 答案：每次实验应加入等量的试剂。
（3）实验样本选择1个而不是多个？
答案：样品数量太少，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（4）实验次数只有一次，没有重复实验？
答案：只有一次实验，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（5）对比实验中有两个变量？答案：存在两个变量，不遵循单一变量原则。
（6）实验操作是否符合规范、实验器材选择是否合理、实验数据选取，是否具有代表性。
六、典型例题
1．（2026·浙江温州·模拟预测）下列实验操作正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
2．（25-26七年级上·浙江舟山·期末）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法正确的是（ ）
选项 意外事故 处理方法
A 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗
B 酒精灯打翻燃烧起来 立即用水浇灭火苗
C 被化学试剂灼烧 马上用纱布包扎
D 水银温度计不慎打碎 继续实验，实验完成后再清理
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
3．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）实验室内危险品的容器外都有相应的警示标志。存放酒精的容器外应张贴下列哪个警示标志（　　）
A．当心辐射 B．易爆
C．易燃 D．有腐蚀性
【答案】C
4．（2023·上海·中考真题）如图是某班同学们的指距统计直方图，下列对该直方图解读正确的是（ ）
A．该班指距范围在18~19厘米的人数最多
B．该班同学中指距最小的一定是14厘米
C．该班共有同学22人
D．该班同学指距普遍偏大
【答案】A
5．（25-26七年级下·浙江宁波·开学考试）为研究生长素类似物M对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行实验，请分析回答：
步骤/组别 A组 B组 C组 D组 E组 F组
配制溶液 蒸馏水 200mg/升M 400mg/升M 600mg/升M 800mg/升M 1000mg/升M|
选择插条 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干并编号
浸泡插条分 别用蒸馏水、相应浓度M溶液浸泡插条12小时
扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件适宜且相同
实验结果
(1)上述实验中属于对照组的是_________。
(2)在实验过程中，应控制培养时间及其他条件_________。
(3)选择插条时选取该植物生长时期、带芽数目等相同的插条的目的是_________。
(4)实验结果说明M对植物插条生根的作用效果是__________________。
【答案】(1)A组
(2)适宜且相同
(3)控制单一变量，避免无关变量干扰实验结果
(4)低浓度促进生根，高浓度抑制生根（具有两重性）
七、学力训练
A组 夯实基础
1.（2026九年级下·上海·学业考试）下列操作或处理方法正确的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．测量液体温度
C．轻微烫伤用冷水降温 D．测量长度
【答案】C
2（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）实验中应严格遵守实验室安全守则与操作规范。下列操作或处理方法正确的是（　　）
A．在实验过程中酒精洒出着火，接一盆水扑灭并立即报告老师
B．块状固体药品直接丢入试管底部
C．被热的试管烫伤用大量冷水冲洗
D．鼻子凑到试剂瓶口闻气味
【答案】C
3．（24-25七年级上·浙江绍兴·期末）通过一学期《科学》课程的学习，同学们掌握了许多学习科学的方法。下列活动中有关科学方法的描述不正确的是（　　）
A．甲图：学生自制“动物细胞”来认识细胞——模型建构
B．乙图：用“光线”来表示光的传播路径和方向——等效替代法
C．丙图：对机械运动进行分类——分类法
D．丁图：观察气球膨大过程中，小纸片间距离的变化来理解宇宙膨胀——模拟实验
【答案】B
4．（25-26八年级上·浙江温州·期中）为了研究怎样使水火箭飞得更高，小海应该做的实验是（　　）
A．②④ B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
5．（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）读图回答下列问题：
A烧杯 B试管 C D酒精灯 E石棉网 F铁架台 G滴管
(1)写出仪器C名称是：________。
(2)用来吸取和滴加少量液体的仪器是________（填序号）；酒精灯用完后，必须用________盖灭。
(3)若实验室需加热约50 mL某液体，除现有的D、F这两种仪器外，还需要选择的仪器是：________（填序号）。
【答案】(1)试管夹
(2) G 灯帽
(3)AE
B组 强化提高
1.（2026·浙江·模拟预测）下列实验操作中，不正确的是（　　）
A．夹持试管 B．倾倒液体
C．熄灭酒精灯 D．检查装置气密性
【答案】A
2．（25-26七年级上·浙江金华·期末）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　）
A．若皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，可用大量冷水冲洗
B．若不慎被化学试剂灼伤，可用缓缓流水冲洗1分钟以上
C．若实验器材不慎打碎，要立即报告老师，并及时清理干净
D．若不慎将燃着的酒精灯碰倒并洒到桌面上燃烧，应立即拨打119等待消防员处理
【答案】D
3．（25-26七年级上·浙江台州·期末）规范操作是实验成功的关键。如图所示，是用量杯量取一定体积的液体进行加热的实验。
(1)使用的量杯量程为，处的刻度线高度为，那么它的处刻度线的高度___________（填“大于”“等于”或“小于”）2h。
(2)如图操作的示意图中，错误之处有___________（写出1点）。
(3)实验结束后，熄灭酒精灯要用___________盖灭。
【答案】(1)小于
(2)拇指放在试管夹的短柄/试管内液体超过1/3
(3)灯帽
4．（25-26六年级上·上海闵行·期末）请用线将下列意外情况与其应对措施连接起来。
意外情况 应对措施
打翻燃烧着的酒精灯 用湿抹布铺盖
烫伤了手指 避免用手触碰，用扫帚清理
玻璃试管破碎 用大量清水冲洗
化学试剂沾到手臂上 降温，涂抹烫伤膏
【答案】
5．（22-23七年级·浙江·期中）某品牌洗手液声称完全不影响环境，小明想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲，乙两个区域。
甲区域 乙区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液溶液 每天喷___________①
第三步 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的___________②
实验结果 25条 38条
（1）完善实验过程①___________ ②___________
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是___________。
（3）假如小明的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的___________作为得出结论的依据。
【答案】 10毫升清水 生活状况 减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性 平均值
C组 瞄准中考
1．（23-24九年级下·浙江丽水·期中）龋齿俗称蛀牙，是青少年中发生率很高的牙病。为了研究龋齿的发生率与刷牙的关系，以下调查数据的统计没有价值的是 （ ）
A．有刷牙习惯的人群中，龋齿人数所占的比例
B．无刷牙习惯的人群中，龋齿人数所占的比例
C．所有的调查的人群中，龋齿人数所占的比例
D．所有的调查的人群中，刷牙人数所占的比例
【答案】D
2．（25-26七年级下·浙江宁波·开学考试）如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
(1)写出仪器名称：A：_________，J：_________。
(2)加热少量液体需要用到的仪器有_________（填字母）；
(3)量取10mL水需要用的仪器有_________（填字母）。
【答案】(1) 胶头滴管 石棉网
(2)BDF
(3)AC
3．（25-26七年级下·浙江·期中）温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖，某学习小组的同学为了进一步探究温度对酵母菌发酵程度的影响，进行了下列实验：
①将浓度为2%的葡萄糖溶液煮沸，冷却后待用；
②在4个相同装置（如图甲所示）中装入等量煮沸过的浓度为2%的葡萄糖溶液；
③将4个装置分别置于10℃、20℃、35℃、55℃环境中保持一段时间；
④向4个广口瓶加入2.5g的酵母菌并迅速密封；
⑤记录小液滴的移动距离，将所得数据绘制成曲线，如图乙所示。
回答下列问题。
(1)本实验是通过记录______来判断酵母菌的发酵程度。
(2)步骤①中将葡萄糖溶液煮沸的目的是______。
(3)图乙中35℃条件下，第4min后小液滴的移动速度变慢，猜想可能的原因：______（写出一种即可）。
(4)请结合图乙中的数据，写出该实验的结论：______。
【答案】(1)小液滴移动距离
(2)杀灭葡萄糖溶液中的杂菌，避免杂菌对实验结果的干扰
(3)葡萄糖（营养物质）被大量消耗，酵母菌发酵速率减慢；发酵产生的酒精积累，抑制了酵母菌的代谢；装置内二氧化碳浓度升高，影响酵母菌的呼吸作用等
(4)在10℃~35℃范围内，随着温度升高，酵母菌的发酵程度增强；55℃时酵母菌的发酵程度极低（或几乎不发酵）（或：35℃左右是酵母菌发酵的较适宜温度）
4．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）用量筒测量小石块的体积时，需要先在量筒中加入“适量的水”。“适量”指测量小石块体积所需水量的范围，其最多水量是指当小石块放入量筒时，使液面上升到量筒最大刻度的水量；最少水量是指小石块放入量筒时，能恰好浸没石块的水量。现有一块小石块（体积约为15cm3）、两个100mL量筒、胶头滴管、烧杯、水等。请选择上述材料，设计用量筒测量小石块体积所需“最少水量”的实验方案。
【答案】①用细线系住小石块，放入量筒1底部；
②在量筒2内倒入一部分水，读出水的体积V0；
③把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内（水面接近恰好浸没小石块时改用胶头滴管加水），当水恰好浸没小石块时，停止滴水，读出量筒2内剩余水的体积V1；
④此时量筒1内的水量V2即为最少水量，求出最少水量。
5．（25-26七年级下·浙江杭州·期中）泡菜风味独特，由此同学们开展“制作安全又美味的白萝卜泡菜”项目式学习。
任务一：泡菜制作
腌制时，将白萝卜装入后要拧紧瓶盖。
(1)任务二：安全检测
资料：在发酵过程中，会产生一种叫作亚硝酸盐的物质，浓度过高会影响身体健康因此国家规定腌渍蔬菜中亚硝酸盐含量不得超过20mg/kg。据图2可知，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量变化的共同规律是：随着发酵天数增加，亚硝酸盐含量均呈______趋势。发酵一周后，盐浓度为______%的泡菜最先达到安全食用标准。
(2)任务三：品质评价发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为最佳的发酵盐浓度及理由是______（至少写出一条）。
盐浓度 感官评价（各项满分均为10分）
脆度 风味 色泽
4% 9.3 9.5 8.9
6% 9.3 9.2 9.0
8% 9.2 9.0 9.4
【答案】(1) 先上升后下降 8
(2)4%；脆度和风味得分最高，口感最好
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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