资源简介

小学五年级语文（下)第一单元测试题（4）
给加点字选择正确的读音，打“√”。
手绢（juàn juān） 昼夜（zòu zhòu） 篝火（gōu gāo）
玷污（diàn zhān） 旖旎（ní nǐ） 待会儿（dāi dài）
倭瓜（wō wǒ） 无垠（yín gèn）
看拼音，写词语。
童年如一个美好的储存器，让我们在梦里都能感受到甜蜜。在梦里，我与伙伴们suí yì（ ）
地出入菜园，摘yīng tao（ ），捉迷藏，逮mà zha（ ），追hú dié（ ），捉qing ting（ ）……多么快乐啊！
补全下列词语，再完成练习。（10分）
（ ）书（ ）画 （ ）（ ）大悟 乐（ ）不（ ）
良（ ）美（ ） （ ）（ ）胜数 （ ）天（ ）地
（ ）（ ）绝伦 烟波（ ）（ ）
不追求数量多的词语是 ，与它意思相近的词语还有 。
含有反义词的词语是 ，我可以照样子写一写: 。
形容“美好的时光 ，宜人的景色”的词语是 ，形容“一下子完全明白了感觉
悟出来了”的词语是 。
写出下列句子运用的修辞手法 。（4分）
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的
不动了。 （ ）
一幅画而已，有什么稀罕的呢？ （ ）
他们从谁家来的，又要飞到哪里去、太阳也不知道。 （ ）
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲在沙漠中，在碧波万顷的大海上，在巍峨
雄奇的高山上，我都看到过月亮。 （ ）
按要求完成句子练习。（6分）
即使樱桃和李子都不大结果 子，所以觉得它们并不存在。（修改病句）
牧童归去横牛背 ，短笛无腔信口吹。（解释句子意思）
静：屋子里静极了，静得仿佛能听见自己的心跳，静得仿佛能听见针掉在地上的声音，
静得仿佛连空气都凝固了一样。（照样子，把下面的疏影补充完整。）
辣：
根据课文内容填空。（6分）
儿童是那样天真可爱：“ ， 。”写出了儿童种瓜时的的情景；
“ ， ”描绘了小孩“脱冰游戏”的情景 ：
， “；“ ， ”描写了
牧童骑在牛背上悠闲地吹笛时的情景。
本单元课文引领我们走进了大人的童年往事之中。走进这《祖父的园子》，仿佛走进了
作者的 ，一切都是 ，甚至是充满梦幻色彩的；欣赏《月是故
乡明》月下的童年故事—— 、摇知了、看月亮，寄托了作者多少思乡之
情啊！
当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地别人吧起唐代诗人孟郊的诗句：“ 。
。
七、阅读理解。（26分）
课内 阅读。（12分）
课内阅读。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。( )
敲成玉磬( )穿林响， 忽作玻璃碎地声。
解释下列词语的意思。
稚子： （2）钲： 磬：
题目中“弄”字的意思是( ).
做 B、玩耍 C、炫耀 D、设法取得
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用发的修辞手法是( )。
夸张 B、比喻 C、拟人 D、互文
这首诗塑造了怎样的儿童形象？
试着用自己的话说说每句诗的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
稚子弄冰的过程是：（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
诗句中“ ”“ ”“ ”等动词突出了孩子弄冰时的可爱几天和天真。
”忽作玻璃碎地声”,我仿佛听见了 ；仿佛看见发娘子们 的表情。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
《稚子弄冰》中的稚子给你留下 了怎样的形象？
阅读短文，回答问题。（14分）
青城山下的男孩
我从青城山下来，急急地往停车场走去，爬了半天的山，有点累了，我想快点坐到车上歇
歇。突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。我问他：
“你跟我干吗？”他怯生生地把攥 着的小手张开，手心里是一条项链：“你买了吧。”那是种最
廉价的项链。我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。”可他仍一步不落地跟着我。
我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨滑。离他远点儿。
到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看吧，也许有人会买。”说
完，我踏进车门。那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全
部的希望。他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学！”我的心一下忆就软了。
于是我又走下车，从他手里拿过那条项链:“几块钱？”我问他，“3块。”不就是3块钱吗？ 了吧。我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停在抹眼泪。旁边 一位老婆婆说:“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。”原来 是这样，我心里有点不平静。我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后帛出那张50元的递给 他。他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨 ，再来青城山，到你家去玩。”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。突然，他转身跑了，越跑越远，我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家。
上了车，我一直望着他跑过完的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，
越来越近，他是跑着向这儿奔来的，【 次他手里拎着个塑料袋、我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。不过他没上车，而是径直 跑到我座椅的窗下，仰 起小脸，气喘吁吁地把妹子个塑料袋举给我，不过开门着薄膜人看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5 块钱一斤、我以为他以向我兜售，就忙摆手对他说不要，但那孩子说是送给我的，说着，他还用他那小黑手抓出一把给我看。
我心头一热，一种复杂的感情在我心底升腾起来，我走下车，来到他面前，只见他那小花脸抹得更脏了，头发里湿漉漉的都是汗，我蹲下身来，心里有点儿不是滋味，“阿姨不要，阿姨 回北京太远。拿不动。”他像没听见我说话一样，只是一个劲地说：“拿着嘛，拿着嘛，”我只好捧了一把。见我装到兜里，他高兴地冲着我做了不念旧恶鬼脸，然后咧着嘴笑了。这是我第一次见到他笑，天真、顽皮，但愿他能永远笑下去。
写出第2 和第3自然数的主要内容。
读了短文，你一定有许多感受，请把它写下来。
这篇短文是按照 的顺序记叙的
八、习作。（30分） 、
这次习作，写一件自己成长过程是印象最深刻的事情。要把事情经过写清楚，还要把感到自
己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受，题目自拟。
附参考答案
一、选正确读音。 juān， zhòu，gōu，diàn，ní，dāi，wō，yín；
二、看拼音，写词语。随意 ，樱桃，蝴蝶，蜻蜓，
三、补全词语。再完成练习。能善，大彻，此疲，辰景，数不，顶立，精妙 ，浩渺
1、数不胜数，不计其数，2、顶天立地。 3、左东右西，4、良辰美景 ，大彻大悟
四、修辞手法 ，1、比喻，2、反问，3、设问，拟人。4、排比。
五、句了练习。1、因为樱桃和李子都不大结果 子，所以觉得它们并不存在。
2、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，
也没有固定的声腔。
3、辣得让人直撇嘴，辣得让人直皱眉，辣得让人直冒汗，辣得让人直呵气、
六、根据课文内容填空。1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学家种瓜。稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。牧童归去骑牛背，短笛无腔信口吹
2、萧红魂牵梦萦的自由乐园，重温了那段温馨的记忆和永不褪色的童年美好。
数星星、 3、谁言寸草心，报得三春晖
七、阅读理解。（一）1、（1）幼小的儿童， （2）钟的意思， （3）清脆的响声，
2、B 3、A 4、天真可爱儿童形象。 5、幼小的孩子早晨起来在盆子玩冰，
把冰用绳子穿起来，（2）敲着像玉磬一样响中冰块，不小心冰块掉地下碎了，
倍冰—穿线-敲冰-碎冰 7、脱，穿，敲 8、玻璃落地的声音，惊讶，
9、对儿童弄冰的喜爱和对乡村生活喜爱之情。10、天真可爱的儿童形象。
（二）略
八、习作。略

展开更多......

收起↑