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语文（七年级）
本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共6页：答题卡共6页。满分100分，考试时间
120分钟.
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同
时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号栏目内。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再
选涂其它答案；非选择题用05毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答
案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结桌后将答题卡收回。
一、积累与运用(30分)
(一)四川被称为“天府之国”既是大自然的恩赐，也是古人运用智意改造自然的结果。都江
堰这一水利工程就是后者的生动体现。阅读下面有关“都江堰”的介绍，完成1一6题。(14分)
在四川盆地西部，一座伟大的水利工程一都江堰，矗立在岷江出山口处，静静地守护着成都
平原。当氓江像一匹脱缰的野马，冲向成都平原时，这座伟大的水利工程甽服了它。
都江堰始建于公元前256年，由秦国蜀郡太守李冰率众修建。李冰能够根据实际情况见异思迁，
采取“乘势利导、因时制宜”的方法，实现了防洪与灌溉的完美结合。站在鱼嘴分水提上，可以看
到浩浩荡荡的氓江在此被分为两道水流：①外江河道开阁平缓，②主要承担汛期排洪泄涝：③内江
河道蜿蜓内敛，④专门负责向平原输送灌溉活水。每逢汛期，江水暴涨之时，都江堰会自动调节水
整，湍急的洪水大多顺着外江宣泄而去；待到枯水期，水流平缓，江水便顺着内江渠系缓缓流淌，
润泽成都平原万顷良田。江涛拍岸，水花翻涌，晶莹的水珠在暖阳下折射出缤纷的光影，悠悠流淌
的江水，仿佛在诉说千年的传奇。
都江堰是当之无愧的“世界水利文化的鼻祖”。李冰鞠躬尽瘁，其治水功绩fù心jiēzh1。
如今，岷江静静地滋养着fēgro的成都平原，站在绿荫掩映的安澜索桥上，看脚下江水奔腾，听
水声鸣咽低吟，令人恍若穿越古今。古往今来，无数的水利工程在都江堰面前都黯然失色。都江堰
不仅是一座不朽的水利丰碑，更是人与自然和谐相处的典范。
1.请给材料中加点的字注音。(2分)
(1)矗立(
(2)呜咽(
2.请根据拼音准确写出汉字。(2分)
(1)fu ru jie zhi
(2)feng rao
七年级语文试题卷第1页（共6页）
3.材料中加点的成语，使用不恰当的一项是(2分〉
A.见异思迁
B.浩浩荡荡
C.当之无愧
D.黯然失色
4.材料画横线的句子中存在成分残缺的问题，请你找出并将修改后的句子写在答题卡上。(2分)
5.对材料中画波浪线短语的分析，不正确的一项是(2分)
A.“静静地守护”是偏正短语
B.“调节水势”是动宾短语
C.“绿荫掩映”是主谓短语
D.“和谐相处”是补充短语
6.请从修辞的角度，简要赏析材料第一段“当岷江像一匹脱缰的野马，冲向成都平原时，这座伟大
的水利工程驯服了它”这句话的表达效果。(4分)
(二)名篇名句默写。(6分)
7.复兴中学七年级开展“在山水中感悟经典”研学活动。请阅读下面有关本次活动的材料，补全横
线处的句子。
研学小组来到泰山脚下，仰望巍峨的山峰，不禁想起杜甫《望岳》中表现泰山神奇秀丽、高大
雄伟的诗句：（1)
,。下山时，他们路过一座村庄，村民非常热情地招待了他们，这让同
学们联想到了陆游《游山西村》中(2)“一，”这两句诗。在回程的路上，同学们看到一片
荷塘，闻着荷花散发出的清香，看着荷花洁净地挺立，于是想到《爱莲说》中(3)“一，—”
这两句对荷的猫述。
(三)名著阅读。(4分)
祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇到了一个心眼的人，看看钱，
看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理
保单，拿着！”
祥子的手哆嗦得厉害，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的
车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，
因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着
车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪
一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，
好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
(选自《骆驼祥子》第一章)
8.作批注是重要的阅读方法，下列对《骆驼祥子》选段批注不当的一项是(2分)
A.铺主“知道是遇到了一个心眼的人”，并“叹了口气”，从侧面写出祥子精明能干的特点。
B.祥子在漆板上照自己的脸，他“越看越可爱”，从中可看出他当时对自己的外貌非常满意。
C.“新脚垫儿”“发亮的黄铜”这些细节强调车非常新，暗示祥子内心对未来生活充满希望。
D.祥子将买车的日子当做自己的“生日”，人与车从此绑定，预示其此后命运将与车紧密相连。
9.请结合文本，简要分析画线句中“哆嗦”“几乎要哭出来”对塑造祥子形象的作用。(2分)
七年级语文试题卷第2页（共6页）

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