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绝密★启用前
七年级 语文试卷
注意事项：
1.本试卷共6页，五道大题，满分140分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
3.考试中请一定精心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。
一、积累与运用(共36分)
这么中，那么燃，周末到河南。小晋周末开启一段“行走河南·一眼千年”的旅程，请你以志愿者小豫的身份，为其助力。
1.小晋在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。(共8分)
游豫记(一)
难得的闲① (暇瑕)时光，我暂别了城市生活的烦② (躁燥)，踏上了探访河南的旅程。行走在安阳殷墟的石板路上，阳光穿过枝叶，投下片片斑驳光影。厚重的历史气息萦绕身旁，让人内心归于平静。古老的甲骨文字承载着岁月记忆，诉说着殷商王朝的过往，彰显出河南源远流长。
(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)
(2)画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。(2分)
游豫记(二)
畅游河南，趣事不断，让人感慨万千。游览开封古街时，同行伙伴弄丢了随身物件，一时间变得 (A.心急如焚 B.忐忑不安)；待到寻回物品，瞧见街边孩童趣味十足的模样，又忍俊不禁。古城烟火浓浓，处处皆是动人画面。
(3)小晋不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(4分)
心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心十分焦急。 忐忑不安：心神不定，内心慌乱不安。 ——《新华成语词典》
2.旅行途中，小晋被洛阳城的笛声所感染，不禁想起一首诗。请你默写李白的《春夜洛城闻笛》，用楷书正确、规范、端正、整洁地书写在田字格内。(10分)
3.小晋在旅行笔记中写了一段关于文化传承的感悟，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)
行走在河南的大地上，我深深感受到历史的厚重。 ， 。 ， ，让古老的文化在新时代焕发出新的生机。
①我们要保护好这些珍贵的文化遗产 ②我们能从中读懂先人的智慧与情怀 ③更要主动学习和传承其中的精神 ④每一处古迹都是一本无言的书
A.④②①③ B.④①②③ C.①④②③ D.①②④③
4.小晋在笔记中写道：“黄河是一首奔腾的诗，书写着中华的豪迈。”请你仿照这个句式，以河南的一处名胜或文化符号(如“嵩山”“甲骨文”等)为开头，写一个比喻句。(3分)
5.小晋参观了龙门石窟后，给你发来一则求助信息，请根据下面的河南旅游攻略手绘图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。(4分)
小豫，你好！我现在在龙门石窟，计划北上参观沿途景点，游览完太行山大峡谷后入晋，您能根据右面的河南旅游攻略手绘图帮我规划一下路线吗
6.畅游中原的旅程圆满落下帷幕，小晋写下感言告别豫地。请你结合所学古诗文，补全下面的语段。(8分)
一路游历中原名山盛景，心中万千感慨。仰望入云的嵩山，顿生杜甫笔下“① ，② ”(《望岳》)那种勇于攀登、俯视一切的的万丈豪情；漫步山野村落，偶遇清幽美景，不禁想起陆游诗句“③ ，④ ”(《游山西村》)中峰回路转、豁然开朗的惊喜意境。走进古城小巷的雅致院落，便能亲身体验刘禹锡《陋室铭》中“⑤ ，⑥ ”所描绘的苔青草绿、清幽宁静的淡雅氛围。心怀志向，奋勇前行，不惧前路艰难,正如王安石所言“⑦ ,⑧ ”(《登飞来峰》)。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成7~10题。(共17分)
那缕炊烟，便是乡愁
峰 华
①逢年过节，望着别人家灶台前的袅袅炊烟漫卷而上，我的思绪总会倏然飘回故乡，飘回那方小院，飘回母亲守着灶台做饭的身旁。心底那股说不清、道不明的缱绻牵挂，大抵就是乡愁。
②乡愁是什么 是老家烟囱里升起的那一缕炊烟。自记事起，它便深深烙印在心底，任凭岁月更迭数十载，始终萦绕不散。
③小时候，炊烟是归家的信号。
④每日饭罢，我便撂下碗筷，一溜烟没了踪影。村里的伙伴早已在生产队的麦场等候，那片开阔的场地，是我们孩童肆意撒欢的天地。我们比奔跑的速度，输家便要请吃冰棍；分成两队追逐嬉闹，躲在麦秸垛后伺机偷袭，猛地窜出吓对方一跳。个个争强好胜，输了便面红耳赤，赢了便叉腰大笑，转瞬又勾肩搭背，相约明日的玩乐。
⑤夕阳缓缓西沉，影子被越拉越长。疯玩了一下午，浑身的力气早已耗尽，我拖着灌了铅似的双腿往家走，肚子饿得咕咕作响。
⑥还未走近村子，远远便望见家家户户的烟囱升起炊烟。一缕缕青烟慢悠悠扶摇而上，被风揉成纤细的丝缕，消散在暮色里。我知道，那是母亲在为我做晚饭了。
⑦刹那间，浑身又攒足了力气，撒腿往家奔，土路上扬起一阵尘土。推开院门，锅盖缝隙正往外冒着白气。母亲系着那条蓝布围裙，正将菜肴端上桌。见我满头大汗归来，她眉眼含笑：“野够了 快洗手吃饭。”
⑧我抓起馒头便大口啃食，母亲在一旁轻声念叨：“慢点吃，又没人跟你抢。”那时年纪尚小只觉不过是一顿寻常晚饭。如今回望才懂得，那时的烟火热闹，那时的细碎唠叨，都是再也回不去的温柔过往。
⑨儿时的乡愁，藏在无忧无虑的玩闹里。一头是灶台边烟火氤氲、默默操劳的父母，一头是少年心中渴望奔赴的远方天地。那时不懂何为乡愁，只知黄昏的晚风拂过，心底隐隐发痒，总盼着去更远的世界闯荡。
⑩后来长大成人，真正离开家乡，炊烟便成了揣在心底、时时惦念的念想。
犹记一次出差，天未破晓，母亲便早早起身。灶膛里的火苗舔舐着锅底，炊烟混着晨雾，飘向远方。她一边添柴烧火，一边反复叮嘱：“出门在外，照顾好自己，别胡乱吃东西。”寥寥数语，翻来覆去，满是牵挂。
我宽慰道：“就出去几天，很快就回来了。”
母亲轻轻点头，我却从她眼底读懂了藏不住的情绪——是担忧，是不舍，是千言万语都难以言说的惦念。
我背着行囊走出院子，踏上村口的土路。走出很远后，忍不住回头凝望：母亲依旧伫立在门口，目光追随着我的身影。身后的小院里，炊烟袅袅升起，纤细又悠长，像一根柔韧的线。
那根线，一头系着家，一头拴着我的心，无论走多远，始终无法割舍。
在外奔波的岁月里，每当身心俱疲、遭遇委屈时，只要想起母亲做的热饭，想起那缕熟悉的炊烟，心底便会涌起一股暖意。多年来往返于城乡之间，看惯了城市霓虹闪烁、喧嚣繁华，却总会在某个瞬间，忽然念起老家的黄昏，念起母亲在灶台前添柴的模样，灶火映红了她的脸颊，温暖了整个小院。
从前每次归家，心中总是急切万分，只想快点望见那缕炊烟。每次到家，母亲总会早早守在门口等候，灶房里炊烟依旧，锅里的饭菜被反复温热，她就这样耐心等候。那份温情的画面，至今仍清晰地印在我的记忆里。
如今，父母已然离去，老家的老屋空置多年，烟囱再也没有升起过炊烟。
可我总会想起那缕烟。深夜入梦，梦里皆是故乡的模样：院子里的老椿树依旧挺立，母亲在灶台前添柴，灶火明明灭灭；我坐在门槛上啃着馒头，灶房里的炊烟缓缓飘出屋顶，消散在天际。
偶尔回村探望，老屋的门锁早已锈迹斑斑。推开院门，院子里荒草丛生，灶台之上爬满青苔。我站在院中仰望天空，天还是记忆里的那片天，可熟悉的炊烟，再也不见踪迹。
闭上双眼，仿佛依旧能嗅到柴火的质朴香气，依旧能听见母亲温柔的呼唤：“野够了 快洗手吃饭。”
原来，那缕炊烟早已刻进我的骨血里。它从来都不是寻常的烟火，是母亲在灶台前的忙碌身影，是她伫立门口目送我远行的目光，是家最温暖的温度。无论岁月流逝多久，无论我走得多远，只要想起那缕炊烟，便深知，自己的根在何处。
炊烟终会消散，亲人已然远行，可心底那份关于家的念想，永远不会断绝。
7.请根据提示，围绕“炊烟与作者的情感”梳理相关内容，将其填写在下面的横线上。(4分)
①童年时，炊烟是归家的信号，是母亲做晚饭的标志，让作者感到温暖与安心。
②成年后离家在外时， 。
③每次归家时， 。
④父母离去后，炊烟是刻进骨血的记忆，成为作者永恒的乡愁。
8.请赏析文章第 段中的画线句。(4分)
身后的小院里，炊烟袅袅升起，纤细又悠长，像一根柔韧的线。
9.文章多处运用对比的写作手法，请结合全文简要分析其表达效果。(4分)
10.文中写母亲的笔墨很多，为什么以“那缕炊烟，便是乡愁”为题 请结合全文简要分析。(5分)
(二)阅读下文,完成11~13题。(共11分)
二姐的烟火人生
王 娜
①在重男轻女思想根深蒂固的七八十年代，母亲接连生下三个女儿后，终于盼来了小儿子。理所当然，弟弟成了全家捧在手心的宝贝。大姐上初中时，我刚上小学。那时，小学还没毕业的二姐，便早早扛起了家里的重担。我的二姐，是我们姊妹里最任劳任怨、最肯吃苦的那一个。
②小时候，二姐十分瘦弱，头发枯黄，整天乱蓬蓬的，扎着马尾。邻居总爱打趣，说二姐是家里烧火做饭的“杨排风”。她性子开朗泼辣、乐观爽朗，风风火火的模样，当真和杨家将里那个出身低微、敢闯敢拼的烧火丫头“杨排风”如出一辙。
③辍学后的二姐，烧火做饭、洗衣扫地、割草喂牛，所有细碎繁重的家务，一股脑落在了她身上。邻里总爱拿她开玩笑：姊妹几个就你最不受宠，天天干不完的活，肯定不是亲生的。起初二姐听了，只是不屑一顾，可玩笑听得多了，再加上日常里父母的偏心，委屈积攒到极致。终于有一天，她红着眼哭着问父母，自己的亲生父母到底是谁 父母哭笑不得，这件事，也成了村里人茶余饭后的笑谈。
④我们河南周口，家家户户都会用小麦秸秆编辫子，编成的成品卖给草帽商贩，是那时乡里人贴补家用的活计。二姐手巧又肯下功夫，编得又快又紧实，她编的辫子总能卖出好价钱。
⑤我至今记得，有一回她和伙伴去很远的集市卖辫子。用辛苦换来的钱给奶奶买了件汗衫，给我们带回甜甜的江米团和糖果。回来后她眉飞色舞，滔滔不绝地讲着集市上的热闹：吆喝的摊贩、红彤彤的冰糖葫芦、绵软的棉花糖、金黄的糖糕油条。说集市上人来人往，人人穿戴整齐，叫卖声热热闹闹。那时年纪小的我从未见过这番景象，她一遍遍讲，讲到我们听得厌烦才罢休，眼里满是对新鲜世界的向往。
⑥成年后，二姐去了深圳打工，在塑料花厂做工。每个月的薪水，她只留极少一部分给自己，其余尽数寄回家里。邮递员每月准时送来的汇款单，慢慢撑起了我们家的日子：家里装上了电话，添置了电视机，日子渐渐宽裕。后来我考上大学，父母依旧抱着“女孩子读书无用”的老观念，是二姐坚定站出来：“让妹妹上，学费我来出。”每年过年回家，她依旧笑意盈盈，把在外的见闻、经历讲给我们听，身上永远带着打不垮的乐观与自信。
⑦结婚之后，二姐不再外出漂泊，守着家乡，种起了二十多亩中草药。日复一日，浇水、除草、打药，风吹日晒，皮肤晒得黝黑，身形也清瘦了不少。我曾问她，打工和种地哪个更舒服。她嘿嘿一笑：还是种地自在。身体虽累，心里却轻松，睡醒了就下地，累了便往田埂草地一躺，饿了渴了随手摘下自己种的瓜果吃，纯天然无拘束。天热了便回家，闲时还能和邻里搓搓麻将。给别人打工要看人脸色、内心紧绷，守着自己的一方田地，看着庄稼蓬勃生长，满是踏实的成就感。
⑧我工作后，每天忙得焦头烂额，生活的琐事，工作的压力，几度让我崩溃。我总以为，不停奔波、拼命赶路才是常态，忙到顾不上家人，忙到不敢生病，忙到焦虑脱发，可如今才醒悟，那不是常态，是病态。
⑨二姐对生活积极乐观的态度，深深影响着我。无论顺境或逆境，她都能坦然面对。在无尽的黑夜里寻找生活的乐趣。
⑩原来真正强大的人，不是从不辛苦，而是历经风雨，依旧眉眼明亮，笑着接纳生活所有模样。把自己的小日子过得舒心自在，守住健康，陪伴家人，在烟火寻常里寻得安稳，便是最大的本事。这便是我的二姐，那个永远热烈鲜活、自带光芒的“杨排风”。
11.文章第⑧段写了“我”因工作而焦虑疲惫的生活，有什么作用 (4分)
12.通读全文，说说文中的二姐是一个怎样的人 (2分)
13.文中的二姐一生辛苦操劳，默默为家庭付出，七年级下册课文《台阶》中的父亲同样勤劳朴实、为家人倾尽一生心血。请结合两篇文章，说说二姐与《台阶》中的父亲有什么相同之处，并谈谈你的感悟。(5分)
三、古诗文阅读(共16分)
(一)阅读下面两个文段，完成14~17题。(共12分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，莲花于夏，梅花于冬。四时之花，臭色高下不齐，其配于人也亦然。潘岳①似桃，陶元亮似菊，周元公似莲，林和靖似梅。惟其似之，是以尚之。惟其尚之，是以名之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水处士张某，号菊逸，盖贤而隐者。屈子曰：“夕餐秋菊之落英。”陶子曰：“秋菊有佳色，浥②露掇③其英。”皆以菊为悦者也，皆古之贤人也。
(节选自陈献章《白沙集·菊逸说》，有删改)
【注释】①潘岳：人名，潘安。下文“林和靖”指林逋。②浥(yì)：沾湿。③掇(duō)：拾取。
14.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(3分)
A.世人甚爱牡丹 目似暝，意暇甚(《狼》)
B.惟其尚之，是以名之 山不在高，有仙则名(《陋室铭》)
C.四时之花 学而时习之(《论语》十二章)
D.皆以菊为悦者也 其印为余群从所得(《活板》)
15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
16.乙文中的菊花有怎样的特质 请简要概括两点。(2分)
17.甲、乙两文都写到陶渊明喜爱菊花，二者写作的目的有何不同 请结合内容简要分析。(5分)
(二)阅读下面这首诗，回答第18题。(4分)
秦淮晓渡
[清]潘 高【注释】
潮长波平岸，乌啼月满街。
一声孤棹响，残梦落清淮。
【注释】潘高(生卒年不详)：江苏金坛人，字孟升，贫而工诗，著有《南村集》。
18.《泊秦淮》与《秦淮晓渡》都写到了明月，请结合诗句说说两首诗借明月抒发的情感有何不同。(4分)
四、整本书阅读(10分)
19.名著中的人物往往在磨难中展现出不同的生命姿态。请从下面两组人物中各选一位，结合具体情节，谈谈他们面对困境时的选择，并写出你从中获得的关于“成长”的启示。每项不少于60字。(10分)
第一组(二选一)：祥子(《骆驼祥子》)小福子(《骆驼祥子》)
第二组(二选一)：保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》
五、作文(50分)
20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
中原大地，从来都藏着最动人的烟火气与深情。清晨街头，环卫大爷默默清扫街巷，也会蹲在路边温柔地投喂流浪的小猫；校园里，严厉的老师课上严谨授课，课后却耐心安抚失落的学生；社区中，平凡的河南乡亲不善言辞，却总在邻里遇到困难时伸手相助；身边的少年，看似调皮莽撞，也会在关键时刻懂事担当……每个人都有不为人知的一面——有柔软也有坚强，有平凡也有闪光，有青涩也有成长。用心观察，用心感受，我们便能读懂他人，学会理解，懂得包容，收获温暖。
(1)请以《藏在烟火里的温柔》为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)请以《原来，你如此闪光》为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
2 / 2绝密★启用前
七年级 语文试卷
注意事项：
1.本试卷共 6页，五道大题，满分 140 分，考试时间 120 分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答
在试卷上的答案无效。
3.考试中请一定精心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。
一、积累与运用(共 36 分)
这么中，那么燃，周末到河南。小晋周末开启一段“行走河南·一眼千年”的旅程，请
你以志愿者小豫的身份，为其助力。
1.小晋在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。(共 8分)
游豫记(一)
难得的闲① (暇瑕)时光，我暂别了城市生活的烦② (躁燥)，踏上了
探访河南的旅程。行走在安阳殷墟的石板路上，阳光穿过枝叶，投下片片斑驳光影。厚
重的历史气息萦绕身旁，让人内心归于平静。古老的甲骨文字承载着岁月记忆，诉说着
殷商王朝的过往，彰显出河南源远流长。
(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2 分)
(2)画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。(2 分)
游豫记(二)
畅游河南，趣事不断，让人感慨万千。游览开封古街时，同行伙伴弄丢了随身物
件，一时间变得 (A.心急如焚 B.忐忑不安)；待到寻回物品，瞧见街边孩童趣
味十足的模样，又忍俊不禁。古城烟火浓浓，处处皆是动人画面。
(3)小晋不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐
一个，并简要说明理由。(4 分)
1 / 9
心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心十分焦急。
忐忑不安：心神不定，内心慌乱不安。
——《新华成语词典》
2.旅行途中，小晋被洛阳城的笛声所感染，不禁想起一首诗。请你默写李白的《春夜洛城闻
笛》，用楷书正确、规范、端正、整洁地书写在田字格内。(10 分)
3.小晋在旅行笔记中写了一段关于文化传承的感悟，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排
列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3 分)
行走在河南的大地上，我深深感受到历史的厚重。 ， 。 ，
，让古老的文化在新时代焕发出新的生机。
①我们要保护好这些珍贵的文化遗产 ②我们能从中读懂先人的智慧与情怀 ③更要主动
学习和传承其中的精神 ④每一处古迹都是一本无言的书
A.④②①③ B.④①②③ C.①④②③ D.①②④③
4.小晋在笔记中写道：“黄河是一首奔腾的诗，书写着中华的豪迈。”请你仿照这个句式，
以河南的一处名胜或文化符号(如“嵩山”“甲骨文”等)为开头，写一个比喻句。(3 分)
5.小晋参观了龙门石窟后，给你发来一则求助信息，请根据下面的河南旅游攻略手绘图给
出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80 字左右。(4 分)
小豫，你好！我现在在龙门石窟，计划北
上参观沿途景点，游览完太行山大峡谷后
入晋，您能根据右面的河南旅游攻略手绘
图帮我规划一下路线吗
2 / 9
6.畅游中原的旅程圆满落下帷幕，小晋写下感言告别豫地。请你结合所学古诗文，补全下面
的语段。(8 分)
一路游历中原名山盛景，心中万千感慨。仰望入云的嵩山，顿生杜甫笔下“①
，② ”(《望岳》)那种勇于攀登、俯视一切的的万丈
豪情；漫步山野村落，偶遇清幽美景，不禁想起陆游诗句“③ ，④
”(《游山西村》)中峰回路转、豁然开朗的惊喜意境。走进古城小
巷的雅致院落，便能亲身体验刘禹锡《陋室铭》中“⑤ ，⑥
”所描绘的苔青草绿、清幽宁静的淡雅氛围。心怀志向，奋勇前行，不惧
前路艰难,正如王安石所言“⑦ ,⑧ ”(《登飞来
峰》)。
二、现代文阅读(共 28 分)
(一)阅读下文,完成 7~10 题。(共 17 分)
那缕炊烟，便是乡愁
峰 华
①逢年过节，望着别人家灶台前的袅袅炊烟漫卷而上，我的思绪总会倏然飘回故乡，
飘回那方小院，飘回母亲守着灶台做饭的身旁。心底那股说不清、道不明的缱绻牵挂，大
抵就是乡愁。
②乡愁是什么 是老家烟囱里升起的那一缕炊烟。自记事起，它便深深烙印在心底，任
凭岁月更迭数十载，始终萦绕不散。
③小时候，炊烟是归家的信号。
④每日饭罢，我便撂下碗筷，一溜烟没了踪影。村里的伙伴早已在生产队的麦场等候，
那片开阔的场地，是我们孩童肆意撒欢的天地。我们比奔跑的速度，输家便要请吃冰棍；
分成两队追逐嬉闹，躲在麦秸垛后伺机偷袭，猛地窜出吓对方一跳。个个争强好胜，输了
便面红耳赤，赢了便叉腰大笑，转瞬又勾肩搭背，相约明日的玩乐。
⑤夕阳缓缓西沉，影子被越拉越长。疯玩了一下午，浑身的力气早已耗尽，我拖着灌了
铅似的双腿往家走，肚子饿得咕咕作响。
⑥还未走近村子，远远便望见家家户户的烟囱升起炊烟。一缕缕青烟慢悠悠扶摇而上，
被风揉成纤细的丝缕，消散在暮色里。我知道，那是母亲在为我做晚饭了。
3 / 9
⑦刹那间，浑身又攒足了力气，撒腿往家奔，土路上扬起一阵尘土。推开院门，锅盖缝
隙正往外冒着白气。母亲系着那条蓝布围裙，正将菜肴端上桌。见我满头大汗归来，她眉眼
含笑：“野够了 快洗手吃饭。”
⑧我抓起馒头便大口啃食，母亲在一旁轻声念叨：“慢点吃，又没人跟你抢。”那时年
纪尚小只觉不过是一顿寻常晚饭。如今回望才懂得，那时的烟火热闹，那时的细碎唠叨，都
是再也回不去的温柔过往。
⑨儿时的乡愁，藏在无忧无虑的玩闹里。一头是灶台边烟火氤氲、默默操劳的父母，一
头是少年心中渴望奔赴的远方天地。那时不懂何为乡愁，只知黄昏的晚风拂过，心底隐隐发
痒，总盼着去更远的世界闯荡。
⑩后来长大成人，真正离开家乡，炊烟便成了揣在心底、时时惦念的念想。
犹记一次出差，天未破晓，母亲便早早起身。灶膛里的火苗舔舐着锅底，炊烟混着
晨雾，飘向远方。她一边添柴烧火，一边反复叮嘱：“出门在外，照顾好自己，别胡乱吃东
西。”寥寥数语，翻来覆去，满是牵挂。
我宽慰道：“就出去几天，很快就回来了。”
母亲轻轻点头，我却从她眼底读懂了藏不住的情绪——是担忧，是不舍，是千言万
语都难以言说的惦念。
我背着行囊走出院子，踏上村口的土路。走出很远后，忍不住回头凝望：母亲依旧
伫立在门口，目光追随着我的身影。身后的小院里，炊烟袅袅升起，纤细又悠长，像一根柔
韧的线。
那根线，一头系着家，一头拴着我的心，无论走多远，始终无法割舍。
在外奔波的岁月里，每当身心俱疲、遭遇委屈时，只要想起母亲做的热饭，想起那
缕熟悉的炊烟，心底便会涌起一股暖意。多年来往返于城乡之间，看惯了城市霓虹闪烁、喧
嚣繁华，却总会在某个瞬间，忽然念起老家的黄昏，念起母亲在灶台前添柴的模样，灶火映
红了她的脸颊，温暖了整个小院。
从前每次归家，心中总是急切万分，只想快点望见那缕炊烟。每次到家，母亲总会
早早守在门口等候，灶房里炊烟依旧，锅里的饭菜被反复温热，她就这样耐心等候。那份温
情的画面，至今仍清晰地印在我的记忆里。
如今，父母已然离去，老家的老屋空置多年，烟囱再也没有升起过炊烟。
可我总会想起那缕烟。深夜入梦，梦里皆是故乡的模样：院子里的老椿树依旧挺立，
4 / 9
母亲在灶台前添柴，灶火明明灭灭；我坐在门槛上啃着馒头，灶房里的炊烟缓缓飘出屋顶，
消散在天际。
偶尔回村探望，老屋的门锁早已锈迹斑斑。推开院门，院子里荒草丛生，灶台之上
爬满青苔。我站在院中仰望天空，天还是记忆里的那片天，可熟悉的炊烟，再也不见踪迹。
闭上双眼，仿佛依旧能嗅到柴火的质朴香气，依旧能听见母亲温柔的呼唤：“野够了
快洗手吃饭。”
原来，那缕炊烟早已刻进我的骨血里。它从来都不是寻常的烟火，是母亲在灶台前的
忙碌身影，是她伫立门口目送我远行的目光，是家最温暖的温度。无论岁月流逝多久，无论
我走得多远，只要想起那缕炊烟，便深知，自己的根在何处。
炊烟终会消散，亲人已然远行，可心底那份关于家的念想，永远不会断绝。
7.请根据提示，围绕“炊烟与作者的情感”梳理相关内容，将其填写在下面的横线上。(4 分)
①童年时，炊烟是归家的信号，是母亲做晚饭的标志，让作者感到温暖与安心。
②成年后离家在外时， 。
③每次归家时， 。
④父母离去后，炊烟是刻进骨血的记忆，成为作者永恒的乡愁。
8.请赏析文章第 段中的画线句。(4 分)
身后的小院里，炊烟袅袅升起，纤细又悠长，像一根柔韧的线。
9.文章多处运用对比的写作手法，请结合全文简要分析其表达效果。(4 分)
10.文中写母亲的笔墨很多，为什么以“那缕炊烟，便是乡愁”为题 请结合全文简要分析。
(5 分)
(二)阅读下文,完成 11~13 题。(共 11 分)
二姐的烟火人生
王 娜
①在重男轻女思想根深蒂固的七八十年代，母亲接连生下三个女儿后，终于盼来了小儿
子。理所当然，弟弟成了全家捧在手心的宝贝。大姐上初中时，我刚上小学。那时，小学还
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没毕业的二姐，便早早扛起了家里的重担。我的二姐，是我们姊妹里最任劳任怨、最肯吃苦
的那一个。
②小时候，二姐十分瘦弱，头发枯黄，整天乱蓬蓬的，扎着马尾。邻居总爱打趣，说二
姐是家里烧火做饭的“杨排风”。她性子开朗泼辣、乐观爽朗，风风火火的模样，当真和杨
家将里那个出身低微、敢闯敢拼的烧火丫头“杨排风”如出一辙。
③辍学后的二姐，烧火做饭、洗衣扫地、割草喂牛，所有细碎繁重的家务，一股脑落在
了她身上。邻里总爱拿她开玩笑：姊妹几个就你最不受宠，天天干不完的活，肯定不是亲生
的。起初二姐听了，只是不屑一顾，可玩笑听得多了，再加上日常里父母的偏心，委屈积攒
到极致。终于有一天，她红着眼哭着问父母，自己的亲生父母到底是谁 父母哭笑不得，这件
事，也成了村里人茶余饭后的笑谈。
④我们河南周口，家家户户都会用小麦秸秆编辫子，编成的成品卖给草帽商贩，是那时
乡里人贴补家用的活计。二姐手巧又肯下功夫，编得又快又紧实，她编的辫子总能卖出好价
钱。
⑤我至今记得，有一回她和伙伴去很远的集市卖辫子。用辛苦换来的钱给奶奶买了件汗
衫，给我们带回甜甜的江米团和糖果。回来后她眉飞色舞，滔滔不绝地讲着集市上的热闹：
吆喝的摊贩、红彤彤的冰糖葫芦、绵软的棉花糖、金黄的糖糕油条。说集市上人来人往，人
人穿戴整齐，叫卖声热热闹闹。那时年纪小的我从未见过这番景象，她一遍遍讲，讲到我们
听得厌烦才罢休，眼里满是对新鲜世界的向往。
⑥成年后，二姐去了深圳打工，在塑料花厂做工。每个月的薪水，她只留极少一部分给
自己，其余尽数寄回家里。邮递员每月准时送来的汇款单，慢慢撑起了我们家的日子：家里
装上了电话，添置了电视机，日子渐渐宽裕。后来我考上大学，父母依旧抱着“女孩子读书
无用”的老观念，是二姐坚定站出来：“让妹妹上，学费我来出。”每年过年回家，她依旧
笑意盈盈，把在外的见闻、经历讲给我们听，身上永远带着打不垮的乐观与自信。
⑦结婚之后，二姐不再外出漂泊，守着家乡，种起了二十多亩中草药。日复一日，浇水、
除草、打药，风吹日晒，皮肤晒得黝黑，身形也清瘦了不少。我曾问她，打工和种地哪个更
舒服。她嘿嘿一笑：还是种地自在。身体虽累，心里却轻松，睡醒了就下地，累了便往田埂
草地一躺，饿了渴了随手摘下自己种的瓜果吃，纯天然无拘束。天热了便回家，闲时还能和
邻里搓搓麻将。给别人打工要看人脸色、内心紧绷，守着自己的一方田地，看着庄稼蓬勃生
长，满是踏实的成就感。
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⑧我工作后，每天忙得焦头烂额，生活的琐事，工作的压力，几度让我崩溃。我总以为，
不停奔波、拼命赶路才是常态，忙到顾不上家人，忙到不敢生病，忙到焦虑脱发，可如今才
醒悟，那不是常态，是病态。
⑨二姐对生活积极乐观的态度，深深影响着我。无论顺境或逆境，她都能坦然面对。在
无尽的黑夜里寻找生活的乐趣。
⑩原来真正强大的人，不是从不辛苦，而是历经风雨，依旧眉眼明亮，笑着接纳生活所
有模样。把自己的小日子过得舒心自在，守住健康，陪伴家人，在烟火寻常里寻得安稳，便
是最大的本事。这便是我的二姐，那个永远热烈鲜活、自带光芒的“杨排风”。
11.文章第⑧段写了“我”因工作而焦虑疲惫的生活，有什么作用 (4 分)
12.通读全文，说说文中的二姐是一个怎样的人 (2 分)
13.文中的二姐一生辛苦操劳，默默为家庭付出，七年级下册课文《台阶》中的父亲同样勤劳
朴实、为家人倾尽一生心血。请结合两篇文章，说说二姐与《台阶》中的父亲有什么相同之
处，并谈谈你的感悟。(5 分)
三、古诗文阅读(共 16 分)
(一)阅读下面两个文段，完成 14~17 题。(共 12 分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独
爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观
而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，莲花于夏，梅花于冬。四时之花，臭色高
下不齐，其配于人也亦然。潘岳①似桃，陶元亮似菊，周元公似莲，林和靖似梅。惟其似之，
是以尚之。惟其尚之，是以名之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水处士张某，号菊逸，盖
贤而隐者。屈子曰：“夕餐秋菊之落英。”陶子曰：“秋菊有佳色，浥②露掇③其英。”皆
以菊为悦者也，皆古之贤人也。
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(节选自陈献章《白沙集·菊逸说》，有删改)
【注释】①潘岳：人名，潘安。下文“林和靖”指林逋。②浥(yì)：沾湿。③掇(duō)：拾
取。
14.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(3 分)
A.世人甚．爱牡丹 目似暝，意暇甚．(《狼》)
B.惟其尚之，是以名．之 山不在高，有仙则名．(《陋室铭》)
C.四时．之花 学而时．习之(《论语》十二章)
D.皆以菊为．悦者也 其印为．余群从所得(《活板》)
15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
16.乙文中的菊花有怎样的特质 请简要概括两点。(2 分)
17.甲、乙两文都写到陶渊明喜爱菊花，二者写作的目的有何不同 请结合内容简要分析。(5
分)
(二)阅读下面这首诗，回答第 18 题。(4 分)
秦淮晓渡
[清]潘 高【注释】
潮长波平岸，乌啼月满街。
一声孤棹响，残梦落清淮。
【注释】潘高(生卒年不详)：江苏金坛人，字孟升，贫而工诗，著有《南村集》。
18.《泊秦淮》与《秦淮晓渡》都写到了明月，请结合诗句说说两首诗借明月抒发的情感有何
不同。(4 分)
四、整本书阅读(10 分)
19.名著中的人物往往在磨难中展现出不同的生命姿态。请从下面两组人物中各选一位，结合
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具体情节，谈谈他们面对困境时的选择，并写出你从中获得的关于“成长”的启示。每项不
少于 60 字。(10 分)
第一组(二选一)：祥子(《骆驼祥子》)小福子(《骆驼祥子》)
第二组(二选一)：保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》
五、作文(50 分)
20.阅读下面材料，任．选．一．题．作文。(50 分)
中原大地，从来都藏着最动人的烟火气与深情。清晨街头，环卫大爷默默清扫街巷，也
会蹲在路边温柔地投喂流浪的小猫；校园里，严厉的老师课上严谨授课，课后却耐心安抚失
落的学生；社区中，平凡的河南乡亲不善言辞，却总在邻里遇到困难时伸手相助；身边的少
年，看似调皮莽撞，也会在关键时刻懂事担当……每个人都有不为人知的一面——有柔软也
有坚强，有平凡也有闪光，有青涩也有成长。用心观察，用心感受，我们便能读懂他人，学
会理解，懂得包容，收获温暖。
(1)请以《藏在烟火里的温柔》为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④文
中回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)请以《原来，你如此闪光》为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④文
中回避与你有关的人名、校名、地名。
9 / 9河南安阳市滑县2025-2026学年七年级下学期期末
语文参考答案
一、积累与运用（36分）
1. (1)①暇 ②躁
(2)修改意见：在句末补充“的底蕴/魅力”，修改后：彰显出河南源远流长的历史底蕴。
(3)选A心急如焚。理由：伙伴弄丢随身物品，内心十分焦急，“心急如焚”侧重焦急难耐；“忐忑不安”侧重心神慌乱、内心不安，侧重内心惶恐，此处丢失物品满心焦急，用“心急如焚”更贴合语境。
2. 《春夜洛城闻笛》
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3. A
4. 示例：嵩山是一座屹立天地的丰碑，镌刻中原千年风骨。
5. 示例：你从龙门石窟出发，先去白马寺，再到洛阳明堂、牡丹园，之后前往洛邑古城，再去往郑州，可游玩少林寺、清明上河园、铁塔，最后去云台山、太行山大峡谷。
6. ①会当凌绝顶 ②一览众山小
③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村
⑤苔痕上阶绿 ⑥草色入帘青
⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层
二、现代文阅读（28分）
（一）《那缕炊烟，便是乡愁》
7. ②长大后离家远行，清晨炊烟伴着母亲叮嘱，炊烟是牵挂，牵住游子与家；
③在外奔波疲惫时，想起炊烟便能获得温暖慰藉，是心灵依靠。
8. 运用比喻，将绵长炊烟比作柔韧长线，生动写出炊烟细长柔和的形态；把无形牵挂化作有形丝线，一端家一端游子，含蓄写出母子之间割舍不断的深情，饱含不舍与眷恋。
9. ①今昔对比：儿时家中炊烟袅袅、母亲相伴；如今老屋荒芜、再无炊烟，物是人非，强化对亲人、故乡深切怀念；
②城市霓虹与乡村炊烟对比，城市繁华却冰冷，炊烟代表家乡温暖，突出乡愁绵长；
③儿时不懂乡愁与成年满心思念对比，写出岁月推移中乡愁不断加深。
10. ①炊烟是全文线索，串联童年、离家、归家、物是人非全部情节；
②炊烟是乡愁具象载体，炊烟代表母亲、老屋、温暖家常，所有思念都依托炊烟抒发；
③标题点明主旨，炊烟不只是烟火，是亲情、故土的象征，直接点出乡愁主题，含蓄动人。
（二）《二姐的烟火人生》
11. 运用对比，将“我”焦虑紧绷的工作状态和二姐自在从容的生活态度对照；突出二姐历经辛苦依旧乐观豁达的品格；升华主旨，告诉人不必盲目奔波，平凡烟火里也能寻得安稳幸福。
12. 吃苦耐劳、懂事顾家、乐观开朗、孝顺亲人、善良坚韧、知足淡然。
13. 相同之处：二人一生默默为家庭操劳，甘愿牺牲自我，吃苦耐劳，心中始终牵挂家人，把全家幸福当作自己的追求，长期承受生活辛苦却毫无怨言。
感悟：平凡普通人都在用一生扛起家庭责任，他们隐忍付出、不求回报，值得我们敬重；生活的幸福离不开家人默默奉献，我们要懂得感恩、体谅长辈辛劳。
三、古诗文阅读（16分）
（一）文言文对比《爱莲说》《菊逸说》
14. A
15. 唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。
16. ①秋季独开，不与百花争春；②象征古代隐士、贤达淡泊归隐、高洁不俗的品格。
17. 甲文写陶渊明爱菊，以菊象征隐士，借菊衬托莲的君子品格，区分隐逸、富贵、君子三种人生追求；
乙文写陶渊明爱菊，以菊花喻隐士贤士，赞美隐士淡泊守志的品格，用来衬托张某“菊逸”的隐士德行。
（二）古诗《秦淮晓渡》
18. 《泊秦淮》明月笼罩秦淮河，诗人见月下奢靡景象，抒发对晚唐统治者沉迷享乐、国运衰败的忧虑与悲愤；
《秦淮晓渡》清晨残月、乌啼相伴，残月烘托清晨清冷孤寂氛围，抒发诗人羁旅漂泊、残梦破碎的孤寂落寞之情。
四、整本书阅读（10分）
示例一：祥子：祥子一心靠买车安稳度日，三起三落接连遭遇大兵掳车、孙侦探敲诈、虎妞离世，接连打击下彻底麻木潦倒，放弃理想。启示：黑暗底层环境容易磨灭普通人意志，仅有个人奋斗难以挣脱时代枷锁，理想若无环境支撑极易破碎。
保尔：保尔历经战争创伤、瘫痪失明，却不肯屈服，以文学创作继续坚守理想。启示：磨难可以锤炼意志，心怀信仰、永不妥协，就能突破困境，实现人生价值。
五、作文（50分）
评分标准
一类文（42-50）：紧扣题目，细节细腻，人物形象鲜活，情感真挚，600字左右，无真实校名、人名、地名，行文流畅。
二类文（34-41）：中心明确，叙事完整，语句通顺，少量语病，字数达标。
三类文（26-33）：内容单薄，细节不足，感悟浅显，字数基本达标。
四类（25及以下）：偏离题意、字数不足、抄袭、泄露真实信息酌情扣分。
写作思路
题目一《藏在烟火里的温柔》：选取街头小贩、老师、邻里、家人等平凡普通人日常小事，捕捉烟火场景下柔软暖心细节，表达平凡生活中藏着的善意与温柔。
题目二《原来，你如此闪光》：先写对某人的误解、忽略，通过一件具体小事发现对方身上善良、坚韧、担当的闪光点，写出内心改观与理解包容。

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