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5.28、7、6加几
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面计算7＋5的方法中，不正确的是（ ）。
A．
B．
C．
2．李阿姨种了2盆花，一盆开了8朵，另一盆开了9朵，一共开了（ ）朵花。
A．10 B．11 C．17
3．哪一题得数最小？（ ）
A．9＋6 B．7＋6 C．9＋5
4．下面（ ）的结果比算式7＋6的结果大。
A．10＋2 B．17－3 C．9＋4
5．下面计算“8＋3”的想法中，不正确的是（ ）。
A． B． C．
6．如下图，小猴一次最多可以运（ ）个梨。
A．12 B．16 C．18
7．辰辰有两盒蜡笔，一共有12支，下面（ ）两盒蜡笔是他的。
（1） （2） （3）
A．（2）和（3） B．（1）和（2） C．（1）和（3）
8．小明排队买电影票，他前面有7人，后面有8人，一共有（ ）人排队买票。
A．15 B．16 C．17
9．有两行桃树，一行有6棵，另一行有9棵，一共有（ ）棵。
A．54 B．52 C．15
10．与7＋5计算结果相同的式子是（ ）。
A．6＋7 B．9＋2 C．8＋4
二、填空题
11．小丽给小明8本书后，两人的书就同样多，原来小丽比小明多( )本。
12．想一想，怎样算简便一些。在□里填上合适的数。
13．
把这些排球都放到盒子里，正好放满哪两个盒子？
14．在括号里填上合适的数。
17－( )＝10 13－( )＝3 14－( )＝10 15－( )＝( )
8＋( )＝18 8＋( )＝16 7＋( )＝15 ( )＋( )＝( )
15．小朋友排队放学，小红前面有7人，后面有4人，这一队一共有( )人。
16．同学们站成一队，从前数，兰兰排第8，从后数，兰兰排第5，这一队一共有( )个同学。
三、判断题
17．□＋6＞13，□里可以填6。( )
18．8＋9和9＋8的计算结果一样。( )
19．9＋8和8＋9计算后的结果相同。( )
20．参加跳绳的有两组，一组8人，一组6人，跳绳的一共14人。( )
四、计算题
21．细心算，别粗心！
9＋4＝ 8＋7＝ 6＋10＝ 4＋5＋6＝
11－10＝ 7－7＝ 19－9＝ 8＋6－10＝
五、解答题
22．
（1）他们一共画了多少幅画？
（ ）
（2）要送给幼儿园小朋友18幅画，
他们画的够吗？在正确答案后面打“√”。
够 不够
23．一本故事书，小亮昨天看了7页，今天看了5页，两天看了多少页？明天从第（ ）页看起。
＝（页）
24．
我用了7块你用了9块。 我们用了8块黄色的，8块红色的。
一共用了多少块积木？
（块）
25．
他们两人一共认了几个生字？
（个）
26．看图提出问题，并解答。
？
《5.28、7、6加几》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B B C B A B C C
1．B
【分析】把5拆成两部分，与7凑成10后再加剩余部分，验证是否符合7＋5的计算过程。
观察小火车的数字变化方向和步数，判断是加法计数还是减法计数，是否对应7＋5的含义。
观察拆分方式，判断是否把其中一个数拆成两部分，凑十后再相加，验证是否符合7＋5的凑十法逻辑。
【详解】A．用凑十法，把5分成3和2，7＋3＝10，10＋2＝12，方法正确。
B．从7往前数5个数，7往前数5个数是2，表示7－5＝2，不是7＋5，方法错误。
C．把7分成2和5，5＋5＝10，10＋2＝12，方法正确。
2．C
【分析】把两盆开的朵数相加，即可计算出一共开了几朵花。
【详解】8＋9＝17（朵）
所以，一共开了17朵花。
故答案为：B
3．B
【分析】先按照整数加法计算法则，计算出每个算式的结果，再比较大小，即可解决此题。
【详解】A．9＋6＝15；
B．7＋6＝13；
C．9＋5＝14；
13＜14＜15
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算及比较大小，要熟练掌握。
4．B
【分析】先根据整数加减法的计算法则，算出每一个算式的结果，然后比较大小，即可解决。
【详解】7＋6＝13
A．10＋2＝12，12＜13；
B．17－3＝14，14＞13；
C．9＋4＝13，13＝13；
即，17－3的结果比算式7＋6的结果大。
故答案为：B
5．C
【分析】计算8＋3时，可根据凑十法，把其中一个加数分成两部分，一部分与另一个加数凑成十，再用10和剩下的另一部分相加。或者从8开始，往后走3格，由此解答。
【详解】A．左边有8个，右边有3个。把3个分成了2个和1个，左边的8个和右边的2个合在一起，再和剩下的1个相加，也就是8和2凑成十，再和1相加，想法正确；
B．把8分成1和7，7和3合起来就是10，再加上1就是11，想法正确；
C．开始的数是8，往左走了3格，也就是减去3，表示的是8－3，想法错误。
则计算“8＋3”的想法中，不正确的是。
故答案为：C
6．B
【分析】小猴一次只能运两筐梨，找出三框梨中最多的两筐，再把最多的两筐梨的个数相加，就是小猴一次最多可以运梨的个数。
【详解】9＋7＝16（个），猴子一次最多可以运16个梨。
故答案为：B
【点睛】考查学生20以内加法的计算。
7．A
【分析】根据整数加减法的计算法则，用加法算出每个选项中所对应的蜡笔数量的总和，然后找出符合题意的即可。
【详解】A．6＋6＝12（支）
B．4＋6＝10（支）
C．4＋6＝10（支）
即，（2）和（3）这两盒蜡笔是辰辰的。
故答案为：A
8．B
【分析】前面的人数加上后面的人数，再加上他自己即可。
【详解】7＋8＝15（人）
15＋1＝16（人）
一共有16人排队买票。
故答案为：B
9．C
【详解】求两个数一共是多少，用加法计算。
6＋9＝15（棵）
故答案为：C
10．C
【分析】7＋5＝12，计算出各算式的结果，选择得数为12的即可。
【详解】A．6＋7＝13；
B．9＋2＝11；
C．8＋4＝12。
与7＋5计算结果相同的式子是8＋4。
11．16
【分析】由题可知，小丽给小明8本书后，两人的书就同样多，说明原来小丽比小明多2个8本，用加法计算即可。
【详解】8＋8＝16（本）
所以小丽给小明8本书后，两人的书就同样多，原来小丽比小明多16本。
12．
【解析】略
13．见详解
【分析】根据题图，先数一数，有14个球，第一个盒子有10个空格，第二个盒子有8个空格，第三个盒子有6个空格，把这些球放在两个盒子正好放满，可以先算出哪两个盒子空格的数量相加等于14，10＋8＝18，10＋6＝16，8＋6＝14，据此解答。
【详解】根据分析：
14．
7
10
4
5
10
10
8
8
2
3
5
【分析】本题考查一年级加减法的基本运算。对于减法算式，求减数时，用被减数减去差；对于加法算式，求加数时，用和减去另一个加数。最后一个加法算式是开放性的，可以填任何合适的数字。
【详解】，
，
，
，
，
，
15．12
【分析】用小红前面的人数加后面的人数再加小红可以求出一共多少人。前面的人数＋后面的人数＋小红这1人＝总人数，列出连加算式即可解答。
【详解】（人）
16．12
【分析】由题可知，从前数，兰兰排第8，说明兰兰前面有7个同学，从后数，兰兰排第5，说明兰兰后面有4个同学，求这一队一共有几个同学，根据加法的意义，用兰兰前面同学的数量加上兰兰后面的同学的数量，再加上兰兰自己即可。
【详解】7＋4＋1＝12（个）
所以同学们站成一队，从前数，兰兰排第8，从后数，兰兰排第5，这一队一共有12个同学。
17．
×
【分析】将6代入□＋6计算出得数，然后和13作比较即可求解。
【详解】6＋6＝12
12＜13，□里不可以填6。原题说法错误。
故答案为：×
18．√
【分析】根据加法可知，交换两个加数的位置，和不变。
【详解】8＋9和9＋8的计算结果一样。原题说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】8＋9＝17，9＋8＝17，所以8＋9＝9＋8，也就是说：两个数相加，交换加数的位置，结果不变。
【详解】因为8＋9＝17，9＋8＝17，所以得数相同。
故答案为：√
20．√
【分析】把两组的跳绳人数相加，就是一共跳绳的人数。
【详解】跳绳的一组有8人，另一组有6人，总人数为8＋6＝14（人）。题干中的说法正确。
故答案为：√
21．13；15；16；15
1；0；10；4
【解析】略
22．（1）8＋6＝14（幅）
14幅
（2）不够√
【分析】（1）求他们一共画了多少幅画，就是求两个数的和，用加法列式计算。
（2）比较一下人数与画的数量之间的大小关系，即可解决此题。
【详解】（1）8＋6＝14（幅）
答：他们一共画了14幅画。
（2）14＜18
答：他们画的不够。
23．7＋5＝12（页）；13
【分析】根据题意可知，把昨天和今天看的页数加起来就可以算出两天看了多少页，明天从两天看的总页数的下一页开始看起。
【详解】7＋5＝12（页）
12＋1＝13
答：两天看了12页。明天从第13页开始看起。
【点睛】此题考查了学生的理解分析能力。
24．7＋9＝16（块）或8＋8＝16（块）
【解析】略
25．8＋8＝16；16个
【分析】根据题意可知，男生认了8个生字，女生认的生字和男生同样多，女生认了8个生字，用男生认生字的数量＋女生认生字的数量＝两人认生字的总数量，据此解答。
【详解】由分析可得：
8＋8＝16（个）
答：他们两人一共认了16个生字。
26．一共有几只小鸟？8＋4＝12（只）；12只（答案不唯一）
【分析】根据图中给出信息提问，图中有小鸟、松鼠、松果，可选择其中一项问一共有多少个，将两部分相加即可。
【详解】提问：一共有几只小鸟？
8＋4＝12（只）
答：一共有12只小鸟。（答案不唯一）

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