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4.8 欧洲的思想解放运动
(一)文艺复兴
时间 国家 代表人物 称号/代表作 思想
14世纪 意大利 但丁、彼特拉克、薄伽丘 “文学三杰” 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔 “美术三杰” 描绘现世生活，展现了人物的内心世界
15世纪
15世纪开始 欧洲各地 (英国) 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等 充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
1. 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的 运动。文艺复兴时期的部分意大利学者认为自己处于一个新时代的开端，这个新的时代会越过 ，直接延续古代的文化传统， 文化将迎来再生。
2. 西欧中世纪晚期 生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因，西欧文化自身的传承与发展，也奠定了文艺复兴的基础。
文艺复兴，意为“再生”。
人文主义，精神内核。
强调人性，反对神权。
3. 文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合 需要的新文化，其精神内核是 。
4. 文艺复兴在一定程度上冲击了 ，解放了长期被 戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
(二)宗教改革
天主教会，封建势力。
神职人员，腐败贪婪。
宗教改革，新教出现。
1. 继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于 教廷的新教，其中瑞士的 和英国的 影响最大。
2. 宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了 ，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
(三)近代科学的兴起
1. 世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。波兰天文学家 提出“ ”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
面向现实，尊重实践，
自然科学，重大发展。
英国科学家 发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代 的发展奠定了基础。
2. 科学革命形成了重视经验和事实的 思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。科学革命促进了 和社会进步。
(四)启蒙运动
人物 不同点 共同点
孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡 反对君主专制
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭 主张主权在民
1. 随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱 和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。启蒙运动是以 和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。“ ”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。
2. 启蒙运动中，英国的 、休谟和亚当·斯密等具有重要影响。亚当·斯密被尊为“ ”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。德国哲学家 是启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
启蒙思想伏尔泰，提倡自由与平等。
卢梭主张权在民，孟德斯鸠三权分。
3. 启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了 和 ，有助于在这些国家建立资产阶级统治。启蒙思想也成为 人民争取民族独立的精神武器。 (共15张PPT)
八、欧洲的思想解放运动
高中历史 必修 中外历史纲要（下）
第四单元
资本主义制度的确立
(一)文艺复兴
时间 国家 代表人物 称号/代表作 思想
14世纪 意大利 但丁、彼特拉克、薄伽丘 “文学三杰” 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔 “美术三杰” 描绘现世生活，展现了人物的内心世界
15世纪 15世纪开始 欧洲各地 (英国) 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等 充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
1. 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的
　 　运动。文艺复兴时期的部分意大利学者认为自己处于一个新时代的开端，这个新的时代会越过　 　，直接延续古代的文化传统，　 　文化将迎来再生。
2. 西欧中世纪晚期　 　生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因，西欧文化自身的传承与发展，也奠定了文艺复兴的基础。
文艺复兴，意为“再生”。
人文主义，精神内核。
强调人性，反对神权。
新文化
中世纪
古典
资本主义
3. 文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合　 　 需要的新文化，其精神内核是
　 　。
4. 文艺复兴在一定程度上冲击了　 　，解放了长期被　 　戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
新兴资产阶级
人文主义
封建秩序
宗教
(二)宗教改革
1. 继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于　 　教廷的新教，其中瑞士的　 　和英国的　 　影响最大。
天主教会，封建势力。
神职人员，腐败贪婪。
宗教改革，新教出现。
罗马
加尔文派
国教
2. 宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了　 　，
有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
人文主义
(三)近代科学的兴起
1. 　 　世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。波兰天文学家　 　提出“　 　”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
英国科学家　 　发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代　 　的发展奠定了基础。
面向现实，尊重实践，
自然科学，重大发展。
16—17
哥白尼
日心说
牛顿
物理学
2. 科学革命形成了重视经验和事实的　 　思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。科学革命促进了　 　和社会进步。
理性化
思想解放
(四)启蒙运动
人物 不同点 共同点
孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡 反对君主专制
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 卢梭 主张主权在民 1. 随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱　 　和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。启蒙运动是以　 　和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。“　 　”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。
专制王权
理性
理性
2. 启蒙运动中，英国的　 　、休谟和亚当·斯密等具有重要影响。亚当·斯密被尊为“　 　”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。德国哲学家　 　是启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
启蒙思想伏尔泰，提倡自由与平等。
卢梭主张权在民，孟德斯鸠三权分。
洛克
现代经济学之父
康德
3. 启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了　 　和
　 　，有助于在这些国家建立资产阶级统治。启蒙思想也成为　 　人民争取民族独立的精神武器。
美国独立战争
法国大革命
殖民地半殖民地4.8 欧洲的思想解放运动
(一)文艺复兴
时间 国家 代表人物 称号/代表作 思想
14世纪 意大利 但丁、彼特拉克、薄伽丘 “文学三杰” 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔 “美术三杰” 描绘现世生活，展现了人物的内心世界
15世纪
15世纪开始 欧洲各地 (英国) 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等 充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
1. 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的　新文化　运动。文艺复兴时期的部分意大利学者认为自己处于一个新时代的开端，这个新的时代会越过　中世纪　，直接延续古代的文化传统，　古典　文化将迎来再生。
2. 西欧中世纪晚期　资本主义　生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因，西欧文化自身的传承与发展，也奠定了文艺复兴的基础。
文艺复兴，意为“再生”。
人文主义，精神内核。
强调人性，反对神权。
3. 文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合　新兴资产阶级　需要的新文化，其精神内核是　人文主义　。
4. 文艺复兴在一定程度上冲击了　封建秩序　，解放了长期被　宗教　戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
(二)宗教改革
天主教会，封建势力。
神职人员，腐败贪婪。
宗教改革，新教出现。
1. 继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于　罗马　教廷的新教，其中瑞士的　加尔文派　和英国的　国教　影响最大。
2. 宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了　人文主义　，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
(三)近代科学的兴起
1. 　16—17　世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。波兰天文学家　哥白尼　提出“　日心说　”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
面向现实，尊重实践，
自然科学，重大发展。
英国科学家　牛顿　发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代　物理学　的发展奠定了基础。
2. 科学革命形成了重视经验和事实的　理性化　思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。科学革命促进了　思想解放　和社会进步。
(四)启蒙运动
人物 不同点 共同点
孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡 反对君主专制
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭 主张主权在民
1. 随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱　专制王权　和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。启蒙运动是以　理性　和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。“　理性　”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。
2. 启蒙运动中，英国的　洛克　、休谟和亚当·斯密等具有重要影响。亚当·斯密被尊为“　现代经济学之父　”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。德国哲学家　康德　是启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
启蒙思想伏尔泰，提倡自由与平等。
卢梭主张权在民，孟德斯鸠三权分。
3. 启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了　美国独立战争　和　法国大革命　，有助于在这些国家建立资产阶级统治。启蒙思想也成为　殖民地半殖民地　人民争取民族独立的精神武器。

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