资源简介

(共28张PPT)
苏教版（新版）七年级上册 第一单元
第一章 认识细胞
第二节
动物细胞的结构与功能
导入新课
形形色色的动物细胞
学习目标
1、通过合作探究“人的口腔上皮细胞”实验，学生能正确制作临时装片，掌握操作注意事项，并能观察细胞形态并绘制简图。
2、掌握动物细胞的基本结构及其功能；
3、通过培育爪蟾新个体的实验和细胞研究有关的科学研究成果，说出细胞核是遗传信息库。
学习目标
重点：
1、动物细胞的结构与功能
2、细胞核的结构与功能
难点：
人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程
学习重难点
1665年英国人罗伯特·胡克（Robert Hooke)
及自制的显微镜
胡克发现的植物“细胞”
一、动物细胞的结构与功能相适应
德国科学家施旺通过观察大量的“动物细胞”并得出“细胞是构成动物体的基本单位”的结论
细胞究竟是什么样的？
施旺（1810~1882）
德国动物学家
肌肉细胞
实验：识别人的口腔上皮细胞的结构
小组根据课本P15-16页实验方法步骤，尝试制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本，并分析讨论：
1、使用显微镜能观察到人的口腔上皮细胞的哪些结构？
2、尝试画出人的口腔上皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。
合作探究
（1）用洁净的纱布把 和 擦拭干净。
载玻片
盖玻片
方法步骤：
擦
生理盐水
（2）将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。
滴
目的：
保持细胞原形态，
防止细胞吸水涨破。
生理盐水：0.9%的氯化钠溶液
（3）漱口后，用无菌牙签钝端在自己的口腔内侧壁上轻刮几下。
刮
漱口目的：避免口腔中的食物残渣，影响对实验的观察。
讨论1：漱口的时候可以用自来水吗？
不可以，自来水中有细菌，会影响观察。
（4）将牙签轻刮过的一端在载玻片中央生理盐水中轻涂抹几下
涂
操作目的：
避免细胞重叠，使细胞均匀分布
讨论2：判断一下，哪幅图正确


（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
盖
操作目的：
避免盖玻片下出现气泡
（6）把一滴_______滴在盖玻片的一侧。用_________从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润_____________。
碘液
吸水纸
标本的全部
染和吸
染
操作目的：
使细胞结构更清晰，便于观察。
染色正常
染色过浅
染色过深
吸
操作目的：
使碘液浸润标本，均匀染色。
擦
总结：制作临时玻片标本
滴
刮
涂
盖
染和吸
人的口腔上皮细胞的显微结构图
观察
绘图：依照所观察到的细胞，画一个细胞结构简图，并尝试注出各部分结构。
1. 用铅笔绘制，图一般偏左上方，图中较暗的地方用细点表示；
2. 一般在图的右侧注文字说明。
3.图下方写上所画图形的名称。
动物细胞的结构
人的口腔上皮细胞
动物细胞各结构的功能
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
含有遗传物质、贮存遗传信息是细胞生命活动的控制中心
生命活动的重要场所
控制细胞内外物质进出，保持细胞内环境的相对稳定，分隔细胞与周围环境
与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量
2、细胞核是遗传信息库
非洲爪蟾
肠细胞
细胞核
卵细胞
去核
重组
非洲爪蟾新个体
无法发育为新个体
培育爪蟾新个体的实验过程示意图
细胞核是细胞的控制中心，生物的遗传物质主要存在于细胞核中。在细胞的生长、发育中起着重要的作用。
染色体
细胞核
生物的遗传物质主要存在于细胞核中
细胞核内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能储藏和传递遗传信息，控制生物体形态结构和生理特性。
细胞核
染色体
遗传物质
单
眼
皮
双
眼
皮
决定
有耳垂
无耳垂
细胞核中的遗传物质决定人体的性状
课堂小结
动物细胞的结构与功能
动物细胞的
结构与功能
细胞核是
遗传信息库
细胞核含有遗传物质，细胞核是细胞的控制中心。
制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤
擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸
细胞核
细胞质
细胞膜
线粒体
内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用
保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。
进行生命活动的重要场所
进行呼吸作用的场所，为生命活动提供能量
随堂测试
1．制作临时装片观察人口腔上皮细胞，滴加生理盐水的目的是（　 　）
A．清洁载玻片 B．维持细胞正常形态
C．染色 D．提供营养
2．电影《亲爱的》原型孙海洋通过DNA亲子鉴定确认亲子关系。近年来越来越多的丢失儿童回归家庭，这一遗传信息主要源自细胞中的（　　）
A．细胞质 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞膜
B
C
3．用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了影响观察效果的情况，如图①~④所示。下列对应的改进措施正确的是（ ）

A．①——调节细准焦螺旋 B．②——将装片向左下方移动
C．③——转换为高倍物镜 D．④——擦拭反光镜
B
注意：剩下题目请同学们在导学案中完成
谢谢观看

展开更多......

收起↑