资源简介

题号
得分
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至
线
焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
2025一2026学年下期小学语文
【注释】①蜀：地域名。在今四川一带。②那：边境，③语：告
诉。④特：凭借、倚仗，⑤买：雇。⑧越明年：到了第二年。⑦去：距
座号
六年级
评价等级
离。⑧顺：难道，反而。
四、语文综合性学习·我是鹤壁文旅宣讲人
1.解释下列句中加点字的意思。
请同学们在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
暑期来临，六年级开展“我是鸪壁文旅宜讲人”主题研学活
(1)吾欲之南海()(2)子何恃而往（)
、语文基础·仿照临幕
动，请同学们一起完成研学任务。
2.用自己的话说说下列句子的意思。
任务一：探韵·鹄壁（根据拼音写出词语）
我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时
人之立志，顾不如蜀那之僧哉？
我的家乡鹤壁，是一座古韵与活力交融的城市。这里历史文
学校
方离乔出门两年半回过那小城一次以后，直到规
化底蕴深厚，是商都朝歌故地、风雅诗经之乡、封神演义神话故
3.根据短文内容填空。
事发生地，同时也是知名的匹克球之城。被誉为“中国诗河”的
在为止，那城门我还设再进去过。
贫者仅靠一个和一个
就成功去南海并返回，
棋河穿城而过，两岸风光(1ngmn一
)无比。每逢
而富者多年来想雇船前往，却没能做到。这个故事告诉我们：
班级
春节，大街小巷(an xiang gang xIn-一
能否做成事，不在于」
一，而在于
(qIn qi-
)们从(ru hu si hai一
姓名
赶回团聚。浚县古庙会上，泥咕啮(qing cui-一
)悦耳，六、现代文阅读
二、
积累运用·毕业赠言
踩高晓、扭秧歌，锣鼓喧天，整个古城(fei teng一
“六尺巷”的故事
亲爱的同学们，毕业在即，老师想用古言中的智慧与大家共
考场
起来。家乡的特产缠丝鸭蛋、淇河舞鱼、无核枣，让游客们，
据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的待郎都是安徽
勉。“少壮不努力，
”，勤勉学习应是我们不
(fen wai一
)称赞。
变的底色：“千磨万击还坚劲，
”会
桐城人。两家毗()邻而居，都要起房造屋，为争地皮，发生
考号
任务二：推介·鹤壁
了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面千预。这位幸相到
砥砺我们勇往直前：“良药苦口利于病，
会提醒我们虚心接受中肯的建议：“常将有日思无日，
请你以文旅宣讲人的身份，为到访游客撰写一段城市推介
底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里家书只为
”,珍借每分每秒，因为时间是我们拥有的最宝
词。要求至少提及两处鹤壁特色元素，语言流畅、富有感染力，
墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年泰始皇。”张
监考老师
贵的财富；“
子欲养而亲不待”，
字数控制在80字左右。
母见书明理，立即把墙主动退后三尺：叶家见此情景，深感惭愧，
及时陪伴、孝敬父母吧，因为家是我们最温暖的港湾，
也马上把墙让后三尺。这样，张、叶两家的院墙之间，就形成
三、名著阅读·思辨表达
了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”·
本学期，同学们通过阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》
1.你认为“砒邻而居”的意思是
《汤姆·紫亚历险记》三部名著，跟随主人公一起经历旅途中的
2.请用简洁、完整的一句话概括“六尺巷”的故事内容。
种种困难和奇遇，一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，收获智慧
五、文言文阅读
线
和勇气。请你认真回忆书中内容，完成下面的练习。
为学一首示子侄（节选）
如果鲁滨逊、尼尔斯和汤姆三个人组队进行野外求生挑战，
蜀之即有二僧：其一贫，其一富。贫者语⑧(y)于富者
3.请用简洁的语言梳理故事的观点。
谁会成为团队核心？请结合三个人的性格、能力及书中事例，阐
曰：“吾欲之南海，何如？”富者日：“子何恃 而往？”曰：“吾
述理由。
瓶一钵足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告高者。富者有惭
色
六年级语文第1厦（共6页）
大年领语文第2页（共6页）
六年级语文第3页（共6页）

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