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2025～2026学年度第二学期期末学情检测
八年级语文参考答案
1.（1）（4分）① fú ② pián③ 彷 ④ 绎 （2）（2分）A
2. （4分）
示例：选 “略微” +“饱满”
我的理解： 不求极致圆满，只需略微充实、恰到好处。既不空虚，也不过度，在适度中
感受生命的丰盈。
其他可能组合：“短暂” +“足够”→ 生命短暂，拥有当下便已足够，珍惜眼前。
3. （8分）
① 如闻泣幽咽 ② 大庇天下寒士俱欢颜 。③ 心忧炭贱愿天寒 ④ 海内存知己
⑤ 潭影空人心 ⑥ 孤蓬万里征 ⑦ 缥缈孤鸿影 ⑧ 只有香如故
4.（4分）
（1）（2分）示例：和为贵。/天时不如地利，地利不如人和。/家和万事兴。/君子和而不
同，小人同而不和。
（2）（2分）示例：开展“以和为贵”板报评比/举办“以和为贵”征文比赛
5.（3分）这则新闻体现了“以和为贵”的精神。中美双方通过对话协商而非对抗冲突解
决贸易争端，达成总体平衡的积极成果，正是“以和为贵”“和而不同”理念的实践。双
方秉持相互尊重、平等互惠的精神，以合作代替对抗，实现了互利共赢。
6. （3分）“小满”智慧强调留有余地、不求极致、达到平衡。中美经贸谈判达成的“总
体平衡的积极成果”并非彻底解决所有分歧的“大满”，而是一个阶段性的、可操作的共
识。
7. （4分）
① 叫，叫作，称作 ②C③ 倾倒、翻倒 ④ 保持
8. （3分）C、D、F
9. （4分）
① 《兑命》中说：教别人，占自己学习的一半。
② 有勇猛的力量震慑天下，也要用怯懦的态度来保持它。
10. （3分）
诗人最爱垄头的麦子，因为小满时节的麦子籽粒渐满却尚未成熟，处于“将满未满”的最
佳状态。这种状态最富生机与希望，它不像落红那样已近衰败，而是蕴含着无限的可能。
11. （4分）
反对过度占有和自满骄傲，主张分享、谦虚、留有余地。它们共同揭示了不贪求极致，懂
得知足与节制的人生智慧。
12. （4分）
① 北方作物之满：麦类籽粒开始灌浆饱满但未成熟，是“小得盈满”。
② 南方降水之满：南方暴雨增多，江河水位上涨，形容水量充沛。
13. （4分）示例：
农谚：“小满不满，干断田坎。”
指导意义： 这句谚语提醒农民，如果小满时节雨水不足（不满），就可能造成田坎干裂，
影响后续灌溉。因此，在小满前后要密切关注降水情况，及时引水蓄水，保证稻田水分充
足，为芒种时栽插水稻做好准备。
14. （4分）
物候角度：此时夏收作物逐步成熟，农户忙着抢收归仓；然后再抢栽抢种，确保秋粮有足
够生长期，不能自满停歇。
哲理角度：中国传统文化讲求中庸之道，忌讳“太满”“大满”，认为“水满则溢，月盈
则亏”，“小满”是将满未满、留有余地的理想状态。
15.（3分）从人生哲理看，小满之后没有“大满”，而是“芒种”，提醒人们不可自满停
歇，要在知足与进取之间把握分寸。正是小满教给我们的处世智慧。比如运动会夺冠，我
不自满，继续追求更高目标。
16. （3分）① 催耕令、生物钟（或：提醒播种、栽秧的时刻到了）② 乡愁、历史追思、
文化意象（或：哀愁、思归） ③ 乡愁的载体、光阴的催促者（或：对时间流逝的敬畏）
17. （4分）
①这种停顿模拟了布谷鸟叫声的节奏——一声接一声，从容而稳定，让读者仿佛亲耳听到
那悠长、均匀的鸟鸣。
②其次，逗号强调了布谷鸟叫声既不急躁也不拖沓，体现了一种自然的、恰到好处的韵律
感，与“小满”节气中“将满未满、不急不躁”的智慧相呼应。
③，逗号的运用使句子语气舒缓，营造出宁静、悠远的意境。
18. （4分）
① 丰富文化内容。②增加文章文化底蕴：布谷鸟（杜鹃）从单纯的“报农时之鸟”升华
为承载乡愁、历史、思归等情感的文化符号，让文章更具文学厚度。③借古人诗句中杜鹃
的哀愁与思归，引起读者情感共鸣。④为后文作者“无处安放的乡愁”做铺垫。
19. （4分） 表层含义：布谷鸟的叫声在每年小满时节准时出现，催促农人抢抓农时。这
种紧迫感源于对自然规律的敬畏——不敬畏光阴，就会颗粒无收。
深层含义：布谷鸟叫声千年不变，穿越时空，提醒每一个人：生命有限，时光易逝。第⑨
段写到“前来催促我，也催促在大地上奔忙的每一个人”，意味着无论是农耕还是现代生
活，都要珍惜时间、不虚度光阴。
20. （3分）B
21. （4分）①吸管/口器 ②蚂蚁 ③吃掉雄螳螂
22. （7分）
（1）（3分）蜕皮后身体脆弱、体色保持绿色，长时间无明显变化 经过近两个小时的缓
慢变化，体色逐渐变深，最终变黑。
（2）（4分）生命或事物的成长往往不是一蹴而就的，在关键转折之后，仍需要耐心的沉
淀。蝉虽然已经完成了蜕皮，但身体依然脆弱，体色需要近两个小时才慢慢变黑。这种“缓
慢”不是停滞，而是走向真正成熟的必要过程。正如小满的麦粒“渐满未熟”，蝉的蜕变
后也需要时间来完成最后的“圆满”，这启示我们：在成长中要学会接纳暂时的“未满”，
相信时间的力量，静待花开。
23.（60分）
参考中考评分标准给分。2025~2026学年度第二学期期末学情检测
八年级语文
(考试时间：150分钟试卷满分：150分)
班级开展以“小满未满，万物可期”为主题的学习活动，请你认真完成每一个活动任
务。让你的才华在笔尖绽放，让青春在语文中闪闪发光。
一、“探‘小满'之韵，悟生活之道”综合性学习活动(28分)
【字词乾坤】
1.阅读下面语段，完成下列题目。(6分)
小满时节，麦粒渐满，樱桃转红，蛙声阵阵，一派生机却不张扬。人生亦当如此：不
被功利之心所俘▲获，不在浮躁中迷失自我；懂得骈▲进而上，日日精进却不急于求
成；即便偶有pg▲徨，也能在(A静默B静道)中积着力量：最终用踏实的行动去
演y▲属于自己的独特精彩。小满未满，恰是最好的人生状态一花未全开月未圆，
留一分余地，许未来可期。
(1)根据拼音写出相应的汉字，并为加点字注音(4分)
①俘▲获②骈▲进
③png△惶
④演y1▲
(2)负责文案的同学对划线句中括号内词语的意思理解不够准确，请你帮他选出更合适
的一项（填序号）。（△)(2分)
A静默
B.静谧
2.小满之名，不仅是一种节气，更是一种智慧。请参照示例，从“小”和“满”两个字中
各选一个义项，组合成你对“小满”处世智慧的理解。(4分)
汉字
小篆字形
本义
引申意
小
水
细微的事物。
①短暂②略微
③低微④年幼
满
猫
液体充盈。
⑤饱满
同足够⑦骄傲⑧全、十分
示例：选“略微”+“足够”
小小的足够，不贪多，知足常乐。
我的组合：选▲（填词语）+▲（填词语）
我的理解：
【诗文寻韵】
3.以下诗句中，藏着古人对“未满”“留白”“知足”等生活态度的体悟。请填写完整，
并体会其中的智慧。(8分)
八年级语文第1页（共8页）
琴国扫描全能王
诗文名句
意蕴解读
夜久语声绝，①▲。
(杜甫《石
长夜将尽，泣声渐息：最深的黑暗中，也藏
壕吏》)
着黎明的希望。
安得广厦千万间，②▲！（杜甫《茅
身居破屋，心系天下。不追求一己圆满，却
屋为秋风所破歌》)
愿为苍生遮风挡而。
可怜身上衣正单，③△。（白居易
愿望微小却真切，不奢求富贵，只盼一点温
《卖炭翁》)
暖：知足于“小满”，才有前行的力量。
④△，天涯若比邻。（王勃《送杜
真正的知己，纵隔天涯也如近邻。不因离别
少府之任蜀州》)
而凄凄切切，心中留一份坦然，便是“小满”。
山光悦鸟性，⑤△。
（常建《題破
自然万物各得其乐，不过分索取；心无杂念，
山寺后禅院》)
淡泊中有丰盈。
此地一为别，⑥△。
(李白《送友
离别虽有缺憾，却非永决。带着淡淡期许，
人》)
不袁不伤，从容以对。
谁见幽人独往来，⑦▲△。（苏轼《卜
孤独是人生常态，不必为此悲戚。安于独处，
算子·黄州定慧院寓居作》)
在寂寞中守住内心的宁静。
零落成泥吸作尘，⑧▲。（陆游《卜
不求完美的盛开，即使凋零也留清香。不执
算子·咏梅》)
着于圆满，坚守本心便是永恒。
【以和为贵】
4.小满留余，和合生辉。知足不争，谦让有度，方为求“和”之道，当节气智慧遇见处世
之道，会碰撞出怎样的思考？请参与“以和为贵”主题活动，完成以下任务。(4分)
(1)中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，请你写一条你所知道的与“和”
相关的名言警句。(2分)
(2)班级准备举办“小满·和合”主题班会，请你为班会设计两个活动环节。(2分)
示例：环节一：分享“以和为贵”的历史故事
环节二：
环节三：
阅读下面的新闻，完成后面的任务。(6分)
2026年5月14日，中美两国元首在北京举行会晤，宣布中美经贸团队达成了总体平
衡的积极成果。这标志着持续数年的贸易摩擦出现了重大缓解，双方在关税安排、成立贸
易与投资理事会、扩大农产品进出口等方面达成共识。中方表示，中美经贸关系的本质是
互利共赢，这些初步成果对两国和世界都是好消息；双方应秉持相互尊重、平等互惠的精
神，继续通过对话与合作解决分歧。
5.结合“以和为贵”的理念，简要评析这则新闻中中美两国处理争端的方式。(3分)
八年级语文第2页（共8页）
器国扫指全能王

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