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1.1物质的酸碱性(1)
1.下列“水”能使无色酚酞试液变红色的是(　 　)
A.糖水 B.食盐水
C.石灰水 D.汽水(碳酸水)
2.氢氧化钠、氢氧化钙和氢氧化钾这三种物质都属于碱类物质，这是因为它们(　 　)
A.都含有氢、氧两种元素
B.水溶液都呈碱性
C.电离产生的唯一阴离子是氢氧根离子
D.都能溶于水
3.人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，对酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是(　 　)
A.有酸味的物质
B.只有氢才是酸不可缺少的元素
C.一切酸中都含有氧
D.加水稀释后会变成碱性的物质
4.天宫课堂中，航天员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂——溴百里酚蓝，溴百里酚蓝试液在不同环境中的显色情况如表所示。下列溶液能使绿色溴百里酚蓝试液变为黄色的是(　 　)
溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液
颜色 绿色 蓝色 黄色
A.氯化钠溶液 B.盐酸溶液
C.氢氧化钠溶液 D.碳酸钠溶液
5.如图所示，“五环旗”的上面3个环各代表某一种液体，下面2个环各代表某一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，其中显示颜色不正确的是(　 　)
第5题图
A.①为红色 B.②为蓝色
C.③为红色 D.④为蓝色
6.用酒精浸泡木槿花可得到紫色溶液，该溶液遇酸性溶液显红色，遇碱性溶液显绿色。下列说法不正确的是(　 　)
A.木槿花的溶液遇酸性溶液显红色是化学变化
B.能使木槿花的溶液显绿色的一定是碱
C.将氯化钠溶液滴入木槿花的溶液后，溶液仍为紫色
D.木槿花的溶液可用作酸碱指示剂
7.(10分)为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。
[查阅资料]
某品种菊花的色素提取液具有如下特性：
色素提取液 变色情况
滴入酸中 滴入水中 滴入碱中
紫色 红色 紫色 黄色
[动手操作]
取该品种菊花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入酒精，搅拌后浸泡约10 min，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。
(1)“搅拌”的作用是 。
(2)若在实验室开展过滤操作，下列玻璃仪器中，无需用到的是 (填字母)。
(3)为验证自制酸碱指示剂在酸性和碱性溶液中的颜色变化效果，可选择的生活中常见的两种物质是 、　 　。
[实践应用]
(4)用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性，操作如下：将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变 色。
8.(22分)电离的过程可以用电离方程式表示，如盐酸的电离过程可表示为HCl====H＋＋Cl－。书写电离方程式时要根据等号前物质的化学式，在等号后书写其电离产生的阴离子和阳离子的离子符号。同时电离产生的阴、阳离子所带的电荷总数应该相等，这样溶液才能显电中性。根据以上叙述，请写出下列物质的电离方程式：
①HNO3==== 。
②NaOH==== 。
③Ba(OH)2==== 。
④AlCl3==== 。
⑤FeCl2==== 。
⑥K2CO3==== 。
⑦NaHSO4==== 。
以上七种物质中，属于酸的有 ，属于碱的有 (以上两空均填化学式)。其中NaHSO4是否属于酸 ，理由是 。
9.下列关于酸、碱的说法中，错误的是(　 　)
A.酸根中可能含有氧元素
B.碱中一定含有金属元素
C.碱中一定含有氢元素和氧元素
D.酸中一定有非金属元素
10.(6分)某兴趣小组的同学对物质的性质进行相关探究。
[提出问题]氯化氢(HCl)气体显酸性吗
[进行实验]该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵被紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验：
第10题图
[实验现象]Ⅰ和Ⅱ中小花不变色，Ⅲ中小花变红色。
[查阅资料]氯化氢气体溶于水后电离成H＋和Cl－。
[实验结论](1) 。
[交流反思](2)①从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是氯化氢气体 。②紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显 色。
11.下列烧杯中的溶液属于碱溶液的是(　 　)
A. B.
C. D.
12.如图所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是(　 　)
第12题图
①试管内液面上升
②溶液变红
③试管内液面不上升
④溶液变蓝
⑤溶液不变色
A.①② B.①④
C.②③ D.③⑤1.1物质的酸碱性(1)
1.下列“水”能使无色酚酞试液变红色的是(　C　)
A.糖水 B.食盐水
C.石灰水 D.汽水(碳酸水)
2.氢氧化钠、氢氧化钙和氢氧化钾这三种物质都属于碱类物质，这是因为它们(　C　)
A.都含有氢、氧两种元素
B.水溶液都呈碱性
C.电离产生的唯一阴离子是氢氧根离子
D.都能溶于水
3.人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，对酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是(　B　)
A.有酸味的物质
B.只有氢才是酸不可缺少的元素
C.一切酸中都含有氧
D.加水稀释后会变成碱性的物质
4.天宫课堂中，航天员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂——溴百里酚蓝，溴百里酚蓝试液在不同环境中的显色情况如表所示。下列溶液能使绿色溴百里酚蓝试液变为黄色的是(　B　)
溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液
颜色 绿色 蓝色 黄色
A.氯化钠溶液 B.盐酸溶液
C.氢氧化钠溶液 D.碳酸钠溶液
5.如图所示，“五环旗”的上面3个环各代表某一种液体，下面2个环各代表某一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，其中显示颜色不正确的是(　D　)
第5题图
A.①为红色 B.②为蓝色
C.③为红色 D.④为蓝色
6.用酒精浸泡木槿花可得到紫色溶液，该溶液遇酸性溶液显红色，遇碱性溶液显绿色。下列说法不正确的是(　B　)
A.木槿花的溶液遇酸性溶液显红色是化学变化
B.能使木槿花的溶液显绿色的一定是碱
C.将氯化钠溶液滴入木槿花的溶液后，溶液仍为紫色
D.木槿花的溶液可用作酸碱指示剂
7.(10分)为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。
[查阅资料]
某品种菊花的色素提取液具有如下特性：
色素提取液 变色情况
滴入酸中 滴入水中 滴入碱中
紫色 红色 紫色 黄色
[动手操作]
取该品种菊花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入酒精，搅拌后浸泡约10 min，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。
(1)“搅拌”的作用是　促进色素溶解　。
(2)若在实验室开展过滤操作，下列玻璃仪器中，无需用到的是　D　(填字母)。
(3)为验证自制酸碱指示剂在酸性和碱性溶液中的颜色变化效果，可选择的生活中常见的两种物质是　白醋(或其他合理答案)　、　肥皂水(或其他合理答案)　。
[实践应用]
(4)用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性，操作如下：将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变　红　色。
8.(22分)电离的过程可以用电离方程式表示，如盐酸的电离过程可表示为HCl====H＋＋Cl－。书写电离方程式时要根据等号前物质的化学式，在等号后书写其电离产生的阴离子和阳离子的离子符号。同时电离产生的阴、阳离子所带的电荷总数应该相等，这样溶液才能显电中性。根据以上叙述，请写出下列物质的电离方程式：
①HNO3====　H＋＋N　。
②NaOH====　Na＋＋OH－　。
③Ba(OH)2====　Ba2＋＋2OH－　。
④AlCl3====　Al3＋＋3Cl－　。
⑤FeCl2====　Fe2＋＋2Cl－　。
⑥K2CO3====　2K＋＋C　。
⑦NaHSO4====　Na＋＋H＋＋S　。
以上七种物质中，属于酸的有　HNO3　，属于碱的有　NaOH、Ba(OH)2　(以上两空均填化学式)。其中NaHSO4是否属于酸 　否　，理由是　其电离出的阳离子不全都是氢离子　。
9.下列关于酸、碱的说法中，错误的是(　B　)
A.酸根中可能含有氧元素
B.碱中一定含有金属元素
C.碱中一定含有氢元素和氧元素
D.酸中一定有非金属元素
10.(6分)某兴趣小组的同学对物质的性质进行相关探究。
[提出问题]氯化氢(HCl)气体显酸性吗
[进行实验]该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵被紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验：
第10题图
[实验现象]Ⅰ和Ⅱ中小花不变色，Ⅲ中小花变红色。
[查阅资料]氯化氢气体溶于水后电离成H＋和Cl－。
[实验结论](1)　氯化氢气体不显酸性　。
[交流反思](2)①从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是氯化氢气体　由氯化氢分子构成，没有电离出H＋，所以氯化氢气体不显酸性　。②紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显　红　色。
11.下列烧杯中的溶液属于碱溶液的是(　A　)
A. B.
C. D.
12.如图所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是(　A　)
第12题图
①试管内液面上升
②溶液变红
③试管内液面不上升
④溶液变蓝
⑤溶液不变色
A.①② B.①④
C.②③ D.③⑤
【解析】 试管中的二氧化碳溶于水，使试管内气压减小。在外界大气压强的作用下，烧杯内的溶液流入试管，使试管内液面升高。二氧化碳与水反应生成碳酸，从而使紫色的石蕊试液变成红色。

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