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2024～2025学年第二学期七年级期末质量评价
历史
（时间：60分钟，满分：60分）
卷Ⅰ（选择题，共 24分）
注意事项：单项选择题，每题只有一项最符合要求，每题 2分，共 24分。
1.开皇三年，隋文帝“罢天下诸郡”，改州、郡、县三级制为州、县二级制，并规定地方官员由中央直接任
免。此举旨在（ ）
A.效仿先秦分封以平衡地方权力 B.削弱地方豪强对基层的控制力
C.简化行政层级以加强中央集权 D.加速南北经济资源的整合流通
2.隋初，义仓由民间按贫富自愿捐粮，社内自行赈灾。开皇十五年，隋文帝下令将西北地区义仓移交州县管
理，并按户等强制征税（上户 1石、中户 7斗、下户 4斗），后来逐渐在其他地区将其推广。这一变化反映
的本质问题是（ ）
A.民间赈灾自主权被官方彻底剥夺 B.中央通过制度调整强化资源控制
C.税收标准转向以家庭资产为核心 D.地方官员治理能力得到显著提高
3.武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，
必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ）
A.打击敌对官僚 B.重视发展生产 C.大力发展科举 D.巩固开拓边疆
4.唐朝时期，庶族寒士对自己的前途与未来充满自信，对社会倾注了满腔的热情，因而使唐代文化具有一种
明朗高亢、奔放热烈的时代气质。这体现出唐朝（ ）
A.社会流动性有所加强 B.对外政策开放多元
C.门第观念已不复存在 D.商品经济发展迅速
5.《新唐书·地理志》记载，唐代邢州白瓷“类银类雪”，越州青瓷“类玉类冰”；《通典》称益州（今成都）
织锦“工甲天下”，所产蜀锦以提花技术闻名；而扬州铜镜则采用金银平脱工艺，纹饰繁复。这反映出唐代
手工业（ ）
A.官营手工业占据主导地位 B.区域分工导致自然经济解体
C.产品主要服务于海外贸易 D.技术工艺达到较高水平
6.《续资治通鉴长编》记载：“太祖惩五代藩镇专恣，尽收天下劲兵……节度使拱手以趋约束，藩镇之祸遂
绝。”北宋初年采取“罢藩镇支郡”“以文臣知州事”等措施。这些举措主要针对的历史遗留问题是（ ）
A.唐末农民起义削弱中央权威 B.五代政权更迭源于藩镇割据
C.唐代科举制扩大了士族势力 D.宋代边防压力导致财政危机
7.《宋史·食货志》记载王安石变法期间，“市易法设，则货贿通流而国用饶；保甲法行，则兵农合一而战
力强”。但苏轼上书称：“市易之设，本以平物价，今乃官自为贾，与细民争利；保甲之立，本以习战守，
今乃督责苛急，民不堪命。”这反映出王安石变法的核心问题在于（ ）
A.政策设计与执行相背离 B.过度削弱地方经济自主权
C.触犯官僚集团既得利益 D.忽视商品经济发展规律
8.辽代墓葬壁画显示，契丹贵族墓葬中既有传统游牧风格的鞍马、弓箭陪葬，也随葬仿汉式的铜镜与漆器；
西夏黑水城遗址出土的《天盛律令》将党项习惯法与唐宋法典体例相结合；元代《通制条格》载“诸色人
户各依本俗行嫁聘礼，蒙古人不在此限”；清代《大清会典》则规定“满洲、蒙古、汉军、汉人各依本族婚
丧之制”。这些现象共同反映了辽夏金元清少数民族政权（ ）
A.注重边疆地区经济开发 B.推行民族等级分化政策
C.承袭中原礼制强化集权 D.构建多元兼容治理体系
9.明代继承了元朝的行省制，行省之下有府、州、县，县是中央政府任命官员的最基层单位，每个县有一个
县官，根据籍贯回避制度，必须由非本省出身者担任。明代推行“籍贯回避制”（ ）
A.激化了社会矛盾 B.有利于中央集权
C.净化了官场风气 D.推动了地区交流
10.雍正皇帝大大放宽了使用密折的范围，不仅政治、军事等要事“应速上闻”，甚至大臣的一些私事也可用
密折上达，臣下不得有所欺瞒，这是雍正皇帝推行密折制度最主要的目的。这反映了当时（ ）
A.君主专制进一步强化 B.行政效率大大提高
C.社会矛盾进一步加剧 D.思想领域控制严密
11.《潘氏家谱》记载，十三行行商潘振承家族在 18世纪不仅主导茶叶、丝绸出口，还引入西洋建筑师改造
宅邸，采用拱券结构与玻璃窗；英国东印度公司档案显示，潘家曾以“期票”方式与英商结算货款，并参
与伦敦茶叶期货交易。此外，瑞典商馆日记提及潘家子弟“通晓拉丁文，常为夷商讲解《四书》”。这些现
象表明广州十三行（ ）
A.成为了列强资本输出的经济附庸 B.推动了传统金融体系向近代转型
C.承担了中西文明互鉴的媒介角色 D.加速了清朝朝贡贸易体系的瓦解
12.近年安徽、江西等地出土的明代商书《一统路程图记》记载，徽商贸易路线覆盖江南丝织市镇、闽粤海
港与北方边镇，且沿途设有固定货栈与钱庄；清代《巴县档案》显示，重庆码头“各省商帮云集，米、棉、
盐、茶等货皆赖水陆转运”，而汉口镇“盐业总店稽核两淮盐引，木行专营川湘木材”。这反映出明清时期（ ）
A.南北经济发展差距持续扩大 B.政府强化重农抑商政策导向
C.民营手工业技术取得突破性革新 D.跨区域大宗商品流通网络形成
卷Ⅱ（非选择题，共 36分）
注意事项：非选择题作答时，答案用蓝黑色钢笔或圆珠笔书写。
13.阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 宋代海洋政策出现了全面的新变化。北宋政府禁止在海上与辽、金间的人员往来和物资流动，
设立专门针对辽朝的海防机制。宋代将外商贸易纳入系统的市舶管理体制之下，实行抽解和博买；放开本
国民众的海洋活动，允许并鼓励本国民众出海贸易。宋代海洋政策表现出极强的利益取向，在历代中原王
朝中第一次以财政的眼光看待海上贸易。沿海地区商业出现兴盛的局面，与海上贸易相关的手工业和商品
性农业大兴。
——摘编自黄纯艳《宋代海洋政策新变化及效应》
材料二 下表为明清时期中央政府的海洋政策演变。
时间 政府政令
洪武十四年 禁濒海民私通海外诸国
洪武二十三年 “沿海军民官司纵令私相交易者，悉治以罪”
永乐二年 禁民下海
永乐五年 “不许军民人等私通外境，私自下海贩鬻番货，依律治罪”
顺治十八年 沿海居民分别内迁三十至五十里，设界防守，严禁逾越
乾隆二十四年 关闭江、浙、闽三海关，由粤海关行商垄断对外商贸易事务
——摘编自胡林梅、文绪武《中国古代海洋意识的历史演进及其启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代海洋政策的新变化。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析明清海洋政策的历史趋向。（4分）
（3）综合上述材料，思考宋代以来海洋政策带给我们的启示。（4分）
14.阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 点茶是唐宋时期的一种沏茶方法。在点茶文化盛行的唐末、宋代和辽金时期，上至帝王贵族
下至市井百姓都“好茶”。从考古发现来看，点茶用的茶瓶，除极少的金属茶瓶外，大多数茶瓶为瓷器。唐
代苏廙在《十六汤品》中指出“贵厌金银，贱恶铜铁，则瓷瓶有足取焉。幽士逸夫，品色尤宜”，提倡点茶
用瓷汤瓶。
——摘编自丁文慧、胡娟、柴懿《从考古资料看点茶时期的茶瓶》
材料二 敦煌莫高窟壁画显示，唐代官员身着圆领袍衫，平民多穿短衣麻裤；《宋史·舆服志》记载，
南宋时“庶人商贾得以衣丝帛”。此外，江西宋墓出土的丝绸衣物纹样中出现了牡丹、莲花等民间喜爱的图
案。至明代，《明会典》规定“庶民衣长去地五寸，袖长过手六寸”，但松江府地方志记载“富民竞以织锦
为襦，童仆亦绸衣”。
——摘编自《敦煌壁画中的服饰变迁》、《明代江南社会生活考》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析“好茶”现象出现的经济原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋至明代服饰变化反映的社会发展趋势。（4分）
15.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 宋代朱熹提出“存天理，灭人欲”，认为人应当遵循伦理道德，克制私欲。明代《大明会典》
规定：“妇人夫亡守节，族表其门。”清代《福建通志》记载：“闽中女子，夫亡守节者逾千人。”
材料二 明末清初学者顾炎武批评理学空谈：“今之君子，聚宾客门人数十百人，与之言心性，而置四
海困穷不言。”他主张“学问须有益于国事”，并编写《天下郡国利病书》，研究农田、赋税等实际问题。
——摘编自《中国思想史简编》
材料三 明代科学家徐光启在《农政全书》中提出“欲求超胜，必先会通”，主张融合中西科学。但其
后清朝《四库全书》编纂时，大量西方科技著作被斥为“异端”，仅保留历算、水利等实用内容。
——摘编自席泽宗《中国科学思想史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋明理学对当时社会的主要影响。（4分）
（2）材料二中顾炎武的思想与宋明理学有何不同？结合所学知识，分析这种思想对明清社会产生的作用。
（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，从思想观念和制度层面分析明清科技未能实现“超胜”的原因。（4分）
2024～2025学年第二学期七年级历史期末质量评价参考答案
卷Ⅰ（选择题，共 24分）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A D B A D B A
序号 11 12
答案 C D
卷Ⅱ（非选择题，共 36分）
13.（14分）（1）新变化：海防机制更具有针对性；海外贸易管理逐渐制度化；政府放松对商民从事海洋经
济活动的管理；海洋政策的利益化取向，重视海外贸易对财政的影响。（6分）
（2）历史趋向：从开放到保守的转变；海防政策逐渐走向僵化，海洋意识被高度集权政治化；海外贸易的
控制机制逐渐保守化。（4分）
（3）启示：海上安全是国家安全的重要组成部分，维护国家海上安全具有一定的必要性；政府制定适时的
方针政策，积极进行海洋开发；要培育中华民族的海洋意识；政府要及时调整海洋管理机制。（4分）
14.（10分）（1）经济原因：小农经济的发展，推动了茶叶种植和商品化；商品经济持续发展，市民阶层壮
大；制瓷技术的进步。（6分）
（2）趋势：等级制度有所松动；社会流动性增强；地域差异显现。（4分）
15.（12分）（1）影响：强化伦理道德规范，推动社会形成重视纲常伦理的风气；过度强调伦理束缚，压抑
了人性与自由。（4分）
（2）不同：理学注重道德说教，顾炎武主张研究现实问题。（1分）
作用：推动学术转型，从空谈转向实证研究；关注民生问题，为地方治理提供参考。（3分）
（3）原因：理学空谈阻碍科学实证精神；八股取士束缚思想，不利于科技的创新发展；“华夷之辨”排斥
西学；文化专制限制学术自由。（4分）

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