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第2章　力与空间探索 2.2运动与相互作用(5) 学生 用书B26
分值：46分
选择题每小题3分，共18分；填空题每空2分。
1.下列不是影响滑动摩擦力大小的因素是(　A　)
A.物体的重力
B.物体表面的压力
C.接触面的粗糙程度
D.接触两个物体的材料
2.如图所示是“探究滑动摩擦力与压力关系”的实验示意图。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是(　C　)
第2题图
A.实验的目的是探究滑动摩擦力大小与接触面大小的关系
B.图甲中的木块只受到拉力与滑动摩擦力的作用
C.图乙中弹簧测力计的示数等于桌面对下方木块滑动摩擦力的大小
D.该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小
3.小宇利用相同的铁块和木板进行“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块或木板，速度大小如图所示。甲、乙、丙三次实验中铁块与木板间的摩擦力分别为f1、f2、f3，则它们的大小关系为　
(　C　)
甲 　乙
丙
第3题图
A.f1＜f2＜f3 B.f1＜f3＜f2
C.f1=f3＜f2 　　 D.f1=f2＜f3
4.如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。下列关于A对B的摩擦力f1和C对B的摩擦力f2的分析中，正确的是(　B　)
第4题图
A.f1=0，f2=0 B.f1=0，f2≠0
C.f1≠0，f2=0 D.f1≠0，f2≠0
5.在研究摩擦力时，小科用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(　A　)
第5题图
A.F1=F2＞F3　 B.F1＞F2＞F3
C.F2＞F1＞F3　　　 D.F1＜F2=F3
6.(6分)小科在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的方式测量木块所受的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是　拉力不在水平方向上　。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块在水平方向上做　匀速直线　运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将　变大　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
第6题图
7.(6分)小杭在学习摩擦力时，为了探究滑动摩擦力跟压力的关系，设计了如图甲所示的实验装置。实验器材有木块、长木板、沙和沙桶、弹簧测力计、20 g砝码若干个、细线等。
甲 乙
第7题图
(1)实验方法：将木块用弹簧测力计水平拉住，弹簧测力计另一端固定在墙上；细线一端和沙桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在沙桶中加沙，使长木板运动，当木块达到稳定时，弹簧测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小。请问长木板是否一定要做匀速运动？　不一定　(选填“一定”或“不一定”)。
(2)在木块上加砝码就可以改变木块对长木板的压力，改变沙桶中沙的质量，使长木板运动，读出弹簧测力计的读数。小杭做了四次实验，得到了如表所示的四组数据，在第3次实验时，弹簧测力计的示数如图乙所示，请你帮小杭读出弹簧测力计的示数并填入相应的位置。
次序 木块 质量/g 20 g砝码 /个数 压力 大小/N 弹簧测力 计读数/N
1 400 0 3.92 1.57
2 400 2 4.31 1.72
3 400 4 4.70 　1.90　
4 400 6 5.10 2.05
(3)对表格中压力大小和弹簧测力计读数进行分析，得出的结论是　当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大　。
8.如图所示，在粗糙程度相同的桌面上，质量为1 kg的物块，在水平向右、大小为2 N的拉力F作用下做匀速直线运动，其运动速度为0.1 m/s。下列说法正确的是(　C　)
第8题图
A.撤去拉力后，物块运动会越来越慢，而摩擦力会变小
B.若在物块上加一砝码，拉力仍为2 N，物块运动情况不变
C.不管物块运动速度如何变化，只要物块还在运动，其所受到的摩擦力始终是
2 N
D.若在运动过程中增大拉力，摩擦力将变大
9.(8分)[科学探究]小科用图甲所示的装置探究“摩擦力跟压力大小的关系”。
第9题图
(1)实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时木块受到的拉力和摩擦力是一对　平衡　力。
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是　1.6　N。
(3)(2分)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示。请根据表中数据，在图乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。
实验次序 1 2 3 4 5
压力F/N 3 4 5 6 7
摩擦力f/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
(4)分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力大小跟压力的大小成　正比　(选填“正比”“反比”或“相等”)关系。
【答案】 (3)如答图所示。
第9(3)题答图
10.(8分)一质量均匀分布、正反面相同的长方体木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。
第10题图
(1)小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：
Ⅰ.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。
Ⅱ.移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。
Ⅲ.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题：不能确定滑块　到达MN　时的速度相同。
②改进方法：将弹簧的一端固定在　MN(合理即可)　处，另一端与滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，分别在木板两个不同侧面由静止释放滑块(滑块不滑出木板)，分别测出滑块滑行的距离x1和x2。
(2)如图乙所示，小红将滑块从同一斜面的同一高度由静止分别滑向木板的不同侧面，测出滑块运动的速度，分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线　b　(选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙，判断的依据是　相同时间内，图线b表示的物块的速度变化较快　。 第2章　力与空间探索 2.2运动与相互作用(5) 学生 用书B26
分值：46分
选择题每小题3分，共18分；填空题每空2分。
1.下列不是影响滑动摩擦力大小的因素是(　　)
A.物体的重力
B.物体表面的压力
C.接触面的粗糙程度
D.接触两个物体的材料
2.如图所示是“探究滑动摩擦力与压力关系”的实验示意图。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是(　　)
第2题图
A.实验的目的是探究滑动摩擦力大小与接触面大小的关系
B.图甲中的木块只受到拉力与滑动摩擦力的作用
C.图乙中弹簧测力计的示数等于桌面对下方木块滑动摩擦力的大小
D.该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小
3.小宇利用相同的铁块和木板进行“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块或木板，速度大小如图所示。甲、乙、丙三次实验中铁块与木板间的摩擦力分别为f1、f2、f3，则它们的大小关系为　
(　　)
甲 　乙
丙
第3题图
A.f1＜f2＜f3 B.f1＜f3＜f2
C.f1=f3＜f2 　　 D.f1=f2＜f3
4.如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。下列关于A对B的摩擦力f1和C对B的摩擦力f2的分析中，正确的是(　　)
第4题图
A.f1=0，f2=0 B.f1=0，f2≠0
C.f1≠0，f2=0 D.f1≠0，f2≠0
5.在研究摩擦力时，小科用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(　　)
第5题图
A.F1=F2＞F3　 B.F1＞F2＞F3
C.F2＞F1＞F3　　　 D.F1＜F2=F3
6.(6分)小科在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的方式测量木块所受的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块在水平方向上做运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将(选填“变大”“变小”或“不变”)。
第6题图
7.(6分)小杭在学习摩擦力时，为了探究滑动摩擦力跟压力的关系，设计了如图甲所示的实验装置。实验器材有木块、长木板、沙和沙桶、弹簧测力计、20 g砝码若干个、细线等。
甲 乙
第7题图
(1)实验方法：将木块用弹簧测力计水平拉住，弹簧测力计另一端固定在墙上；细线一端和沙桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在沙桶中加沙，使长木板运动，当木块达到稳定时，弹簧测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小。请问长木板是否一定要做匀速运动？(选填“一定”或“不一定”)。
(2)在木块上加砝码就可以改变木块对长木板的压力，改变沙桶中沙的质量，使长木板运动，读出弹簧测力计的读数。小杭做了四次实验，得到了如表所示的四组数据，在第3次实验时，弹簧测力计的示数如图乙所示，请你帮小杭读出弹簧测力计的示数并填入相应的位置。
次序 木块 质量/g 20 g砝码 /个数 压力 大小/N 弹簧测力 计读数/N
1 400 0 3.92 1.57
2 400 2 4.31 1.72
3 400 4 4.70
4 400 6 5.10 2.05
(3)对表格中压力大小和弹簧测力计读数进行分析，得出的结论是。
8.如图所示，在粗糙程度相同的桌面上，质量为1 kg的物块，在水平向右、大小为2 N的拉力F作用下做匀速直线运动，其运动速度为0.1 m/s。下列说法正确的是(　　)
第8题图
A.撤去拉力后，物块运动会越来越慢，而摩擦力会变小
B.若在物块上加一砝码，拉力仍为2 N，物块运动情况不变
C.不管物块运动速度如何变化，只要物块还在运动，其所受到的摩擦力始终是
2 N
D.若在运动过程中增大拉力，摩擦力将变大
9.(8分)[科学探究]小科用图甲所示的装置探究“摩擦力跟压力大小的关系”。
第9题图
(1)实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时木块受到的拉力和摩擦力是一对力。
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是N。
(3)(2分)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示。请根据表中数据，在图乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。
实验次序 1 2 3 4 5
压力F/N 3 4 5 6 7
摩擦力f/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
(4)分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力大小跟压力的大小成(选填“正比”“反比”或“相等”)关系。
10.(8分)一质量均匀分布、正反面相同的长方体木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。
第10题图
(1)小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：
Ⅰ.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。
Ⅱ.移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。
Ⅲ.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题：不能确定滑块时的速度相同。
②改进方法：将弹簧的一端固定在处，另一端与滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，分别在木板两个不同侧面由静止释放滑块(滑块不滑出木板)，分别测出滑块滑行的距离x1和x2。
(2)如图乙所示，小红将滑块从同一斜面的同一高度由静止分别滑向木板的不同侧面，测出滑块运动的速度，分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线(选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙，判断的依据是。

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