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2025-2026学年度第二学期期末学业水平质量监测
七年级道德与法治试题
注意：1.本试题共3页，两大题，共18小题，满分40分。与历史合考时间100分钟。
2.请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。
一、单项选择题：
下列各题选项中只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共16分）
1.进入青春期后，小丽脸上长了几颢痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该
①躲在家里不让其他人看见
②积极锻炼身体合理饮食
③追求内外兼修的青春之美
④焕发青春活力追逐梦想
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2,青春充满力量，青春充满渴望。以下对微行为的点评，正确的是
序号
微行为
,点评
①小超平时非常注意自己的仪客仪表和言谈举止
爱慕虚荣、追求表面
②班级出一期黑板挑，小襄党得自己不行不能参加
心怀善意，自我肯定
③公交幸上小马给老人让座，得到了周围人的认可
自尊自爱，赢得尊重
④小蝴相信靠自己的努力拼搏，就会有好的未来
自立自强、发据力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.课间，小楠听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是
A.给予回应，用同样的方式怒怼对方
B.参与玩笑，及时化解当时尴尬场面
C.沉默不语，避免影响同学间的友谊
D.婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助
4.当承担角色、接受任务时，我们可以体验到贵任的神圣；当看到有人遭受侮辱，人们纷
纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。这告诉我们
①情感在我们生活中发挥着重要作用
你真正的力量
②消极的情绪会让我们觉得很不愉快
③我们要用合理的方式表达自己情绪
④情感的发展能体现我们的生命成长
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.右侧漫画《真正的你》告诉我们
A.要重视他人评价
B.理想是成功的关键
你以为的自己
C.要学会欣赏自己
D.要远离自负与自卑
6.因在初中生人工智能大赛中没有获得理想的成绩，郁郁不欢的小雷来到风景优美的地方
散步，听一听舒缓的音乐。小雷调节情绪所运用的方法是
A.转移注意、合理宣泄
B.独立思考、
放松训练
C.行己有耻、乐观自信
D.培养兴趣、宽容友善
7.“药食同源”是中医药文化的重要理念。它主张食物与药物之间并无绝对界限，很多食
材既可以入药，也可以作为日常饮食的一部分。近年来，添加了中药成分的食品销告火
爆，成为消费新时尚。这主要体现了
A.道法自然、天人合一的思想
B.脚踏实地、实事求是的思想
C,革故鼎新、与时俱进的思想
D.惠民利民、安民富民的思想
8.于敏和他的团队在没有什么经验可以借鉴的情况下，通过不懈的努力，自主研发，解决
了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。
这体现的中华传统美德有
①精忠报国、振兴中华的爱国情怀
②文以载道、以文化人的教化思想
③孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
9.元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏人们又饥又渴。突然有人发现路边有一棵梨
树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非
其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡却说：“梨无主，吾心独无主乎？”。
这启示我们要
①坚守原则
②孝悌忠信
③遵守道德
④信守承诺
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
七年级道德与法治试题
第1页（共3页）2025-2026 学年度第二学期期末学业水平质量监测
七年级道德与法治试题参考答案
一、单项选择题：下列各题选项中只有一项是最符合题意的。（每小题 1 分，共 16 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
选项 C D D B C A C B A A C C A A B D
二、非选择题：共2题，每题 12 分，共 24 分。
17（1）示例：
①审议通过生态环境法典、国家发展规划法等，说明我国法律体系不断完善，让国家生活和
社会生活各方面有法可依。
②生态环境法典守的是民生福祉，说明它为满足人民日益增长的美好生活需要提供了必备的
法律制度。
③不断完善法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度，可以为实现中国式现代化提供良好
的法治环境。
（评分建议：一个方面 1 分，满分 3 分。）
17（2）示例：
①法律有力度表现在：新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条内容说明法律维
护社会秩序（1分）通过规范全体社会成员的行为（1分）实现社会的有序运行。（1分）
②法律有温度表现在：第十九条内容保护了见义勇为者的合法权益（1分）有利于弘扬见义
勇为、扶危济困的传统美德，促进社会公平正义。（2分）
（评分建议：从法律的“力度”“温度”两个方面进行分析，说明法律的规范和保护作用，
每个方面 3 分，共 6 分）
17（3）示例：
①学校：要丰富法治活动形式，如模拟法庭活动、手抄报评比等。
②学生：要学习、遵守、维护、宣传法律，认清违法犯罪的危害，知道违法犯罪所承担的法
律后果，远离违法犯罪等。
③家长：要树立法治意识，以身作则，在日常生活中引导教育孩子做守法公民等。
（评分建议：从学校、学生和家长三个角度回答。每点 1 分共 3 分）
18（1）示例：
①图 1体现了“讲仁爱”的核心思想理念。
②讲仁爱要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物；（2分）我打算利用暑假走
进敬老院，陪敬老院的爷爷奶奶们聊天，为他们打扫卫生等。（1分）
（评分建议：体现的思想核心理念要求 1 分，如何落实这一要求 3 分，共 4 分）
18（2）示例：
①在电影院观影时大声喧哗，扰乱公共秩序的行为是“耻”的。
②从几位同学身上可以看到，自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人是有羞耻之心的人，会对
自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约
束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
（评分建议：补充女生的对话内容 1 分，正确认识自尊每点 1 分，共 3 分，满分共 4 分）
18（3）示例：
①去山东曲阜参观孔府、孔庙、孔林。理由是可以感受到中华人文精神中文以载道、以文化
人的教化思想，丰富精神生活，提升精神境界。
②去甘肃敦煌参观莫高窟壁画。理由是可以感受到中华人文精神中形神兼备、情景交融的美
学追求，塑造中华民族独特的审美气质。
（评分建议：设计路线合理得 1 分，从人文精神内涵、重要性角度等两个方面回答设计理
由得 3 分，若一个方面得 2 分，满分共 4 分）

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