资源简介

(共14张PPT)
第二单元　焕发青春活力
第三课　人贵自尊
第2课时　做自尊的人
1. 道德修养：讲社会公
德，在公共生活中做一
个文明的社会成员
2. 健全人格：养成自尊自
信的人生态度，在生活中
磨炼意志，形成良好的抗
挫折能力
1. 知道如何成为自尊的人
2. 培养自尊的品质，做到自
尊自爱，学会尊重他人
1. 真正的自尊，来自别人的认可。
订正：
2. 面对他人的批评和诋毁，我们必须予以回击，维护自己的
人格尊严。
订正：


真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。　
面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心
态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，
我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。　
一、选择题
1. 〔跨学科〕《晋书 陶潜传》记载：“郡遣督邮至县，吏白
应束带见之，潜叹曰：‘吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小
人邪！’义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。”这个
历史典故告诉我们(　D　)
A.学会尊重他人 B. 学会不断提升自己
C.正确看待他人的评价 D. 学会维护自己的人格尊严
D
2. 对于右图漫画《晏子使楚》，下列说法不恰当的是(　D　)
A. 晏子懂得维护自己的人格尊严
B. 楚人的做法是对他人的不尊重
C. 晏子能够及时回击他人的侮辱
D. 楚人应该捍卫自己国家的尊严
D
3. 我们要学会维护自己的人格尊严，养成自尊的人生态度，
做自尊的人。下列场景及其做法对应正确的有(　D　)
①小道的身份证信息被好友曝光在朋友圈——一笑而过，帅要
多晒
②小德经常被同学起侮辱性绰号和开玩笑——予以回击，维护
权益
③小法丑化他人照片并发在微信聊天群里——自己做主，想发
就发
④小治经常听到同学们对他的议论和批评——有则改之，无则
加勉
D
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. 〔易错题〕对于右图漫画《“创业”》中卖脸卖跪男子的
行为，以下认识正确的有(　D　)
①是脚踏实地创造财富的表现
D
②在不自尊的行为中丧失了尊严
③是有羞耻心的表现，拒绝卑躬屈膝
④是缺乏羞耻心的表现，有损人格尊严
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 中央电视台有这样一则广告：面对红包，老师对家长说
“您在伤害我！”；医生对患者家属说“您在侮辱我！”；国
家公务人员对申请审批者说“您在藐视我！”；交警对司机说
“请您尊重我！”。这则广告告诉我们(　A　)
①自尊的人要自爱
②自尊的人知廉耻、明是非
③尊重他人，就要尊重他人的劳动
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的人格尊严
A
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生
时，她以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听，3分钟跪地3次。
她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们
(　C　)
①尊重他人就是尊重自己　　
②尊重他人就是只尊重老年人
③尊重他人能获得他人的认可　　
④尊重他人才可能赢得他人的尊重
C
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
7. 阅读材料，回答问题。(14分)
　　材料一：小林学习成绩优秀，工作认真负责，却在“优秀
班干部”评选中落选了。为此，他感到很疑惑，便从侧面了解
落选原因。原来同学们对他说话刻薄、态度专横的处事方式十
分不满，还反感他动辄向老师打“小报告”的行为。知晓自身
问题后，他转变处事态度，勇于正视并改进不足，最终在期末
评选中荣获“学校十佳优秀班长”称号。
(1)结合材料一，运用所学知识，谈谈小林是如何维护自尊的。
(6分)
①面对同学们的议论或批评，小林能够用平和、豁达的心态，
做到“有则改之，无则加勉”。②小林能够转变处事的态度，
勇于正视自身问题并改进不足，不断提升自己，在生活中不断
历练，增强人际交往能力，提升个人修养。(每点3分，共6分)
　　材料二：校运动会期间，小文看到小卫同学随手把垃圾扔
在操场上，还对上前劝阻的清洁工人李阿姨嘲讽道：“我们不
扔垃圾，你哪来的工作？你不就是干这个的吗？”李阿姨默默
捡起垃圾就离开了。
　　小文上前劝说道：“明明是你的错，你怎么不仅不以为
耻，还践踏李阿姨的尊严呢？”不料，小文的劝说被小飞嘲笑
“多管闲事”。
　　当晚，小文在朋友圈里看到小飞转发此事并配文：“某位
同学真以为自己是道德标兵呢，还维护清洁工，清洁工不就是
扫地的吗？被说几句又不会少块肉。你当众呵斥我，也太不给
我面子了。”
(2)结合材料二，运用“人须有自尊”的相关知识，请你针对上
述事件写一则短评。(8分)
要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。
在这次事件中，小飞随手扔垃圾且嘲讽清洁工人李阿姨的行为
是错误的。自尊是一个人德行的具体表现，每个人都有自尊的
需要。清洁工人为校园环境付出辛勤劳动，值得尊重，小飞践
踏他人尊严的行为违背了道德准则，是不尊重他人的体现。小
文制止小飞的错误行为并维护李阿姨的尊严，是尊重他人、珍
视他人的劳动和付出的体现。小飞应该认识到自己的错误，做
到行己有耻，学会尊重他人，提升道德素养。我们也应该从此
次事件中吸取教训，做一个自尊的人。(8分，言之有理即可)(共15张PPT)
第二单元　焕发青春活力
第四课　自信给人力量
第2课时　做自信的人
1. 健全人格：养成自尊自
信的人生态度，在生活中
磨炼意志，形成良好的抗
挫折能力
2. 责任意识：热爱祖国，
坚定民族自信心，在全面
建设社会主义现代化国家
的新征程上不懈奋斗
知道如何成长为自信的人以
及如何提升自信心
1. 做自信的人，要抬高自己的定位，充分发挥自己的优势。
订正：

2. 做自信的人，只关系到个人的成长与发展。
订正：

做自信的人，要准确定位自己，既要充分发挥自身的
优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。　
做自信的人，既关系到个人的成长与发展，也关系到
社会发展和民族振兴。　
一、选择题
1. 潘展乐突然解散了粉丝群，在接受专访时说：“流量能让
我涨成绩吗？我能游到46秒39、46秒38吗？我的一切都是靠我
自己努力训练得来的。我希望更少的人关注我，这样我才能回
归正常人的生活。”这告诉我们要(　B　)
①明确目标，把握当下 ②心无旁骛，全力以赴
③单打独斗，封闭自己 ④专注当下，积极行动
B
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 右图告诉我们，做自信的人要(　C　)
A. 找准定位，扬长避短
B. 专注当下，积极行动
C. 勇于探索，增强底气
D. 经历磨难，方能成功
C
3. 小哲总是觉得自己“一无是处，处处都不如别人”，因而
产生了自卑心理。为帮助他树立自信，你给他的建议有
(　B　)
①客观认识自己，准确定位自己　　
②扬长避短，充分发挥自身的优势
③少比较，隐藏自己的缺点和不足　　
④坚定信心，调整状态，为自己鼓劲
A.①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
4. 〔易错题〕新时代是奋斗者的时代，广大青年既是追梦
者，也是圆梦人。站在下一个百年奋斗的起点，广大青年要将
青春理想融入国家坐标，让个人志向、奋斗行动与祖国需要、
人民期盼高度契合，以青春之我践行“强国复兴有我”的誓
言。这需要我们(　A　)
①专注当下，积极行动 ②勇于探索，增强底气
③大胆行动，尝试一切 ④放弃学业，奉献社会
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
5. 2025年春节联欢晚会上，宇树科技的通用人形机器人H1以
“扭秧歌”的形式惊艳亮相，表演了节目《秧BOT》。这是人
类历史上首次全AI驱动、全自动集群人形机器人的大型全球公
开表演，我国自主研发的仿生机器人用实际行动走出了属于中
国的机器人道路，大大增强了民族自信心和自豪感。这对我们
成长的启示有(　B　)
①练就本领，为国争光 ②远离自卑，扬长避短
③勤学好问，检视不足 ④专注当下，积极行动
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
6. 七年级学生小林看到班上的“学习标兵”小张在英语演讲
比赛中的出色表现后，既羡慕又自卑。下列做法能帮助小林建
立自信的有(　B　)
①每天记录自己的进步，肯定自身的优点
②避免与小张接触，以防暴露自己的不足
③模仿小张的一举一动，试图让自己变成他
④分析小张的成功经验，制定适合自己的学习计划
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
二、非选择题
7. 阅读材料，回答问题。(14分)
　　材料一：“在你的成长历程中，你最深刻的感受是什
么？”面对这个需要岁月沉淀的问题，“90后”航天员宋令东
的答案非常清晰：“心之所向，一苇以航。只要有坚定的信念
和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。”
　　从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦
太空的航天员，宋令东用奋斗为新时代中国青年的刚健自信、
担当有为写下最鲜活的注解。
(1)结合材料一，运用所学知识，说说青春的自信体现在哪些方
面？自信来源于什么？(8分)
体现：青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在
为民族振兴的奋斗之中。(2分)
来源：①自信源于我们在成长过程中积累的实力。②源于在和
他人交往中获得的肯定。③源于从社会稳定发展、国家繁荣富
强中获得的安全感、成就感和自豪感。(每点2分，共6分)
　　材料二：中国首位女航天飞行工程师、“90后”航天员王
浩泽的本科专业是热能与动力工程，研究生主攻等离子爆震，
毕业后从事火箭发动机预研工作，现在又成为航天飞行工程
师……不断涉足新领域。王浩泽很享受攻克未知的过程，她
说：“我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的
成就感。”
(2)结合材料二，运用所学知识，说说怎样才能成为自信的人。
(6分)
①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践
中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，
也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行
动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力
以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底
气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆
应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实
力、提升能力。(每点2分，共6分)(共15张PPT)
第二单元　焕发青春活力
第三课　人贵自尊
第1课时　人须有自尊
1. 道德修养：讲社会公
德，在公共生活中做一
个文明的社会成员
2. 健全人格：养成自尊自
信的人生态度，在生活中
磨炼意志，形成良好的抗
挫折能力
1. 知道自尊的含义及自尊的
人的表现
2. 培养自尊的品质，做到自
尊自爱
1. 自尊就是自我尊重。
订正：

2. 自尊的人只能看到自己的优点。
订正：

自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人
的尊重。　
自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的
优点和长处，肯定自己的价值。　
一、选择题
1. 右图漫画告诉我们，自尊的人(　B　)
A. 不爱慕虚荣
B. 能认可自己
C. 自立能力强
D. 都是没有缺点的
B
2. 〔易错题〕孟子曾说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林
斯基曾说：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”对此，
下列理解错误的是(　A　)
A. 自尊就是要求所有人都尊重自己
B. 尊重是相互的，自尊的同时也要尊重他人
C. 不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
D. 要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
A
3. 〔跨学科〕自尊的人能做到“行己有耻”。下列名言能体
现“行己有耻”要求的是(　B　)
A.修己而不责人
B. 人无耻，无以立
C.言必信，行必果
D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
B
4. 课堂上，小松主动举手回答问题，他的回答得到了老师的
称赞，同学们也纷纷向他投来赞许的目光。这让小松内心充满
了成就感，也让他一天的心情都十分愉悦。对此，下列认识正
确的有(　D　)
①小松知廉耻，会为自己的行为感到惭愧　　
②同学们赞许的目光让小松自满
③小松的自尊心得到了满足，感受到快乐　　
④小松积极地表现自己，获得了他人的认可
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
5. 继有明星脚踩高铁桌板后，又有人脚挂飞机座椅。光环有
多璀璨，不当行为就有多刺眼；粉丝有多爱慕，失望就有多沉
重。这警示我们(　B　)
①要树立正确的是非观念，明辨是非　　
②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
③少做触碰道德底线和违反法律的事情　　
④自觉约束自己的行为，培养美好的道德品行
A.①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
6. 小璐向来以自己的舞蹈才艺为荣。一天，好朋友晓芳说晨
晨的舞技比她更好，小璐听后很生气，两个星期都没有理睬晓
芳。对此，下列说法正确的有(　B　)
①小璐的行为是爱慕虚荣的表现　　　
②小璐善于调节自己的消极情绪
③小璐没有客观分析他人的评价　　
④小璐能认可自己，肯定自己的价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
二、非选择题
7. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：小明看到同学穿了一套名牌运动服，内心十分羡
慕，但小明的父母收入不高，经济水平有限，他便向同学借钱
买了同款运动服。穿上后，许多同学都向小明投来羡慕的眼
光，小明觉得特别有面子，认为自己的自尊心得到了满足。
(1)材料一中小明的做法是自尊的表现吗？请说明理由。(4分)
小明的做法不是自尊的表现，而是爱慕虚荣、追求表面上的荣
耀的表现。(1分)理由：自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名
利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观
分析他人的评价。(3分)
　　材料二：徐悲鸿在法国留学时，一个外国同学曾当众对他
说：“中国贫穷落后，是东亚病夫。中国人学画，无论多么勤
奋，都不可能有所造诣。不过都是业余爱好和业余水平罢
了。”徐悲鸿义愤填膺地说：“既然你诋毁中国和中国人的能
力，那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们
打个赌，比一比，看谁毕业的时候在绘画上学有所成，更有成
就！谁输了，谁就当着全校师生的面认输，如何？”那位外国
同学自负满满地答应了。从此，徐悲鸿学习更加勤奋，经常到
巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭
馆时间不出来。(共12张PPT)
第二单元　焕发青春活力
第五课　人生当自强
第1课时　人要自强
1. 政治认同：热爱祖国，树
立为中华民族伟大复兴而奋
斗的志向
2. 健全人格：正确认识自己，
能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，成长为一个
自立自强的人
3. 责任意识：关心社会，具备
国家利益高于一切的观念，能
够以实际行动维护民族团结，
捍卫国家主权
1. 知道自强的含义，了解自强
的作用
2. 知道自强不仅关系个人的成
长，而且关系民族的命运和国
家的未来
自强的人，只能依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。
订正：


自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力
拼搏勇敢面对生活，并不是只能依靠自己的努力拼搏勇敢面对
生活。　
一、选择题
1. 越是有爬坡过坎之难、风急浪高之险、闯关夺隘之艰，越
能激发夙兴夜寐之勤、力挽狂澜之智、一往无前之勇，愈加彰
显中国人骨子里“千磨万击还坚劲”的韧性、“越是艰险越向
前”的品格。这种品格指的是(　C　)
A. 自尊 B. 自信 C. 自强 D. 自立
C
2. 〔跨学科〕为弘扬社会主旋律，传递社会正能量，某校组
织主题演讲比赛。小哲演讲的主题是“做自强不息的好少
年”，以下适合作为小哲演讲内容的有(　B　)
①穷且益坚，不坠青云之志　　
②人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天　　
④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
3. 小辉参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。
但他没有退缩，而是查阅大量资料，虚心请教老师和同学，最
终成功攻克难题，并且获得了奖项。小辉的经历告诉我们
(　D　)
A.只要具备自强品格就能取得成功
B. 遇到困难时，只能依靠他人的帮助
C.科技创新比赛很简单，谁都能获奖
D. 自强能让我们在面对困难时勇敢前行
D
4. 〔易错题〕2025年央视春晚舞台上，歌手与奥运健儿同台
唱响《孤勇者》，现场大屏同步播放奥运健儿在赛场上全力冲
刺、突破极限的热血画面，这一幕瞬间点燃了观众的热情。奥
运健儿顽强拼搏的精神启示我们青少年(　C　)
①努力拼搏是最重要的品质　　
②自信自强，做奋发向上的新时代好青年
③培养自信自强的品质，努力实现人生价值　　
④努力拼搏，最终获得奖牌才是成功的表现
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
5. 小张自幼患有“脆骨症”，只能依靠扭扭车行走。但他始
终坚持努力学习，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，自
主设计出一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想。未
来，他希望凭借自身的专业知识，研发智能化装备，帮助更多
有需要的人。小张的事迹启示我们(　A　)
A.自信自强，实现人生价值
B. 经历挫折才能取得成功
C.行己有耻，追求完美人生
D. 自强的人能战胜所有困难
A
6. 每年的9月18日，全国各地都会举办形式多样的纪念活动来
铭记“九一八事变”，弘扬中华民族伟大抗战精神。活动大多
以“勿忘国殇，吾辈自强”为主题，这是因为(　A　)
①自强关系个人成长，人生自强少年始　　
②自强关系着民族的命运、国家的未来
③自强的人靠自己拼搏就能够取得成功　　
④青少年自强不息，国家就一定会强大
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
二、非选择题
7. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：以下是某校宣传栏上的两则名言。
名言一 天行健，君子以自强不息。
名言二 天生我材必有用，千金散尽还复来。
(1)上述表格中的名言分别体现了哪种心理品质？(4分)
①名言一体现了自强的心理品质。②名言二体现了自信的心理
品质。(每点2分，共4分)
　　材料二：为进一步挖掘并宣传在校学生自立自强、奋发成
才的感人事迹，展现青少年勇于面对困难、主动担当责任的青
春风采，该校开展了“自强之星”评选活动，最终评选出10名
“自强之星”。他们有的身体残疾仍奋力拼搏，有的家庭贫困
却乐观上进，有的出身平凡但勇于创新……他们以自强不息的
姿态向阳前行，充分展示了新时代青少年的良好精神风貌。(共17张PPT)
第二单元　焕发青春活力
第二单元　单元复习
一、选择题
1. (2025 辽宁)2025年4月23日是第三十个世界读书日。书香芬
芳，同学们纷纷展示读书随笔。
随笔一 随笔二
　　樊锦诗，坚守苍茫戈壁，
让莫高窟壁画永放光芒。那些
作出巨大贡献的人是值得尊重
的。 　　没有环卫工人的辛勤劳动，
就没有城市的干净整洁。这样的
普通劳动者是值得尊重的。
以上随笔内容，说明尊重他人要(　D　)
D
A. 自觉维护秩序 B. 冷静处理矛盾
C. 勇于承认过错 D. 平等对待他人
2. (2025 山东) 2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航
天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊
梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢
掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们
(　C　)
①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素
③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国
A.①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
3. (2025 安徽) “与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”
这句充满哲理的话，启迪我们要(　D　)
A. 虚心学习，借鉴他人方法
B. 随遇而安，保持乐观心态
C. 劳逸结合，学会科学用脑
D. 自强不息，挖掘自身潜能
D
4. (2025 广安) “就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人
生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通
人的平凡书写不平凡的人生。下列诗句与文景的人生态度相一
致的有(　B　)
①天行健，君子以自强不息　　
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③半丝半缕，恒念物力维艰　　
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
5. (2025 天津) 青春给我们插上了飞翔的翅膀，但也绝非是放
纵不羁。这说明(　B　)
A. 青春飞扬，自傲自负 B. 青春有格，行己有耻
C. 青春短暂，正视挫折 D. 青春美好，尝试一切
B
6. (2025 河南) 有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长
了3厘米，从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，
6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，
竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该
(　A　)
A.善学习，勤总结，厚积薄发
B. 重形象，轻内在，自由发展
C.不作为，等机会，一鸣惊人
D. 练身体，强筋骨，快速长高
A
7. (2025 云南)周文王虽被拘禁仍推演出《周易》；屈原被流
放还能写出《离骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国
语》……这告诉我们(　D　)
A. 人而无礼，焉以为德 B. 交友投分，切磨箴规
C. 知人者智，自知者明 D. 艰难困苦，玉汝于成
D
8. (2025 盐城)全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向
上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊
教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。如果要报道这一事
迹，下列标题合适的是(　A　)
A. 在逆境中增强韧性 B. 在奉献中信守承诺
C. 在生活中守住底线 D. 在集体中涵养个性
A
9. (2025 徐州) 下列对右图漫画的理解恰当的是(　B　)
A. 善于与人交往
B. 学会自立自强
C. 汲取榜样力量
D. 能够欣赏他人
B
10. (2025 青海) 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行
事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现“行己有
耻”的是(　C　)
A. 三人行，必有我师焉 B. 既来之，则安之
C. 羞恶之心，义之端也 D. 礼之用，和为贵
C
11. (2025 齐齐哈尔) 清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道：“白
日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗
启示我们做人要(　B　)
A.骄傲自负 B. 自尊自强
C. 宽容友爱 D. 尊重他人
B
12. (2025 北京) “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是
选择性分享？”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还
是听从对方？”人际交往中，我们可能会遇到很多类似的困
惑。解决这些困惑的基本之道有(　D　)
①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气
③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
二、非选择题
13. (2025 安徽) 阅读材料，回答问题。(6分)
运用所学知识，请你对甲乙两位同学的观点进行评析。
甲乙两位同学的观点都是错误的。(1分)①自尊和尊重他人都很
重要。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的
尊重。(2分)②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具
体表现，自尊的青春有光彩。(1分)③尊重他人，才可能赢得他
人的尊重。(1分)④我们应该做一个自尊的人，同时也要尊重他
人。(1分)
14. (2025 陕西节选)阅读材料，回答问题。(4分)
　　材料：自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信
“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能
行”。
　　三年初中生活，小秦经历过这些高光时刻：在讲台上侃侃
而谈，在国旗下激情演讲，在运动场上奋力拼搏，在领奖台上
神采奕奕……这都源于他骨子里的自信。
运用所学知识，谈谈这一品质对我们成长的作用。
①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。(每点2
分，共4分)(共13张PPT)
第二单元　焕发青春活力
第五课　人生当自强
第2课时　做自强不息的中国人
1. 政治认同：具有强烈的
中华民族自豪感，能够在
生活和学习中自觉维护国
家尊严和利益
2. 道德修养：形成健康、
文明的生活方式，懂得生
命的意义，热爱生活
3. 健全人格：理解个人与
社会、国家和世界的关系，
积极适应社会发展变化
1. 知道如何做一个自强不息
的中国人
2. 能够把个人命运与祖国发
展结合起来，为民造福，为
国争光
1. 无论是学习还是生活，我们只需要依靠老师和父母的帮助
就可以了。
订正：

2. 自强不息是中华民族独有的优良传统。
订正：

无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对
自己负责，学会做事、身体力行。　
自强不息是中华民族优良传统的重要内容，但不是中
华民族独有的。　
一、选择题
1. 汶川地震时，年仅11岁的牛钰被埋在废墟下长达3天，被救
出后失去了右腿。但她没有被伤痛打倒，而是积极接受假肢安
装和康复训练，努力适应新的生活，她戴着假肢参加并完成了
汶川半程马拉松，走上了上海时装周舞台。她的事迹教育我们
(　B　)
B
A.学会一切事情依靠自己、身体力行
B. 要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
C.磨炼意志就能成为自强不息的模范
D. 自强不息模范人物只能在困境中产生
2. 右图漫画启示我们做自强不息的中国人就要做到(　B　)
①珍惜青春、求得学问、提高能力
②练就本领、对己负责、为己争利
③依靠父母、身体力行、为民造福
B
④对己负责、学会做事、身体力行
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 〔易错题〕“请党放心，强国有我”是共青团员和少先队
员代表在庆祝中国共产党成立100周年大会上集体诵读的誓
词。这一誓词激励我们(　A　)
①练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
②手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人
③立下报国之志，找到青春进取的方向和力量
④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事
A.①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
4. 平均年龄为33岁的“嫦娥”团队、“神舟”团队用青春逐
梦苍穹；平均年龄为34岁的“奋斗者”号研发团队用青春勇往
直“潜”；平均年龄为37岁的“复兴号”设计团队用青春创造
“中国速度”……向这些青年学习，有利于我们(　D　)
A.找到靠谱团队，跟着集体行动
B. 专注科学研究，取得创新成果
C.从小习惯吃苦，早日适应社会
D. 找到青春方向，砥砺奋发前行
D
5. 道德与法治课上，老师组织开展议题式学习活动，并设计
了以下三个子议题。据此判断，此次活动的总议题最有可能是
(　A　)
总议题： 　　　　.
子议题一：逆境中成长——从无声到有声
子议题二：求学之路——如何打破不可能
子议题三：持续奋进——用生命影响生命
A. 人生当自强 B. 做情绪的主人
C. 青春的邀约 D. 学会自我保护
A
6. 〔易错题〕习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂
“李志强班”职工的回信中指出：希望你们牢记使命责任，坚
定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关
键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极
贡献力量。牢记习近平总书记的重要讲话，我们应该(　C　)
①求得真学问，练就真本领 　　
②重视社会实践，放弃学业，融入社会
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 　　
④树立远大理想，立志为强国建设奋斗
C
A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
7. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料：习近平总书记明确提出，我国发展仍具有的“五个
战略性有利条件”，其中就包括“有自信自强的精神力量”。
葆有这种自信自强的精神力量，是一个国家和民族兴旺发达的
重要条件。青年是国家的希望和民族的未来。在新征程上，要
不断增强新时代中国青年的志气、骨气、底气，以自信自强的
精神力量培育时代新人。
　　“自强不息”出自《周易 大象传》，是一种不甘落后、
力争上游的奋斗精神，是一种不畏艰难险阻、敢打敢拼的进取
精神，也是一种与人为善、宽厚载物的坚韧品德。
(1)结合材料，说说为什么要做自强不息的中国人。(4分)
①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未
来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才
历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。②
自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良
传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强
不息的中国人。(每点2分，共4分)
(2)作为新时代青少年，要成长为自强不息的中国人，我们应该
怎样做？(6分)
①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，
把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，
奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我
们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题
和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就
一身本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成
长，砥砺前行。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自
己、对自己负责，学会做事、身体力行。我们只有不怕吃苦、
努力耕耘，才能有所收获、有所成就。(每点2分，共6分)(共14张PPT)
第二单元　焕发青春活力
第四课　自信给人力量
第1课时　人要有自信
健全人格：养成自尊自信
的人生态度，在生活中磨
炼意志，形成良好的抗挫
折能力
1. 知道自信的含义、作用以
及如何获得自信
2. 知道自信、自负、自卑
三种心理的不同表现，并
能够进行区分
1. 有了“我能行”的信念就能战胜一切困难。
订正：

“我能行”的信念能让我们充满希望和力量，面对困
难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。　
2. 自信就是不自负。
订正：


自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实
的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。自负表现为过高
地估计自己，自以为是，好高骛远。　
一、选择题
1. 运动会上，小明报名参加了自己擅长的长跑项目。为拿到
一个好名次，他每天坚持刻苦训练，比赛时心态平稳并坚信自
己一定能行。这体现了小明(　D　)
A.虚荣，想通过比赛出风头
B. 自卑，担心自己不能取得好成绩
C.自负，过度相信自己的能力
D. 自信，对自己有正确的认识且积极应对挑战
D
2. 〔易错题〕课堂上，老师提出了一个有难度的问题，自信
的同学通常会(　A　)
A.认真思考后，勇敢举手尝试回答
B. 认为与自己无关，等着听别人的答案
C.害怕答错被嘲笑，不敢举手回答
D. 不假思索地举手，相信自己肯定能答对
A
3. 〔易错题〕没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真
才实学，自信就不可能真正在一个人的身上生根。这句话说明
(　D　)
A.自信是成才的唯一条件
B. 自信是个人成功经验的积累
C.有自信就必定能取得成功
D. 自信源于我们在成长过程中积累的实力
D
4. 〔跨学科〕青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可
能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜
力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。下列诗句中最能
体现出“自信”的是(　D　)
A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
B. 举头望明月，低头思故乡
C.采菊东篱下，悠然见南山
D. 天生我材必有用，千金散尽还复来
D
5. 班级群里，有同学发布了以下两幅漫画。这两幅漫画共同
反映的主题是(　C　)
A.改正自身缺点，追求健康生活
B. 敢于挑战权威，培养发散思维
C.克服自卑心理，培养自信品质
D. 树立自尊精神，助力青春飞扬
C
6. 清华大学校长曾在某届研究生毕业典礼上寄语广大毕业
生：“‘丈夫秉壮节，自信无终穷。’在实现中华民族伟大复
兴的关键时期，更需要你们秉苍松之节、立浩然之志，不断涵
养自信、坚定自信，努力拼搏、勤勉向上，在这个伟大时代里
书写人生的壮丽篇章！”该校长寄语学子要涵养自信、坚定自
信，是因为(　A　)
①自信让人乐观坚定　　
②自信让我们充满希望和力量
③自信让人远离自负与自卑
④有了自信就一定可以取得成功　　
A
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
7. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料：以下是某校七年级(3)班的一些生活片段。
生活片段 心理状态
　　小强认为自己是班上最聪明的人，经常打
断老师讲课和同学发言，认为自己的答案永远
正确。 ① 　 　.
生活片段 心理状态
　　课堂上，小浩敢于发表自己的看法，即使有
时表达有误，也能坦然接受老师的指正，并从中
反思、学习。 ② 　 　.
　　小军对学校组织的演讲比赛非常感兴趣，却
因担心会表现不佳，放弃了报名机会。 ③ 　 　.
(1)运用所学知识，将上述表格中的①②③处补充完整。(3分)
①自负。②自信。③自卑。(每点1分，共3分)
(2)你最认可哪位同学的行为？并简要说明理由。(4分)
我最认可小浩的行为，他的行为是自信的表现。(1分)
理由：①自信的人乐观坚定，能够相信自己，肯定自身的能力，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。(2分)②小浩敢于在课堂上发表自己的看法，正确对待他人的意见，有利于不断提升自己。(1分)

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