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△2025-2026学年第二学期素质教育质量评价
B.这位老人很富有，乐善好施，不是铁公鸡，因此受
怨天，
勤奋学习；王冕则用
到了大家的赞誉。
表
四年级语文
C.魔术师就像变色龙一样，千变万化。
达自已坚守内心追求的志向和品格。
D.老师就像勤劳的小蜜蜂，为孩子们采撷着知识的花蜜。
(时间：90分钟
满分：100分
六、语言实践与运用。(6分)
2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同
的一项是(
两个朋友在沙漠中旅行，途中他们吵架了，甲打了
题号
四
五
七
八
总分
乙一记耳光。乙觉得受辱，一言不发，在沙地上写下：
A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
得分
今天好朋友甲打了我一巴掌。他们继续往前走，来到了
B.这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。
肥沃的田野上休息。乙在河边喝水时差，点儿被淹死，幸
主题猜境四拳轮转，“我们逆来了四年级下学期寄妙
C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊
好被甲及时救起。于是乙用一把小刀在石头上刻下：今
旅程的尾声。拿起你的笔，挖掘隐藏在课文深处的
不清了。
天好朋友甲救了我一命。甲问：“为什么我打了你，你
宝藏，用文字编织属于你的奇幻之旅，让我们一同
D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
要写在沙地上，而现在却要刻在石头上呢？”乙笑笑回
见证那些生动的场景，在你的笔下熠熠生辉吧」
四、按要求完成句子练习。(9分)
答：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去
任务一：畅游“字、词、句乐园
1.读下面的句子，注意加点的部分，再照样子写一个事
它；如果受到了朋友的帮助，要刻在心灵深处，那里任
、
阅读语段，完成练习。(9分)
物。(2分)
何风都不能磨灭它。”
在课文中，我们领略到多姿多彩的美丽：清晨，当
例：有一种叫作“碳纳米管”
的神奇材料。比钢铁结
1.故事中，朋友甲的优点是
朋友乙
太阳冲破yúnxi((
),一chanà(
实百倍。
的优点是
(2分)
间，放射出夺目的光亮。那爬上wu yan(
)的
瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuang
2.读了这个故事，我知道朋友之间相处的秘诀是
shi
)。而那屋顶上嵌着的小小窗口
一天
2.你要写校园，就不能只写校园。你要写黑板上的印记
(2分)
窗，更是孩子们唯一的wiji论（
）。不仅如
和
要写」
3.除了从故事中感受到的，你还有哪些与朋友相处的秘
此，meng long(
)的光晕(yunyùn)、满
和
(续写小诗)（3分)
诀呢？写出来和大家分享吧。(2分)
天的fan xing(
),甚至是枝折(zhéshé)花
3.按照不同的情感要求写比喻句。（4分)
落的凌乱也有一番独特的韵味。
1.请你根据拼音在括号里填上正确的词语。(7分)
（1)喜爱之情：那铃声传来，
2.请你为两个多音字选择正确的读音，画“√”
任务三：泛舟“浩瀚文海”
（2分)
（2)厌恶之情：那铃声传来
七、阅读短文，按要求回答问题。(23分)
二、把词语补充完整，再按要求完成练习。(10分)
、一)虎与刺猬（12分)
①(
)高(
)阔②(
)胜其烦
有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是
③-丝(
)(
④手不(
)(
任务二：漫步“课本连廊”
肉脔⑧，欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息，直
⑤心急(
)(
⑥左顾(
)(
五、畅谈读书收获，根据所学知识完成填空。(9分)
至山中，困乏，不觉昏睡，刺猬乃放鼻而走。大虫忽起
1.词语④与
(人物)有关，他的故事告
明明说，读书如行万里路。走进乡村，能看到《四：
欢喜，走至橡树下，低头见橡斗 ，乃侧身语云：“旦①
诉我们
时田园杂兴》（其二十五)中瓜果飘香，麦花朵朵
0
（2分)
来道见贤尊Q愿郎君具避道
想要迅速解
”；走进山
2.面对突如其来的紧急情况，他
注释关虫：老虎。②脔(lun)：切成小块的
决问题，但烦琐的手续让他感到」
（选词填
川，
能看到与诗人李白相互凝视、彼此不厌倦的敬亭：肉。③橡斗：橡树（栎树）的果实，外壳有刺毛。④且：
空，填序号)（2分
山
早上。⑤遭：遇见，碰见。⑥贤尊：对他人父亲的敬称。
三、根据要求选择，把正确答案的序号写在括号
小思说，读书如经历万般事。想放弃学习时，告诉1.根据理解，解释加点字的意思。（3分)
里。(4分)
自已“书山有路勤为径
”；遇到、1)欲向野中觅食(
1.下列句子中的加点词语运用不当的一项是（
挫折时，鼓励自己“
自胜者强”
(2)欲衔之(
A.他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。
小文说，读书如遇万种人。车胤虽家贫，但他“不，(3)刺猬乃放鼻而走(
四年级语文第（1)页共6页
四年级语文第(2)页共6页
四年级语文第(3)页共6页

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