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2025~2026学年度第二学期课堂学习材料（五)
五年级语文
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一、
基础与运用（本大题5小题，共27分）
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1.根据拼音，写出相应的汉字。(8分)
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(1)慈×iáng一
(2)荣xing.
(3)h6u
咙
(4)zhi麻
◆
(5)hang
行(6)船cang
(7)duan
庄
9
(8)板deng
2.把下面词语补充完整。(4分)
◆
(1)手忙乱
(2)
机妙算
(3)
不自禁
(4)
见血
◆
◆
(5)
一不吭
(6)手眼快
(7)肃然起
(8)
笑不得
◆
3.解释下列加点字的意思。
(2分)
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(1)乃呼儿出
乃：
◆
(2)青春作伴好还乡
青春：
梁
4.词句段运用。(7分)
某小学五(3)班开展“赏山河美景品动静之美”主题实践活动，请你一起参与。
◆
(1)辨手法·悟效果判断句子运用的描写方法，选择对应的序号填空。(3分)
A.静态唯美
B.灵动鲜活
C.动静相宜
①液晚的金字塔沉浸在月色中，沉默伫立、雄浑静谧，尽显()的风光。
②小艇穿梭在威尼斯河道中，船夫操纵自如，船只往来不绝，让水城变得()。
蜜
③荷兰牧场牛羊静立、绿草如茵，骏马飞驰、湖水荡漾，()，美得像
幅画卷。
(2)学句式·仿比喻抓住事物外形特点，照样子仿写句子。(2分)
示例：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
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备选情景：弯弯的月牙挂夜空
落叶飘落在地面
湖面的层层涟漪
◆
(3)悟妙法·写美景学习体会句子整体静态、局部动态的动静结合写法，照
毓
样子仿写一句景物描写。(2分)
五年级语文材料
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示例：半夜时分，万籁俱寂，只有远处偶尔传来几声犬吠，整个山村安静又温柔。
5.快乐读书吧。(6分)
五年级某班开展“漫步中国古典名著长廊一一走进《西游记》”读书交
流活动，邀请你参加。
(1)身份、性格与命运的交织是《西游记》中人物形象的突出特点之一。根据
提示，完成以下表格。(3分)
人物
身份背景
核心性格
经典情节
孙悟空
花果山美猴王，由仙石孕育
①
②
而生，曾自封齐天大圣。
③
心怀慈悲、意志坚
五行山收孙悟空、
三打白骨精中误
唐僧
定，有时迂腐固
执，易被妖魔鬼怪
会逐徒、女儿国坚
的表象迷惑
拒王位与婚约
(2)
以上表格中的两个人物各具特色，
你更喜欢谁？结合具体情节说说理由。
(3分)
二、古诗词积累（本大题1小题，共8分）
6.古诗文默写，(8分)
(1)巴口口口口口口，也傍桑阴学种瓜。
(范成大《四时田园杂兴》)
(2)敲成玉磐穿林响，心口口口口口口
(杨万里稚子弄冰》)
(3) 口口口口口口，山衔落日浸寒漪。
(雷震《村晚》)
(4)青海长云暗雪山，口口口口口。
(王昌龄《从军行》)
(5)L口口口口口口，南望王师又一年。
(陆游《秋夜将晓出篱门迎晾有感》)
(6)剑外忽传收蓟北，口口口口口 口。
(杜甫《闻官军收河南河北》)
(7)暖风熏得游人醉，口口口口口口。
(林升《题临安邸》)
(8)口口口口口口口，天光云影共徘徊。
(朱熹《观书有感》)
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