资源简介

三年级英语下册期末冲刺学案
第一部分 全册知识体系总览 1
第二部分 单元核心考点速记（背诵版） 1
Unit 1 Meeting new people 1
Unit 2 My words and actions 2
Unit 3 Tools and senses for learning 3
Unit 4 Healthy food 3
Unit 5 Old things 4
Unit 6 Numbers in life 4
第三部分 期末专项考点突破 5
专项一 听力部分（期末占比30%-40%） 5
专项二 词汇部分（期末占比25%） 6
专项三 句型与语法部分（期末占比20%） 7
专项四 阅读理解（期末占比10%-15%） 8
专项五 书面表达（期末占比5%-10%） 8
专项六 语音辨析（期末占比5%-10%） 9
第四部分 期末分层冲刺综合检测 10
第五部分 参考答案及详细规范解析 16
基础达标卷 参考答案+详细解析 16
提升冲刺卷 参考答案+详细解析 20
第六部分 全册期末高频易错点终极汇总 22
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第一部分 全册知识体系总览
单元序号 单元主题 核心词汇类别 核心句型功能 核心语法点 单元语音考点
Unit 1 Meeting new people 国家、人物身份、人称代词 自我介绍、询问国籍、询问人物 be from搭配、he/she区分、专有名词大写 a-e /e /；a / /
Unit 2 My words and actions 动作动词、课堂指令 表达能力、询问能力、课堂指令 情态动词can用法、祈使句 e 在闭音节中发 /e/
Unit 3 Tools and senses 感官器官、感官动作、学习工具 描述感官功能、询问工具用途 介词with用法、look/see与listen/hear区分 i 在闭音节中发 / /
Unit 4 Healthy food 主食、蔬果、饮品、食物属性 询问喜好、点餐表达、礼貌请求 可数/不可数名词、Do引导一般疑问句、some用法 o 在闭音节中发 / /
Unit 5 Old things 形容词、玩具物品、颜色 辨认物品、询问颜色、询问数量、确认所属 指示代词this/that、how many用法、名词单复数 u 在闭音节中发 / /
Unit 6 Numbers in life 基数词、序数词、生活数字 询问年龄、询问号码、表达存在 there be句型、基数词与名词单复数匹配 th 发 /θ/（清）/ /（浊）
第二部分 单元核心考点速记（背诵版）
Unit 1 Meeting new people
★ 必背四会词汇（含中文释义）
China 中国, teacher 教师, student 学生, boy 男孩, girl 女孩, man 男人；成年男子, woman 女人；成年女子, he 他, she 她, where 在哪里, from 来自, who 谁
★ 核心必考句型
— Where are you from 你来自哪里？ — I’m from + 国家. 我来自……
— Who's that boy/girl 那个男孩/女孩是谁？ — He's/She's ... 他/她是……
This is ... 这是……（介绍他人标准句式）
— Nice to meet you. 很高兴见到你。 — Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
★ 关键语法点
国家、人名首字母必须大写；the UK / the USA 缩写前必须加the
男性用he，女性用she，性别与人称代词一一对应
where问地点/国籍，who问人物身份，疑问词不可混淆
Unit 2 My words and actions
★ 必背四会词汇（含中文释义）
sing 唱；演唱, dance 跳舞, read 读；阅读, write 写；书写, draw 画, run 跑；奔跑, jump 跳；跳跃
★ 核心必考句型
I can + 动词原形. 我会……（表达能力）
— Can you + 动词原形 你会……吗？ — Yes, I can. 是的，我会。 / No, I can't. 不，我不会。
— What can you do 你会做什么？ — I can + 动词原形. 我会……
Stand up. 起立。 / Sit down. 坐下。（祈使句指令）
★ 关键语法点
情态动词can后永远接动词原形，无人称变化
can提问必须用can/can't回答，不能用do/does
祈使句以动词原形开头，句首大写
Unit 3 Tools and senses for learning
★ 必背四会词汇（含中文释义）
eye 眼睛, ear 耳朵, nose 鼻子, mouth 嘴巴, hand 手, see 看见, hear 听见, look 看, listen 听, book 书, pen 钢笔, ruler 直尺, bag 包；书包
★ 核心必考句型
I see/hear with my eyes/ears. 我用眼睛看/用耳朵听。（with表“用……工具/器官”）
— What do you use to read 你用什么看书？ — I use my eyes to read. 我用眼睛看书。
Look at the blackboard. 看黑板。 / Listen to the teacher. 听老师讲。
★ 关键语法点
look/listen表动作，后接宾语必须加介词at/to；see/hear表结果，可直接接宾语
介词with后接身体部位/工具，表“用……做某事”
Unit 4 Healthy food
★ 必背四会词汇（含中文释义）
rice 米饭；大米, bread 面包, cake 蛋糕, egg 鸡蛋, milk 牛奶, apple 苹果, banana 香蕉, orange 橙子；橙色的, fruit 水果, vegetable 蔬菜, water 水, juice 果汁, food 食物, healthy 健康的
★ 核心必考句型
— Do you like + 食物 你喜欢……吗？ — Yes, I do. 是的，我喜欢。 / No, I don't. 不，我不喜欢。
I'd like some + 食物. 我想要一些……（点餐、表达意愿）
Can I have some + 食物 我能要一些……吗？（礼貌请求）
★ 关键语法点
不可数名词：rice, bread, milk, water, juice 无复数，不加s
请求、建议类疑问句中用some不用any（Can I have some... ）
Do提问用do/don't回答，不能用would
Unit 5 Old things
★ 必背四会词汇（含中文释义）
old 旧的；年老的, new 新的, small 小的, big 大的, long 长的, short 短的；矮的, toy 玩具, ball 球, car 小汽车, kite 风筝, box 盒子；箱子, colour 颜色, red 红色（的）, blue 蓝色（的）, green 绿色（的）, yellow 黄色（的）
★ 核心必考句型
— What's this 这是什么？ — It's a/an + 物品. 它是……
— What colour is it 它是什么颜色的？ — It's + 颜色. 它是……色的。
— How many + 名词复数 + do you have 你有多少……？ — I have + 数字. 我有……个。
— Is this your + 物品 这是你的……吗？ — Yes, it is. 是的，它是。 / No, it isn't. 不，它不是。
★ 关键语法点
how many后必须接可数名词复数，不能接单数/不可数名词
近处物品用this，远处用that，都搭配be动词is
回答Is this... 用it指代，不用this
Unit 6 Numbers in life
★ 必背四会词汇（含中文释义）
zero 零, one 一, two 二, three 三, four 四, five 五, six 六, seven 七, eight 八, nine 九, ten 十, number 数字；号码, phone 电话
★ 核心必考句型
— How old are you 你几岁了？ — I'm + 数字 + years old. 我……岁了。
— What's your phone number 你的电话号码是什么？ — It's + 数字. 是……
— How many + 名词复数 + are there 有多少……？ — There are + 数字. 有……个。
There is + 单数名词. 有一个…… / There are + 复数名词. 有一些……
★ 关键语法点
数字大于1时，可数名词必须用复数形式
there be句型遵循“单数is，复数are”，be动词与后面名词一致
th在数词中多发/θ/，在代词中多发/ /
第三部分 期末专项考点突破
专项一 听力部分（期末占比30%-40%）
高频题型与通用解题技巧
听音选单词/图片
听前预判：快速扫选项，按类别（国家/动作/食物/数字）标记差异，重点圈出易混词（如boy/girl、thirteen/thirty）
听中抓关键词：首音、尾音优先分辨，如Canada /k/ 与 China /t /
听后复核：第二遍录音确认，不轻易修改第一直觉答案
听音选答语
疑问词定位法：听到Where→答地点/国家；听到Who→答人物；听到Can→答can/can't；听到Do→答do/don't
人称一致原则：问句用you，答句统一用I
听对话判断正误
圈画题干关键词（数字、性别、物品、喜好），与原文一一对应，不主观脑补
全册听力高频易混音汇总
国家类：China / Canada；the UK / the USA
数字类：thirteen / thirty；twelve / twenty
动作类：sing / dance；run / jump
器官类：eye / ear；mouth / nose
专项二 词汇部分（期末占比25%）
题型1：单词拼写/英汉互译
得分技巧：优先背全册四会词；书写严格按四线三格规范；专有名词首字母大写；缩写撇号不能漏
全册高频拼写易错词：friend, vegetable, healthy, yellow, thirteen, twelve, mouth, listen
题型2：单词分类/选词填空
解题步骤：先划分大类别（名词/动词/形容词；国家/人物/食物/数字），再结合句子语境匹配
万能线索：
can / 情态动词后 → 动词原形
how many后 → 可数名词复数
介词with后 → 名词（身体部位/工具）
专项三 句型与语法部分（期末占比20%）
题型1：连词成句（必考）
三步解题法：
看标点：问号找疑问词（Where/Who/What/Can/Do/Is），句号找主语
排语序：疑问词句首，后接助动词/情态动词、主语、谓语；陈述句主语放句首
查规范：句首大写，句末标点，固定短语不拆分，名词单复数匹配
题型2：情景交际
场景对应句型速查：
场景 核心句型
自我介绍、打招呼 I'm ... / Nice to meet you.
问来自哪里 Where are you from
问是谁 Who's that...
问能力 Can you... / What can you do
问喜好 Do you like...
问颜色 What colour is it
问数量 How many...
问年龄 How old are you
点餐/请求 I'd like... / Can I have some...
全册核心语法总表
语法点 核心规则 易错提醒
情态动词can 后接动词原形，无人称变化 不能写成cans；否定是can't
there be句型 单数is，复数are 不能和have混用
可数/不可数名词 不可数无复数，some可接两类 rice/milk/water不能加s
指示代词this/that 近this远that，都接is 回答用it指代
介词with 表“用工具/器官”，后接名词 不能和动词use混用
some用法 肯定句用；请求建议疑问句也用 Can I have some... 不用any
专项四 阅读理解（期末占比10%-15%）
三年级以图文阅读、短句判断正误为主，解题原则：
先看题干，圈出关键词（人名、国家、动作、食物、数字）
回原文定位，找到一模一样的表述再判断
绝对原则：答案必须在原文有依据，不凭常识、不脑补
重点关注否定词：not, can't, don't，避免判断相反
专项五 书面表达（期末占比5%-10%）
全册高频话题与万能模板
自我介绍类（Unit1）
Hello, I'm ____. I'm a boy/girl. I'm from ____. Nice to meet you.
能力才艺类（Unit2）
I can ____ and ____. I can't ____. I like sports.
喜好饮食类（Unit4）
I like ____ and ____. They are healthy. I don't like ____.
物品介绍类（Unit5）
I have a ____. It's ____（颜色）. It's big/small. I like it.
数字生活类（Unit6）
I'm ____ years old. There are ____ people in my family.
评分标准：句首大写、拼写正确、句式完整3句及以上即可得满分。
专项六 语音辨析（期末占比5%-10%）
全册五大元音闭音节规则
元音字母 闭音节发音 例词 开音节/组合发音 例词
a / / cat, dad, bag a-e /e / name, cake
e /e/ pen, bed, red, leg /i / she, he
i / / big, six, milk, pig i-e /a / five, kite
o / / hot, dog, box, not o-e / / home, nose
u / / bus, cup, duck, run u-e /ju / cute, use
th组合发音规则
清辅音/θ/：数词、实词居多，three, thirteen, third, thank
浊辅音/ /：代词、功能词居多，this, that, mother, the
第四部分 期末分层冲刺综合检测
（一）基础达标卷（全体必做，保底得分）
笔试部分
1. 英汉互译（四会核心词）
(1) teacher ______ (2) sing ______ (3) apple ______(4) 眼睛 ______
(5) 风筝 ______ (6) 数字 ______(7) be from ______ (8) 多少 ______
(9) healthy food ______
2. 选出不同类的一项
(1) A. China B. Canada C. girl
(2) A. run B. jump C. book
(3) A. rice B. bread C. pen
(4) A. big B. colour C. small
(5) A. seven B. first C. three
3. 单项选择
(1) — ______ are you from — I'm from China.
A. Where B. Who C. What
(2) I can ______.
A. sings B. sing C. singing
(3) I see ______ my eyes.
A. with B. use C. in
(4) Can I have ______ milk
A. some B. any C. a
(5) How many ______ do you have
A. kite B. kites C. a kite
(6) There ______ five pens in the box.
A. is B. are C. am
4. 连词成句
(1) from, I, China, am (.)
(2) you, can, dance ( )
(3) colour, what, it, is ( )
(4) like, you, do, apples ( )
(5) old, how, you, are ( )
5. 情景选择
(1) 初次见面打招呼说：______
A. Nice to meet you. B. Goodbye.
(2) 想问对方会不会游泳：______
A. Do you swim B. Can you swim
(3) 想问对方喜不喜欢香蕉：______
A. Do you like bananas B. Are you bananas
(4) 想知道有多少本书：______
A. How much books B. How many books
(5) 介绍新朋友：______
A. This is my friend. B. He is my friend.
6. 阅读短文，判断正(T)误(F)
Hello, I'm Tom. I'm nine years old. I'm from the UK. I can run and jump. I like apples and milk. I have three kites. They are blue. I like my toys.
(1) Tom is ten years old. ( )
(2) Tom is from China. ( )
(3) Tom can run and jump. ( )
(4) Tom likes apples and milk. ( )
(5) Tom has three blue kites. ( )
7. 小练笔：写3句话介绍自己（姓名、年龄、喜好）
（二）提升冲刺卷（中等以上学生选做）
笔试部分
1. 语音辨析：选出划线部分发音不同的一项
(1) A. cake B. cat C. name
(2) A. he B. pen C. bed
(3) A. five B. big C. six
(4) A. dog B. hot C. home
(5) A. three B. this C. that
2. 选词填空
备选词：she can with many are
(1) ______ is my sister.
(2) I ______ draw pictures.
(3) I write ______ my pen.
(4) How ______ pupils are there
(5) There ______ some books on the desk.
3. 句型转换
(1) I can sing.（改为一般疑问句并作否定回答）
(2) I like oranges.（改为一般疑问句并作肯定回答）
(3) I'm from Canada.（对划线部分提问）
4. 补全对话
A. How old are you B. Do you like fruit C. I'm from Canada.
D. Yes, I can.E. What can you do
Amy: Hello, John. Where are you from
John: 1. ______
Amy: 2. ______
John: I'm ten years old.
Amy: 3. ______
John: I can swim.
Amy: Can you dance
John: 4. ______
Amy: 5. ______
John: Yes, I do. I like apples.
5. 拓展阅读
My name is Lily. I have a big family. There are five people in my family. My father is tall. My mother is beautiful. I have a brother and a sister. We like healthy food. We like fruit and vegetables. We can sing and dance together. We are a happy family.
(1) How many people are there in Lily's family
A. Four. B. Five. C. Six.
(2) Lily's father is ______.
A. tall B. short C. thin
(3) Does Lily like vegetables
A. Yes, she does. B. No, she doesn't. C. We don't know.
(4) What can they do
A. They can swim. B. They can sing and dance. C. They can draw.
6. 小练笔：介绍你的家庭，至少4句话
第五部分 参考答案及详细规范解析
基础达标卷 参考答案+详细解析
1. 英汉互译
【答案】(1) 教师 (2) 唱；演唱 (3) 苹果 (4) eye (5) kite (6) number
(7) 来自 (8) how many (9) 健康食物
【详细解析】
本题考查全册核心四会单词与固定短语，是期末单词拼写、英汉互译题型的必考内容。
第(1)-(3)题分别对应职业类、动作类、食物类核心名词，要求见词知义、听音会写；
第(4)-(6)题考查反向汉译英，均为单元高频四会词，需重点掌握拼写；
第(7)题be from是Unit1核心固定搭配，意为“来自”，不可拆分改写；
第(8)题how many是Unit5、Unit6的核心疑问词组，专门用于询问可数名词数量，后面必须接名词复数；
第(9)题healthy food是Unit4主题短语，healthy为形容词修饰名词food。
2. 选出不同类的一项
【答案】(1)C (2)C (3)C (4)B (5)B
【详细解析】本题考查词汇分类能力，解题核心是先判断每个单词的词性、词义与所属类别，再对比筛选。
(1) A. China（中国）、B. Canada（加拿大）均属于国家类名词；C. girl（女孩）属于人物类名词，类别不同，故选C。
(2) A. run（跑）、B. jump（跳）均属于动作类动词；C. book（书）属于学习用品类名词，类别不同，故选C。
(3) A. rice（米饭）、B. bread（面包）均属于食物类名词；C. pen（钢笔）属于学习用品类名词，类别不同，故选C。
(4) A. big（大的）、C. small（小的）均属于描述外形的形容词；B. colour（颜色）属于名词，词性与类别不同，故选B。
(5) A. seven（七）、C. three（三）均属于基数词，表数量；B. first（第一）属于序数词，表顺序，类别不同，故选B。
3. 单项选择
【答案】(1)A (2)B (3)A (4)A (5)B (6)B
【详细解析】本题综合考查全册核心句型、语法搭配，是期末必考题型。
(1) 答句“I'm from China.”回答的是国家地点，对地点提问用疑问词Where；Who用于提问人物，What用于提问事物，故选A。易错提醒：疑问词用法必须对应答语内容，问地点用where，问人用who。
(2) 情态动词can后面必须接动词原形，sing是动词原形；sings是第三人称单数形式，singing是动名词形式，均不符合语法规则，故选B。核心考点：情态动词can的固定用法——后接动词原形，无人称和数的变化。
(3) 句子已有谓语动词see，需要用介词with表示“用……（身体部位/工具）”；use是动词，一个句子不能同时有两个谓语动词；in表示“在……里面”，语义不符，故选A。易错提醒：with是介词，use是动词，二者不能混用。
(4) Can I have... 是表示礼貌请求的疑问句，希望得到对方肯定回答，这种情况要用some不用any；milk是不可数名词，不能用a修饰，故选A。核心考点：some的特殊用法——请求、建议类疑问句中仍用some。
(5) How many专门用来询问可数名词的数量，后面必须接可数名词复数形式；kite是单数，a kite也是单数，都不符合规则，故选B。高频失分点：how many后接名词复数是期末必考考点，切忌接单数名词。
(6) there be句型遵循“单数is，复数are”的规则，后面的five pens是复数名词，因此be动词用are；is搭配单数/不可数名词，am只能和I搭配，故选B。
4. 连词成句
【答案】(1) I am from China.(2) Can you dance (3) What colour is it (4) Do you like apples (5) How old are you
【详细解析】本题考查单元核心句型的语序与书写规范，解题遵循“看标点→定句型→排语序→查规范”四步原则。
(1) 句号表示陈述句，人称代词I作主语放句首，后接be动词am，再接固定搭配from China；专有名词China首字母必须大写，句末用句号。
(2) 问号表示疑问句，情态动词Can置于句首，后接主语you和动词原形dance；句首首字母大写，句末用问号。
(3) 问号表示特殊疑问句，疑问词组What colour置于句首，后接be动词is和主语it；固定词组单词顺序不能颠倒。
(4) 问号表示一般疑问句，助动词Do置于句首，后接主语you、动词like和宾语apples；助动词后动词必须用原形。
(5) 问号表示特殊疑问句，疑问词组How old置于句首，后接be动词are和主语you；是询问年龄的标准句型。
通用书写规则：所有句子句首单词首字母必须大写，句末正确使用对应标点。
5. 情景选择
【答案】(1)A (2)B (3)A (4)B (5)A
【详细解析】本题考查情景交际句型匹配，解题关键是根据场景选择对应固定句型，不自创表达。
(1) 初次见面打招呼的标准礼貌用语是Nice to meet you.；Goodbye.是告别用语，语境不符，故选A。
(2) 询问对方是否具备某种能力，要用情态动词Can引导的句型Can you swim ；Do you swim 是询问“你游泳吗”，侧重习惯性动作，不符合“会不会”的能力提问语境，故选B。
(3) 询问对方是否喜欢某物，固定用Do you like... 句型；Are you bananas 语义不通，属于干扰项，故选A。
(4) 询问可数名词的数量用How many + 名词复数；How much用于询问价格或不可数名词数量，不能搭配books，故选B。
(5) 英语中正式介绍他人的标准开场句式是This is...，符合交际礼仪；He is my friend. 是单纯描述身份，不能用作介绍开场，故选A。
6. 阅读短文，判断正(T)误(F)
【答案】(1)F (2)F (3)T (4)T (5)T
【详细解析】本题考查图文阅读判断能力，答题原则是所有判断必须以原文为唯一依据，不主观推断。
(1) 原文明确写道“I'm nine years old.”（汤姆9岁），题干表述“汤姆10岁”与原文内容矛盾，故填F。
(2) 原文明确写道“I'm from the UK.”（汤姆来自英国），题干表述“来自中国”与原文不符，故填F。
(3) 原文“I can run and jump.”与题干表述完全一致，内容正确，故填T。
(4) 原文“I like apples and milk.”与题干表述完全一致，内容正确，故填T。
(5) 原文“I have three kites. They are blue.”组合起来就是“汤姆有三只蓝色的风筝”，与题干表述一致，故填T。
7. 小练笔（参考范文）
Hello, I'm Li Hua. I'm nine years old. I like apples and milk.
【详细解析&评分标准】
本题考查简单书面表达能力，三年级要求写出2-3个完整正确的句子即可。
格式要求：每句话句首单词首字母大写，单词拼写正确，句末使用正确的标点符号；
内容要求：围绕“介绍自己”展开，涵盖姓名、年龄、喜好等信息，语句通顺、逻辑连贯；
评分标准：
写出3句及以上完整句子、无拼写和语法错误，得满分；
出现1-2处拼写错误、不影响理解，酌情扣分；
句式结构错误、首字母未大写，对应扣分。
拓展提示：可灵活替换姓名、年龄、喜好内容，运用全册所学词汇与句型丰富表达。
提升冲刺卷 参考答案+详细解析
1. 语音辨析：选出划线部分发音不同的一项
【答案】(1)B (2)A (3)A (4)C (5)A
【详细解析】本题考查全册核心语音规则，涵盖元音字母开闭音节发音、th组合发音，是期末辨音题型必考考点。
(1) A. cake /ke k/、C. name /ne m/ 都是a-e结构，字母a发长音/e /；B. cat /k t/ 是闭音节单词，字母a发短音/ /，发音不同，故选B。
(2)B. pen /pen/、C. bed /bed/ 都是闭音节单词，字母e发短音/e/；A. he /hi / 是开音节单词，字母e发长音/i /，发音不同，故选A。
(3)B. big /b ɡ/、C. six /s ks/ 都是闭音节单词，字母i发短音/ /；A. five /fa v/ 是i-e结构，字母i发长音/a /，发音不同，故选A。
(4) A. dog /d ɡ/、B. hot /h t/ 都是闭音节单词，字母o发短音/ /；C. home /h m/ 是o-e结构，字母o发长音/ /，发音不同，故选C。
(5)B. this / s/、C. that / t/ 都是指示代词，th发浊辅音/ /；A. three /θri / 是数词，th发清辅音/θ/，发音不同，故选A。
2. 选词填空
【答案】(1) She (2) can (3) with (4) many (5) are
【详细解析】本题综合考查人称代词、情态动词、介词、there be句型等全册核心语法点，解题需结合句子结构与语义匹配。
(1) 句子缺少主语，sister是女性，对应选用人称代词She，句首首字母大写；
(2) 空格后是动词原形draw，情态动词can后接动词原形，符合语法与语义“我会画画”；
(3) 句子已有谓语动词write，用介词with表示“用……工具”，符合“我用钢笔写字”的语义；
(4) 固定搭配How many用于询问可数名词数量，后接复数名词pupils，符合规则；
(5) there be句型中，后面的some books是复数名词，be动词用are，遵循“复数are”原则。
3. 句型转换
【答案】(1) Can you sing No, I can't.(2) Do you like oranges Yes, I do.
(3) Where are you from
【详细解析】本题考查句型转换规则，涵盖一般疑问句变法、特殊疑问句变法，是期末句型高频考点。
(1) 含情态动词can的陈述句变一般疑问句，只需把can提前到句首，第一人称I变为第二人称you，动词保持原形；否定回答用No, 主语 + can't.易错提醒：否定回答要用can't，不能用don't。
(2) 主语为I的一般现在时陈述句变一般疑问句，要借助助动词Do，第一人称I变为第二人称you，动词like保持原形；肯定回答用Yes, 主语 + do.核心规则：用什么提问就用什么回答，Do提问用do回答。
(3) 划线部分Canada是地点/国家，对地点提问用疑问词Where；原句主语I变为you，be动词对应变为are。
4. 补全对话
【答案】1.C 2.A 3.E 4.D 5.B
【详细解析】
本题考查对话逻辑与交际句型匹配，解题需结合上下文问答关系，遵循“问候→提问→回答→递进提问”的交际顺序。
上文问句“Where are you from ”询问来自哪里，答语需要回答国家，对应C选项“我来自加拿大”；
根据下文答语“I'm ten years old.”回答的是年龄，可知问句是询问年龄，对应A选项“你几岁了？”；
根据下文答语“I can swim.”回答的是会做的事，可知问句是询问能力，对应E选项“你会做什么？”；
上文是Can引导的一般疑问句，答语需要用can/can't回应，对应D选项“是的，我会”；
根据下文答语“Yes, I do.”是Do引导问句的肯定回答，可知问句是Do开头的一般疑问句，对应B选项“你喜欢水果吗？”。
5. 拓展阅读
【答案】(1)B (2)A (3)A (4)B
【详细解析】本题考查阅读理解细节提取能力，所有答案都能在原文中找到直接依据。
(1) 原文明确写道“There are five people in my family.”，可知莉莉家有五口人，故选B。
(2) 原文“My father is tall.”直接说明爸爸很高，对应A选项tall。
(3) 原文“We like fruit and vegetables.”说明莉莉一家都喜欢蔬菜，因此要作肯定回答，选A。
(4) 原文“We can sing and dance together.”明确说明他们会唱歌跳舞，对应B选项。
6. 小练笔（参考范文）
I have a happy family. There are three people in my family. My father is tall. My mother is kind. I love my family.
【详细解析&评分标准】
本题考查综合语言运用能力，要求围绕家庭主题进行简短写话。
格式要求：句首单词大写，单词拼写、标点符号无误，书写工整；
内容要求：涵盖家庭成员数量、家人特征、情感表达等内容，灵活运用there be句型、形容词等全册知识点；
评分标准：
写出4句及以上完整句子、语法正确、逻辑连贯，得满分；
出现少量拼写错误、不影响整体理解，酌情扣分；
there be句型错误、名词单复数混乱，对应扣分。
拓展提示：可增加家人的职业、爱好等内容，丰富写话层次。
第六部分 全册期末高频易错点终极汇总
一、书写规范类（扣分重灾区）
国家名、人名首字母必须大写；the UK、the USA必须加the，缩写字母全大写
所有英语句子句首单词首字母大写，句末必须有标点（句号/问号）
缩写形式撇号不能漏：I'd like, don't, can't, who's
固定短语分开写：stand up, sit down, look at, listen to，不能连写
二、词汇辨析类
he（男）/ she（女）：性别与人称代词一一对应，不能混用
look/listen（表动作，加介词） / see/hear（表结果，直接加宾语）
some 用于肯定句和请求建议疑问句，any用于普通否定/疑问句
可数名词：apple, egg, vegetable 有复数；不可数：rice, milk, water, bread, juice无复数
this（近处）/ that（远处），回答都用it指代
三、语法规则类
情态动词can后永远接动词原形，不能加s/ing/to
how many 后必须接可数名词复数，不能接单数
there be句型：单数is，复数are，be动词和后面名词一致
数字大于1时，可数名词必须变复数（year→years, book→books）
Do提问用do/don't回答；Can提问用can/can't回答，不能交叉混用
四、句型搭配类
问国籍用Where are you from 问身份用Who are you 疑问词不能错
介绍他人开场必须用This is...，不能直接用He/She is...
问年龄用How old are you 问身体状况用How are you 不能混淆
表达“用……做某事”：主语 + 动词 + with + 工具/器官，不能同时用use和with
五、语音考点类
闭音节元音发短音：a / /, e /e/, i / /, o / /, u / /
a-e/i-e/o-e/u-e 发字母本身音（长音）
th在数词中多发/θ/，在代词中多发/ /
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