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2025~2026学年度第二学期期末调研测试
七年级语文
(考试时间：120分钟总分：100分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题卷上，答案写在试卷上无效。
“以语润心，赴一场向美之约。”览名家风采，品诗韵文香，悟人间真情。一卷在手，皆是收
获。愿你放平心态，细心作答，在文字之旅中遇见美好。
一、积累与运用（共22分）
阅读下列文字。完成1-3题。(8分)
文以载道，心以启明。笔墨流转间，七下课本里的人与事、景与思，都化作滋养心灵的力量。
时代楷模闪耀光辉，邓稼先扎根戈壁，为国建立不朽功ū，一生鞠躬尽cUi,将赤诚献
给家国【丙】；闻一多先生昂首挺胸，【甲】，直面痛斥反动派，彰显大义凛然的风骨。平凡人间
亦有温情，阿长以质朴心意赠予书册，那份善意看似微不足道，却温暖人心；卖油翁技艺娴
熟，深谙熟能生巧之理，为人处世不骄不躁。凝望紫藤萝飞瀑，繁花盛放，流光溢彩，彰显生
命的坚rn与昂扬；探索浩瀚苍穹，一代代航天人怀揣【乙】初心，qi伯而不舍，向着未知不断
求索。
一字一词见风骨，一篇一文藏深意。品读课内华章，我们识人物，悟情怀，明事理，在文
字深处遇见美好，丰盈内心。
1.根据拼音写出相应的汉字。（4分)
2.在[甲【乙】两处分别填人词语，最恰当的一项是(2分)
A.【甲盛气凌人【乙】炽热
B.【甲盛气凌人【乙】炙热
C.【甲气冲斗牛【乙】炽热
D.【甲气冲斗牛【乙】炙热
3.下列说法不正确的一项是(2分)
A.【丙处的分号使用正确。
B.文中画线句运用了排比的修辞手法。
C.文中加点词“都”是副词，“温暖”是动词，“与”是连词。
D.‘滋养心灵”“昂首挺胸”“不骄不躁”“不断求索”这四个短语类型完全不相同。
4.根据提示填写课文原句。（8分)
诗文寄情，明志悟理。“商女不知亡国恨，①”（杜牧《泊秦淮》），曲声触怀，满含
忧国伤时的家国情怀；“②，草色人帘青”（刘禹锡《陋室铭》），雅居清幽，彰显安贫乐
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道的恬淡心境；“③，一览众山小”（杜甫《望岳》），极目山河，抒发意气风发的凌云
壮志；“念天地之悠悠，④”（陈子昂《登幽州台歌》），凭吊古迹，抒写怀才不遇的
孤寂苦闷；龚自珍《己亥杂诗》中“⑤，⑥”，借落花明志，抒发心系国家、
无私奉献的情怀；陆游《游山西村》里“⑦，
⑧”，山水行路间，道出困境
逢新境的人生哲理。
5.班级举行以“科技赋能·我们的语文生活”为主题的综合实践活动，你参与其中。(6分)
靖江孤山镇联合本土科技企业，打造本地首部AI漫剧《牧山记》。作品以孤山民间传
说为蓝本，将孤山故事、省级非遗“泥狗子”、靖江特色风物（如蟹黄汤包、香沙芋等）融入
刷情，借助AI技术，用年轻人喜爱的水墨穿越国漫风呈现，14天极限创作完成，上线后迅
速刷屏出圈。漫剧讲述少女靖秀穿越古孤山，与生灵、神驹携手守护家园的故事，细节里
还原泥狗子质朴质感、靖江美食样貌，让非遗文化变得生动可感。
2026孤山“三月三”庙会引入机器人表演、数字文创、AI互动体验，让传统民俗新潮
有趣。非遗泥狗子结合动漫形象创新设计，吸引青少年主动了解、体验、传承。当地以“AI+
文旅+非遗”模式，让传统民俗焕发新生，推动非遗传承、乡村振兴与文化传播。
【对联拟写】
(1)根据上面材料，有同学拟写了一副对联的上联，并斟酌下联内容，请你帮他选择最合
适的一项。（2分)
上联：孤山传说融漫剧
下联：
A.巧借科技兴庙会
B.汤包香芋献珍馐
C乡土非遗展新颜
D.非遗文化绘新貌
【智创访谈】
(2)4月18日，你也走进孤山脚下的庙会新址，感受庙会的“新”和“潮”，很是震撼。作为小
记者的你准备采访漫剧制作团队负责人和文旅局局长，各设计一个采访问题。(2分)
①采访团队负责人：
②采访文旅局局长：
【少年跟帖】
(3)靖江孤山主题AI漫剧《牧山记》上线后引发热议。请你跟帖发表看法，简述理由。（要
求：语言得体，内容积极，体现少年文化担当)(2分)
网友“老靖江人”：孤山的老味道、老物件都是刻在记忆里的，漫加了不少新元素，还
是原来的样子更让人安心。
网友“文化博主”：传统民俗不是只能躺在古籍里，用AI漫剧+文创的形式活化，才能
让孤山故事一直流传下去。
我：
二、阅读与理解（共38分）
(一)阅读下面古诗文，完成6-11题。（18分)
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