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广东省深圳市龙岗区2024-2025学年三年级下学期语文期中调研试卷
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．纤细（qiān） 距离（jù） 耕地（gēn） 翩翩起舞（biān）
B．丝绸（chóu） 河豚（tún） 困倦（quàn） 痕迹（héng）
C．精致（zhì） 收益（yì） 款款（kuǎn） 斑马（bān）
D．宋国（sòng） 创造（chuàng） 懦弱（luò） 包括（kuò）
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．蚂蚱（mà） 挣脱（zhèng） 等待（dài） 张牙舞爪（zhǎo）
B．匀称（chēng） 撒手（sā） 不禁（jīn） 一乘轿子（shèng）
C．闲散（sǎn） 仿佛（fó） 关切（qiè） 果实累累（lěi）
D．方便（biàn） 朝鲜（xiǎn） 挨挤（āi） 一杆步枪（gān）
3．下列词语中，字形全部正确的一组是（　　）
A．园盘 准确 倒映 别至
B．蜜蜂 娇傲 辩别 智慧
C．莲蓬 谦虚 池塘 偶尔
D．花辫 厉史 捡查 欧洲
4．下面哪个成语使用得不恰当呢？（　　）
A．学习上不能掩耳盗铃，自欺欺人。
B．你别杞人忧天了，兵来将挡，水来土掩，一定有办法的。
C．我们说话做事要前后一致，不能叶公好龙。
D．我们不能做井底之蛙，要读万卷书，行万里路，理论与实践相结合才好。
5．下列选项中，不是比喻句的一项是（　　）
A．燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
B．朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
C．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
D．“多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
7．下列对语段主要内容的概括最恰当的一项是（　　）
我和奶奶一起去逛早市。早市真是热闹极了！瞧，那紫黑的茄子，油亮得闪着光泽；那绿油油的黄瓜顶花带刺，鲜嫩极了；胖乎乎的冬瓜，披着一层白纱，静静地等待着光顾它的主人……“新鲜便宜喽”“刚刚摘下的西红柿”……小贩们的叫卖声不绝于耳，奏响了早市的快乐交响曲。
A．“我”和奶奶逛早市很快乐。
B．早市上有各种各样的蔬菜。
C．早市真是热闹极了。
D．早市上小贩们的叫卖声不绝于耳。
8．下面关于这些传统文化描述有误的一项是（　　）
A．名画《清明上河图》画的是北宋都城汴京，也就是今天河南省开封市热闹的场面。
B．东汉的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，这种既轻便又好用，价格还便宜的造纸方法就传承了下来。
C．清明节在每年的4月5日左右，它既是我国的传统节日，又是二十四节气之一，有踏青、扫墓等风俗。
D．雅人四好是吹拉弹唱，中医四诊是望闻问切。
9．下列句子说法有误的是（　　）
A．《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。
B．《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》……
C．《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事，如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《守株待兔》……
D．寓言故事题材广泛，形式活泼，情节短小，却蕴藏着深刻的道理。
10．下列关于通知的格式表述有误的一项是（　　）
通知 同学们： 4月7日上午9点，请各班班长到少先队大队部领取新校服。 4月7日 少先队大队部
A．通知日期至少应该提前一天。
B．应该先写署名后写日期。
C．最后署名“少先队大队部”应该写在左下角。
D．开头不需要称呼。
看拼音，将句子中的词语工整地写出来。
11．鹿在池táng　 　边，欣shǎng　 　自己倒yìng　 　在水里的影子。
12．袁隆平爷爷为人qiān　 　虚，有zhì huì　 　，是一位伟大的科学家。
13．阳光sǎ luò　 　在湖面上。睡莲从梦中sū xǐng　 　，lián peng　 　随风摇摆。
观察下列词语的特点，照样子各写一个。
14．源源不断 津津有味 　 　
15．无忧无虑 无边无际 　 　
根据课文内容填空。
16．诗词王国中，我感受到了春天的美好。杜甫的“迟日江山丽，　 　”让我嗅到了春天的花香。最先感知到春天江水已经变暖的是鸭子，如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“竹外桃花三两枝，　 　”。《忆江南》中“　 　，　 　”写出了江南春天的美景。
17．初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。这正像王安石在《元日》中描写的那样：“千门万户曈曈日，　 　”而此时，身在他乡思念亲人的游子，却在默默吟诵王维的名句：“独在异乡为异客，　 　。”
18．清明节这一天，细雨纷纷，祭祖的人更增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，　 　”就描写了这样的场面。
19．将《守株待兔》的内容补充完整。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，　 　。因　 　而守株，　 　。兔不可复得，而身为宋国笑。
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蜜蜂
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
③在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
④我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
⑤傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
⑥第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
⑦这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。
⑧蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
20．这篇文章的作者是　 　国昆虫学家　 　。
21．第②段中“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→　 　→　 　→　 　
22．作者得出的实验结论是什么？
23．法布尔让小女儿在蜂窝旁等着的原因是（　　）
A．便于观察蜜蜂采蜜。
B．掌握蜜蜂飞回的时间。
C．便于区分蜜蜂和其它昆虫。
24．从作者进行实验的方法中，你获得了什么启示？
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野驴送给狼的厚礼
①几头刚刚饱餐过的狮子慵懒地晒着太阳。你一言我一语地闲聊着。其中一头狮子说：“世界上所有的走兽，就数驴肉最好吃，肉鲜嫩，味道美，好消化。”“是的，是的！”其他狮子也随声附和着，并流露出馋涎（xián）欲滴的神情。
②狮子们的话被一旁的狼听见了，它心中暗暗思量：“狮子见多识广，一定不会骗人。天下若有这样的佳肴，如果不能亲口品尝，岂不枉活一生？”从此，狼开始关心起野驴的行踪，希望有一天能找到一个可乘之机，尝尝驴肉。
③这天，狼在山坡上转悠，发现一头正在吃草的野驴。狼顿时喜上眉梢，悄悄地潜伏下来，等待时机，准备来个突然袭击，一举捕获野驴。聪明的野驴早就发现了狼，深知恶狼的企图。野驴灵机一动，计上心来，它立刻装出跛脚的样子，一瘸一拐地往前走去。
④狼满腹狐疑，只好从草丛里钻出来，靠近野驴，假装关心地问：“野驴，你哪儿不舒服？怎么走起路来一瘸一拐的？”
⑤野驴哭丧着脸：“真倒霉，我在过一个篱笆时，不小心踩到了一根尖刺儿，刺儿又尖又粗，扎得我钻心地痛。”
⑥狼思量了一会儿，然后假装关切地说：“看在我们是朋友的份上，我帮你把刺儿拔出来，好吗？”
⑦“太好了，我一定要好好地谢谢你，送你一份厚礼作为报答。”野驴也假装高兴地说，还故意把“厚礼”两个字说得特别重。
⑧狼一心想着怎样才能快点儿吃到驴肉，根本顾不上看野驴的表情，也没有听出野驴话里有话的语调。看见野驴已经同意让它拔刺儿，狼立马让驴抬起受伤的脚，自己把脑袋凑过去，仔细地查起来。
⑨正当狼全神贯注地为野驴找刺儿的时候，野驴用它“受伤”的脚狠狠地踢了过去，野驴这一脚可真够重的。这突如其来的重创，把狼满嘴的牙齿都踢掉了，狼痛苦地倒在地上。
⑩野驴望着地上的狼，哼了一声：“朋友，这下你知道了吧，我的厚礼有多贵重！”说完，野驴放开四蹄飞快地跑向远方。
狼捂着受伤的脸，望着越跑越远的野驴，痛苦地哀嚎：“我这是自作自受啊，谁让我总想谋害别人的性命呢？”
（选自《伊索寓言》，有改动）
25．随着故事情节的发展，狼的内心也发生了变化，请你阅读故事，补充下图。
26．第②自然段中，狼为什么兴起了想尝尝驴肉的念头？（　　）
A．狮子告诉狼驴肉鲜嫩、味道美。
B．狼在山坡上转悠时正好碰到一头野驴。
C．狼听到狮子们讨论驴肉是世界上最好吃的。
D．狼认为此生一定要亲口品尝这样的美味佳肴。
27．读到第⑥自然段，想一想，此时狼会想些什么呢？
“狼思量了一会儿”，我猜想此时狼心里会想：　 　。
28．读读画曲线的句子，野驴为什么故意把“厚礼”两个字咬得特别重？
29．同学们对文中狼的形象和结局展开了讨论，请你补充下面的对话。
小语：狼一心想着吃驴肉，丝毫没有察觉到中了野驴的计谋，从中我能体会到狼　 　的特点。
小文：对，所以狼最终的结局是　 　。
30．读了这则寓言故事，你明白了怎样的道理呢？
31．轻松习作
春节贴对联，放鞭炮；端午节包粽子，赛龙舟；中秋节赏月亮，吃月饼。中国传统节日，是中华民族历史文化的重要组成部分。节日习俗五花八门，意义非凡。请你选择其中一个传统节日，可以写一写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
要求：①语句通顺，书写工整，不要写错别字。②题目自拟，字数不少于300字。③文中不出现真实的姓名和学校名称。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“纤细”的“纤”不读qiān，应该读 xiān，意思是细小、轻微。“耕地”的“耕”不读gēn，应该读 gēng，是后鼻音，不是前鼻音。“翩翩起舞”的“翩”不读biān，应该读 piān。
B项“困倦”的“倦”不读quàn，应该读 juàn，声母是j不是q。“痕迹”的“痕”不读héng，应该读 hén，是前鼻音，不是后鼻音。
C项“精致”的“致”读zhì，“收益”的“益”读yì，“款款”的“款”读kuǎn，“斑马”的“斑”读bān，四个字的读音都是正确的。
D项“懦弱”的“懦”不读luò，应该读 nuò，声母是n不是l。很多人会把“懦”误读成luò，其实它是鼻音声母。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项"蚂蚱”的“蚂”读mà，“挣脱”的“挣”读zhèng，“等待”的“待”读dài，“张牙舞爪”的“爪”读zhǎo，四个字的读音都是正确的。
B项“匀称”的“称”不读chēng，应该读 chèn，意思是比例和谐、相称。读chēng时是“称呼”“称赞”的意思。
C项“仿佛”的“仿”读fǎng，但“佛”在这里不读fó，应该读 fú，“仿佛”是“好像”的意思。“果实累累”的“累”不读lěi，应该读 léi，形容果实成串、很多的样子。读lěi时是“积累”“劳累”的意思。
D项“一杆步枪”的“杆”不读gān，应该读 gǎn，作量词时读gǎn，指有杆的器物；读gān时指较长的木棍。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“园盘”应为“圆盘”，“圆”指圆形，不是“园子”的“园”。“别至”应为“别致”，“致”是精致、情趣的意思，不是“至”。
B项“娇傲”应为“骄傲”，“骄”是自满的意思，与“娇嫩”的“娇”无关；“辩别”应为”辨别“，“辨”是用眼睛区分，所以是“辛”字旁；而“辩”是用语言争论，中间是“讠”。
C项“莲蓬、谦虚、池塘、偶尔”四个词字形都正确。
D项错“花辫”应为、“花瓣”，“瓣”是瓜果或花朵的分片，中间是“瓜”字；而“辫”指编成的发辫，中间是“纟”；“厉史”应为“历史”，“历”是经历、经过的意思，不是“严厉”的“厉”；“捡查”应为“检查”，“检”是检验、查考的意思，与“捡拾”的“捡”不同。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项使用恰当。 “掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。句子说“学习上不能掩耳盗铃，自欺欺人”，意思是学习不能自己骗自己，不懂装懂或掩盖问题，用得完全正确。
B项使用恰当。 “杞人忧天”比喻不必要的或缺乏根据的忧虑。句子说“你别杞人忧天了，兵来将挡，水来土掩，一定有办法的”，意思是你不用为还没发生的事过分担心，用得恰当。
C项使用不恰当。 “叶公好龙”比喻嘴上说喜欢某事物，实际上却害怕它、畏惧它，说的是言行不一、表里不一。但这句话说“我们说话做事要前后一致，不能叶公好龙”──前后一致的反面是“自相矛盾”或“出尔反尔”，而“叶公好龙”强调的是“口是心非”而非“前后不一致”。这里应该用“自相矛盾”才更准确。
D项使用恰当。 “井底之蛙”比喻眼界狭窄、见识短浅的人。句子说“我们不能做井底之蛙，要读万卷书，行万里路，理论与实践相结合”，意思是不能只看到自己眼前那点东西，要多学多看，用得完全正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析；比喻修辞手法
【解析】【分析】结合比喻修辞手法的特点，A项是比喻句。 “燕子带着它剪刀似的尾巴”把燕子的尾巴比作剪刀，本体是“尾巴”，喻体是“剪刀”，比喻词是“似的”，是典型的比喻句。
B项不是比喻句。 “看起来饱胀得马上要破裂似的”这里的“似的”不是比喻词，而是表示一种推测或想象，意思是“好像快要破裂一样”。这句话只是在形容花骨朵儿饱满的状态，并没有把一个事物比作另一个事物——没有本体，也没有喻体，所以不是比喻句。
C项是比喻句。 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”把荷叶比作大圆盘，本体是“荷叶”，喻体是“大圆盘”，比喻词是“像”，是比喻句。
D项是比喻句。 “折好它的黑绸衬裙——膜翅”把瓢虫的膜翅比作黑绸衬裙，本体是“膜翅”，喻体是“黑绸衬裙”，是比喻句。
故答案为：B
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子是否运用比喻的修辞手法，做出正确选择。
6．【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】分析各项句子中的标点符号，A项正确。 提示语“陶罐说”位于引语的中间，所以后面用逗号，前后两部分各用引号引起来。这是正确的标点用法。
B项正确。 提示语“提醒他说”位于引语前面，后面用冒号，引语用引号引起来。冒号和引号的使用都正确。
C项正确。 这是一个反问句，末尾用问号完全正确。“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”语气强烈，用问号没问题。而且全句没有引用对话，不需要引号。
D项有误。 “多美的陶罐！”和“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”提示语“一个人说”夹在中间，后面应该用逗号，不是用句号。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
7．【答案】C
【知识点】言外之意
【解析】【分析】这段文字采用了“总—分”结构——第一句“早市真是热闹极了”是总起句，后面的内容都是对“热闹”的具体描写。所以概括主要内容时，抓住总起句就能准确锁定答案。
A项不准确。 “我”和奶奶逛早市确实快乐，但这只是语段的一个侧面，不是主要内容。而且原文对“快乐”并没有展开描写，更多的是在写早市的热闹景象，所以A项概括得不够全面。
B项不全面。 语段确实写了很多种蔬菜，但这只是“热闹”的一个表现。后面还写了小贩的叫卖声和整个早市的气氛，只概括“有各种各样的蔬菜”遗漏了声音和氛围的部分，以偏概全了。
C项最恰当。 语段第一句就点明“早市真是热闹极了”，整段话都是围绕“热闹”这个词展开的，所以“早市真是热闹极了”准确地概括了全段的主要内容。
D项不全面。 小贩的叫卖声只是“热闹”的一部分，前面还写了各种蔬菜的形态和颜色。只概括叫卖声，遗漏了视觉描写，同样以偏概全。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
8．【答案】D
【知识点】其他文学常识；其他文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，A项正确。 《清明上河图》是北宋画家张择端的名作，描绘的是北宋都城汴京（今河南开封）的繁华市井景象，画中人物、店铺、车马、桥梁等生动展现了当时的热闹场面。
B项正确。 东汉时期的蔡伦改进了造纸术，他总结前人的经验，用树皮、麻头、破布等原料造出了既轻便又好用、价格低廉的纸张，这种造纸方法一直传承至今。这项成就是我国古代四大发明之一。
C项正确。 清明节通常在每年的4月4日至6日之间（4月5日左右），它既是我国重要的传统节日，也是二十四节气之一，有扫墓祭祖、踏青郊游等习俗。
D项有误。 “雅人四好”指的是琴棋书画，是古代文人雅士必修的四门技艺，而不是“吹拉弹唱”。
故答案为：D
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合寓言相关知识，A项正确。 《中国古代寓言故事》收录了大量流传广泛的经典寓言，如《画蛇添足》（比喻多此一举）、《郑人买履》（讽刺墨守成规）等，都是家喻户晓的故事。
B项正确。 《克雷洛夫寓言》是俄国著名寓言作家克雷洛夫的作品集，他擅长用动物和植物的故事来讽刺社会现象，《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》 都是其中的经典篇目。
C项有误。 《伊索寓言》确实是一个奇妙的动物王国，《乌鸦喝水》《牧童和狼》 都是伊索寓言中的经典故事。但 《守株待兔》 不是《伊索寓言》里的，而是中国古代寓言，出自《韩非子·五蠹》，讲的是宋国一个农夫守在树桩旁等兔子撞死的故事，讽刺不劳而获的侥幸心理。所以C项把《守株待兔》归入《伊索寓言》是错误的。
D项正确。这句话是对寓言这种文学体裁的准确定义——寓言通常篇幅短小、情节简单，但借故事寄托深刻的道理，让人读后有所启发。
故答案为：C
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．【答案】C
【知识点】通知
【解析】【分析】结合“通知”相关格式要求，A项说法错误，通知确实应该提前发布，让同学们有充分的准备时间，4月7日当天通知当天领取，特殊情况下也是可以的。
B项说法正确，是本题答案。 通知的格式应该是先署名后写日期，即署名在上、日期在下。而这份通知中，日期“4月7日”写在前面，署名“少先队大队部”写在后面，顺序颠倒了。正确的写法应该是：
C项说法错误。通知的署名应该写在右下角，而不是左下角。这份通知的署名位置是正确的。
D项说法正确。通知的开头可以写称呼也可以不写，这项表述正确。
故答案为：C
【点评】题目考查对“通知”格式相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】11．塘；赏；映
12．谦；智慧
13．洒落；苏醒；莲蓬
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
11．“池塘”的“塘”是土字旁，右边是“唐”；“欣赏”的“赏”下面是“贝”；“倒映”的“映”是日字旁，右边是“央”；
故答案为：塘；赏；映
12．“谦虚”的“谦”是言字旁，右边是“兼”；“智慧”的“慧”上面是“彗”，下面是心字底；
故答案为：谦；智慧
13．“洒落”的“落”是草字头，下面是“洛”；“苏醒”的“醒”是酉字旁，右边是“星”；“莲蓬”都是草字头，上下结构；
故答案为：洒落；苏醒；莲蓬
【答案】14．栩栩如生
15．无法无天
【知识点】AABC式词语；ABAC式词语
【解析】【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
14．像“源源不断 津津有味”这样的AABC式的词语，如“栩栩如生 熠熠生辉 闪闪发光”等；
故答案为：栩栩如生
15．像“无忧无虑 无边无际 ”这样的ABAC式的词语，如“无法无天”等；
故答案为：无法无天
【答案】16．春风花草香；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝
17．总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲
18．路上行人欲断魂
19．折颈而死；释其耒；冀复得兔
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
16．“迟日江山丽，春风花草香。”出自唐代诗人杜甫的《绝句二首》，意思是春天的阳光照耀着山河，景色格外秀丽；春风吹拂，花草散发出阵阵芳香。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是竹林外，两三枝桃花刚刚开放；春天的江水变暖了，最先知道的是在水中嬉戏的鸭子。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的《忆江南》，意思是太阳升起的时候，江边的花朵被朝霞映照，红得比火焰还要鲜艳；春天的江水碧绿清澈，绿得像蓝草一样浓郁。
故答案为：春风花草香；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
17．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自北宋诗人王安石的《元日》，意思是初升的太阳光辉灿烂地照耀着千家万户，家家户户都把旧年的桃符取下来，换上新的桃符。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是我独自一人客居在他乡，每到逢年过节的时候，就加倍地思念远方的亲人。
故答案为：总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲
18．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是清明时节，细雨纷纷扬扬地下着，路上的行人都失魂落魄、愁绪满怀。
故答案为：路上行人欲断魂
19．结合课文内容，《守株待兔》原文是：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。“兔走触株”意思是兔子跑过来撞到了树桩。“折颈而死”意思是折断脖子死掉了。“因释其耒而守株”意思是于是放下他的农具，守在树桩旁边。“冀复得兔意思是希望再次得到撞死的兔子。“兔不可复得，而身为宋国笑”意思是兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国的人笑话。
故答案为：折颈而死；释其耒；冀复得兔
【答案】20．法；法布尔
21．离开家；做记号；放蜜蜂
22．蜜蜂能够辨认方向、准确无误地飞回家，靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。
23．B
24．法布尔的实验告诉我们：面对问题，要大胆猜想、小心求证；面对结果，要尊重事实、实事求是。 这种科学精神不仅适用于做实验，也适用于我们平时的学习和生活。
【知识点】课内现代文阅读
【答案】25．高兴；野驴装出跛足的样子；得意；野驴狠狠地踢了狼的脑袋；痛苦
26．C
27．这只野驴真笨，居然这么轻易就相信我了！我假装帮它拔刺，等它把脚抬起来、放松警惕的时候，我就趁机咬住它的腿，到时候它跑不掉，我就能美美地吃到驴肉了！
28．因为野驴早已识破了狼的阴谋，决心将计就计、狠狠教训狼一顿。它嘴上说“厚礼”，其实是在暗示狼将要为自己的贪婪付出沉重的代价——这份“礼物”根本不是感谢，而是野驴蓄力已久的狠狠一脚。
29．贪婪愚蠢、自作聪明；被野驴狠狠踢掉了满嘴的牙齿，痛苦地倒在地上，只能哀嚎“自作自受”
30．害人之心不可有，想害别人的人，最终往往会害了自己。同时，面对危险时要沉着冷静，用智慧战胜敌人。
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合短文内容，狼发现正在吃草的野驴，心里很高兴，喜上眉梢；野驴装出跛足的样子，狼满腹狐疑；野驴同意让狼拔刺，狼很得意；野驴狠狠地踢了狼的脑袋，狼很痛苦。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：高兴；野驴装出跛足的样子；得意；野驴狠狠地踢了狼的脑袋；痛苦
26．狼想尝驴肉的念头，直接来源于听到了狮子们关于驴肉的对话。狮子们说驴肉“肉鲜嫩，味道美，好消化”，狼把这些话听了进去，认为狮子见多识广不会骗人，这才产生了亲口品尝的欲望。
A：表述错误；狮子并没有“告诉”狼，它们只是在相互闲聊，狼是偷听到的。选项中的“告诉”一词不准确。
B：表述错误；狼碰到野驴是在第③段发生的事，是它产生念头之后的行动，而不是产生念头的原因。
C：表述正确；狼正是因为听到了狮子们的闲聊和讨论，才萌生了尝驴肉的念头。“世界上所有的走兽，就数驴肉最好吃”正是狮子们讨论的内容。
D：表述错误；这是狼听到狮子对话后内心产生的想法，是结果，不是原因。题目问的是“为什么兴起念头”，原因应该是听到了狮子们的讨论。
故答案为：C
27．从第②段我们知道，狼“希望有一天能找到一个可乘之机，尝尝驴肉”。“可乘之机”就是可以利用的机会，它从头到尾的目标都是吃掉野驴，不是真心帮忙。“假关心”的伪装很明显。 第⑥段写狼“假装关切地说”，说明它根本不是真心帮野驴拔刺，“假装”二字已经透露了狼在演戏。结合自己的理解，联系课文内容，进行作答。
故答案为：这只野驴真笨，居然这么轻易就相信我了！我假装帮它拔刺，等它把脚抬起来、放松警惕的时候，我就趁机咬住它的腿，到时候它跑不掉，我就能美美地吃到驴肉了！
28．从第③段我们知道，野驴“早就发现了狼，深知恶狼的企图”。它装出跛脚的样子，就是故意设下的圈套，等着狼自己钻进来。狼主动提出“帮忙拔刺”，野驴心里清楚得很——狼根本不是来帮忙的，而是想吃掉它。野驴说“送你一份厚礼作为报答”，嘴上在说感谢，实际上“厚礼”指的是狼即将得到的下场——被狠狠踢掉牙齿。它故意把这两个字说得很重，就是在暗示狼“你可别后悔”。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：因为野驴早已识破了狼的阴谋，决心将计就计、狠狠教训狼一顿。它嘴上说“厚礼”，其实是在暗示狼将要为自己的贪婪付出沉重的代价——这份“礼物”根本不是感谢，而是野驴蓄力已久的狠狠一脚。
29．结合短文内容，狼的贪婪从第②段就开始了——它听到狮子说驴肉好吃，就想“亲口品尝”，为此不惜谋划害命。它的愚蠢体现一是主动提出“帮忙拔刺”，假装好心，以为野驴真的上当了；二是野驴故意把“厚礼”二字说得很重，话里有话，狼却“根本顾不上看野驴的表情，也没有听出野驴话里有话的语调”，完全被食欲冲昏了头脑。这正是典型的自作聪明——以为自己在骗别人，其实自己才是被耍的那一个。根据第⑨⑩ 段的描写，狼全神贯注找刺儿时，被野驴狠狠一脚踢掉了满嘴牙齿，痛苦倒地。最后狼自己哀叹：“我这是自作自受啊，谁让我总想谋害别人的性命呢？”这说明它的结局是罪有应得，不值得同情。
故答案为：贪婪愚蠢、自作聪明；被野驴狠狠踢掉了满嘴的牙齿，痛苦地倒在地上，只能哀嚎“自作自受”
30．狼一心想吃掉野驴，假惺惺地装作帮忙，结果不仅没吃到驴肉，反而被踢掉了满嘴牙齿，落得个“自作自受”的下场。这告诉我们：存心不良、图谋害人的人，终究不会有好结果。 如果狼没有害人的念头，就不会中了野驴的计，所以它是被自己的贪婪和恶意害死的。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：害人之心不可有，想害别人的人，最终往往会害了自己。同时，面对危险时要沉着冷静，用智慧战胜敌人。
31．【答案】 除夕夜的那盏灯笼 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当读到这句诗，我眼前就会浮现出老家除夕夜那盏红彤彤的灯笼。
去年除夕，我们全家回到了乡下的爷爷家。刚进院子，爷爷就递给我一盏崭新的红灯笼，笑呵呵地说：“今年的灯笼，由你来挂！”我兴奋地接过灯笼，踩上梯子，小心翼翼地把灯笼挂在屋檐下。红灯笼在风中轻轻摇晃，像一团温暖的火焰，瞬间点亮了整个院子。
吃过团圆饭，天已经完全黑了。爷爷点亮了灯笼里的蜡烛，柔和的红光洒在雪地上，映得每个人的脸都红扑扑的。爷爷拉着我的手说：“这灯笼啊，从你太爷爷那辈就有了。红灯一亮，邪气就跑了，好运就来了。”
正说着，爸爸端着一大盘热气腾腾的饺子走了过来。我夹起一个，咬了一口，“咯嘣”一声，咬到了一枚硬币！全家人欢呼起来：“今年你有好运啦！”原来包饺子时，奶奶悄悄包了一枚干净的硬币进去，谁吃到就代表来年最有福气。
那个夜晚，灯笼的光芒、饺子的香气、家人的笑声，交织成我心中最温暖的记忆。一枚小小的硬币，一盏红红的灯笼，传承的不仅是习俗，更是家人之间浓浓的爱。
这盏红灯笼，会一直亮在我心里。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己家过节的经历。要结合自己的生活经历，把过节的经过写清楚，把传统节日中的习俗写具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我家的除夕夜”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己和家人在除夕夜一起挂灯笼、吃团圆饭的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2024-2025学年三年级下学期语文期中调研试卷
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．纤细（qiān） 距离（jù） 耕地（gēn） 翩翩起舞（biān）
B．丝绸（chóu） 河豚（tún） 困倦（quàn） 痕迹（héng）
C．精致（zhì） 收益（yì） 款款（kuǎn） 斑马（bān）
D．宋国（sòng） 创造（chuàng） 懦弱（luò） 包括（kuò）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“纤细”的“纤”不读qiān，应该读 xiān，意思是细小、轻微。“耕地”的“耕”不读gēn，应该读 gēng，是后鼻音，不是前鼻音。“翩翩起舞”的“翩”不读biān，应该读 piān。
B项“困倦”的“倦”不读quàn，应该读 juàn，声母是j不是q。“痕迹”的“痕”不读héng，应该读 hén，是前鼻音，不是后鼻音。
C项“精致”的“致”读zhì，“收益”的“益”读yì，“款款”的“款”读kuǎn，“斑马”的“斑”读bān，四个字的读音都是正确的。
D项“懦弱”的“懦”不读luò，应该读 nuò，声母是n不是l。很多人会把“懦”误读成luò，其实它是鼻音声母。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．蚂蚱（mà） 挣脱（zhèng） 等待（dài） 张牙舞爪（zhǎo）
B．匀称（chēng） 撒手（sā） 不禁（jīn） 一乘轿子（shèng）
C．闲散（sǎn） 仿佛（fó） 关切（qiè） 果实累累（lěi）
D．方便（biàn） 朝鲜（xiǎn） 挨挤（āi） 一杆步枪（gān）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项"蚂蚱”的“蚂”读mà，“挣脱”的“挣”读zhèng，“等待”的“待”读dài，“张牙舞爪”的“爪”读zhǎo，四个字的读音都是正确的。
B项“匀称”的“称”不读chēng，应该读 chèn，意思是比例和谐、相称。读chēng时是“称呼”“称赞”的意思。
C项“仿佛”的“仿”读fǎng，但“佛”在这里不读fó，应该读 fú，“仿佛”是“好像”的意思。“果实累累”的“累”不读lěi，应该读 léi，形容果实成串、很多的样子。读lěi时是“积累”“劳累”的意思。
D项“一杆步枪”的“杆”不读gān，应该读 gǎn，作量词时读gǎn，指有杆的器物；读gān时指较长的木棍。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．下列词语中，字形全部正确的一组是（　　）
A．园盘 准确 倒映 别至
B．蜜蜂 娇傲 辩别 智慧
C．莲蓬 谦虚 池塘 偶尔
D．花辫 厉史 捡查 欧洲
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“园盘”应为“圆盘”，“圆”指圆形，不是“园子”的“园”。“别至”应为“别致”，“致”是精致、情趣的意思，不是“至”。
B项“娇傲”应为“骄傲”，“骄”是自满的意思，与“娇嫩”的“娇”无关；“辩别”应为”辨别“，“辨”是用眼睛区分，所以是“辛”字旁；而“辩”是用语言争论，中间是“讠”。
C项“莲蓬、谦虚、池塘、偶尔”四个词字形都正确。
D项错“花辫”应为、“花瓣”，“瓣”是瓜果或花朵的分片，中间是“瓜”字；而“辫”指编成的发辫，中间是“纟”；“厉史”应为“历史”，“历”是经历、经过的意思，不是“严厉”的“厉”；“捡查”应为“检查”，“检”是检验、查考的意思，与“捡拾”的“捡”不同。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．下面哪个成语使用得不恰当呢？（　　）
A．学习上不能掩耳盗铃，自欺欺人。
B．你别杞人忧天了，兵来将挡，水来土掩，一定有办法的。
C．我们说话做事要前后一致，不能叶公好龙。
D．我们不能做井底之蛙，要读万卷书，行万里路，理论与实践相结合才好。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项使用恰当。 “掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。句子说“学习上不能掩耳盗铃，自欺欺人”，意思是学习不能自己骗自己，不懂装懂或掩盖问题，用得完全正确。
B项使用恰当。 “杞人忧天”比喻不必要的或缺乏根据的忧虑。句子说“你别杞人忧天了，兵来将挡，水来土掩，一定有办法的”，意思是你不用为还没发生的事过分担心，用得恰当。
C项使用不恰当。 “叶公好龙”比喻嘴上说喜欢某事物，实际上却害怕它、畏惧它，说的是言行不一、表里不一。但这句话说“我们说话做事要前后一致，不能叶公好龙”──前后一致的反面是“自相矛盾”或“出尔反尔”，而“叶公好龙”强调的是“口是心非”而非“前后不一致”。这里应该用“自相矛盾”才更准确。
D项使用恰当。 “井底之蛙”比喻眼界狭窄、见识短浅的人。句子说“我们不能做井底之蛙，要读万卷书，行万里路，理论与实践相结合”，意思是不能只看到自己眼前那点东西，要多学多看，用得完全正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．下列选项中，不是比喻句的一项是（　　）
A．燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析；比喻修辞手法
【解析】【分析】结合比喻修辞手法的特点，A项是比喻句。 “燕子带着它剪刀似的尾巴”把燕子的尾巴比作剪刀，本体是“尾巴”，喻体是“剪刀”，比喻词是“似的”，是典型的比喻句。
B项不是比喻句。 “看起来饱胀得马上要破裂似的”这里的“似的”不是比喻词，而是表示一种推测或想象，意思是“好像快要破裂一样”。这句话只是在形容花骨朵儿饱满的状态，并没有把一个事物比作另一个事物——没有本体，也没有喻体，所以不是比喻句。
C项是比喻句。 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”把荷叶比作大圆盘，本体是“荷叶”，喻体是“大圆盘”，比喻词是“像”，是比喻句。
D项是比喻句。 “折好它的黑绸衬裙——膜翅”把瓢虫的膜翅比作黑绸衬裙，本体是“膜翅”，喻体是“黑绸衬裙”，是比喻句。
故答案为：B
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子是否运用比喻的修辞手法，做出正确选择。
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
B．朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
C．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
D．“多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】分析各项句子中的标点符号，A项正确。 提示语“陶罐说”位于引语的中间，所以后面用逗号，前后两部分各用引号引起来。这是正确的标点用法。
B项正确。 提示语“提醒他说”位于引语前面，后面用冒号，引语用引号引起来。冒号和引号的使用都正确。
C项正确。 这是一个反问句，末尾用问号完全正确。“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”语气强烈，用问号没问题。而且全句没有引用对话，不需要引号。
D项有误。 “多美的陶罐！”和“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”提示语“一个人说”夹在中间，后面应该用逗号，不是用句号。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
7．下列对语段主要内容的概括最恰当的一项是（　　）
我和奶奶一起去逛早市。早市真是热闹极了！瞧，那紫黑的茄子，油亮得闪着光泽；那绿油油的黄瓜顶花带刺，鲜嫩极了；胖乎乎的冬瓜，披着一层白纱，静静地等待着光顾它的主人……“新鲜便宜喽”“刚刚摘下的西红柿”……小贩们的叫卖声不绝于耳，奏响了早市的快乐交响曲。
A．“我”和奶奶逛早市很快乐。
B．早市上有各种各样的蔬菜。
C．早市真是热闹极了。
D．早市上小贩们的叫卖声不绝于耳。
【答案】C
【知识点】言外之意
【解析】【分析】这段文字采用了“总—分”结构——第一句“早市真是热闹极了”是总起句，后面的内容都是对“热闹”的具体描写。所以概括主要内容时，抓住总起句就能准确锁定答案。
A项不准确。 “我”和奶奶逛早市确实快乐，但这只是语段的一个侧面，不是主要内容。而且原文对“快乐”并没有展开描写，更多的是在写早市的热闹景象，所以A项概括得不够全面。
B项不全面。 语段确实写了很多种蔬菜，但这只是“热闹”的一个表现。后面还写了小贩的叫卖声和整个早市的气氛，只概括“有各种各样的蔬菜”遗漏了声音和氛围的部分，以偏概全了。
C项最恰当。 语段第一句就点明“早市真是热闹极了”，整段话都是围绕“热闹”这个词展开的，所以“早市真是热闹极了”准确地概括了全段的主要内容。
D项不全面。 小贩的叫卖声只是“热闹”的一部分，前面还写了各种蔬菜的形态和颜色。只概括叫卖声，遗漏了视觉描写，同样以偏概全。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
8．下面关于这些传统文化描述有误的一项是（　　）
A．名画《清明上河图》画的是北宋都城汴京，也就是今天河南省开封市热闹的场面。
B．东汉的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，这种既轻便又好用，价格还便宜的造纸方法就传承了下来。
C．清明节在每年的4月5日左右，它既是我国的传统节日，又是二十四节气之一，有踏青、扫墓等风俗。
D．雅人四好是吹拉弹唱，中医四诊是望闻问切。
【答案】D
【知识点】其他文学常识；其他文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，A项正确。 《清明上河图》是北宋画家张择端的名作，描绘的是北宋都城汴京（今河南开封）的繁华市井景象，画中人物、店铺、车马、桥梁等生动展现了当时的热闹场面。
B项正确。 东汉时期的蔡伦改进了造纸术，他总结前人的经验，用树皮、麻头、破布等原料造出了既轻便又好用、价格低廉的纸张，这种造纸方法一直传承至今。这项成就是我国古代四大发明之一。
C项正确。 清明节通常在每年的4月4日至6日之间（4月5日左右），它既是我国重要的传统节日，也是二十四节气之一，有扫墓祭祖、踏青郊游等习俗。
D项有误。 “雅人四好”指的是琴棋书画，是古代文人雅士必修的四门技艺，而不是“吹拉弹唱”。
故答案为：D
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．下列句子说法有误的是（　　）
A．《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。
B．《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》……
C．《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事，如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《守株待兔》……
D．寓言故事题材广泛，形式活泼，情节短小，却蕴藏着深刻的道理。
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合寓言相关知识，A项正确。 《中国古代寓言故事》收录了大量流传广泛的经典寓言，如《画蛇添足》（比喻多此一举）、《郑人买履》（讽刺墨守成规）等，都是家喻户晓的故事。
B项正确。 《克雷洛夫寓言》是俄国著名寓言作家克雷洛夫的作品集，他擅长用动物和植物的故事来讽刺社会现象，《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》 都是其中的经典篇目。
C项有误。 《伊索寓言》确实是一个奇妙的动物王国，《乌鸦喝水》《牧童和狼》 都是伊索寓言中的经典故事。但 《守株待兔》 不是《伊索寓言》里的，而是中国古代寓言，出自《韩非子·五蠹》，讲的是宋国一个农夫守在树桩旁等兔子撞死的故事，讽刺不劳而获的侥幸心理。所以C项把《守株待兔》归入《伊索寓言》是错误的。
D项正确。这句话是对寓言这种文学体裁的准确定义——寓言通常篇幅短小、情节简单，但借故事寄托深刻的道理，让人读后有所启发。
故答案为：C
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．下列关于通知的格式表述有误的一项是（　　）
通知 同学们： 4月7日上午9点，请各班班长到少先队大队部领取新校服。 4月7日 少先队大队部
A．通知日期至少应该提前一天。
B．应该先写署名后写日期。
C．最后署名“少先队大队部”应该写在左下角。
D．开头不需要称呼。
【答案】C
【知识点】通知
【解析】【分析】结合“通知”相关格式要求，A项说法错误，通知确实应该提前发布，让同学们有充分的准备时间，4月7日当天通知当天领取，特殊情况下也是可以的。
B项说法正确，是本题答案。 通知的格式应该是先署名后写日期，即署名在上、日期在下。而这份通知中，日期“4月7日”写在前面，署名“少先队大队部”写在后面，顺序颠倒了。正确的写法应该是：
C项说法错误。通知的署名应该写在右下角，而不是左下角。这份通知的署名位置是正确的。
D项说法正确。通知的开头可以写称呼也可以不写，这项表述正确。
故答案为：C
【点评】题目考查对“通知”格式相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
看拼音，将句子中的词语工整地写出来。
11．鹿在池táng　 　边，欣shǎng　 　自己倒yìng　 　在水里的影子。
12．袁隆平爷爷为人qiān　 　虚，有zhì huì　 　，是一位伟大的科学家。
13．阳光sǎ luò　 　在湖面上。睡莲从梦中sū xǐng　 　，lián peng　 　随风摇摆。
【答案】11．塘；赏；映
12．谦；智慧
13．洒落；苏醒；莲蓬
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
11．“池塘”的“塘”是土字旁，右边是“唐”；“欣赏”的“赏”下面是“贝”；“倒映”的“映”是日字旁，右边是“央”；
故答案为：塘；赏；映
12．“谦虚”的“谦”是言字旁，右边是“兼”；“智慧”的“慧”上面是“彗”，下面是心字底；
故答案为：谦；智慧
13．“洒落”的“落”是草字头，下面是“洛”；“苏醒”的“醒”是酉字旁，右边是“星”；“莲蓬”都是草字头，上下结构；
故答案为：洒落；苏醒；莲蓬
观察下列词语的特点，照样子各写一个。
14．源源不断 津津有味 　 　
15．无忧无虑 无边无际 　 　
【答案】14．栩栩如生
15．无法无天
【知识点】AABC式词语；ABAC式词语
【解析】【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
14．像“源源不断 津津有味”这样的AABC式的词语，如“栩栩如生 熠熠生辉 闪闪发光”等；
故答案为：栩栩如生
15．像“无忧无虑 无边无际 ”这样的ABAC式的词语，如“无法无天”等；
故答案为：无法无天
根据课文内容填空。
16．诗词王国中，我感受到了春天的美好。杜甫的“迟日江山丽，　 　”让我嗅到了春天的花香。最先感知到春天江水已经变暖的是鸭子，如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“竹外桃花三两枝，　 　”。《忆江南》中“　 　，　 　”写出了江南春天的美景。
17．初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。这正像王安石在《元日》中描写的那样：“千门万户曈曈日，　 　”而此时，身在他乡思念亲人的游子，却在默默吟诵王维的名句：“独在异乡为异客，　 　。”
18．清明节这一天，细雨纷纷，祭祖的人更增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，　 　”就描写了这样的场面。
19．将《守株待兔》的内容补充完整。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，　 　。因　 　而守株，　 　。兔不可复得，而身为宋国笑。
【答案】16．春风花草香；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝
17．总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲
18．路上行人欲断魂
19．折颈而死；释其耒；冀复得兔
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
16．“迟日江山丽，春风花草香。”出自唐代诗人杜甫的《绝句二首》，意思是春天的阳光照耀着山河，景色格外秀丽；春风吹拂，花草散发出阵阵芳香。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是竹林外，两三枝桃花刚刚开放；春天的江水变暖了，最先知道的是在水中嬉戏的鸭子。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的《忆江南》，意思是太阳升起的时候，江边的花朵被朝霞映照，红得比火焰还要鲜艳；春天的江水碧绿清澈，绿得像蓝草一样浓郁。
故答案为：春风花草香；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
17．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自北宋诗人王安石的《元日》，意思是初升的太阳光辉灿烂地照耀着千家万户，家家户户都把旧年的桃符取下来，换上新的桃符。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是我独自一人客居在他乡，每到逢年过节的时候，就加倍地思念远方的亲人。
故答案为：总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲
18．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是清明时节，细雨纷纷扬扬地下着，路上的行人都失魂落魄、愁绪满怀。
故答案为：路上行人欲断魂
19．结合课文内容，《守株待兔》原文是：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。“兔走触株”意思是兔子跑过来撞到了树桩。“折颈而死”意思是折断脖子死掉了。“因释其耒而守株”意思是于是放下他的农具，守在树桩旁边。“冀复得兔意思是希望再次得到撞死的兔子。“兔不可复得，而身为宋国笑”意思是兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国的人笑话。
故答案为：折颈而死；释其耒；冀复得兔
课内阅读
蜜蜂
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
③在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
④我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
⑤傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
⑥第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
⑦这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。
⑧蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
20．这篇文章的作者是　 　国昆虫学家　 　。
21．第②段中“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→　 　→　 　→　 　
22．作者得出的实验结论是什么？
23．法布尔让小女儿在蜂窝旁等着的原因是（　　）
A．便于观察蜜蜂采蜜。
B．掌握蜜蜂飞回的时间。
C．便于区分蜜蜂和其它昆虫。
24．从作者进行实验的方法中，你获得了什么启示？
【答案】20．法；法布尔
21．离开家；做记号；放蜜蜂
22．蜜蜂能够辨认方向、准确无误地飞回家，靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。
23．B
24．法布尔的实验告诉我们：面对问题，要大胆猜想、小心求证；面对结果，要尊重事实、实事求是。 这种科学精神不仅适用于做实验，也适用于我们平时的学习和生活。
【知识点】课内现代文阅读
课外阅读
野驴送给狼的厚礼
①几头刚刚饱餐过的狮子慵懒地晒着太阳。你一言我一语地闲聊着。其中一头狮子说：“世界上所有的走兽，就数驴肉最好吃，肉鲜嫩，味道美，好消化。”“是的，是的！”其他狮子也随声附和着，并流露出馋涎（xián）欲滴的神情。
②狮子们的话被一旁的狼听见了，它心中暗暗思量：“狮子见多识广，一定不会骗人。天下若有这样的佳肴，如果不能亲口品尝，岂不枉活一生？”从此，狼开始关心起野驴的行踪，希望有一天能找到一个可乘之机，尝尝驴肉。
③这天，狼在山坡上转悠，发现一头正在吃草的野驴。狼顿时喜上眉梢，悄悄地潜伏下来，等待时机，准备来个突然袭击，一举捕获野驴。聪明的野驴早就发现了狼，深知恶狼的企图。野驴灵机一动，计上心来，它立刻装出跛脚的样子，一瘸一拐地往前走去。
④狼满腹狐疑，只好从草丛里钻出来，靠近野驴，假装关心地问：“野驴，你哪儿不舒服？怎么走起路来一瘸一拐的？”
⑤野驴哭丧着脸：“真倒霉，我在过一个篱笆时，不小心踩到了一根尖刺儿，刺儿又尖又粗，扎得我钻心地痛。”
⑥狼思量了一会儿，然后假装关切地说：“看在我们是朋友的份上，我帮你把刺儿拔出来，好吗？”
⑦“太好了，我一定要好好地谢谢你，送你一份厚礼作为报答。”野驴也假装高兴地说，还故意把“厚礼”两个字说得特别重。
⑧狼一心想着怎样才能快点儿吃到驴肉，根本顾不上看野驴的表情，也没有听出野驴话里有话的语调。看见野驴已经同意让它拔刺儿，狼立马让驴抬起受伤的脚，自己把脑袋凑过去，仔细地查起来。
⑨正当狼全神贯注地为野驴找刺儿的时候，野驴用它“受伤”的脚狠狠地踢了过去，野驴这一脚可真够重的。这突如其来的重创，把狼满嘴的牙齿都踢掉了，狼痛苦地倒在地上。
⑩野驴望着地上的狼，哼了一声：“朋友，这下你知道了吧，我的厚礼有多贵重！”说完，野驴放开四蹄飞快地跑向远方。
狼捂着受伤的脸，望着越跑越远的野驴，痛苦地哀嚎：“我这是自作自受啊，谁让我总想谋害别人的性命呢？”
（选自《伊索寓言》，有改动）
25．随着故事情节的发展，狼的内心也发生了变化，请你阅读故事，补充下图。
26．第②自然段中，狼为什么兴起了想尝尝驴肉的念头？（　　）
A．狮子告诉狼驴肉鲜嫩、味道美。
B．狼在山坡上转悠时正好碰到一头野驴。
C．狼听到狮子们讨论驴肉是世界上最好吃的。
D．狼认为此生一定要亲口品尝这样的美味佳肴。
27．读到第⑥自然段，想一想，此时狼会想些什么呢？
“狼思量了一会儿”，我猜想此时狼心里会想：　 　。
28．读读画曲线的句子，野驴为什么故意把“厚礼”两个字咬得特别重？
29．同学们对文中狼的形象和结局展开了讨论，请你补充下面的对话。
小语：狼一心想着吃驴肉，丝毫没有察觉到中了野驴的计谋，从中我能体会到狼　 　的特点。
小文：对，所以狼最终的结局是　 　。
30．读了这则寓言故事，你明白了怎样的道理呢？
【答案】25．高兴；野驴装出跛足的样子；得意；野驴狠狠地踢了狼的脑袋；痛苦
26．C
27．这只野驴真笨，居然这么轻易就相信我了！我假装帮它拔刺，等它把脚抬起来、放松警惕的时候，我就趁机咬住它的腿，到时候它跑不掉，我就能美美地吃到驴肉了！
28．因为野驴早已识破了狼的阴谋，决心将计就计、狠狠教训狼一顿。它嘴上说“厚礼”，其实是在暗示狼将要为自己的贪婪付出沉重的代价——这份“礼物”根本不是感谢，而是野驴蓄力已久的狠狠一脚。
29．贪婪愚蠢、自作聪明；被野驴狠狠踢掉了满嘴的牙齿，痛苦地倒在地上，只能哀嚎“自作自受”
30．害人之心不可有，想害别人的人，最终往往会害了自己。同时，面对危险时要沉着冷静，用智慧战胜敌人。
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合短文内容，狼发现正在吃草的野驴，心里很高兴，喜上眉梢；野驴装出跛足的样子，狼满腹狐疑；野驴同意让狼拔刺，狼很得意；野驴狠狠地踢了狼的脑袋，狼很痛苦。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：高兴；野驴装出跛足的样子；得意；野驴狠狠地踢了狼的脑袋；痛苦
26．狼想尝驴肉的念头，直接来源于听到了狮子们关于驴肉的对话。狮子们说驴肉“肉鲜嫩，味道美，好消化”，狼把这些话听了进去，认为狮子见多识广不会骗人，这才产生了亲口品尝的欲望。
A：表述错误；狮子并没有“告诉”狼，它们只是在相互闲聊，狼是偷听到的。选项中的“告诉”一词不准确。
B：表述错误；狼碰到野驴是在第③段发生的事，是它产生念头之后的行动，而不是产生念头的原因。
C：表述正确；狼正是因为听到了狮子们的闲聊和讨论，才萌生了尝驴肉的念头。“世界上所有的走兽，就数驴肉最好吃”正是狮子们讨论的内容。
D：表述错误；这是狼听到狮子对话后内心产生的想法，是结果，不是原因。题目问的是“为什么兴起念头”，原因应该是听到了狮子们的讨论。
故答案为：C
27．从第②段我们知道，狼“希望有一天能找到一个可乘之机，尝尝驴肉”。“可乘之机”就是可以利用的机会，它从头到尾的目标都是吃掉野驴，不是真心帮忙。“假关心”的伪装很明显。 第⑥段写狼“假装关切地说”，说明它根本不是真心帮野驴拔刺，“假装”二字已经透露了狼在演戏。结合自己的理解，联系课文内容，进行作答。
故答案为：这只野驴真笨，居然这么轻易就相信我了！我假装帮它拔刺，等它把脚抬起来、放松警惕的时候，我就趁机咬住它的腿，到时候它跑不掉，我就能美美地吃到驴肉了！
28．从第③段我们知道，野驴“早就发现了狼，深知恶狼的企图”。它装出跛脚的样子，就是故意设下的圈套，等着狼自己钻进来。狼主动提出“帮忙拔刺”，野驴心里清楚得很——狼根本不是来帮忙的，而是想吃掉它。野驴说“送你一份厚礼作为报答”，嘴上在说感谢，实际上“厚礼”指的是狼即将得到的下场——被狠狠踢掉牙齿。它故意把这两个字说得很重，就是在暗示狼“你可别后悔”。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：因为野驴早已识破了狼的阴谋，决心将计就计、狠狠教训狼一顿。它嘴上说“厚礼”，其实是在暗示狼将要为自己的贪婪付出沉重的代价——这份“礼物”根本不是感谢，而是野驴蓄力已久的狠狠一脚。
29．结合短文内容，狼的贪婪从第②段就开始了——它听到狮子说驴肉好吃，就想“亲口品尝”，为此不惜谋划害命。它的愚蠢体现一是主动提出“帮忙拔刺”，假装好心，以为野驴真的上当了；二是野驴故意把“厚礼”二字说得很重，话里有话，狼却“根本顾不上看野驴的表情，也没有听出野驴话里有话的语调”，完全被食欲冲昏了头脑。这正是典型的自作聪明——以为自己在骗别人，其实自己才是被耍的那一个。根据第⑨⑩ 段的描写，狼全神贯注找刺儿时，被野驴狠狠一脚踢掉了满嘴牙齿，痛苦倒地。最后狼自己哀叹：“我这是自作自受啊，谁让我总想谋害别人的性命呢？”这说明它的结局是罪有应得，不值得同情。
故答案为：贪婪愚蠢、自作聪明；被野驴狠狠踢掉了满嘴的牙齿，痛苦地倒在地上，只能哀嚎“自作自受”
30．狼一心想吃掉野驴，假惺惺地装作帮忙，结果不仅没吃到驴肉，反而被踢掉了满嘴牙齿，落得个“自作自受”的下场。这告诉我们：存心不良、图谋害人的人，终究不会有好结果。 如果狼没有害人的念头，就不会中了野驴的计，所以它是被自己的贪婪和恶意害死的。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：害人之心不可有，想害别人的人，最终往往会害了自己。同时，面对危险时要沉着冷静，用智慧战胜敌人。
31．轻松习作
春节贴对联，放鞭炮；端午节包粽子，赛龙舟；中秋节赏月亮，吃月饼。中国传统节日，是中华民族历史文化的重要组成部分。节日习俗五花八门，意义非凡。请你选择其中一个传统节日，可以写一写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
要求：①语句通顺，书写工整，不要写错别字。②题目自拟，字数不少于300字。③文中不出现真实的姓名和学校名称。
【答案】 除夕夜的那盏灯笼 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当读到这句诗，我眼前就会浮现出老家除夕夜那盏红彤彤的灯笼。
去年除夕，我们全家回到了乡下的爷爷家。刚进院子，爷爷就递给我一盏崭新的红灯笼，笑呵呵地说：“今年的灯笼，由你来挂！”我兴奋地接过灯笼，踩上梯子，小心翼翼地把灯笼挂在屋檐下。红灯笼在风中轻轻摇晃，像一团温暖的火焰，瞬间点亮了整个院子。
吃过团圆饭，天已经完全黑了。爷爷点亮了灯笼里的蜡烛，柔和的红光洒在雪地上，映得每个人的脸都红扑扑的。爷爷拉着我的手说：“这灯笼啊，从你太爷爷那辈就有了。红灯一亮，邪气就跑了，好运就来了。”
正说着，爸爸端着一大盘热气腾腾的饺子走了过来。我夹起一个，咬了一口，“咯嘣”一声，咬到了一枚硬币！全家人欢呼起来：“今年你有好运啦！”原来包饺子时，奶奶悄悄包了一枚干净的硬币进去，谁吃到就代表来年最有福气。
那个夜晚，灯笼的光芒、饺子的香气、家人的笑声，交织成我心中最温暖的记忆。一枚小小的硬币，一盏红红的灯笼，传承的不仅是习俗，更是家人之间浓浓的爱。
这盏红灯笼，会一直亮在我心里。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己家过节的经历。要结合自己的生活经历，把过节的经过写清楚，把传统节日中的习俗写具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我家的除夕夜”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己和家人在除夕夜一起挂灯笼、吃团圆饭的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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