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广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校（集团）兰著学2024—2025学年度第二学期五年级科学（期中调研）试卷
1．早上妈妈买了绿豆芽，通过科学课的学习，小明知道菜市场卖的绿豆芽一般是在黑暗的环境中培养的，这种绿豆芽与阳光下培养的绿豆芽相比较(　　)。
A．叶子是黄色的，茎又细又长、白色
B．叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色
C．叶子是绿色的，茎又细又长、绿色
2．妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上，到了下午绿豆芽的叶子变绿了，其主要原因是(　　)
A．温度升高 B．光照增加 C．水分减少
3．绿豆苗的叶片在光合作用的过程中，会吸收空气中的(　　)气体。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气
4．小明准备了下图的长方体纸盒，在纸盒左右两侧面中间位置各开了一个大小相同的小孔，左边小孔用黑色盖子封住，右边用透明薄膜封住。他将 3 颗长势相同、根部固定在纸盒底部中间位置的绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天发现绿豆苗会(　　)。
A．朝黑盖子生长 B．朝透明薄膜生长 C．笔直向上生长
5．掉在房间地板上的绿豆种子没有发芽，主要原因是缺少(　　)。
A．阳光 B．空气 C．水分
6．小强想在家制作一个生态瓶，材料选择最合理的是(　　)。
A．沙子、水、金鱼藻、金鱼
B．金鱼藻、沙子、浮萍、水
C．水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼
7．小强发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是(　　)。
A．多喂一些鱼食
B．往生态瓶中多加一些植物
C．把生态瓶中的水倒出去一些
8．在盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，下列说法正确的是(　　)。
A．该实验研究蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境
B．一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的湿土端
C．本实验可以只用一条蚯蚓来进行观察
9．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中没有涉及的池塘生态系统组成成分是(　　)。
A．非生物部分 B．分解者 C．消费者
10．小强了解到，隐翅虫是蚜虫等农业害虫的天敌，常见于夏秋季节的水塘边，被称为“会飞的强酸”，会引发严重皮炎。下列关于隐翅虫的说法正确的是(　　)。
A．大量消灭隐翅虫可能会导致农业虫害
B．隐翅虫适合生活在寒冷干燥的环境
C．看到停留在皮肤上的隐翅虫，要立刻用手拍打它
11．下列生物适应环境的例子错误的是(　　)。
A．香蕉树宽大叶片利于蒸腾散热与排水
B．骆驼驼峰储水适应沙漠干旱缺水环境
C．北极熊白色皮毛是为了吸引异性求偶
12．小明和小强上完科学课后想自己动手制作并研究船，下列设计制作小船的步骤，排序正确的是(　　)。
①画出设计图，标注材料和结构 ②列出所需的材料，计算所需的费用
③明确设计目标和要求 ④讨论设计图的合理性和可靠性
A．①②③④ B．③②①④ C．③①④②
13．小明和小强用相同大小的铝箔制作小船，除体积不同外，其他制作条件均相同，小明制作的小船比小强制作的体积大，那么，(　　)的小船更容易浮在水面上。
A．小明 B．小强 C．无法比较
14．小明想要增加船体的稳定性，可以采用(　　)方法。
A．缩小船底面积 B．增大船底的面积 C．使用更少的橡皮泥
15．铝箔块会沉在水底，而做成船型的铝箔能漂浮在水面，小强认为这是因为(　　)。
A．铝箔的重量变了
B．铝箔本来就能漂浮在水面
C．做成船型的铝箔在水中受到的浮力变大
16．设计船的形状时，小强把船头设计成流线型，这样的目的是(　　)。
A．提高船的稳定性 B．提高船的载重量 C．减小水的阻力
17．小明往铝箔船上放入大小、重量相同的一元硬币，当硬币数为18枚时，铝箔船刚好沉没，那么小明制作的铝箔船的载重量应该记为(　　)。
A．17枚一元硬币 B．18枚一元硬币 C．19枚一元硬币
18．通过学习，小明知道可以通过饺子在水中的沉浮状态来判断饺子是否被煮熟了。饺子煮熟后(未破损)能够漂浮在水面是因为(　　)。
A．饺子受到的浮力变大了
B．饺子的体积变小了
C．饺子的质量变小了
19．分别将甲、乙两个体积相同的圆球放入水槽中，静止时位置如图所示，小明利用学习到的浮力知识，分析它们在水中的浮力情况是(　　)。
A．甲<乙 B．甲=乙 C．甲>乙
20．下列船中，使用风力做动力的是(　　)。
A．摇橹木船 B．明代郑和宝船 C．蒸汽船
21．只要满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子就一定可以萌发。
22．早春播种后，粮农们会用塑料膜盖地面，这样做的目的是提高土壤的温度和保持水分，促进种子提早出苗。(　　)
23． “螳螂捕蝉，黄雀在后”，这里描述了一条完整的食物链。
24．环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。
25．骆驼的驼峰里藏着厚厚的脂肪，在茫茫的沙漠中找不到食物时，驼峰里的脂肪就会分解成营养物质。骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现。(　　)
26．从独木舟发展到木排，稳定性和载重量都有所提高。
27．船舵可以控制船的航向，船舵向左偏转，船就会向右偏转。
28．潜水艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。（　　）
29．科学技术改变着船的动力系统，推动着船的发展，船的动力发展顺序是人力→风力→柴油→蒸汽。
30．海运集装箱公司因业务发展，需要购买一艘运输船，设计师最需要着重关注船的载重量。
31．小明在家进行“种子发芽实验”的研究，并设置了以下几组实验，请根据下表回答问题。
编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
种子所处环境 不加水 置温暖处 加适量水置温暖处 加过量水置温暖处 加适量水置寒冷处 加适量水 用透明杯罩住 加适量水 用黑色杯罩住
实验结果 不发芽 发芽 不发芽 不发芽 发芽 发芽
（1）如果小明想要探究种子发芽与温度的关系，他应该选择编号(　　)进行比较。
A．①和④ B．②和④ C．②和③
（2）根据表格中的实验结果，小明可以判断出种子发芽的必要条件为(　　)
A．适宜水分、阳光、适宜的温度
B．空气、阳光、适宜水分
C．适宜水分、空气、适宜的温度
（3）做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子，而不是一颗种子，主要原因是　 　。
（4）实验的小组中有三组不发芽，分析其中的原因，第①组是因为　 　，第④组是因为　 　。
32．阅读材料，回答下列问题。
澳大利亚，这一国度原本并无兔子踪迹。然而，在18世纪，一位热衷于狩猎的英国官员将24只穴居兔及5只野兔自英国本土携至这片土地。未曾料到，此举竟导致兔子在此地肆虐成灾，致使大片草地遭受严重破坏。
为应对这一生态危机，澳大利亚人民采取了包括捕猎、投毒、轰炸等多种手段，但效果均不甚理想。随后，他们寄希望于引进兔子的天敌——狐狸，以期借此控制兔子的繁殖速度。然而，事实却出乎预料，狐狸在捕食兔子的同时，对当地其他物种亦产生了浓厚兴趣，进而对当地的生态平衡造成了严重的负面影响。
直至最后，生物学家成功提取出一种专门针对兔子的粘液瘤病毒。此种病毒具有高度的专一性，仅感染兔子而不影响其他生物。借由这一举措，当地人民才得以暂时遏制住兔子的数量增长，从而维护了当地的生态平衡。
（1）请写出上文中存在的一条食物链：　 　。
（2）兔子居住的草原、以及这个区域内的所有生物及非生物，可以看成是一个(　　)。
A．群落 B．食物网 C．生态系统
（3）通过阅读材料，我们可以知道兔子与狐狸的关系是(　　)。
A．合作 B．吃与被吃 C．毫无关系
（4）作为一名小学生，我们应该怎样保护生态平衡 (请写出两条建议)
33．图1是中国第一艘服役的航空母舰辽宁舰，它依靠重油燃烧带动蒸汽轮机，驱动着整艘航母向前航行。图2是小科制作的简易蒸汽船。将盛有一定量水的铜制容器安装在船体上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷出水蒸气，蒸汽船就向左行驶。
（1）为辽宁舰提供动力所用的燃油属于　 　(填“可再生”或“不可再生”)能源。
（2）钢铁在水中是沉的，钢铁造的轮船却能浮在水面上，这是因为(　　)。
A．用空心的办法减轻了船的质量
B．只要是空心的物体都能漂浮在水面上
C．用空心的办法增大了船的体积，同时也增大了浮力
（3）辽宁舰可搭载40架各型舰载机，在舰载机起飞后，它受到的浮力( )。
A．增大 B．不变 C．减少
（4）蒸汽船前进的动力是铜管中水加热后变成　 　喷出，从而产生反冲力。
（5）要想提高蒸汽船的载重量，下列方法最科学的是(　　)。
A．增加水槽中的水量 B．增大船的体积 C．多加一根蜡烛
34．在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大，直线航行并运行平稳的小船，各组造船工程师们各显神通。
（1）小明组关于小船的结构设计，组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是(　　)。
A．给船安装的动力越多越好
B．选择的船体材料越轻越好
C．设计左右对称、底部宽阔平坦的船体
（2）小明在课堂上成功制作出了一艘能浮起来的橡皮泥小船，但是发现载重量不大。他和小组同学讨论后，认为是船做得不够大。于是他打算用铝箔纸代替橡皮泥继续研究船的大小和载重量的关系。“橡皮泥小船的载重量不大是因为船做得不够大”，这属于(　　)环节。
A．制定计划 B．提出猜想 C．得出结论
（3）为了比较船的大小和载重量的关系，小明要改变的条件是(　　)。
A．船的外观 B．水的多少 C．船的底面积
（4）小明最终设计了下图所示四种不同底面积的船，其中体积最大的是(　　)。
A． B． C．
（5）小明选取了一些重物来检测四种船的载重量，下列物体中你认为最合适的是(　　)。
A．弹珠 B．垫圈 C．泡沫块
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物叶片中的叶绿素需要光照才能合成，菜市场黑暗环境培育的绿豆芽长期接触不到阳光，无法产生叶绿素，所以叶片不会呈现绿色，而是淡黄色。缺少光照的绿豆芽会拼命向上伸长寻找光源，因此茎长得又细又长；同时没有光合作用积累养分，茎部也不会变绿，整体偏白色。故选A。
2．【答案】B
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。所以妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上，到了下午绿豆芽的叶子变绿了，其主要原因是光照增加。
3．【答案】B
【知识点】光合作用
【解析】【分析】光合作用是绿豆苗等绿色植物独有的生命活动，叶片里的叶绿体依靠阳光提供能量，以水和二氧化碳作为原料，制造淀粉等养料，同时释放氧气。整个过程中叶片会持续从空气中吸收二氧化碳。氧气是光合作用排出的气体，植物呼吸作用才会消耗氧气；氮气性质稳定，植物光合作用不会吸收氮气。只有二氧化碳是光合作用必需原料，叶片气孔专门吸收空气中的二氧化碳参与合成养分，故选B。
4．【答案】B
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物具有向光性，绿豆苗生长需要阳光进行光合作用，会朝着有光线的方向弯曲生长。实验中纸盒右侧小孔是透明薄膜，光线可以透入，左侧黑色盖子完全遮挡光线，内部只有右侧能接收到光照。三颗绿豆苗根部固定在纸盒中间，无法移动，幼苗为获取更多光照，茎会慢慢向透光的右侧弯曲。故选B。
5．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子发芽需要三个必备条件：适宜的温度、充足的空气、适量的水分，阳光并不是种子萌发的必要条件。地板上的绿豆能接触空气，室内温度也基本合适，但地板干燥，缺少水分。水分能软化种皮，激活种子内部的胚，让营养物质溶解供给胚芽生长，没有水分种子无法启动发芽。故选C。
6．【答案】A
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】完整生态瓶需要生产者、消费者、分解环境与生存介质，形成物质循环。
A.有水、沙子作为环境，金鱼藻是植物生产者，通过光合作用制造氧气、养料，金鱼是动物消费者，二者可以互相供给氧气和二氧化碳，搭配沙土构建稳定微型生态系统。故A正确；
B.只有植物，缺少动物消费者，无法形成完整循环；故B错误；
C.只有鱼类，没有水草生产者，水中氧气会快速耗尽，鱼类无法存活。故C错误。
故选A。
7．【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】鱼频繁浮出水面，是因为水中溶解的氧气不足。水生植物通过光合作用释放氧气，增加水中含氧量，缓解缺氧问题。多喂鱼食会加重水体污染，消耗更多氧气，缺氧情况更严重；倒掉一部分水，水体空间变小，氧气总量更少，鱼儿缺氧会加剧。往瓶内增加金鱼藻等水生植物，在光照下持续制造氧气，提高水中溶氧量，鱼儿就不用频繁上浮换气。因此想要改善缺氧现象，可行的操作是多加植物。故选B。
8．【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】A.这个实验的变量是土壤湿度，一端干燥泥土、一端潮湿泥土，目的是探究蚯蚓偏好干燥还是潮湿环境，并非研究光亮与黑暗，故A错误；
B.蚯蚓依靠湿润体表呼吸，干燥泥土会让它体表水分流失，无法正常呼吸，所以蚯蚓会主动爬到潮湿泥土一侧，故B正确；
C.实验不能只选用一条蚯蚓，单条蚯蚓存在偶然性，可能这条蚯蚓自身状态特殊，导致实验结果不准确。使用多条蚯蚓可以减少偶然误差，让实验结论更可靠，故C错误。
故选B。
9．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生态系统包含非生物部分、生产者、消费者、分解者。诗句里 “春江” 属于水、温度，是非生物部分；鸭子、河豚是动物，属于消费者；竹子、桃花、蒌蒿、芦苇芽是绿色植物，属于生产者。全诗只描写了植物、动物、江水环境，完全没有提到细菌、真菌这类分解者。故选B。
10．【答案】A
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】A.隐翅虫以蚜虫等农业害虫为食物，是害虫的天敌，在农田生态系统里起到控制害虫数量的作用。如果大量消灭隐翅虫，蚜虫等害虫缺少天敌制衡，会大量繁殖，进而引发严重农业虫害，破坏农田生态平衡。故A正确；
B.文中说明隐翅虫多出现在夏秋水塘边，夏秋温暖湿润，水塘周边水分充足，说明它适宜温暖潮湿环境，不是寒冷干燥环境。故B错误；
C.隐翅虫体内含有强酸性毒液，直接用手拍打会让毒液沾在皮肤上，腐蚀皮肤引发皮炎。正确做法是轻轻吹走，不要挤压拍打。故C错误。
故选A。
11．【答案】C
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】A.香蕉生长在高温多雨的热带，宽大叶片能加快蒸腾散热，雨天还能快速排出积水，避免叶片腐烂，是适应湿热环境的特征。故A正确；
B.沙漠极度缺水，骆驼驼峰储存脂肪，代谢时能转化出水和能量，帮助骆驼长时间在干旱环境生存。故B正确；
C.北极熊生活在冰雪覆盖的北极，白色皮毛和雪地颜色接近，属于保护色，方便隐藏自己捕猎，并不是为了吸引异性求偶。故C错误。
故选C。
12．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】工程设计制作小船有标准流程，第一步要先明确设计目标和要求，也就是③，先确定小船要达成什么功能、有哪些限制条件，这是所有设计的基础。确定目标后，第二步绘制设计图，标注材料、整体结构，对应①，把构思完整画出来。图纸完成后，第三步团队一起讨论图纸的合理性、可靠性，排查结构缺陷、材料不合适等问题，即④，修改完善设计方案。图纸确认无误后，最后一步再列出需要用到的材料，核算费用，也就是②。完整顺序为③①④②，故选C。
13．【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】相同材料的铝箔船，排开水量决定承载漂浮能力。船的体积越大，浸入水中时排开的水越多，受到的浮力也就越大。小明的小船体积更大，能排开更多水，浮力更强，更不容易下沉，更容易浮在水面。小强的小船体积小，排开水量少，浮力更小，更容易进水沉没。二者铝箔大小一样，仅船体体积不同，体积大的船浮力优势明显，因此小明制作的小船更容易浮在水面。故选A。
14．【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船体的稳定性和船底底面积直接相关。增大船底面积，船与水面接触范围更广，重心更平稳，受到侧翻的力矩更小，行驶、装载货物时不容易倾斜翻船。缩小船底面积，船身窄，重心不稳，极易侧翻，不能提升稳定性。减少橡皮泥只会让船体更轻，无法改变稳定程度，甚至更容易晃动。想要小船平稳不侧翻，最有效的办法就是加宽、加大船底面积，增大底部与水的接触范围。故选B。
15．【答案】C
【知识点】浮力
【解析】【分析】A.铝箔本身的重量没有发生改变，同一块铝箔，不管是实心铝箔块还是折叠成船形，质量、重力完全不变，故A错误；
B.实心铝箔块直接沉入水底，说明铝箔本身不能自然漂浮，故B错误；
C.把铝箔做成船型后，铝箔中间留出大量空间，放入水中时能排开更多体积的水。根据浮力原理，物体排开的水量越大，受到水的浮力就越大。实心铝箔排水量小，浮力小于自身重力，所以下沉；船形铝箔排水量大幅增加，浮力变大，浮力大于铝箔自身重力，就能漂浮在水面。故C正确。
故选C。
16．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】流线型船头表面顺滑、前端尖窄，船只前进时可以顺畅分开水流，减少水对船体向前运动的阻碍，也就是减小水的阻力，让船行驶速度更快。提高稳定性依靠加宽船底、降低重心，和船头形状无关；提升载重量依靠增大船体体积、增加排水量，不是流线型船头的作用。稳定性、载重量都由船体宽度、容积决定，流线型只针对航行阻力设计，因此把船头做成流线型是为了减小水的阻力。故选C。
17．【答案】A
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】载重量指小船能够安全承载、不会沉没的最大重物数量。放入18枚硬币时船刚好沉没，说明18枚已经超出这艘船的承载上限，不能算作有效载重量。只放17枚硬币时，船可以正常漂浮，不会下沉，这才是这艘船能稳定承载的最大数量。19枚硬币重量更大，船会更快沉没，完全不符合要求。判断载重量的标准是装载后船体保持漂浮，刚好沉没的数量是临界超限值，因此这艘铝箔船的载重量应记录为17枚一元硬币。故选A。
18．【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】生饺子内部空气少，体积小，排开水量小，浮力小于自身重力，会沉在锅底。饺子加热煮熟时，内部馅料和面皮里的水分变成水蒸气，饺子内部充气膨胀，整体体积变大。饺子排开水的体积随之增加，根据浮力规律，排开水量越大，受到的浮力越大。饺子质量没有减少，体积反而变大，浮力增大到大于自身重力时，饺子就浮起来了。故选A。
19．【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】浮力大小由物体排开水的体积决定，液体不变时，排开水的体积越大，浮力越大。甲、乙圆球总体积相同，甲悬浮在水中，只有一部分体积浸入水中；乙沉到水底，整个球体完全浸没在水里。乙排开水的体积大于甲，因此乙受到的浮力更大，甲受到的浮力小于乙。故选A。
20．【答案】B
【知识点】船的历史；船的动力装置
【解析】【分析】A.摇橹木船依靠人力摇动船橹前进，动力是人的力量，不依靠风力。故A错误；
B.明代郑和宝船配备巨大船帆，航行时借助海上风力推动船只前行，主要动力为风力，故B正确；
C.蒸汽船依靠蒸汽机燃烧燃料产生蒸汽作为动力，属于机械动力，和风无关。故C错误。
故选B。
21．【答案】错误
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发不仅需要外界条件：适量水分、适宜温度、充足空气，还必须满足自身内部条件。如果种子胚受损、种子处于休眠期、种子干瘪缺少营养，即便外界环境全部达标，也无法发芽。比如存放多年失去活性的陈种子、被虫蛀坏胚的种子，就算水分温度空气都合适，依旧不能萌发。故题干错误。
22．【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发需要适宜温度、适量水分和充足空气。早春用塑料膜覆盖地面，可提高土壤温度并保持水分，能促进种子提早出苗，题干说法正确。
23．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】完整的食物链必须从生产者（绿色植物）开始，再到各级消费者。“螳螂捕蝉，黄雀在后” 只写出了蝉、螳螂、黄雀三种动物，全部是消费者，缺少作为起点的植物。蝉以树木的汁液为食，完整食物链应该是：树→蝉→螳螂→黄雀。题干描述只包含捕食的动物，没有生产者，不满足完整食物链的构成要求。故题干错误。
24．【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【解答】生态环境中各生物是互相关联、互相影响的。
【分析】如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡
25．【答案】正确
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】沙漠环境缺乏食物和水源，驼峰中的脂肪分解可提供能量和水分，这是长期自然选择的结果。例如，骆驼可在缺水时通过分解脂肪产生代谢水，维持生命活动。故题干“骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现”表述正确。
26．【答案】错误
【知识点】船的历史
【解析】【分析】独木舟是单根掏空木头制成，船体窄、容积小；木排由多根原木并排捆绑而成。木排与水面接触面积更大，稳定性更好，同时整体体积更大，排水量更高，载重量更强。但题目表述顺序是 “从独木舟发展到木排”，船只发展历程实际是先有木排，后出现独木舟，顺序颠倒。故题干错误。
27．【答案】错误
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船舵用来调整船只行驶方向，舵的转向和船身转向保持一致。当船舵向左偏转时，水流冲击舵的右侧，会推动船尾向右侧摆动，船头随之向左转向，也就是船整体向左偏转。题目说舵左偏、船向右偏转，和实际航行原理相反。简单来说，舵往哪边打，船就往哪边转。故题干错误。
28．【答案】正确
【知识点】浮力；物体的沉浮
【解析】【分析】潜水艇靠自身水舱的吸水和排水，来改变自身的重力，从而改变重力与浮力的大小关系，实现上浮和下沉是正确的。
29．【答案】错误
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】船只动力发展的正确顺序为：人力（摇橹、划桨木船）→风力（帆船，依靠船帆）→蒸汽动力（蒸汽船，蒸汽机驱动）→柴油动力（内燃机轮船）。题目中将柴油和蒸汽的顺序颠倒，蒸汽动力出现时间早于柴油内燃机动力，因此表述有误。早期工业革命先造出蒸汽船，后期才发明柴油发动机船舶。科技发展中动力迭代顺序不能混淆。故题干错误。
30．【答案】正确
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】海运集装箱船的核心作用是大批量装载集装箱货物运输，衡量这类运输船性能最关键的指标就是载重量。载重量直接决定船只单次能装载多少集装箱，关系到运输效率、运营收益，是集装箱船设计的核心需求。稳定性、航速、船体结构等设计都要围绕承载大量货物这个目标配套优化。相比其他指标，设计师首要重点考量最大载货吨位。故题干正确。
31．【答案】（1）B
（2）C
（3）避免实验偶然性，减小实验误差，让实验结果更准确可靠
（4）缺少水分；加水过多，种子完全浸没水中，隔绝了空气
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】（1）探究种子发芽与温度的关系，需遵循控制变量原则，只改变温度，水分、空气等其他条件保持一致。②号加适量水、温暖环境；④号加适量水、寒冷环境，二者仅温度不同，其余条件完全相同，可对比温度的影响。故选B。
（2）对比各组实验：①无水不发芽，说明需要适宜水分；④加水过多隔绝空气不发芽，说明需要充足空气；③低温不发芽，说明需要适宜温度；⑤透光、⑥遮光都发芽，证明阳光不是种子发芽必需条件。故选C。
（3）如果只放1颗种子，一旦这颗种子自身胚受损、失去活性，会直接导致实验结果出错，产生偶然误差。放置至少三颗种子，就算其中一两颗种子自身存在问题，其余健康种子仍能正常发芽，能有效降低个体特殊情况带来的误差，让实验现象更有说服力，实验结论更科学准确，避免因单颗种子的特殊状态误判实验结果。
（4）①组种子环境不加水，种子萌发需要适量水分，缺水时种子无法吸水膨胀，胚不能正常生长，因此不发芽。④组加入过量水，水面完全没过种子，土壤缝隙被水填满，空气无法进入，种子缺少呼吸所需的充足空气，胚无法进行呼吸作用，生命活动受阻，所以不能发芽。
32．【答案】（1）草→兔子→狐狸
（2）C
（3）B
（4）不随意引进外来动植物，不私自放生外来物种，避免外来生物泛滥破坏本地生态；
爱护花草、不随意捕杀野生动物，保护动植物的生存环境。
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】（1）食物链的起点必须是生产者绿色植物，文中草原里的草是生产者；兔子以草为食，是初级消费者；狐狸捕食兔子，属于次级消费者，三者构成完整食物链。书写食物链要按照 “生产者→初级消费者→次级消费者” 的格式，不能出现分解者、非生物物质。材料里狐狸捕食兔子，兔子取食草地，因此这条食物链为草→兔子→狐狸。
（2）生态系统的定义是一定区域内，所有生物加上阳光、水、土壤、空气等全部非生物环境的总和。群落只包含区域内全部生物，不含草原、水分等非生物；食物网仅由多条食物链交织而成，没有非生物部分。题干包含草原（非生物环境）、区域内所有生物，完全符合生态系统的概念。故选C。
（3）材料提到澳大利亚引进狐狸作为兔子的天敌，狐狸会捕食兔子，二者是捕食关系，也就是吃与被吃的关系。合作指两种生物互相帮助、互利共存，狐狸和兔子不存在互相协作；毫无关系明显错误，狐狸以兔子为食物。天敌与猎物的核心关系就是捕食，狐狸吃兔子，属于吃与被吃，故选B。
（4）第一条建议对应文中澳大利亚引入兔子、狐狸引发生态灾难的事例，外来物种缺少本地天敌，极易大量繁殖打破平衡，所以不能随意放生、引进外来生物。第二条从日常小事出发，动植物是生态系统重要组成，花草提供食物、动物维持食物链完整，不乱捕杀、不破坏植被，能稳定食物链。除此之外还可以做到节约水电、减少污染，减轻环境负担，从小事守护生态平衡。
33．【答案】（1）不可再生
（2）C
（3）C
（4）水蒸气
（5）B
【知识点】浮力；可再生资源、不可再生资源；制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）辽宁舰使用的重油属于化石燃料，由远古生物遗骸经过漫长地质年代，在地下高温高压环境中历经数百万年转化形成。这类能源形成周期极长，人类消耗速度远远快于它的生成速度，短时间内无法再次产生，因此归类为不可再生能源。太阳能、风能这类可以持续循环获取的才是可再生能源，重油无法快速再生，所以填写不可再生。
（2）实心钢铁块密度大于水，会沉入水底；把钢铁做成空心轮船，内部留出大量空间，大幅增大船体整体体积，排开水的体积随之变大。根据浮力规律，排开水量越大，受到水的浮力越大，当浮力大于船自身重力时就能漂浮。故选C。
（3）航母始终漂浮在水面，漂浮时浮力等于自身总重力。舰载机起飞后，航母整体总重量变小，对应的浮力也会随之减小。浮力减小后，航母排开水的体积会轻微变小，船体略微上浮。增大、不变均不符合漂浮受力规律，舰载机离开让航母总重力下降，浮力同步减少。故选C。
（4）蜡烛加热铜容器里的水，水吸收热量会蒸发，由液态水转变为气态水蒸气。高温高压的水蒸气从铜管向右高速喷出，根据力的相互作用原理，喷出的水蒸气会给船体一个向左的反冲作用力，推动蒸汽船向左前进。船前进的动力来源就是水受热转化而成的水蒸气向外喷射产生的反冲力。
（5）船只载重量由排开水的体积决定，船体体积越大，排水越多，浮力越大，能承载的重物更多。增加水槽水量不会改变船本身排水量，无法提升载重量；多加蜡烛只会让蒸汽推力更大，提升行驶速度，不能增加载货量。只有增大船的体积，扩大排水空间，提升最大浮力，才能有效提高载重量。故选B。
34．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）B
（5）B
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）A.动力过多会造成船体受力失衡，还会浪费材料，不是越多越好；故A错误；
B.材料过轻会让船重心偏高，容易侧翻，稳定性变差；故B错误；
C.左右对称的船体航行时受力均匀，不容易跑偏，底部宽阔平坦能增大与水面接触面积，降低重心，提升稳定性，同时增加排水量提高载重量，完美匹配题目里载重大、直线航行、运行平稳的制作要求，故C正确。
故选C。
（2）提出猜想是观察到实验现象后，对问题原因做出的猜测判断。小明看到橡皮泥小船载重量小，猜测原因是船体做得不够大，这是还未通过实验验证的猜想。制定计划是设计实验步骤、准备材料，和这句话无关；得出结论是做完实验、收集数据后总结出的确定结果，而此时还没更换铝箔做实验，只是推测，所以该表述属于提出猜想环节。故选B。
（3）本实验探究船的大小和载重量的关系，遵循控制变量法，只改变船体大小这一个变量，其余条件全部保持一致。船的底面积直接决定船体体积大小，是本次要改变的条件。船的外观属于无关变量，不能随意改动；水的多少不会影响船的排水量和载重量，全程保持相同水量即可。因此实验中唯一改变的条件是船的底面积。故选C。
（4）A船体积10×10×1=100（立方厘米），B船体积8×8×2=128（立方厘米），C船体积4×4×4=64（立方厘米），B船体积最大，故选B。
（5）A.弹珠容易滚动，放在船上会不断滑动，改变船体重心，导致小船倾斜侧翻，测量载重量数据不准确；故A错误；
B.垫圈重量均匀、形状扁平，摆放时稳定不易滑动，重量统一，方便一枚一枚叠加测量，适合作为标准重物测试载重量；故B正确；
C.泡沫块自身浮力大、重量极轻，很难精准测出船的承载上限，不适合做测试重物。故C错误。
故选B。
1 / 1广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校（集团）兰著学2024—2025学年度第二学期五年级科学（期中调研）试卷
1．早上妈妈买了绿豆芽，通过科学课的学习，小明知道菜市场卖的绿豆芽一般是在黑暗的环境中培养的，这种绿豆芽与阳光下培养的绿豆芽相比较(　　)。
A．叶子是黄色的，茎又细又长、白色
B．叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色
C．叶子是绿色的，茎又细又长、绿色
【答案】A
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物叶片中的叶绿素需要光照才能合成，菜市场黑暗环境培育的绿豆芽长期接触不到阳光，无法产生叶绿素，所以叶片不会呈现绿色，而是淡黄色。缺少光照的绿豆芽会拼命向上伸长寻找光源，因此茎长得又细又长；同时没有光合作用积累养分，茎部也不会变绿，整体偏白色。故选A。
2．妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上，到了下午绿豆芽的叶子变绿了，其主要原因是(　　)
A．温度升高 B．光照增加 C．水分减少
【答案】B
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。所以妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上，到了下午绿豆芽的叶子变绿了，其主要原因是光照增加。
3．绿豆苗的叶片在光合作用的过程中，会吸收空气中的(　　)气体。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气
【答案】B
【知识点】光合作用
【解析】【分析】光合作用是绿豆苗等绿色植物独有的生命活动，叶片里的叶绿体依靠阳光提供能量，以水和二氧化碳作为原料，制造淀粉等养料，同时释放氧气。整个过程中叶片会持续从空气中吸收二氧化碳。氧气是光合作用排出的气体，植物呼吸作用才会消耗氧气；氮气性质稳定，植物光合作用不会吸收氮气。只有二氧化碳是光合作用必需原料，叶片气孔专门吸收空气中的二氧化碳参与合成养分，故选B。
4．小明准备了下图的长方体纸盒，在纸盒左右两侧面中间位置各开了一个大小相同的小孔，左边小孔用黑色盖子封住，右边用透明薄膜封住。他将 3 颗长势相同、根部固定在纸盒底部中间位置的绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天发现绿豆苗会(　　)。
A．朝黑盖子生长 B．朝透明薄膜生长 C．笔直向上生长
【答案】B
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物具有向光性，绿豆苗生长需要阳光进行光合作用，会朝着有光线的方向弯曲生长。实验中纸盒右侧小孔是透明薄膜，光线可以透入，左侧黑色盖子完全遮挡光线，内部只有右侧能接收到光照。三颗绿豆苗根部固定在纸盒中间，无法移动，幼苗为获取更多光照，茎会慢慢向透光的右侧弯曲。故选B。
5．掉在房间地板上的绿豆种子没有发芽，主要原因是缺少(　　)。
A．阳光 B．空气 C．水分
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子发芽需要三个必备条件：适宜的温度、充足的空气、适量的水分，阳光并不是种子萌发的必要条件。地板上的绿豆能接触空气，室内温度也基本合适，但地板干燥，缺少水分。水分能软化种皮，激活种子内部的胚，让营养物质溶解供给胚芽生长，没有水分种子无法启动发芽。故选C。
6．小强想在家制作一个生态瓶，材料选择最合理的是(　　)。
A．沙子、水、金鱼藻、金鱼
B．金鱼藻、沙子、浮萍、水
C．水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼
【答案】A
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】完整生态瓶需要生产者、消费者、分解环境与生存介质，形成物质循环。
A.有水、沙子作为环境，金鱼藻是植物生产者，通过光合作用制造氧气、养料，金鱼是动物消费者，二者可以互相供给氧气和二氧化碳，搭配沙土构建稳定微型生态系统。故A正确；
B.只有植物，缺少动物消费者，无法形成完整循环；故B错误；
C.只有鱼类，没有水草生产者，水中氧气会快速耗尽，鱼类无法存活。故C错误。
故选A。
7．小强发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是(　　)。
A．多喂一些鱼食
B．往生态瓶中多加一些植物
C．把生态瓶中的水倒出去一些
【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】鱼频繁浮出水面，是因为水中溶解的氧气不足。水生植物通过光合作用释放氧气，增加水中含氧量，缓解缺氧问题。多喂鱼食会加重水体污染，消耗更多氧气，缺氧情况更严重；倒掉一部分水，水体空间变小，氧气总量更少，鱼儿缺氧会加剧。往瓶内增加金鱼藻等水生植物，在光照下持续制造氧气，提高水中溶氧量，鱼儿就不用频繁上浮换气。因此想要改善缺氧现象，可行的操作是多加植物。故选B。
8．在盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，下列说法正确的是(　　)。
A．该实验研究蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境
B．一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的湿土端
C．本实验可以只用一条蚯蚓来进行观察
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】A.这个实验的变量是土壤湿度，一端干燥泥土、一端潮湿泥土，目的是探究蚯蚓偏好干燥还是潮湿环境，并非研究光亮与黑暗，故A错误；
B.蚯蚓依靠湿润体表呼吸，干燥泥土会让它体表水分流失，无法正常呼吸，所以蚯蚓会主动爬到潮湿泥土一侧，故B正确；
C.实验不能只选用一条蚯蚓，单条蚯蚓存在偶然性，可能这条蚯蚓自身状态特殊，导致实验结果不准确。使用多条蚯蚓可以减少偶然误差，让实验结论更可靠，故C错误。
故选B。
9．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中没有涉及的池塘生态系统组成成分是(　　)。
A．非生物部分 B．分解者 C．消费者
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生态系统包含非生物部分、生产者、消费者、分解者。诗句里 “春江” 属于水、温度，是非生物部分；鸭子、河豚是动物，属于消费者；竹子、桃花、蒌蒿、芦苇芽是绿色植物，属于生产者。全诗只描写了植物、动物、江水环境，完全没有提到细菌、真菌这类分解者。故选B。
10．小强了解到，隐翅虫是蚜虫等农业害虫的天敌，常见于夏秋季节的水塘边，被称为“会飞的强酸”，会引发严重皮炎。下列关于隐翅虫的说法正确的是(　　)。
A．大量消灭隐翅虫可能会导致农业虫害
B．隐翅虫适合生活在寒冷干燥的环境
C．看到停留在皮肤上的隐翅虫，要立刻用手拍打它
【答案】A
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】A.隐翅虫以蚜虫等农业害虫为食物，是害虫的天敌，在农田生态系统里起到控制害虫数量的作用。如果大量消灭隐翅虫，蚜虫等害虫缺少天敌制衡，会大量繁殖，进而引发严重农业虫害，破坏农田生态平衡。故A正确；
B.文中说明隐翅虫多出现在夏秋水塘边，夏秋温暖湿润，水塘周边水分充足，说明它适宜温暖潮湿环境，不是寒冷干燥环境。故B错误；
C.隐翅虫体内含有强酸性毒液，直接用手拍打会让毒液沾在皮肤上，腐蚀皮肤引发皮炎。正确做法是轻轻吹走，不要挤压拍打。故C错误。
故选A。
11．下列生物适应环境的例子错误的是(　　)。
A．香蕉树宽大叶片利于蒸腾散热与排水
B．骆驼驼峰储水适应沙漠干旱缺水环境
C．北极熊白色皮毛是为了吸引异性求偶
【答案】C
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】A.香蕉生长在高温多雨的热带，宽大叶片能加快蒸腾散热，雨天还能快速排出积水，避免叶片腐烂，是适应湿热环境的特征。故A正确；
B.沙漠极度缺水，骆驼驼峰储存脂肪，代谢时能转化出水和能量，帮助骆驼长时间在干旱环境生存。故B正确；
C.北极熊生活在冰雪覆盖的北极，白色皮毛和雪地颜色接近，属于保护色，方便隐藏自己捕猎，并不是为了吸引异性求偶。故C错误。
故选C。
12．小明和小强上完科学课后想自己动手制作并研究船，下列设计制作小船的步骤，排序正确的是(　　)。
①画出设计图，标注材料和结构 ②列出所需的材料，计算所需的费用
③明确设计目标和要求 ④讨论设计图的合理性和可靠性
A．①②③④ B．③②①④ C．③①④②
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】工程设计制作小船有标准流程，第一步要先明确设计目标和要求，也就是③，先确定小船要达成什么功能、有哪些限制条件，这是所有设计的基础。确定目标后，第二步绘制设计图，标注材料、整体结构，对应①，把构思完整画出来。图纸完成后，第三步团队一起讨论图纸的合理性、可靠性，排查结构缺陷、材料不合适等问题，即④，修改完善设计方案。图纸确认无误后，最后一步再列出需要用到的材料，核算费用，也就是②。完整顺序为③①④②，故选C。
13．小明和小强用相同大小的铝箔制作小船，除体积不同外，其他制作条件均相同，小明制作的小船比小强制作的体积大，那么，(　　)的小船更容易浮在水面上。
A．小明 B．小强 C．无法比较
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】相同材料的铝箔船，排开水量决定承载漂浮能力。船的体积越大，浸入水中时排开的水越多，受到的浮力也就越大。小明的小船体积更大，能排开更多水，浮力更强，更不容易下沉，更容易浮在水面。小强的小船体积小，排开水量少，浮力更小，更容易进水沉没。二者铝箔大小一样，仅船体体积不同，体积大的船浮力优势明显，因此小明制作的小船更容易浮在水面。故选A。
14．小明想要增加船体的稳定性，可以采用(　　)方法。
A．缩小船底面积 B．增大船底的面积 C．使用更少的橡皮泥
【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船体的稳定性和船底底面积直接相关。增大船底面积，船与水面接触范围更广，重心更平稳，受到侧翻的力矩更小，行驶、装载货物时不容易倾斜翻船。缩小船底面积，船身窄，重心不稳，极易侧翻，不能提升稳定性。减少橡皮泥只会让船体更轻，无法改变稳定程度，甚至更容易晃动。想要小船平稳不侧翻，最有效的办法就是加宽、加大船底面积，增大底部与水的接触范围。故选B。
15．铝箔块会沉在水底，而做成船型的铝箔能漂浮在水面，小强认为这是因为(　　)。
A．铝箔的重量变了
B．铝箔本来就能漂浮在水面
C．做成船型的铝箔在水中受到的浮力变大
【答案】C
【知识点】浮力
【解析】【分析】A.铝箔本身的重量没有发生改变，同一块铝箔，不管是实心铝箔块还是折叠成船形，质量、重力完全不变，故A错误；
B.实心铝箔块直接沉入水底，说明铝箔本身不能自然漂浮，故B错误；
C.把铝箔做成船型后，铝箔中间留出大量空间，放入水中时能排开更多体积的水。根据浮力原理，物体排开的水量越大，受到水的浮力就越大。实心铝箔排水量小，浮力小于自身重力，所以下沉；船形铝箔排水量大幅增加，浮力变大，浮力大于铝箔自身重力，就能漂浮在水面。故C正确。
故选C。
16．设计船的形状时，小强把船头设计成流线型，这样的目的是(　　)。
A．提高船的稳定性 B．提高船的载重量 C．减小水的阻力
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】流线型船头表面顺滑、前端尖窄，船只前进时可以顺畅分开水流，减少水对船体向前运动的阻碍，也就是减小水的阻力，让船行驶速度更快。提高稳定性依靠加宽船底、降低重心，和船头形状无关；提升载重量依靠增大船体体积、增加排水量，不是流线型船头的作用。稳定性、载重量都由船体宽度、容积决定，流线型只针对航行阻力设计，因此把船头做成流线型是为了减小水的阻力。故选C。
17．小明往铝箔船上放入大小、重量相同的一元硬币，当硬币数为18枚时，铝箔船刚好沉没，那么小明制作的铝箔船的载重量应该记为(　　)。
A．17枚一元硬币 B．18枚一元硬币 C．19枚一元硬币
【答案】A
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】载重量指小船能够安全承载、不会沉没的最大重物数量。放入18枚硬币时船刚好沉没，说明18枚已经超出这艘船的承载上限，不能算作有效载重量。只放17枚硬币时，船可以正常漂浮，不会下沉，这才是这艘船能稳定承载的最大数量。19枚硬币重量更大，船会更快沉没，完全不符合要求。判断载重量的标准是装载后船体保持漂浮，刚好沉没的数量是临界超限值，因此这艘铝箔船的载重量应记录为17枚一元硬币。故选A。
18．通过学习，小明知道可以通过饺子在水中的沉浮状态来判断饺子是否被煮熟了。饺子煮熟后(未破损)能够漂浮在水面是因为(　　)。
A．饺子受到的浮力变大了
B．饺子的体积变小了
C．饺子的质量变小了
【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】生饺子内部空气少，体积小，排开水量小，浮力小于自身重力，会沉在锅底。饺子加热煮熟时，内部馅料和面皮里的水分变成水蒸气，饺子内部充气膨胀，整体体积变大。饺子排开水的体积随之增加，根据浮力规律，排开水量越大，受到的浮力越大。饺子质量没有减少，体积反而变大，浮力增大到大于自身重力时，饺子就浮起来了。故选A。
19．分别将甲、乙两个体积相同的圆球放入水槽中，静止时位置如图所示，小明利用学习到的浮力知识，分析它们在水中的浮力情况是(　　)。
A．甲<乙 B．甲=乙 C．甲>乙
【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】浮力大小由物体排开水的体积决定，液体不变时，排开水的体积越大，浮力越大。甲、乙圆球总体积相同，甲悬浮在水中，只有一部分体积浸入水中；乙沉到水底，整个球体完全浸没在水里。乙排开水的体积大于甲，因此乙受到的浮力更大，甲受到的浮力小于乙。故选A。
20．下列船中，使用风力做动力的是(　　)。
A．摇橹木船 B．明代郑和宝船 C．蒸汽船
【答案】B
【知识点】船的历史；船的动力装置
【解析】【分析】A.摇橹木船依靠人力摇动船橹前进，动力是人的力量，不依靠风力。故A错误；
B.明代郑和宝船配备巨大船帆，航行时借助海上风力推动船只前行，主要动力为风力，故B正确；
C.蒸汽船依靠蒸汽机燃烧燃料产生蒸汽作为动力，属于机械动力，和风无关。故C错误。
故选B。
21．只要满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子就一定可以萌发。
【答案】错误
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发不仅需要外界条件：适量水分、适宜温度、充足空气，还必须满足自身内部条件。如果种子胚受损、种子处于休眠期、种子干瘪缺少营养，即便外界环境全部达标，也无法发芽。比如存放多年失去活性的陈种子、被虫蛀坏胚的种子，就算水分温度空气都合适，依旧不能萌发。故题干错误。
22．早春播种后，粮农们会用塑料膜盖地面，这样做的目的是提高土壤的温度和保持水分，促进种子提早出苗。(　　)
【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发需要适宜温度、适量水分和充足空气。早春用塑料膜覆盖地面，可提高土壤温度并保持水分，能促进种子提早出苗，题干说法正确。
23． “螳螂捕蝉，黄雀在后”，这里描述了一条完整的食物链。
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】完整的食物链必须从生产者（绿色植物）开始，再到各级消费者。“螳螂捕蝉，黄雀在后” 只写出了蝉、螳螂、黄雀三种动物，全部是消费者，缺少作为起点的植物。蝉以树木的汁液为食，完整食物链应该是：树→蝉→螳螂→黄雀。题干描述只包含捕食的动物，没有生产者，不满足完整食物链的构成要求。故题干错误。
24．环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。
【答案】错误
【知识点】保护环境
【解析】【解答】生态环境中各生物是互相关联、互相影响的。
【分析】如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡
25．骆驼的驼峰里藏着厚厚的脂肪，在茫茫的沙漠中找不到食物时，驼峰里的脂肪就会分解成营养物质。骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现。(　　)
【答案】正确
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】沙漠环境缺乏食物和水源，驼峰中的脂肪分解可提供能量和水分，这是长期自然选择的结果。例如，骆驼可在缺水时通过分解脂肪产生代谢水，维持生命活动。故题干“骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现”表述正确。
26．从独木舟发展到木排，稳定性和载重量都有所提高。
【答案】错误
【知识点】船的历史
【解析】【分析】独木舟是单根掏空木头制成，船体窄、容积小；木排由多根原木并排捆绑而成。木排与水面接触面积更大，稳定性更好，同时整体体积更大，排水量更高，载重量更强。但题目表述顺序是 “从独木舟发展到木排”，船只发展历程实际是先有木排，后出现独木舟，顺序颠倒。故题干错误。
27．船舵可以控制船的航向，船舵向左偏转，船就会向右偏转。
【答案】错误
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船舵用来调整船只行驶方向，舵的转向和船身转向保持一致。当船舵向左偏转时，水流冲击舵的右侧，会推动船尾向右侧摆动，船头随之向左转向，也就是船整体向左偏转。题目说舵左偏、船向右偏转，和实际航行原理相反。简单来说，舵往哪边打，船就往哪边转。故题干错误。
28．潜水艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。（　　）
【答案】正确
【知识点】浮力；物体的沉浮
【解析】【分析】潜水艇靠自身水舱的吸水和排水，来改变自身的重力，从而改变重力与浮力的大小关系，实现上浮和下沉是正确的。
29．科学技术改变着船的动力系统，推动着船的发展，船的动力发展顺序是人力→风力→柴油→蒸汽。
【答案】错误
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】船只动力发展的正确顺序为：人力（摇橹、划桨木船）→风力（帆船，依靠船帆）→蒸汽动力（蒸汽船，蒸汽机驱动）→柴油动力（内燃机轮船）。题目中将柴油和蒸汽的顺序颠倒，蒸汽动力出现时间早于柴油内燃机动力，因此表述有误。早期工业革命先造出蒸汽船，后期才发明柴油发动机船舶。科技发展中动力迭代顺序不能混淆。故题干错误。
30．海运集装箱公司因业务发展，需要购买一艘运输船，设计师最需要着重关注船的载重量。
【答案】正确
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】海运集装箱船的核心作用是大批量装载集装箱货物运输，衡量这类运输船性能最关键的指标就是载重量。载重量直接决定船只单次能装载多少集装箱，关系到运输效率、运营收益，是集装箱船设计的核心需求。稳定性、航速、船体结构等设计都要围绕承载大量货物这个目标配套优化。相比其他指标，设计师首要重点考量最大载货吨位。故题干正确。
31．小明在家进行“种子发芽实验”的研究，并设置了以下几组实验，请根据下表回答问题。
编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
种子所处环境 不加水 置温暖处 加适量水置温暖处 加过量水置温暖处 加适量水置寒冷处 加适量水 用透明杯罩住 加适量水 用黑色杯罩住
实验结果 不发芽 发芽 不发芽 不发芽 发芽 发芽
（1）如果小明想要探究种子发芽与温度的关系，他应该选择编号(　　)进行比较。
A．①和④ B．②和④ C．②和③
（2）根据表格中的实验结果，小明可以判断出种子发芽的必要条件为(　　)
A．适宜水分、阳光、适宜的温度
B．空气、阳光、适宜水分
C．适宜水分、空气、适宜的温度
（3）做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子，而不是一颗种子，主要原因是　 　。
（4）实验的小组中有三组不发芽，分析其中的原因，第①组是因为　 　，第④组是因为　 　。
【答案】（1）B
（2）C
（3）避免实验偶然性，减小实验误差，让实验结果更准确可靠
（4）缺少水分；加水过多，种子完全浸没水中，隔绝了空气
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】（1）探究种子发芽与温度的关系，需遵循控制变量原则，只改变温度，水分、空气等其他条件保持一致。②号加适量水、温暖环境；④号加适量水、寒冷环境，二者仅温度不同，其余条件完全相同，可对比温度的影响。故选B。
（2）对比各组实验：①无水不发芽，说明需要适宜水分；④加水过多隔绝空气不发芽，说明需要充足空气；③低温不发芽，说明需要适宜温度；⑤透光、⑥遮光都发芽，证明阳光不是种子发芽必需条件。故选C。
（3）如果只放1颗种子，一旦这颗种子自身胚受损、失去活性，会直接导致实验结果出错，产生偶然误差。放置至少三颗种子，就算其中一两颗种子自身存在问题，其余健康种子仍能正常发芽，能有效降低个体特殊情况带来的误差，让实验现象更有说服力，实验结论更科学准确，避免因单颗种子的特殊状态误判实验结果。
（4）①组种子环境不加水，种子萌发需要适量水分，缺水时种子无法吸水膨胀，胚不能正常生长，因此不发芽。④组加入过量水，水面完全没过种子，土壤缝隙被水填满，空气无法进入，种子缺少呼吸所需的充足空气，胚无法进行呼吸作用，生命活动受阻，所以不能发芽。
32．阅读材料，回答下列问题。
澳大利亚，这一国度原本并无兔子踪迹。然而，在18世纪，一位热衷于狩猎的英国官员将24只穴居兔及5只野兔自英国本土携至这片土地。未曾料到，此举竟导致兔子在此地肆虐成灾，致使大片草地遭受严重破坏。
为应对这一生态危机，澳大利亚人民采取了包括捕猎、投毒、轰炸等多种手段，但效果均不甚理想。随后，他们寄希望于引进兔子的天敌——狐狸，以期借此控制兔子的繁殖速度。然而，事实却出乎预料，狐狸在捕食兔子的同时，对当地其他物种亦产生了浓厚兴趣，进而对当地的生态平衡造成了严重的负面影响。
直至最后，生物学家成功提取出一种专门针对兔子的粘液瘤病毒。此种病毒具有高度的专一性，仅感染兔子而不影响其他生物。借由这一举措，当地人民才得以暂时遏制住兔子的数量增长，从而维护了当地的生态平衡。
（1）请写出上文中存在的一条食物链：　 　。
（2）兔子居住的草原、以及这个区域内的所有生物及非生物，可以看成是一个(　　)。
A．群落 B．食物网 C．生态系统
（3）通过阅读材料，我们可以知道兔子与狐狸的关系是(　　)。
A．合作 B．吃与被吃 C．毫无关系
（4）作为一名小学生，我们应该怎样保护生态平衡 (请写出两条建议)
【答案】（1）草→兔子→狐狸
（2）C
（3）B
（4）不随意引进外来动植物，不私自放生外来物种，避免外来生物泛滥破坏本地生态；
爱护花草、不随意捕杀野生动物，保护动植物的生存环境。
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】（1）食物链的起点必须是生产者绿色植物，文中草原里的草是生产者；兔子以草为食，是初级消费者；狐狸捕食兔子，属于次级消费者，三者构成完整食物链。书写食物链要按照 “生产者→初级消费者→次级消费者” 的格式，不能出现分解者、非生物物质。材料里狐狸捕食兔子，兔子取食草地，因此这条食物链为草→兔子→狐狸。
（2）生态系统的定义是一定区域内，所有生物加上阳光、水、土壤、空气等全部非生物环境的总和。群落只包含区域内全部生物，不含草原、水分等非生物；食物网仅由多条食物链交织而成，没有非生物部分。题干包含草原（非生物环境）、区域内所有生物，完全符合生态系统的概念。故选C。
（3）材料提到澳大利亚引进狐狸作为兔子的天敌，狐狸会捕食兔子，二者是捕食关系，也就是吃与被吃的关系。合作指两种生物互相帮助、互利共存，狐狸和兔子不存在互相协作；毫无关系明显错误，狐狸以兔子为食物。天敌与猎物的核心关系就是捕食，狐狸吃兔子，属于吃与被吃，故选B。
（4）第一条建议对应文中澳大利亚引入兔子、狐狸引发生态灾难的事例，外来物种缺少本地天敌，极易大量繁殖打破平衡，所以不能随意放生、引进外来生物。第二条从日常小事出发，动植物是生态系统重要组成，花草提供食物、动物维持食物链完整，不乱捕杀、不破坏植被，能稳定食物链。除此之外还可以做到节约水电、减少污染，减轻环境负担，从小事守护生态平衡。
33．图1是中国第一艘服役的航空母舰辽宁舰，它依靠重油燃烧带动蒸汽轮机，驱动着整艘航母向前航行。图2是小科制作的简易蒸汽船。将盛有一定量水的铜制容器安装在船体上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷出水蒸气，蒸汽船就向左行驶。
（1）为辽宁舰提供动力所用的燃油属于　 　(填“可再生”或“不可再生”)能源。
（2）钢铁在水中是沉的，钢铁造的轮船却能浮在水面上，这是因为(　　)。
A．用空心的办法减轻了船的质量
B．只要是空心的物体都能漂浮在水面上
C．用空心的办法增大了船的体积，同时也增大了浮力
（3）辽宁舰可搭载40架各型舰载机，在舰载机起飞后，它受到的浮力( )。
A．增大 B．不变 C．减少
（4）蒸汽船前进的动力是铜管中水加热后变成　 　喷出，从而产生反冲力。
（5）要想提高蒸汽船的载重量，下列方法最科学的是(　　)。
A．增加水槽中的水量 B．增大船的体积 C．多加一根蜡烛
【答案】（1）不可再生
（2）C
（3）C
（4）水蒸气
（5）B
【知识点】浮力；可再生资源、不可再生资源；制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）辽宁舰使用的重油属于化石燃料，由远古生物遗骸经过漫长地质年代，在地下高温高压环境中历经数百万年转化形成。这类能源形成周期极长，人类消耗速度远远快于它的生成速度，短时间内无法再次产生，因此归类为不可再生能源。太阳能、风能这类可以持续循环获取的才是可再生能源，重油无法快速再生，所以填写不可再生。
（2）实心钢铁块密度大于水，会沉入水底；把钢铁做成空心轮船，内部留出大量空间，大幅增大船体整体体积，排开水的体积随之变大。根据浮力规律，排开水量越大，受到水的浮力越大，当浮力大于船自身重力时就能漂浮。故选C。
（3）航母始终漂浮在水面，漂浮时浮力等于自身总重力。舰载机起飞后，航母整体总重量变小，对应的浮力也会随之减小。浮力减小后，航母排开水的体积会轻微变小，船体略微上浮。增大、不变均不符合漂浮受力规律，舰载机离开让航母总重力下降，浮力同步减少。故选C。
（4）蜡烛加热铜容器里的水，水吸收热量会蒸发，由液态水转变为气态水蒸气。高温高压的水蒸气从铜管向右高速喷出，根据力的相互作用原理，喷出的水蒸气会给船体一个向左的反冲作用力，推动蒸汽船向左前进。船前进的动力来源就是水受热转化而成的水蒸气向外喷射产生的反冲力。
（5）船只载重量由排开水的体积决定，船体体积越大，排水越多，浮力越大，能承载的重物更多。增加水槽水量不会改变船本身排水量，无法提升载重量；多加蜡烛只会让蒸汽推力更大，提升行驶速度，不能增加载货量。只有增大船的体积，扩大排水空间，提升最大浮力，才能有效提高载重量。故选B。
34．在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大，直线航行并运行平稳的小船，各组造船工程师们各显神通。
（1）小明组关于小船的结构设计，组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是(　　)。
A．给船安装的动力越多越好
B．选择的船体材料越轻越好
C．设计左右对称、底部宽阔平坦的船体
（2）小明在课堂上成功制作出了一艘能浮起来的橡皮泥小船，但是发现载重量不大。他和小组同学讨论后，认为是船做得不够大。于是他打算用铝箔纸代替橡皮泥继续研究船的大小和载重量的关系。“橡皮泥小船的载重量不大是因为船做得不够大”，这属于(　　)环节。
A．制定计划 B．提出猜想 C．得出结论
（3）为了比较船的大小和载重量的关系，小明要改变的条件是(　　)。
A．船的外观 B．水的多少 C．船的底面积
（4）小明最终设计了下图所示四种不同底面积的船，其中体积最大的是(　　)。
A． B． C．
（5）小明选取了一些重物来检测四种船的载重量，下列物体中你认为最合适的是(　　)。
A．弹珠 B．垫圈 C．泡沫块
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）B
（5）B
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）A.动力过多会造成船体受力失衡，还会浪费材料，不是越多越好；故A错误；
B.材料过轻会让船重心偏高，容易侧翻，稳定性变差；故B错误；
C.左右对称的船体航行时受力均匀，不容易跑偏，底部宽阔平坦能增大与水面接触面积，降低重心，提升稳定性，同时增加排水量提高载重量，完美匹配题目里载重大、直线航行、运行平稳的制作要求，故C正确。
故选C。
（2）提出猜想是观察到实验现象后，对问题原因做出的猜测判断。小明看到橡皮泥小船载重量小，猜测原因是船体做得不够大，这是还未通过实验验证的猜想。制定计划是设计实验步骤、准备材料，和这句话无关；得出结论是做完实验、收集数据后总结出的确定结果，而此时还没更换铝箔做实验，只是推测，所以该表述属于提出猜想环节。故选B。
（3）本实验探究船的大小和载重量的关系，遵循控制变量法，只改变船体大小这一个变量，其余条件全部保持一致。船的底面积直接决定船体体积大小，是本次要改变的条件。船的外观属于无关变量，不能随意改动；水的多少不会影响船的排水量和载重量，全程保持相同水量即可。因此实验中唯一改变的条件是船的底面积。故选C。
（4）A船体积10×10×1=100（立方厘米），B船体积8×8×2=128（立方厘米），C船体积4×4×4=64（立方厘米），B船体积最大，故选B。
（5）A.弹珠容易滚动，放在船上会不断滑动，改变船体重心，导致小船倾斜侧翻，测量载重量数据不准确；故A错误；
B.垫圈重量均匀、形状扁平，摆放时稳定不易滑动，重量统一，方便一枚一枚叠加测量，适合作为标准重物测试载重量；故B正确；
C.泡沫块自身浮力大、重量极轻，很难精准测出船的承载上限，不适合做测试重物。故C错误。
故选B。
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