资源简介

(共18张PPT)
第一部分　课时通关　稳扎基础
第三单元　封建时代的欧洲
第8课　西欧的城市和大学
2025课标 通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展
变化
核心素养 1.通过对欧洲城市与大学兴起概况的学习，运用唯物史观对欧
洲城市与大学兴起的原因及影响作合理解释。（历史解释）
2.通过观察图片《中世纪西欧主要城市分布图》，阅读本课文
字表述，了解封建时代西欧城市的空间分布特点。（时空观
念）
核心素养 3.通过阅读封建时代欧洲城市与大学兴起发展的相关历史材
料，说明西欧城市与大学兴起发展的概况及影响。（史料实
证）
4.通过对比欧洲封建时代工商业城市代表与中国封建时代工商
业都市代表的异同，加深对封建时代中国城市工商业发展情况
的认识。（家国情怀）
中考考点 城市的兴起、市民阶层、大学的兴起
金钱赎买　
武力斗争　
领主　
市民阶层　
资产阶级　
最美好的花朵
城市的兴起　
阿拉伯文化　
图片解读
中世纪城市一角
中世纪的大学课堂
①10世纪，西欧新的城市兴
起。城市居民采取
或 等方
式，争取人身自由和城市自治。自治城市并不能完全摆脱 控制 ②从11世纪起，随着 和
，社会对各类高级专业人才的需求日益迫
切。12世纪，西欧的教育与学术出现新气象，
大学开始兴起。大学课程的设置反映了
发展的要求。大学为社会培养了一批
高素质专业人才
金钱赎
买　
武力斗争　
领主　
经济发展　
城市兴
起　
经济
和社会　
易错易混
　　“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的
手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组
成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。
历史解释
中世纪西欧城市和大学兴起的意义
（1）经济上：城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用。
（2）政治上：市民阶层不断发展壮大，出现了资产阶级的前身，为资本主
义的兴起准备了条件。
（3）思想上：为文艺复兴运动和宗教改革运动奠定了基础。
1. （2025·广东中考）中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法
庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司
法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（　C　）
A. 封建贵族势力强大
B. 文艺复兴运动兴起
C. 市民阶层力量壮大
D. 封君封臣制度强化
C
2. （2023·深圳龙岗区期中）11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大
学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成
为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，它们逐渐取代修道院成为知
识和思想的中心。大学的普遍兴起（　A　）
A. 有利于近代人文主义思想的产生
B. 标志着近代自然科学的兴起
C. 极大地冲击了欧洲封建王权的统治
D. 是教会维护神权统治的工具
A
3. （2025·江西中考）在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道
的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成
分。材料意在强调中世纪西欧城市（　C　）
A. 完全摆脱了封建领主控制 B. 社会经济发展落后
C. 是一个相对自治的共同体 D. 在规模上微不足道
C
4. （2025·深圳多校联考）中世纪欧洲，大学基础学科里的文学部为学生在
读写、辩论、计算、测量和自然科学基础知识方面提供有用训练，使他们适
于承担教会和世俗政府中的种种职业。这表明中世纪大学（　C　）
A. 表达资产阶级诉求 B. 具有较大自治权利
C. 适应社会发展需要 D. 摆脱基督教会束缚
C
5. （2025·深圳红岭教育集团期中）对同类历史事件进行对比是学习历史的
基本技能。下列材料中洋务学堂和中世纪欧洲大学的共同之处是（　C　）
洋务学堂除了语言类外，算学、物
理、地理、轮机等课程也纷纷开设。
甲午战争后，实业学堂逐渐取代洋务
学堂，纺织、商业等科目纷纷进入课
程内容 中世纪西欧大学的基础课程包括文
法、修辞、逻辑、算术、几何、天文
和音乐。学生学完基础课程之后学习
专业课程，有法学、医学等
A. 完全摆脱了神学思想束缚 B. 拥有不受政治干涉的特权
C. 人才的培养适应社会发展 D. 西方器物传入刺激传统教育
C
6. （2025·深圳龙岗区期中）“中世纪大学最初是由教师或学生组成的行会
组织。这些行会通过与教会、王室和城市当局博弈，逐渐获得了特许状，享
有包括自治权、免赋税特权、司法特权等在内的诸多特权。中世纪大学的课
程以‘七艺’为基础，分为基础课程和更高层的法学、医学等专业课程。”
上述材料最能说明（　D　）
A. 中世纪大学完全沿用手工业行会的组织模式
B. 中世纪大学课程完全是由教会主导的神学性质
C. 市民阶层是大学特权主要的授予者和支持者
D. 大学通过多方博弈获得特殊权利和地位的过程
D
（18分）阅读材料，回答问题。
城市与大学：西欧近代文明的起点
材料　中世纪的西欧，城市曾一度衰落。10世纪起，随着农业生产发展、商
业贸易复苏，西欧城市重新兴起。意大利的威尼斯、佛罗伦萨，法国的巴
黎，英国的伦敦等城市逐渐繁荣起来。城市居民通过赎买、武装斗争等方
式，从封建领主手中争取自治权，建立了市政机构与行会组织。为满足市民
阶层的文化与教育需求，巴黎大学、牛津大学等中世纪大学应运而生，它们
开设文法、修辞、法律、医学等课程，成为知识传播与学术研究的中心。城
市的兴起与大学的发展，共同推动了西欧社会从封建时代向近代文明的转
型，奏响了近代文明的序曲。
（1）根据材料，概括中世纪西欧城市复兴的主要表现，并结合所学知识，
简析西欧城市能够兴起的历史背景。（6分）
主要表现：一批工商业城市在西欧各地兴起，如威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、
伦敦等；城市经济繁荣，商业贸易活跃，市民阶层逐渐形成；城市通过多种
方式争取自治权，建立市政机构与行会组织；适应市民文化需求的中世纪大
学陆续建立。（任答2点得2分）
历史背景：西欧农业生产技术进步，耕地面积扩大，农产品剩余增多，为城
市发展提供了物质基础；手工业与商业的复兴，推动了商品经济的发展，促
进了城市的兴起；封建经济的发展与庄园制度的衰落，为人口流动和城市发
展创造了条件；东西方贸易的发展，促进了西欧沿海和交通要道上城市的繁
荣。（任答2点得4分）
（2）根据材料，概括中世纪西欧城市争取自治权的主要方式，并指出城市
兴起与大学发展之间的内在联系。（8分）
主要方式：市民通过赎买（向领主缴纳金钱换取自治权）、武装斗争（以武
力反抗领主控制）等方式，争取城市自治，部分城市获得了特许状，拥有了
独立的行政、司法和财政权力。（2分）
内在联系：城市的兴起与市民阶层的壮大，催生了对实用知识和专业人才的
需求，为大学的建立提供了社会基础；城市为大学提供了稳定的经济支持与
宽松的学术环境，部分城市通过特许状保障大学的自治权；大学的发展反过
来为城市培养了法律、医学、行政等领域的人才，推动了城市的治理与经济
发展，促进了市民文化的繁荣。（每点2分，共6分）
（3）假如你是一名中世纪西欧大学的学生，请向来自东方的访客简要介绍
中世纪大学的特点与意义。（4分）
示例：中世纪大学是学术的中心，具有自治权，课程涵盖文法、修辞、法
律、医学等多个领域。它不仅传授实用知识，更倡导独立思考与学术辩论，
打破了教会对教育的垄断，推动了文化的传承与思想的解放，为近代大学的
发展奠定了基础，也为西欧社会转型培养了人才。（4分，答出特点与意义
各2分）(共20张PPT)
第一部分　课时通关　稳扎基础
第三单元　封建时代的欧洲
第9课　拜占庭帝国
2025课标 知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位
核心素养 1.通过对拜占庭帝国兴亡史、罗马法律体系发展历程的学习，运
用唯物史观对拜占庭帝国兴亡原因及影响、罗马法律体系的历史
作用作合理解释。（历史解释）
2.通过观察课本配图《4—6世纪拜占庭帝国示意图》，阅读本课
文字表述，根据时间节点建构拜占庭帝国历史发展时间轴，了解
拜占庭帝国兴亡的历史发展脉络及其地理区位情况。（时空观
念）
核心素养 3.通过阅读关于《罗马民法大全》、罗马法律体系发展的相关历
史材料，说明《罗马民法大全》的历史意义和罗马法律体系的完
善过程。（史料实证）
4.通过阅读《罗马民法大全》与《中华人民共和国民法典》节
选，加深对中国民法精神的认识和理解。（家国情怀）
中考考点 拜占庭帝国、《罗马民法大全》、拜占庭文化
经济活跃　
中央集权　
查士丁尼法典　
法学汇纂　
法理概要　
新法典　
兼收并蓄　
独具特色
文艺复兴　
图片解读
君士坦丁堡城市布局图
①拜占庭帝国的首都君士坦丁堡位于 两洲的交界处，三面环海，
易守难攻。这一地理位置使其既能有效抵御来自西方的蛮族侵扰，又能掌
控黑海与 之间的贸易通道，成为东西方贸易的枢纽。同时，东
方行省经济富庶，希腊文化深厚，为帝国的繁荣提供了物质和文化基础
亚欧　
地中海　
图片解读
查士丁尼（483—565）
②527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳定帝国
，保证皇帝专制权力，查士丁尼组建了法典编纂委员会，编成的四
部法典统称为《 》（其中查士丁尼颁布的但未列入法典
的敕令汇编为《 》）。《罗马民法大全》在一定程度上改善了
奴隶地位，奠定了 的基础
社会
秩序　
罗马民法大全　
新法典　
欧洲民法　
易错易混
1. 罗马帝国分裂后，东罗马帝国定都君士坦丁堡（拜占庭），又称拜占
庭帝国。
2. 拜占庭文化影响了文艺复兴，对东欧文化的影响更为巨大。9世纪时拜占
庭创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母文字的起源。
3. 西罗马帝国（395—476年）灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人
称之为“中世纪”；东罗马帝国（395—1453年）的灭亡标志着欧洲中
世纪的结束。
历史解释
《罗马民法大全》编纂的目的及影响
（1）目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。
（2）影响：①标志着罗马法形成完备的体系。
②仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。
③对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的
基础。
1. （2026·深圳1月适应性考试）某班同学开展探究性学习，创作了一组诗句
描述世界古代史上的帝国。其中，描述拜占庭帝国的是（　C　）
①驼载珍奇连三洲，天方夜谭汇奇闻
②希腊边陲惊雷起，十载东侵三洲平
③绵延千年融东西，法典承前传后世
④条条大路通罗马，地中海域成内湖
A. ① B. ② C. ③ D. ④
C
2. （2025·深圳南山区外国语学校期中）查士丁尼时期，拜占庭帝国商业繁
荣，帝国强盛，但社会矛盾已经丛生。《查士丁尼法典》保留了奴隶制，同
时取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人冒犯这一规定；法典肯
定了妇女继承遗产的权利；由于奴隶的反抗斗争才不得不写上释放奴隶的条
文。这表明《查士丁尼法典》（　C　）
A. 动摇了保护私产的观念 B. 旨在保护奴隶主特权地位
C. 适应了社会发展的需要 D. 表明罗马法形成完整体系
C
3. （2023·深圳高级中学期中）（中考新考法·历史推论）历史推论离不开对
史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（　D　）
选项 史实 推论
A 欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。” 城市已不受国王管辖
B 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 课程不受基督教会影响
C 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分 守法” 出发点是实现人人平等
D 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍 为文艺复兴运动提供了文化素材
D
4. （2025·深圳红岭教育集团期中）拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并
蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为后来西欧
的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于
（　D　）
A. 雅典的民主政治 B. 完整的法学体系
C. 古印度佛教典籍 D. 大量希腊、罗马古籍
D
5. （2026·北京东城区期末）观察下面示意图，①和②两个方框中分别应填
写的内容是（　C　）
A. ①《十二表法》　　　②使定罪量刑有了文字依据
B. ①《十二表法》　　　②一定程度改善了奴隶地位
C. ①《罗马民法大全》　　②奠定了欧洲民法的基础
D. ①《罗马民法大全》　　②罗马法制建设的第一步
C
6. （2025·深圳龙岗区期中）《查士丁尼法典》规定，所有妇女均无权提供
债权担保或物权担保，但是在实际执行的过程中，却本着公平公正原则，实
事求是地规定妇女在某些特殊情况下可以作为担保人。这表明（　A　）
A. 法律规定虽然严格，但执行时会根据实际情况灵活处理
B. 当时关于妇女权利的规定自相矛盾，法律体系混乱
C. 当时的法律条文只是摆设，在实际中完全不被遵守
D. 罗马法主要以法官的个人判断为准，不重视成文法规
A
（18分）阅读材料，回答问题。
盛极而衰与文明传承：拜占庭帝国的千年兴衰
材料　330年，罗马皇帝君士坦丁将帝国首都迁至拜占庭，命名为“君士坦
丁堡”，此后帝国逐渐东西分治。476年西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国以
“东罗马帝国”之名延续千年，其版图曾囊括地中海东部广大地区，成为欧
亚非文明交汇的中心。查士丁尼统治时期（527—565年），帝国国力鼎盛：
组织编纂《查士丁尼法典》等四部法律文献，合称《罗马民法大全》，奠定
了欧洲民法的基础；重建圣索菲亚大教堂，成为拜占庭建筑与艺术的巅峰之
作。
但长期对外战争、内部叛乱与外族入侵（阿拉伯人、斯拉夫人、奥斯曼人）不断消耗帝国国力，13世纪的第四次十字军东征更是重创君士坦丁堡。1453年，奥斯曼帝国军队攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。拜占庭帝国保存了大量希腊、罗马古籍，在帝国灭亡后，这些文献流入意大利，推动了文艺复兴运动的兴起，其法律、建筑、文化也深刻影响了东欧乃至整个欧亚世界。
——摘编自《世界历史》（九年级上册）等
（1）根据材料，概括拜占庭帝国在法律、建筑、文化传承方面的主要成
就。（4分）
法律：编纂《罗马民法大全》，奠定欧洲民法基础。（2分）
建筑：修建圣索菲亚大教堂，代表拜占庭建筑艺术巅峰。（1分）
文化：保存大量希腊罗马古籍，为后世文明发展提供珍贵遗产。（1分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析拜占庭帝国走向衰落的主要原因。
（6分）
长期对外战争与内部叛乱，消耗国力；周边外族持续入侵，疆域不断缩
小；第四次十字军东征对君士坦丁堡的劫掠，加速帝国衰落。（每点2
分，共6分）
（3）有人认为拜占庭帝国是“古罗马文明的延续者”，也有人认为它是
“欧亚文明的融合创新者”，请你选择一个观点，结合下列史实（至少两
个）和相关知识阐述理由。（8分）
（史实：《罗马民法大全》、圣索菲亚大教堂、保存希腊罗马古籍、对东欧
文化的影响）
示例 1：选择 “古罗马文明的延续者”。
理由：①拜占庭帝国由罗马帝国分裂而来，继承了罗马帝国的疆域、法律体
系与政治制度，《罗马民法大全》是对罗马法的系统整理与完善，体现了对
罗马法治传统的延续。（4分）
②拜占庭帝国以 “东罗马帝国” 自居，官方语言、宗教信仰（基督教）与
罗马帝国一脉相承，君士坦丁堡的城市规划与治理也延续了罗马城市文明的
特征。（4分）
示例 2：选择 “欧亚文明的融合创新者”。
理由：①圣索菲亚大教堂融合了罗马穹顶技术与东方马赛克装饰艺术，是欧
亚建筑风格交融的典范，体现了文明创新。（4分）
②拜占庭帝国地处欧亚非交界处，在保存希腊罗马文化的同时，吸收了东方
文化元素，并将其传播到东欧地区，影响了俄罗斯等国的文字、宗教与建
筑，成为文明交流的桥梁。（4分）(共26张PPT)
第一部分　课时通关　稳扎基础
第三单元　封建时代的欧洲
第7课　法兰克王国和西欧封建制度
阶段特征
（1）政治上，西欧封建制度普遍确立（法兰克王国封君封臣制），早期资
产阶级诞生（西欧中世纪城市的兴起和自治城市的出现），法制建设取得丰
硕成果。
（2）经济上，自给自足的庄园经济盛行一时；10世纪，西欧城市逐渐兴
起。
（3）思想文化上，中世纪大学的兴起促进了学术发展和新思想的萌发；拜
占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化，为后来的文艺复兴运动提供了丰富
的文化素材。
2025课标 通过封君封臣制、庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展
变化
核心素养 1.通过对西欧封君封臣制度、法兰克王国历史的学习，运用唯
物史观对西欧中世纪政治特征作合理解释。通过对西欧庄园的
学习，运用唯物史观对西欧庄园的特点作合理解释。（历史解
释）
2.通过观察图片《一个庄园的图解》以及阅读相关文字表述，
了解西欧庄园的空间分布情况与流行时间。（时空观念）
核心素养 3.通过阅读欧洲中世纪相关历史材料，说明欧洲封建时代的基
本情况与特征。通过阅读西欧庄园法庭相关历史材料，说明西
欧庄园法庭的作用。（史料实证）
4.通过对比西周分封制与西欧封君封臣制度，加深对本土制度
优越性的认识。通过对比西欧庄园经济与中国小农经济的异
同，加深对古代中国农业的认识。（家国情怀）
中考考点 法兰克王国、封君封臣制、查理曼帝国、庄园和农奴制度
481　
罗马　
教会　
“什一税”
罗马人　
土地　
自给自足　
劳役地租　
公共秩序　
图片解读
缔结封君封臣关系的仪式
① 制是法兰克王国一种以土地封赐为纽带而形成的封建制
度。其构成了西欧 社会的政治基础。封君与封臣关系的形成有明
确和规范的仪式。封君和封臣的关系有严格的 ，而且权利和义
务交织在一起，有一定的 意义
封君封臣　
封建　
等级性　
契约　
图片解读
一个庄园的图解
②庄园耕地分为两部分：由领主直接经营的部分称为“ ”，通
常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户
的“ ”，是佃户的生活来源。庄园周围的林地、荒地等，被称为
“ ”，庄园中的人都可以放牧，共同使用
自营地　
份地　
共用地　
易错易混
1. 封君与封臣是直接隶属的臣属关系；相互依附，互有义务；举行特定仪
式，形成契约关系。
2. 庄园里自由的农民与缺少自由的农奴的主要区别：自由的农民有份地保有
权，领主不能随意没收他们的土地，其土地权利受到法律的保护。
3. 庄园在经济上自给自足，封闭保守，是中世纪西欧农业经济的基本组织形
式，也是中世纪西欧社会的基础。其基本特征是大土地所有制与小生产相结
合。后来随着西欧城市的兴起，庄园经济逐渐衰退。
历史解释
1. 基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用
（1）基督教与封建地主阶级相互勾结、利用、扶持，形成思想上的统一、
经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度。
（2）教会逐渐成为西欧最大的封建主，教权高于王权。
（3）教会加强对人民的思想控制，神权凌驾于一切，教会是维护封建统治
的精神堡垒。
2. 中世纪西欧庄园中的农民与中国古代封建社会的农民的异同
（1）不同点：①西欧庄园的农民主要以劳役地租的方式受领主剥削，并需
缴纳“什一税”；中国古代农民主要以实物地租形式向地主交租。
②庄园农民依附于领主；中国古代农民依附于国家，人身相对自由。
③西欧庄园是领主式经济，对农民拥有行政、经济和司法权；中国古代是地
主式经济，地主只有土地所有权，没有其他权利。
（2）相同点：①都是独立的小生产者，拥有简单的生产工具。
②都属于自给自足的自然经济，只进行简单的物品交换。
③都受到封建主（或地主）的剥削。
1. （2025·深圳期末）“撤回忠诚”一词源自中世纪欧洲，其意指若封臣一
方违背约定，封君可以抛弃封臣；如果封君不履行诺言，封臣同样可以离弃
封君。可见封君与封臣之间（　B　）
A. 权利和义务不明确
B. 契约关系有双向性
C. 以土地封赐为纽带
D. 经济地位基本相当
B
2. （2025·深圳实验学校期中）中古时期的西欧，国王靠自己养活，政府的
实质是分裂的，王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力。
这一现象出现的政治根源是（　D　）
A. 查理曼帝国的建立
B. 庄园和农奴制度盛行
C. 基督教会势力膨胀
D. 封君封臣制度推行
D
3. （2025·深圳多校联考）有学者指出，中世纪欧洲的社会结构“其统治关
系极其复杂多变，例如一个封臣可能同时效忠两个封君甚至多个封君，而所
效忠的封君之间又结成复杂的效忠关系……它的基本关系不是国王与臣民，
也不是国家与公民，而是封君与封臣”。更符合该学者观点的图示是
（　D　）
A. B. C. D.
D
4. （2025·深圳龙岗区期中）以下是一些历史学家对中世纪的评价，其主要
表明（　D　）
人物 观点 出处
彼特拉克 这个时期的欧洲战争频繁，教会禁锢了人的思想，是一个黑暗的时代 《西方史学史》
朱迪斯·M. 本内特 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代 《欧洲中世纪史》
钱乘旦 中世纪欧洲在昏庸无道中也有创造和
累积了近代欧洲文明的诸多因素 《西方那一块
土》
D
A. 历史学家的国籍影响历史评价
B. 权威学者的研究往往更加可靠
C. 新的观点比旧的观点更加客观
D. 历史结论随着研究进展而变化
5. （2025·深圳龙岗区联考）西欧中世纪的庄园是一种农业经济组织形式，
庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林
地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自
给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可见，庄
园经济的突出特点是（　D　）
A. 重视农业 B. 分工合作
C. 种类齐全 D. 自给自足
D
【解析】根据材料可知，中世纪庄园经济的特征是自给自足，D项正确；材
料体现了庄园食物均可自给，衣服、鞋帽自己制作，重点在于强调自给自足
而不是重视农业，排除A项；材料仅提到鞋帽、衣服可以自己制作，有些庄
园还有铁匠和金银匠等，没有体现分工合作，排除B项；材料强调庄园中生
活物资可以自给，是自给自足的经济单位，而不是种类齐全，排除C项。故
选D项。
6. （2025·深圳宝安区期中）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因
为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，
被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违
者被罚款20先令。这表明（　A　）
A. 庄园法庭主要维护领主利益
B. 佃户和领主存在人身依附关系
C. 封建庄园具有很强的封闭性
D. 领主通过劳役地租剥削佃户
A
【解析】根据题干内容并结合所学知识可知，题干中佃户因不认真耕种领主
田地、家畜误入领主园子、到庄园外磨面粉等行为被罚款，且罚款规则明显
偏向领主（如强制使用领主磨坊），体现了庄园法庭主要维护领主利益，A
项正确；题干未体现佃户对领主的人身依附（如不能自由离开庄园等），排
除B项；“封闭性”强调庄园与外部的隔离，题干重点是领主对佃户的管
控，而非庄园的封闭性，排除C项；劳役地租是指佃户为领主无偿耕种自营
地，题干未提及劳役形式的剥削，排除D项。故选A项。
（18分）阅读材料，回答问题。
封建基石：西欧中世纪的制度构建与社会维系
材料　西欧中世纪的社会根基，深深植根于封君封臣制与西欧庄园制之
中，二者共同构建起一套等级森严、秩序稳固的统治体系。8世纪前期，
法兰克王国对土地分封制度进行改革，核心是以土地封赐为纽带，确立
了封君与封臣的关系。封君将土地分封给封臣，封臣则对封君履行效
忠、服兵役等义务，这种关系被形象地描述为“一条环环相扣的锁
链”，上至国王，下至骑士，层层分封，构成了西欧封建等级金字塔。
与此同时，庄园是中世纪西欧的基本经济和社会组织单元，领主掌握庄
园的统治权，将土地划分为自营地和份地，强迫农奴在自营地上无偿劳
动。
庄园内生产生活所需的粮食、工具、衣物等几乎全部自给自足，农奴被固定在土地上，处于人身依附地位。庄园法庭凭借习惯法维护内部秩序，保障领主利益。随着封建制度的发展，封君封臣关系中契约意识逐渐增强，双方通过宣誓仪式和书面协定明确权责；庄园内部，领主与农奴之间也通过习惯法进行有限的调解与妥协。尽管农奴被束缚于土地，但在封闭的庄园环境中，家庭传承了生产技能，宗教生活维系了精神信仰，封建制度在这种状态中延续了数百年。历史证明，封建制度通过不断规范与调适，不仅维持了西欧长期的社会稳定，也在封闭的环境中积累了文明的火种，印证了“制度在自我完善中适应社会发展”的规律。
——摘编自《西欧中世纪史》《法兰克王国史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括封君封臣制和西欧庄园制在构建西欧
封建社会秩序中的核心作用。（6分）
封君封臣制：以土地封赐为纽带确立了封建等级秩序，明确了封君与封臣的
权利与义务，构建了稳固的政治军事体系，加强了中央对地方的控制，是西
欧封建社会政治统治的基石。（3分）
西欧庄园制：作为社会的基本经济单元，建立了自给自足的自然经济，为封
建统治提供了物质基础；通过庄园法庭和人身依附关系，维系了基层社会的
稳定，是封建社会经济繁荣的保障。（3分）
（2）根据材料，概括西欧封建社会在运行封君封臣制与庄园制过程中呈现
的整体特征，并指出维系这种社会秩序的主要手段。（6分）
整体特征：等级森严，秩序稳固；强调契约与义务，注重习惯法规范；社会
结构相对封闭，强调自我维系与稳态发展。（3分）
主要手段：通过宣誓仪式与书面协定规范封君封臣关系；依靠庄园法庭依据
习惯法调解内部矛盾；依托宗教生活与家庭传承维系精神与生产生活的延
续。（3分）
（3）结合所学知识，举出一个历史上封建制度自我调整或规范运行的案例
（材料案例除外），并说明其如何印证“制度在自我完善中适应社会发展”
这一观点。（6分）
案例：西欧庄园内部的习惯法规范与农奴权益保障。
印证说明：在西欧庄园运行中，虽然农奴处于人身依附地位，但领主通常依
据世代相传的庄园习惯法进行统治。习惯法明确规定了领主征收租税、劳役
的种类与额度，严禁领主随意增加剥削。例如，规定农奴在农忙时节之外需
服劳役，且领主在处理农奴纠纷时需遵循固定程序。这种基于习惯法的自我
规范，避免了领主过度压榨引发的直接反抗，在一定程度上保障了农奴的基
本生存权益，稳定了庄园生产秩序。这一案例说明，封建制度并非完全僵
化，而是通过习惯法的自我完善与规范，适应了庄园经济的发展需求，维持
了社会长期的稳定与运行，印证了 “制度在自我完善中适应社会发展” 的
观点。
（案例明确 2 分，说明充分 4 分，史论结合、价值观正确即可）

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