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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末全真模拟拔高密押卷（北师大版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．写一写，读一读，画一画。
2．写一写，比一比。
3．
4．把35、47、66、99四个数字填到对应里。
5．某校一年级学生共有77人。
77读作：( )，左边的“7”表示( )，右边的“7”表示( )。
6．9个一和7个十合起来是( )；60里面有( )个十，再添( )个十就是90。
7．86是由( )个十和( )个一组成的，与它相邻的两个数是( )和( )。
8．贝贝在计算93－22时，是这样画的：
她先算，再算。
9．
(1)小兰和小亮一共折了( )只纸鹤。
(2)小兰比小亮多折( )只纸鹤。
10．贝贝原来有( )根香蕉。
11．最小的两位数是( )，它里面有( )个一；最大的两位数是( )。
12．一个加数是25，另一个加数是52，它们的和是( )。被减数是64，减数是31，差是( )。
13．在（ ）里填上合适的数。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
14．老师拿来三包绘本，一共有( )本。把这些绘本发给一（1）班的32名同学，每人发一本，还差( )本。
15．用两颗珠子在计数器上表示一个两位数，这个两位数最大是( )，最小是( )。
二、判断题
16．36和63都有数字“3”和“6”，所以它们的大小相等。( )
17．8＋□＜14，□中可以填6。( )
18．23和32都有数字“2”和“3”，所以它们一样大。( )
19．一个一个地数，和11相邻的数是12和10。( )
20．这个图形是由4种图形拼成的。( )
三、选择题
21．下面图形中，没有弯曲边的是（ ）。
A． B． C．
22．从30数到40，一共数了（ ）个数。
A．9 B．10 C．11
23．用☆表示10，用◇表示1，表示（ ）。
A．62 B．32 C．23
24．下面三个字，笔画数最多的字是（ ）。
A．鸡 B．鸭 C．鹅
25．用不可以印出（ ）。
A．长方形 B．三角形 C．圆
26．下面（ ）不能代表“20”。
A． B． C．
27．一个两位数，个位上和十位上的数字合起来是9，这个数最大是（ ）。
A．18 B．90 C．45
28．不可以用算式“12－5”解决的数学问题是（ ）。
A．汇汇有5元，川川有12元，汇汇再得多少元就和川川一样多？
B．一支钢笔12元，一个笔记本5元，钢笔比笔记本贵多少元？
C．小红买一本故事书花了12元，还剩下5元。她原来有多少元？
29．借助下表，用两个能摆出（ ）个不同的数。
十位 个位
A．1 B．2 C．3
30．如果如下图表示的数是42，那么表示53的是图（ ）。
A． B． C．
四、计算题
31．直接写出得数。
8＋7＝ 17－9＝ 62－20＝ 94－3＝
32－30＝ 10＋30＝ 30＋18＝ 87－7＝
5＋40＝ 52＋17＝ 60－30＝ 77－45＝
32．用竖式计算。
22＋37＝ 89－26＝ 7＋21＝ 49－47＝
33．仔细算一算。

34．看图列式计算。
（ ）
35．看图列式计算。

（只）
五、作图题
36．看数画珠子。
37．按要求，做一做。
用右边哪一种物体可以印出左边的图形？圈一圈。
38．找一找，找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。（找出一个即可）
六、解答题
39．华华和聪聪看同一本书。
(1)这本书一共有多少页？
(2)华华比聪聪多看了多少页？
40．原来有多少个？
（个）
41．他们每人要栽14棵树。
(1)小丽还要栽几棵？
(2)小冬已经栽了几棵？
42．冬至大如年，在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。妈妈给乐乐包了他最爱吃的三鲜馅水饺。妈妈给乐乐包了多少个水饺？
（个）
43．学校图书馆里原来有18本《数学故事》。
还有多少本？
（本）
答：还有本。
44．
（1）买一辆和一架，一共需要多少钱？
（2）买一辆比一架贵多少钱？
（3）天天想买两个不同的玩具，最多要花多少钱？
45．一共有多少人？
（人）
46．这个房间一共要铺多少块地砖？
＝（块）
47．下面是学校一年级社团的人数。
美术社团 舞蹈社团 游泳社团
12人 5人 9人
（1）游泳社团的人数比美术社团少几人？
（2）舞蹈社团和美术社团一共比游泳社团多多少人？
48．一共用了多少块积木？
方法一：（块）
方法二：（块）
49．明明和兰兰一共折了多少只千纸鹤？
（ ）
答：明明和兰兰一共折了只千纸鹤。
50．买文具。
（1）买两种文具最多用多少元？
（元）
（2）买两种文具最少用多少元？
（元）
（3）小明买了1个笔记本后，还剩12元，他原来有多少元？
（元）
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参考答案与试题解析
1．；
75；90
七十五；四十一
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位。读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，末尾的0不读。用计数器表示数时，哪一位上是几就在那一位上画几颗珠子。
【解析】图1：十位上有7颗珠子，个位上有5颗珠子，写作：75，读作：七十五；
图2：41由4个十和1个一组成，十位上画4颗珠子，个位上画1颗珠子，读作：四十一；
图3：九十即9个十，十位上画9颗珠子，个位不画，写作：90。
2．26＜33；40＜47
【分析】先写出数，再比较大小；数位：右边起，第一位是个位，第二位是十位；两位数的写法：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，一个也没有，就写0；两位数比大小：先比十位，十位上的数大的那个数就大，十位上的数相等时，再比个位，个位上的数大的那个数就大。
【解析】（1）图一：有2个十和6个一，这个数是26；
图二：有3个十和3个一，这个数是33。
26＜33。
（2）图三：有4个十和0个一，这个数是40；
图四：有4个十和7个一，这个数是47。
40＜47。
3．
【分析】（1）求比45大10的数是几，用加法计算；
（2）一个数加上40是66，则用66减去40求出这个数；
（3）比75少5的数，用75减5。
【解析】（1）
（2）
（3）
4．
【分析】每一大格表示10，每一小格表示1。
第一个箭头在30右边的第5个小格，表示35；第二个箭头在40右边的第7个小格，表示47；第三个箭头在60右边的第6个小格，表示66；第四个箭头在90右边的第9个小格，表示99。
【解析】略
5．七十七 7个十 7个一
【分析】两位数读数：从高位读起，十位是几读几十，个位是几就读几。末尾有0不读。从右往左数，数位依次是个位、十位，十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一。
【解析】77读作：七十七，左边的“7”在十位上表示7个十，右边的“7”在个位上表示7个一。
6．79 6 3
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。将十的个数相减，计算出要添上十的个数。
【解析】90里面有9个十，9－6＝3。
9个一是9，7个十是70，合起来是79；60里面有6个十，再添3个十就是90。
7．8 6 85 87
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，与它相邻的数是它前面的一个数和它后面的一个数，根据1，2，3…84，85，86，87，88…找到对应的数。
【解析】86是由8个十和6个一组成的，与它相邻的两个数是85和87。
8．93－20＝73；73－2＝71
【分析】根据题意，把22分成了20和2，先计算93减去20的差，得到的结果再减去2。
【解析】她先算93－20＝73，再算73－2＝71。
9．(1)66
(2)24
【分析】（1）小兰和小亮一共折的纸鹤数＝小兰折的纸鹤数＋小亮叠的纸鹤数。
（2）小兰比小亮多折的纸鹤数＝小兰折的纸鹤数－小亮折的纸鹤数。
【解析】（1）45＋21＝66（只）
所以，小兰和小亮一共折了66只纸鹤。
（2）45－21＝24（只）
所以，小兰比小亮多折24只纸鹤。
10．10
【分析】飞飞原有的数量－分给贝贝的数量＝飞飞现在的数量，也就是贝贝现在的数量，贝贝现在的数量－飞飞给她的数量＝贝贝原有的数量。
【解析】16－3＝13（根）
13－3＝10（根）
11．10 10 99
【分析】整数的最高位不能是0，则最小的两位数十位是1，个位是0，这个数是多少就有多少个一。最大的两位数十位是9，个位是9。
【解析】最小的两位数是10，它里面有10个一；最大的两位数是99。
12．77 33
【分析】（1）根据题意，已知加数与另一个加数求和，用加法计算，加数＋另一个加数＝和。
（2）根据题意，已知被减数与减数求差，用减法计算，被减数－减数＝差。
【解析】（1）。
（2）。
13．7 30 55 18 41 14
【分析】一个加数＝和－另一个加数；被减数＝差＋减数；减数＝被减数－差。
【解析】因为15－8＝7，所以7＋8＝15；
因为50－20＝30，所以20＋30＝50；
因为33＋22＝55，所以55－22＝33；
因为15＋3＝18，所以18－3＝15；
因为74－33＝41，所以74－41＝33；
因为28－14＝14，所以14＋14＝28。
14．30 2
【分析】根据题意，将每包10本绘本的数量相加就是总数量；每人发一本，也就是需要32本，则用需要的数量－现在有的数量＝还差的数量。
【解析】总数量：10＋10＋10＝30（本）
还差的数量：32－30＝2（本）
15．20 11
【分析】计数器表示两位数，分为十位和个位，要求用完2颗珠子，要得到最大的两位数，把所有珠子都放在最高位十位，就是2个十；要得到最小的两位数，十位不能为0，所以十位最少放1颗珠子，剩下1颗放个位，就是1个十加1个一。
【解析】把2颗珠子都放在十位，得到最大的两位数：20；
十位最小只能放1颗（放0就不是两位数了），剩下1颗放在个位，得到最小的两位数：11。
16．×
【分析】判断两个数的大小，不能仅依据组成的数字是否相同，关键要看数字所在的数位。36和63虽然都由数字3和6组成，但数字所在的数位不同，表示的数值大小也不同。
【解析】36是由3个十和6个一组成，63是由6个十和3个一组成，6个十大于3个十，组成的数：63＞36。
故答案为：×
17．×
【分析】试题要求判断“8＋□＜14，□中可以填6”是否正确。当□＝6时，8＋6＝14，14不小于14，因此不能填6。□应填小于6的数，如 0、1、2、3、4、5 等整数。
【解析】当□＝6时，计算8＋6＝14，14等于14，但不等式要求小于14，因此不满足条件。□可以填的数必须满足8＋□＜14，即□＜6，所以□不能填6。原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】根据数字的组成，23由2个十和3个一组成，32由3个十和2个一组成。十位上的数不同，23小于32。
【解析】23 < 32，所以23和32都有数字“2”和“3”，但它们不一样大。
故答案为：×。
19．√
【分析】根据题意，一个一个地数也就是前一个数比后一个数小1，后一个数比前一个数大1。与11相邻的数是它两侧的数，根据1，2，3…9，10，11，12，13…找到对应的数即可。
【解析】由分析可知：
一个一个地数，和11相邻的数是12和10。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；据此解答即可。
【解析】
由正方形，长方形，圆形这3种图形拼成。原题说法错误。
故答案为：×
21．B
【分析】圆是由曲线构成的图形，三角形是由三条直直的边组成，半圆由曲线和一条直直的边组成。
【解析】根据分析：没有弯曲边的是三角形。
22．C
【分析】从30开始，一个一个地数到40，一共数了11个数。
【解析】从30数到40，30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40，一共数了11个数。
23．B
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。☆表示10（1个十），用◇表示1（1个一），据此解答。
【解析】中有3个十（30）和2个一（2），则表示的数是32。
24．C
【分析】先分别数出每个汉字的笔画数，得到三个数字，再通过比较这三个数字的大小，找出最大的数对应的选项。
【解析】A．“鸡”字的笔画数，共有7画；
B．“鸭”字的笔画数，共有10画；
C．“鹅”字的笔画数，共有12画；
7＜10＜12，所以笔画数最多的字是“鹅”。
25．B
【分析】长方形有四条边，四个角都是直角；三角形有三条边；圆形是由一条曲线围成的，据此解答。
【解析】
由图可知，这个物体展开有一个长方形和两个圆形，即可以印出长方形和圆形，但无法印出三角形。
所以用不可以印出三角形。
26．A
【分析】右边起，第一位是个位，第二位是十位；计数器上，十位有几个珠子就在十位上写几，个位有几个珠子就在个位上写几；有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；
【解析】从图中可知，
A．有0个十和2个一，代表“2”，不能代表“20”，符合题意；
B．有2个十和0个一，代表“20”，不符合题意；
C．有2个十和0个一，代表“20”，不符合题意。
27．B
【分析】先找出所有个位上和十位上的数字合起来是9的数字组合。要使两位数最大，十位上的数字应尽可能大。在可能的数字组合中找出最大的数字，把它放在十位上，再把组合中剩下的那个数字放在个位上，就组成了要求的最大的数。
【解析】个位上和十位上的数字合起来是9的数字组合有：0和9，1和8，2和7，3和6，4和5。在这些数字组合中，最大的数字是9，把9放在十位上，再把组合中剩下的0放在个位上，组成的90就是要求的最大的数。
28．C
【分析】12－5可以表示原来有12，拿走5，现在是几。
【解析】A. 汇汇有5元，川川有12元，汇汇再得多少元就和川川一样多？列式为12－5，不符合。
B．一支钢笔12元，一个笔记本5元，钢笔比笔记本贵多少元？列式为12－5. 不符合。
C．小红买一本故事书花了12元，还剩下5元。她原来有多少元？列式为12＋5，符合。
29．C
【分析】用数位表十位上有几个○，就表示几个十，个位上有几个○，就表示几个一。
十位上0个○，个位上2个○，可以摆出2；
十位上1个○，个位上1个○，可以摆出11；
十位上2个○，个位上0个○，可以摆出20。
【解析】用两个○可以摆○出的数有2，11，20，共3个不同的数。
30．B
【分析】
由题意得，42由4个十，2个一组成，因此1个表示1个十，1个表示1个一。据此逐一分析各个选项所表示的数即可解答。
【解析】
A．由3个和4个，表示3个十和4个一，组成的数是34，不符合题意；
B．由5个和3个，表示5个十和3个一，组成的数是53，符合题意；
C．由4个和5个，表示4个十和5个一，组成的数是45，不符合题意。
所以，表示53的是。
31．15；8；42；91；
2；40；48；80；
45；69；30；32
【解析】略
32．59；63；28；2
【分析】列竖式计算两位数加、减法时，应注意相同数位要对齐，从个位算起。个位算得的结果和个位对齐，十位的算得的结果和十位对齐。
【解析】22＋37＝59 89－26＝63

7＋21＝28 49－47＝2

33．2；14；5
【分析】（1）先算加法，再算减法；
（2）从左往右依次计算，先算2＋3，再加上9；
（3）从左往右依次计算，先算14－4，再减去5。
【解析】6＋3－7
＝9－7
＝2
2＋3＋9
＝5＋9
＝14
14－4－5
＝10－5
＝5
34．9＋3＝12（颗）
【分析】用草莓的数量加上樱桃比草莓多的数量，即可得出樱桃有多少颗。
【解析】从图上可得：草莓有9颗，樱桃有3颗，要求樱桃有多少颗，列式为：9＋3＝12（颗）
35．28－8＝20
【分析】左边的只数＝总只数－右边的只数
【解析】从图中可知，总数是28只，右边有8只，左边的只数是：28－8＝20（只）
36．
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子，个位是几就在个位画几颗珠子，个位是0就不用画。
【解析】8：个位画8颗珠子；
11：十位画1颗珠子，个位画1颗珠子；
20：十位画2颗珠子，个位不用画；
14：十位画1颗珠子，个位画4颗珠子。
37．见详解
【分析】物体中有什么样的面就能印出什么图形。
第一行：右边的哨子与左边的图形轮廓一致；
第二行：右边的碗有圆圆的面，能印出。
【解析】由分析可得：
38．见详解
【分析】（1）左上角的图形是由两条直直的线和两条斜斜的线组成；
（2）左上角的图形是由六条直直的线组成；
【解析】根据分析，见详解
39．(1)85页
(2)22页
【分析】（1）华华看了64页，还剩下21页没看，用已经看的64页加没看的21页，即可求得这本书一共有多少页。
（2）华华看了64页，聪聪看了42页，用64页减去42页，即可求得华华比聪聪多看了多少页。
【解析】（1）64＋21＝85（页）
答：这本书一共有85页。
（2）64－42＝22（页）
答：华华比聪聪多看了22页。
40．16＋50＝66；66个
【分析】根据题意，已知小猴拿走的桃子数量和剩下的桃子数量，求原来的桃子数量。用小猴拿走的桃子数量加剩下的桃子数量就是原来有的桃子数量。
【解析】16＋50＝66（个）
答：原来有66个桃子。
41．(1)5棵
(2)8棵
【分析】（1）每人要栽的树的棵数减去小丽已经栽的数量，即可得出小丽还要栽几棵。从图上可得：小丽已经栽了9棵，根据减法的意义，用14－9进行解答即可。
（2）已知小冬还要栽6棵，要求小冬已经栽了几棵，根据减法的意义，用14－6进行解答即可。
【解析】（1）14－9＝5（棵）
答：小丽还要栽5棵。
（2）14－6＝8（棵）
答：小冬已经栽了8棵。
42．9＋6＝15
15个
【分析】用已经吃了的个数加还剩下的个数即可求出妈妈给乐乐包了多少个水饺。
【解析】9＋6＝15（个）
答：妈妈给乐乐包了15个水饺。
43．10本
【分析】用图书馆原有的《数学故事》书本总数减去借走的书本数，即可得出还剩下的书本数。
【解析】18－8＝10（本）
答：还有10本。
44．（1）73元
（2）20元
（3）93元
【分析】（1）根据加法的意义，一辆小汽车的钱数＋一架飞机的钱数＝买一辆小汽车和一架飞机一共需要的钱数；
（2）根据减法的意义，一辆挖掘机的钱数－一架飞机的钱数＝一辆挖掘机比一架飞机贵的钱数；
（3）比较玩具的价格，将价格高的两种相加就是最多要花的钱数。
【解析】（1）43＋30＝73（元）
答：一共需要73元钱。
（2）50－30＝20（元）
答：买一辆比一架贵20元钱。
（3）30＜43＜50
50＋43＝93（元）
答：最多要花93元钱。
45．3＋9＝12；12人
【分析】前面的3人＋后面的9人＝总共的人数，据此得出结论即可。
【解析】3＋9＝12（人）
答：一共有12人。
46．54＋12＝66；66块
【分析】根据题意可知，铺好地砖的数量加上还需要再铺地砖的数量，等于这个房间一共需要地砖的数量，据此解答。
【解析】54＋12＝66（块）
答：这个房间一共要铺66块地砖。
47．（1）3人
（2）8人
【分析】根据题意可知，美术社团的人数减去游泳社团的人数，等于游泳社团的人数比美术社团少几人；舞蹈社团的人数加上美术社团的人数，再减去游泳社团的人数，等于舞蹈社团和美术社团一共比游泳社团多多少人，据此解答。
【解析】（1）12－9＝3（人）
答：游泳社团的人数比美术社团少3人。
（2）12＋5＝17（人）
17－9＝8（人）
答：舞蹈社团和美术社团一共比游泳社团多8人。
48．6＋6＝12
7＋5＝12
12块
【分析】方法一：把两孩子用的积木数量加起来，求出和，就是一共用了多少块积木。
方法二：把白色积木的数量与蓝色的数量加起来，求出和，也是一共用了多少块积木。
【解析】方法一：6＋6＝12（块）
方法二：7＋5＝12（块）
答：一共用了12块积木。
49．45＋30＝75（只）
75；75只
【分析】由题意可知：把明明和兰兰折的千纸鹤只数相加，即是明明和兰兰一共折的千纸鹤只数；据此解答。
【解析】由分析可得：
45＋30＝75（只）
答：明明和兰兰一共折了75只千纸鹤。
50．（1）14＋5＝19；19元；
（2）2＋3＝5；5元；
（3）5＋12＝17；17元
【分析】（1）比较每种文具的价格，将价格高的两种相加，计算出最多用的钱数；
（2）将价格低的两种相加，计算出最少用的钱数；
（3）根据加法的意义，1个笔记本的钱数＋还剩的钱数＝他原有的钱数。
【解析】2＜3＜5＜14
（1）14＋5＝19（元）
答：买两种文具最多用19元。
（2）2＋3＝5（元）
答：买两种文具最少用5元。
（3）5＋12＝17（元）
答：他原来有17元。
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