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参考答案
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32 Ca-40
一、单选题(共15题，每题3分，共45分)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】A
二、非选择题(共5题，共55分)
【16题答案】
【答案】（1）改变 （2） ①. 3 ②. 混合物
（3） ①. ②. 低
（4）NO2
【17题答案】
【答案】（1）碳替代 （2）CO2+H2O=H2CO3
（3） ①. ②. 温度为210℃，有分子筛膜 （4）ACD
【18题答案】
【答案】（1）元素 （2）增大反应接触面积，使反应更充分
（3） ①. ②.
（4） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 引流
（5） ①. ②. 因为温度过高会造成分解，从而减少生成
三、实验题
【19题答案】
【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. d ②.
（3） ①. 蓝紫 ②. 吸收SO2，防止污染
（4）CaO2反应平缓，持续供氧更久
（5） ①. 增大接触面积，溶氧更充分 ②. 温度越高，溶氧量越低
【20题答案】
【答案】（1）蒸发结晶
（2）标准比色卡 （3）
（4）
（5） ①. 无明显现象 ②. 稀盐酸（合理即可）
（6）3个猜想中都有，都能与反应产生白色沉淀 （7）ACD
四、计算题
【21题答案】
【答案】（1）补钙剂 （2）增大反应物接触面积，使反应快速且充分（合理即可）
（3） ①. b ②.
解：t3时反应的CaCO3质量为250g 50g=200g。
设吸收SO2质量为x。
解得x=128g
答：t3时吸收塔吸收了二氧化硫的质量是128g。 ③. 136
2江门市正雅中学2025-2026学年第二学期期中考试
九年级化学试卷
(时间60分钟，满分100分)
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32 Ca-40
一、单选题(共15题，每题3分，共45分)
1. 广东开平碉楼是世界文化遗产，约80.4%的碉楼使用钢筋混凝土做成，极为坚固耐用。钢筋混凝土材料属于
A. 天然纤维 B. 复合材料 C. 合成材料 D. 金属材料
2. 单杠运动员上杠之前常用碳酸镁(MgCO3)粉末涂抹双手。碳酸镁属于
A. 氧化物 B. 单质 C. 碱 D. 盐
3. 今年全民营养周（5月12～18日）暨“5·20”中国学生营养日的主题是“奶豆添营养，少油更健康”，宣传口号为“健康中国 营养先行”。下列食物组合可提供较高含量的蛋白质和维生素的是
A. 牛奶 + 面包 B. 米饭 + 蔬菜 C. 鸡蛋 + 水果 D. 油条 + 稀饭
4. 践行环保理念，推动绿色发展。以下做法符合环保理念的是
A. 经常使用一次性纸杯
B. 随意排放工业废水
C. 直接露天焚烧塑料垃圾
D. 从废旧家电中回收金属
5. 熟练掌握化学用语是学习化学的基础，下列有关化学用语书写正确的是
A. 银元素：AG B. 甲烷分子：NH4 C. 3个镁离子：3Mg2+ D. 60个碳原子：C60
6. 金属锶用于制造合金和光电管等。如图是锶在元素周期表中的信息，下列说法不正确的是
A. 锶的元素符号为Sr B. 锶属于金属元素
C. 原子核外电子数为38 D. 锶的相对原子质量为87.62g
7. 华东理工大学在钙钛矿太阳能电池研究领域取得重要突破，创新性地采用单层石墨烯与聚甲基丙烯酸甲酯的复合结构，相关成果处于国际领先水平。聚甲基丙烯酸甲酯的单体为甲基丙烯酸甲酯（化学式，结构如图所示），下列关于甲基丙烯酸甲酯（）的说法正确的是
A. 由15个原子构成 B. 属于氧化物
C. 氢元素的质量分数最大 D. 碳、氧元素质量比为
8. 古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示，下列说法不正确的是
A. 新方法的反应化学方程式是CO2+CH4CH3COOH
B. 古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于化学变化
C. 这一新方法的重要意义除了制取醋酸外，还有助于减缓温室效应
D. 在新方法中每44份质量的二氧化碳与32份质量的甲烷完全反应，生成76份质量的醋酸
9. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列关于碳单质的描述中正确的是
选项 性质 用途
A 石墨能导电 石墨可用作电极
B 金刚石密度大 金刚石可用来切割玻璃
C 活性炭具有很强的吸附性 活性炭可用作净化硬水
D 碳具有氧化性 焦炭可用于冶金工业
A. A B. B C. C D. D
10. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是
A. 酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C. 浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上，立即涂上稀氢氧化钠溶液 D. 检验氢气纯度，试管口向上移近火焰
11. 下列关于水的说法中错误的是
A. 水有固体、液体、气体三种状态 B. 淡水的密度大于海水的密度
C. 水是常见的溶剂 D. 常温下，水是无色无味的液体
12. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示，下列说法不正确的是
A. t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是：甲>乙>丙
B. 甲、乙两物质的溶解度随温度升高而增大
C. t2℃时甲、乙两溶液的溶质质量分数一定相等
D. 将t1℃时丙的饱和溶液升温到t3℃，仍然是饱和溶液
13. 劳动成就梦想。下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是
选项 劳动项目 化学知识
A 农技师给缺钾的大豆施钾肥 钾属于活泼金属
B 工人用稀盐酸除去铁锈 盐酸能与金属氧化物反应
C 工程师在酸性土壤中加入熟石灰 熟石灰显碱性，能与酸反应
D 建筑师用大理石作建筑材料 碳酸钙坚硬且难溶于水
A. A B. B C. C D. D
14. 如图是铁和其它物质之间的转化关系。其中“一”表示物质之间能够发生反应，“→”表示物质可以转化。下列说法正确的是
A. 变化①发生的过程中，固体的质量逐渐减少
B. 变化②发生后，可通过滴加NaCl溶液判断原溶液中AgNO3是否有剩余
C. 变化③可通过细铁丝在空气中燃烧实现
D. 变化④所涉及的反应的化学方程式可能是
15. 下列实验设计不能达到实验目的的是
A. 探究铝、铜、银的金属活动性顺序
B. 探究CO2密度大于空气、不燃烧且不支持燃烧
C. 比较高锰酸钾在水和汽油中的溶解性
D. 验证氧气是否是铁生锈的因素
二、非选择题(共5题，共55分)
16. “沉睡三千年，一醒惊天下”。文物考古彰显我国古今科技文明。
I.科技助力文物发掘
（1）用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类___________(填“改变”或“不变”)。
II.璀璨文明再现
（2）石青【主要成分为Cun(CO3)2(OH)2】是彩绘陶俑的一种矿物颜料，铜元素化合价为+2，则n=__________，在物质分类中，石青属于_________(填“混合物”或“纯净物”)。
（3）古籍记载在高温下木炭还原锡砂（SnO2）的方法炼锡，其反应的化学方程式为_________；炼锡时会“点铅勾锡”，以便锡更容易熔化，是因为锡铅合金的熔点比纯锡__________（填“高”或“低”）。
Ⅲ.文物修复与保护
（4）发掘仓可调节温度和湿度，考古人员还可密切跟踪仓内的二氧化碳、二氧化氮含量。跟踪仓内气体中属于空气污染物的是____________(填物质化学式)。
17. 为应对等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1.
现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的。通过植树造林、海洋封存、综合利用等途径可降低大气中浓度。工业上可以将转化成甲醇()等资源，和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图2所示。
（1）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是_____。
（2）可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，原因是_____(用化学方程式表示)。
（3）写出利用合成甲醇的化学方程式：_____，由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为_____。
（4）下列说法正确的是_____(填字母)。
A. 化石燃料包括煤、石油、天然气
B. 大气中过多会导致温室效应和酸雨
C. 植树造林是利用植物的光合作用吸收
D. 推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少的排放
18. 硫酸铁在农业可用作肥料。用废铁屑（主要成分为 ，含少量等杂质）制硫酸铁的主要流程如下：（已知：）
（1）硫酸铁在农业中作为肥料，可以提供植物所需的铁_______（填“元素”或“原子”）。
（2）“酸溶”前，粉碎处理废铁屑的目的是_______。
（3）酸溶产生的气体除外，一定还存在_______（写化学式），产生该气体的化学方程式为_______。
（4）“操作I”名称为_______，该操作用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_______，玻璃棒的作用是_______。
（5）“转化池”中发生反应的化学方程式：， 的化学式为_______，“转化池”温度不宜过高的原因是_______。
三、实验题
19. 完成下列实验
I:O2的制取及性质：
（1）仪器a的名称是____________。
（2）组装一套能控制O2产生速率的发生装置，除了用到图1中仪器a，e外，还需用到的仪器是________(填字母)，涉及反应的化学方程式为______________。
（3）同学们设计如图装置进行氧气的性质检验。
装置 现象 反思
甲处硫粉燃烧， 产生_______色火焰。 乙处液体是氢氧化钠溶液，其作用是 ___________
II:跨学科实践活动：设计鱼类运输供氧箱任务1:选供氧剂
（4）查阅资料:过氧化钙(CaO2)、过氧化钠(Na2O2)都能与H2O反应生成O2和对应的碱，等质量的两种固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图2所示。小组讨论后认为选择CaO2更好，理由是________________________(写1条)。
任务2：设计装置
（5）为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。同学们在老师指导下，设计了如图3的鱼类运输供氧箱，其中微孔输氧棒的作用是____。利用该装置持续供氧5分钟，数据记录如图4所示，可得出水中溶氧量随温度变化的规律为____________。
20. 盐碱地是重要的土地资源之一，土壤的盐碱化影响植物的生长。某兴趣小组开展了与土壤盐碱化相关的探究活动。
活动一：调查盐碱地的成因
【咨询专家】小组同学通过数字化平台向专家进行了咨询，专家介绍盐碱地是由于土壤底层或地下水的盐分上升到地表，经风吹日晒后，盐分积累在表层土壤中形成的。
（1）同学们交流后认为，盐碱地的形成原因是盐分______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）造成的。
活动二：检测土壤的酸碱性
（2）配制土壤浸出液，用玻璃棒蘸取浸出液滴到pH试纸上，与_________比较。经测定，浸出液的，由此得出，该土壤呈碱性。
活动三：探究土壤含有的成分
【查阅资料】某地区盐碱地的土壤中含有的可溶性物质是和。
（3）依据上述资料，向土壤中加入足量的蒸馏水后，发生反应的化学方程式为___________。
该兴趣小组对反应后溶液中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想并设计方案进行验证。
【作出猜想】
（4）猜想1：只含有NaCl；猜想2：含有；猜想3：含有_______。
【进行探究】
（5）
方案 所用试剂 现象 结论
一 溶液、稀硝酸 有白色沉淀生成 猜想1正确
二 碳酸钠溶液 ________ 猜想2不正确
三 _________ 有气泡产生 猜想3正确
【反思评价】
（6）通过交流，小组同学们认为方案一不严谨，理由是___________。
活动四：制定碱性土壤的改良方案
（7）在改良盐碱地的众多方法中，以下方法你认为合理的是___________（填字母）。
A. 施加适量有机腐殖酸 B. 施撒适量熟石灰
C. 采用水灌排盐降碱 D. 科学合理施肥
四、计算题
21. 火力发电厂常使用石灰石进行燃煤烟气脱硫，产生的硫酸钙可用于建筑材料。
（1）石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙在医疗上可用作_____。
（2）“吸收塔”内采用气液逆流接触吸收的方式，含烟气从吸收塔底部鼓入，石灰石浆液从吸收塔顶部喷淋，其目的是_____。
（3）“吸收塔”反应：，部分物质质量变化如图2.
i．代表的质量变化曲线是_____(填“a”或“b”)。
ii．t3时吸收塔吸收了二氧化硫的质量是多少？_____(写出计算过程)。
iii．t1时，硫酸钙的质量m为_____。
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