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【八年级升九年级化学暑假衔接】
第四部分：第二单元《我们周围的空气》
一、 基本知识点拨
1. 空气的组成与用途
空气是一种宝贵的自然资源，属于混合物。按体积分数计算，空气主要由氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（约0.94%）、二氧化碳（约0.03%）以及其他气体和杂质（约0.03%）组成。
.空气成分的发现
实验过程一：
（1）把汞放在 密闭 的容器加热12天。
（2）实验现象：一部分银白色液态汞变成 红色粉末 ，容器里空气的体积大约减少了 1/5 ，剩余的气体，他认为都是 氮气 。
实验过程二：
（1）把汞表面生成的红色粉末放在另一个较小的容器里再加强热，把得到的氧气放入前一个容器里。
（2）实验现象：所得气体的性质与空气_完全一样_。
实验结论：空气由_氮气_和_氧气_组成，其中氧气约占空气总体积的 1/5 。
【思考】
①拉瓦锡两个实验过程的原理？ 汞（Hg）+氧气(O2) 氧化汞（HgO）和氧化汞 汞（Hg）+氧气(O2) 。
②加热12天的目的是什么？ 耗尽氧气 。
氧气：能供给呼吸（如潜水、医疗急救），支持燃烧（如炼钢、气焊）。
氮气：化学性质不活泼，常用作保护气（如食品防腐、灯泡填充气），也是制造硝酸和氮肥的重要原料，液氮还可作制冷剂。
稀有气体：化学性质极不活泼，可用作保护气；通电时能发出不同颜色的光，常用于制造多种用途的电光源（如霓虹灯）。
2. 空气中氧气含量的测定
实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，生成白色固体五氧化二磷，使容器内压强减小，外界大气压将水压入容器，进入水的体积即为消耗氧气的体积。
实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；冷却至室温后打开止水夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，约占瓶内空气总体积的1/5。
误差分析：若测得结果偏小，可能的原因有：①红磷量不足，未能将氧气耗尽；②装置气密性不好，外界空气进入；③未冷却至室温就打开止水夹，瓶内气体受热膨胀。
注意：不能用木炭或硫粉代替红磷，因为它们燃烧会生成气体，导致瓶内压强变化不明显。
3. 氧气的性质与制取
物理性质：无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。
化学性质：化学性质比较活泼，具有助燃性和氧化性。
实验室制法：常用加热高锰酸钾（ ）或分解过氧化氢溶液（ ，以二氧化锰为催化剂）的方法。收集氧气可采用向上排空气法（因密度比空气大）或排水法（因不易溶于水）。
4. 空气的污染与防治
主要污染物：目前计入空气污染指数的项目主要包括二氧化硫（ ）、一氧化碳（ ）、二氧化氮（ ）、臭氧（ ）以及可吸入颗粒物（如PM2.5）等。
（注：二氧化碳是空气的正常成分，不属于空气污染物）。
防治措施：使用清洁能源，减少化石燃料的燃烧；工厂废气处理达标后再排放；积极植树造林等。
污染空气的物质 ① 烟尘 ；②有害气体（ 二氧化硫 、二氧化氮 、 一氧化碳和臭氧 等）
污染物的主要来源 ①矿物燃烧；②工厂的废气；③汽车排放的尾气等
空气污染的危害 ①损害人体的健康；②影响作物生长；③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖；⑤破坏臭氧层；⑥形成酸雨
空气污染的防治 ①使用清洁能源；②工厂的废气经过处理后再排放；③使燃料充分燃烧；④对化石燃料进行脱硫处理；⑤积极植树、造林、种草等
.空气质量级别指数越高说明空气质量状况 越差 。
【混合物和纯净物】
混合物 纯净物
定 义 由 两种或两种 以上物质 混合 而成 由一种 物质组成
性质 无固定的物理性质，各成分 保持各自的性质 有固定的物理性质和化学性质
表示方法 多种成分，不能用 化学符号 表达 单一成分，可用 化学符号 表达
实例 空气、天然气、自来水、矿泉水、稀有气体等 氧气、二氧化碳、氮气、氦气、冰水混合物
联系
例题：下列物质属于纯净物的是（ ）
A.冰水共存物 B.汽水 C.洁净的空气 D.矿泉水
【答案】A
【解析】纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质混合组成。A.冰和水都是指水这种物质，属于纯净物；B.汽水中含有多种物质属于混合物；C.空气是由氮气、氧气及其他气体组成的混合物；D.矿泉水是水和多种矿物质混合组成，是混合物/故选A
二、 典型例题讲解
【例题1】（实验探究与误差分析）
在测定空气中氧气含量的实验中，下列操作会导致测定结果偏大的是（ ）
A. 装置漏气
B. 红磷的量不足
C. 点燃红磷后，伸入集气瓶时没有立即塞紧橡胶塞
D. 未等装置冷却至室温就打开止水夹
【解析】
A、B、D项都会导致进入集气瓶的水偏少，使测定结果偏小。C项中，点燃红磷后如果没有立即塞紧橡胶塞，集气瓶内的部分气体会因受热膨胀而逸出，导致冷却后进入瓶内的水增多，测定结果偏大。
【答案】 C
【例题2】（物质分类与空气成分）
下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（ ）
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中氧气的质量分数约为21%
C. 氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气
D. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
【解析】
A项错误，洁净的空气仍含有多种气体，属于混合物；B项错误，21%是氧气的体积分数，而非质量分数；C项正确，氮气常温下化学性质稳定，常用于食品防腐；D项错误，形成酸雨的主要污染物是二氧化硫和二氧化氮，二氧化碳会导致温室效应，但不是空气污染物。
【答案】 C
【例题3】.人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是( )
A. 氮气
B. 氧气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】根据空气各成分体积分数可知，R据第二，是氧气。故选B
【例题4】：下列物质属于纯净物的是（ ）
A.冰水共存物 B.汽水 C.洁净的空气 D.矿泉水
【答案】A
【解析】纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质混合组成。A.冰和水都是指水这种物质，属于纯净物；B.汽水中含有多种物质属于混合物；C.空气是由氮气、氧气及其他气体组成的混合物；D.矿泉水是水和多种矿物质混合组成，是混合物/故选A
【例题5】下列有关空气成分的叙述中,错误的是( )
A.氧气能支持燃烧,具有可燃性
B.氮气化学性质不活泼,常被用作保护气
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料
【答案】A
【解析】A.氧气能支持燃烧，具有助燃性，故A错误；B.氮气化学性质不活泼，可作保护气；C.稀有气体通电发不同颜色的光可用作电光源；D.光合作用是植物吸收二氧化碳。故选A
【例题6】.用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中 O2 含量的是( )
A．红磷燃烧，产生白烟
B．瓶中液面先下降，后上升
C．瓶中液面最终上升至 1 处
D．水槽中液面下降
【答案】C
【解析】A.红磷燃烧，产生白烟，不能证明空气中氧气的含量，故不符合题意；B.瓶中液面先下降，后上升，是因为红磷燃烧放热，后上升，是红磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减小，无法证明空气中氧气含量，故不符合题意；C.瓶内液面上升至1处，说明氧气约占空气体积的的五分之一，符合题意。D.是红磷燃烧放热，使装置内气体体积受热膨胀，故D不符合题意。故选C
【例题7】.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，实验装置如图所示（部分夹持装置已省略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的方法不正确的是（ ）
A．红磷燃烧的文字表达式可以表示为：红磷+氧气五氧化二磷
B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D．改进后的装置能减小测量误差，且对环境更友好
【答案】B
【解析】B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动；故选B
【例题8】.如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】A、该实验中红磷过量，氧气消耗完，红磷还有剩余，因此最终红磷质量不为0，图像描述错误；故不符合题意；
B、刚开始反应，集气瓶内气体受热膨胀，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，集气瓶内压强减小，最终压强不变，且压强小于开始时的压强，图像描述错误；故不符合题意；
C、红磷燃烧消耗氧气，不消耗氮气，集气瓶内氮气的质量不变，故C项正确；故符合题意；
D、该实验开始前集气瓶内有一部分水，用来吸收反应生成的五氧化二磷，因此，反应开始时集气瓶内水的体积不为0，而且，在反应进行中，弹簧夹没有打开，集气瓶中水的体积不变，最终反应结束，且集气瓶冷却到室温时，才能打开弹簧夹，烧杯中的水才能进入集气瓶，图像描述错误。故不符合题意；
故选C
三、 习题练习与答案
1. （基础概念） 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气成分的说法错误的是（ ）
A. 稀有气体可用于制造霓虹灯
B. 氧气具有可燃性，常用作燃料
C. 氮气充入食品包装袋中可延长保质期
D. 二氧化碳是植物光合作用的原料
【答案】 B。解析：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但它本身不能燃烧，不能用作燃料。
2. （实验操作） 实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列操作正确的是（ ）
A. 试管口应略向上倾斜
B. 导管口开始有气泡放出时立即收集
C. 收集满氧气后，将集气瓶正放在桌面上
D. 实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
【答案】 C。解析：A项试管口应略向下倾斜防冷凝水倒流；B项应等气泡连续均匀冒出时再收集，防止混入空气；D项应先将导管移出水面再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸炸裂试管。
3. （环境保护） 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（ ）
A. 积极植树造林，扩大绿化面积
B. 推广使用新能源汽车，减少尾气排放
C. 将废旧塑料焚烧处理，减少白色污染
D. 工业废气经净化处理达标后再排放
【答案】 C。解析：焚烧废旧塑料会产生大量有害气体和烟尘，严重污染空气，不符合绿色环保理念。
四、 2025/2026年中考真题及解析
【真题1】（2026年吉林省四平市中考化学真题）
空气的主要成分是（ ）
A. 氧气和二氧化碳
B. 氮气和氧气
C. 氧气和水蒸气
D. 氮气和二氧化碳
【答案与解析】
答案： B
解析： 空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。因此，空气的主要成分是氮气和氧气。
【真题2】（2025年湖南省初中化学学业水平模拟卷）
某化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体”进行探究。下列关于该实验的说法不正确的是（ ）
A. 呼出气体中氧气含量比吸入空气中少
B. 呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中多
C. 呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中多
D. 呼出气体中含量最多的气体是二氧化碳
【答案与解析】
答案： D
解析： 人体呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳和水蒸气。因此，呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳和水蒸气含量增加，A、B、C项说法均正确。但无论是吸入的空气还是呼出的气体，含量最多的气体始终是氮气（约占78%），D项说法错误。
【元素符号记忆】
氢：（ H ） 氦：（He ） 锂：（ Li ） 铍：（ Be ） 硼：（ B ）
碳：（ C ） 氮：（ N ） 氧：（ O ） 氟：（ F ） 氖：（Ne ）
钠：（ Na ） 镁：（ Mg ） 铝：（ Al ） 硅：（ Si ） 磷：（ P ）
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【八年级升九年级化学暑假衔接】
第四部分：第二单元《我们周围的空气》
一、 基本知识点拨
1. 空气的组成与用途
空气是一种宝贵的自然资源，属于混合物。按体积分数计算，空气主要由氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（约0.94%）、二氧化碳（约0.03%）以及其他气体和杂质（约0.03%）组成。
.空气成分的发现
实验过程一：
（1）把汞放在-----的容器加热12天。
（2）实验现象：一部分银白色液态汞变成-----，容器里空气的体积大约减少了-----，剩余的气体，他认为都是-----。
实验过程二：
（1）把汞表面生成的红色粉末放在另一个较小的容器里再加强热，把得到的氧气放入前一个容器里。
（2）实验现象：所得气体的性质与空气-----。
实验结论：空气由-----_和-----组成，其中氧气约占空气总体积的-----。
【思考】
①拉瓦锡两个实验过程的原理？-----。
②加热12天的目的是什么？-----。
氧气：能-----呼吸（如潜水、医疗急救），支持燃烧（如炼钢、气焊）。
氮气：化学性质不活泼，常用作-----气（如食品防腐、灯泡填充气），也是制造硝酸和氮肥的重要原料，液氮还可作制冷剂。
稀有气体：化学性质极不活泼，可用作-----气；通电时能发出-----的光，常用于制造多种用途的电光源（如霓虹灯）。
2. 空气中氧气含量的测定
实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，生成-----色固体五氧化二磷，使容器内-----，外界大气压将水压入容器，进入水的体积即为消耗氧气的体积。
实验现象：红磷燃烧，产生-----，放出-----；冷却至室温后打开-----，烧杯中的水-----集气瓶，约占瓶内空气总体积的-----。
误差分析：若测得结果偏小，可能的原因有：①-----，-----；②-----，-----；③-----，-----。
注意：不能用木炭或硫粉代替红磷，因为它们燃烧会生成气体，导致瓶内压强变化不明显。
3. 氧气的性质与制取
物理性质：-----色-----味的气体，密度比空气-----，-----溶于水。
化学性质：化学性质-----活泼，具有-----和-----。
实验室制法：常用加热高锰酸钾（ ）或分解过氧化氢溶液（ ，以二氧化锰为催化剂）的方法。收集氧气可采用向上排空气法（-----）或排水法（-----）。
4. 空气的污染与防治
主要污染物：目前计入空气污染指数的项目主要包括-----、-----、-----、-----以及可吸入颗粒物（如PM2.5）等。
（注：二氧化碳是空气的正常成分，不属于空气污染物）。
防治措施：使用清洁能源，减少化石燃料的燃烧；工厂废气处理达标后再排放；积极植树造林等。
污染空气的物质 ①-----；②有害气体（-----）
污染物的主要来源 ①矿物燃烧；②工厂的废气；③汽车排放的尾气等
空气污染的危害 ①损害人体的健康；②影响作物生长；③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖；⑤破坏臭氧层；⑥形成酸雨
空气污染的防治 ①使用清洁能源；②工厂的废气经过处理后再排放；③使燃料充分燃烧；④对化石燃料进行脱硫处理；⑤积极植树、造林、种草等
.空气质量级别指数越高说明空气质量状况-----。
【混合物和纯净物】
混合物 纯净物
定 义 由-----以上物质-----而成 由-----物质组成
性质 无固定的物理性质，各成分----- 有固定的物理性质和化学性质
表示方法 多种成分，不能用-----表达 单一成分，可用-----表达
实例 空气、天然气、自来水、矿泉水、稀有气体等 氧气、二氧化碳、氮气、氦气、冰水混合物
联系
例题：下列物质属于纯净物的是（ ）
A.冰水共存物 B.汽水 C.洁净的空气 D.矿泉水
.
二、 典型例题讲解
【例题1】（实验探究与误差分析）
在测定空气中氧气含量的实验中，下列操作会导致测定结果偏大的是（ ）
A. 装置漏气
B. 红磷的量不足
C. 点燃红磷后，伸入集气瓶时没有立即塞紧橡胶塞
D. 未等装置冷却至室温就打开止水夹
【例题2】（物质分类与空气成分）
下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（ ）
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中氧气的质量分数约为21%
C. 氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气
D. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
【例题3】.人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是( )
A. 氮气
B. 氧气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳
【例题4】：下列物质属于纯净物的是（ ）
A.冰水共存物 B.汽水 C.洁净的空气 D.矿泉水
【例题5】下列有关空气成分的叙述中,错误的是( )
A.氧气能支持燃烧,具有可燃性
B.氮气化学性质不活泼,常被用作保护气
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料
【例题6】.用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中 O2 含量的是( )
A．红磷燃烧，产生白烟
B．瓶中液面先下降，后上升
C．瓶中液面最终上升至 1 处
D．水槽中液面下降
【例题7】.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，实验装置如图所示（部分夹持装置已省略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的方法不正确的是（ ）
A．红磷燃烧的文字表达式可以表示为：红磷+氧气五氧化二磷
B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D．改进后的装置能减小测量误差，且对环境更友好
【例题8】.如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A． B． C． D．
三、 习题练习与答案
1. （基础概念） 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气成分的说法错误的是（ ）
A. 稀有气体可用于制造霓虹灯
B. 氧气具有可燃性，常用作燃料
C. 氮气充入食品包装袋中可延长保质期
D. 二氧化碳是植物光合作用的原料
2. （实验操作） 实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列操作正确的是（ ）
A. 试管口应略向上倾斜
B. 导管口开始有气泡放出时立即收集
C. 收集满氧气后，将集气瓶正放在桌面上
D. 实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
3. （环境保护） 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（ ）
A. 积极植树造林，扩大绿化面积
B. 推广使用新能源汽车，减少尾气排放
C. 将废旧塑料焚烧处理，减少白色污染
D. 工业废气经净化处理达标后再排放
四、 2025/2026年中考真题及解析
【真题1】（2026年吉林省四平市中考化学真题）
空气的主要成分是（ ）
A. 氧气和二氧化碳
B. 氮气和氧气
C. 氧气和水蒸气
D. 氮气和二氧化碳
【真题2】（2025年湖南省初中化学学业水平模拟卷）
某化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体”进行探究。下列关于该实验的说法不正确的是（ ）
A. 呼出气体中氧气含量比吸入空气中少
B. 呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中多
C. 呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中多
D. 呼出气体中含量最多的气体是二氧化碳
【元素符号记忆】
氢：（ -----） 氦：（----- ） 锂：（ ----- ） 铍：（ ----- ） 硼：（ ----- ）
碳：（ ----- ） 氮：（ -----） 氧：（ -----） 氟：（ ----- ） 氖：（----- ）
钠：（ ----- ） 镁：（ ----- ） 铝：（----- ） 硅：（ ----- ） 磷：（ ----- ）
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