资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【八年级升九年级化学暑假衔接】
第三部分：化学实验与科学探究
一、化学实验常用仪器
1.可被加热的仪器
分类 图示 用途 使用方法、注意事项
直 接 加 热 的 仪 器 （ 试管） 用作少量试剂的反应容器 也收集 少量气体 （1）加热时,液体不能超过试管容积的1/3 （2）要均匀受热；加热后不能骤冷 （3）保持试管壁干燥
（ 蒸发皿 ） 一般用于 少量溶液的蒸发、浓缩、结晶 用 夹持，放在三脚架或铁架台的铁圈上 热的蒸发皿不能直接放在试验台上，要垫上
（燃烧匙） 用于盛放少量固体 进行燃烧实验 （1）可直接加热 （2）不能连续在高温下使用 （2）用后洗净并擦拭干净
（ 坩埚 ） 一般用于灼烧固体物质 （1）可直接受热，加热后不能骤冷 （2）用坩埚钳取放
间 接 加 热 的 仪 器 （烧杯） 溶解物质，配制溶液 进行较大量试剂 的反应容器 加热时放在 陶土网 上，使其 受热均匀 溶解固体，用 玻璃棒 搅拌
（ 锥形瓶） 作较大量液体的反应容器和气体发生装置 加热时，必须垫上 陶土网
（ 烧瓶 ） 用于煮沸或加热情况下进行的反应 不可用火直接加热，加热时要垫 陶土网 ，使受热均匀
2.加热仪器
化学实验室的加热仪器是酒精灯或酒精喷灯。
或
（2）注意事项：
①酒精灯内的酒精量不能超过其容积的 2/3 ，同时不少于 1/4
②加热时，应用外焰 进行加热；
③使用时，要检查灯芯是否浸入酒精中，检查酒精灯中酒精是否多于容积的2/3；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时，不可用嘴吹灭，应用灯冒盖灭。
3.盛放物质的仪器
图示 用途 使用方法、注意事项
（集气瓶 ） 收集或贮存少量气体 （2）可进行物质与气体之间的反应容器 不能加热 要与磨砂玻璃片配套使用，且玻璃片的磨砂面向下盖住集气瓶
（ 细口瓶 ） 贮存 液体试剂 不能加热
（广口瓶） 贮存 固体试剂 不能加热
滴瓶 滴瓶用于盛放少量的液体试剂 ①不稳定或见光易分解的试剂用有色试剂瓶盛放 滴瓶上的滴管专用，不可冲洗 ②滴瓶上的滴管专用，不可冲洗
4.计量仪器
名称 图示 用途 使用方法、注意事项
托盘天平 称量物质的质量（精确度为0.1g） 使用前先调零 称量药品时要放在称量纸上或小烧杯内称量 遵循“左物右码”的原则，砝码的添加应从大到小 （4）取用砝码、拨游码用镊子
量筒 量取一定体积的液体 不能加热，不能作反应容器 根据液体的量选择适合的规格量筒（一般选择的量筒的量程略小于所称液体的体积） （4）读数时，视线与凹液面最低处保持水平
5.漏斗
名称 图示 用途 使用方法、注意事项
（漏斗 ） 过滤、加液体 用普通漏斗过滤时，滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗里的液面低于滤纸边缘 （2）过滤时，用玻璃棒引流，让液体通过漏斗
（长颈漏斗 ） 注入液体 制取气体时，长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下，形成液封
（分液漏斗 ） 注入液体 分离两种互不相溶的液体 制取气体时，分液漏斗下端管口不必伸入液面下
6.夹持仪器
名称 图示 用途 使用方法、注意事项
试管夹 夹持试管 ①从试管底部套上和取下 ②夹在试管口 1/4 处 ③手握长柄，拇指不得按住短柄上
（坩埚钳） 夹持坩埚或蒸发皿 坩埚钳的温度过高时，将其放在陶土网上
(铁架台) 固定和支持仪器 遵循从下到上，从左到右的顺序连接仪器
7.其他仪器
名称 图示 用途 使用方法、注意事项
（水槽 ） 一般用于排水集气 不能加热 水不可加满
（药匙） 取用固体药品（粉末状或固体小颗粒） 每次使用完，必须用纸擦拭干净，保持干燥
（胶头滴管） 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 胶头滴管用过后应立即清洗，再去吸取其他药品
（ 玻璃棒） 搅拌液体、引流、蘸取液体 搅拌时，玻璃棒不能撞击器壁 引流时，液体沿玻璃棒流下 用后擦净
（ 陶土网） 垫在热源和仪器中间，使仪器受热均匀 不能与水接触，防止陶土网掉落
试管刷 一般用于刷洗试管等仪器 在刷洗试管时，不能用力过大，防止损坏试管
例题1：下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对应用途有误的是（ ）
选项 A B C D
仪器
用途 吸取和滴加 少量液体 加热液态物质 搅拌、引流或转移液体 用作少量试剂的反应容器
【答案】B
【解析】量筒用来量取液体体积，不能用于加热。故选B
例题2：下列实验仪器的名称书写不正确的是（　　）
漏斗 B．烧杯 C．洒精灯 D．试管
【答案】C
【解析】是酒精灯，酒字错误，故选C
例题3：下列仪器中，可用作配制溶液和较大量试剂反应容器的是（　　）
A．蒸发皿 B．量筒 C．试管 D．烧杯
【答案】D
【解析】A.蒸发皿一般用于少量溶液的蒸发、浓缩、结晶 ；B.量筒是量取液体体积；C.试管是较少量试剂的反应容器；D.烧杯用作配制溶液和较大量试剂反应容器。故选D
二、化学试剂的取用
1.实验室化学试剂取用规则
（1）认识常见危险化学品标志
火药等 氢气、一氧化碳等 镁粉等 白磷等 水银等 氢氧化钠等
（2）取用化学试剂的原则
①“三不”——不触、不闻、不尝
不能 用手接触 药品； 不要将 鼻孔凑到容器口 闻药品气味； 不得品尝 任何药品的味道。
②“最少量”原则
取用药品时，先遵照实验所需取用药品；
若没有说明用量时，取最少量：液体取 1-2mL ，固体铺满试管底部即可。
③剩余药品处理原则
实验剩余药品不能 放回原试剂瓶 、不能 随意丢弃 、不能带出实验室；一定要放入指定的容器内.
2.固体试剂的取用
（1）固体试剂通常保存在 广口瓶 中
取用仪器 取用方法
密度较大的块状试剂 镊子 把试管横放 用镊子把块状试剂放入试管口 把试管慢慢竖立起来
粉末状试剂 药匙 或纸槽 将试管横放 用药匙或纸槽把试剂送至试管底部 把试管竖立起来
例题4：取用固体试剂的正确操作是（ ）
【答案】C
【解析】取用密度较大的块状试剂，先把试管横放，用镊子把块状试剂放入试管口，最后把试管慢慢竖立起来；取用固体药品，不能用手接触；取用粉末状药品，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底部；故选C
3.液体试剂的取用
（1）液体试剂通常保存在 细口瓶 中；（少量试剂也可存放在滴瓶 ）
（2）取用较多液体——采用 倾倒法 。如下图
（3）量取少量液体——采用滴加法
①取用工具： 胶头滴管 。
②取用方法
用手捏紧胶帽排出空气 伸入试剂瓶吸取试剂 垂直悬空于容器口上方
【注意】
（4）量取一定量液体——量取法
①取用工具： 量筒
②量取方法
先倾倒至接近目标刻度线 再用胶头滴管滴加到目标刻度线
【思考】
量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？ 若仰视，则读数偏小，实际体积偏大；若俯视，则读数偏大，实际体积偏小。
例题5：在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是（ ）
A.挤压液体 B.转移液体 C.滴加液体 D.搅拌液体
【答案】C
【解析】A.瓶塞要倒放，在容器外挤压胶帽排出空气，不能放在容器里面挤压；B.胶头滴管不能倒置；C.在容器口正上方滴加液体；D.不能用胶头滴管搅拌。故选C
例题6.取用试剂应注意操作规范。
(1) 某同学欲用量筒量取21mL水，则他应该选用______（填字母）量筒。
A.10mL B.25mL C.50mL
(2) 该同学向量筒内倒水时的操作如图，请
纠正其中的两处错误：____________________、
____________________
(3)用胶头滴管向量筒内滴加水时，若该同学仰视读数，则实际量取水的体积_______（填“大于”“小于”或“等于”）21mL。
【答案】（1）B（2）瓶塞要倒放；倾倒时i，量筒要略倾斜（3）大于
【解析】（1）量取21mL水，根据近量程原则，故选B；（2）倾倒液体，量筒要略倾斜；试剂瓶塞要倒放（3）仰视读数，读数偏小，实际液体体积偏大，故填大于
4.定量取用固体试剂——托盘天平
（1）托盘天平基本使用方法
一调 将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央
二放 称量干燥的固体试剂时，在天平两边托盘各放一张质量相同的纸，易潮解或有腐蚀性的试剂（如烧碱）应放在 玻璃器皿 中称量
三称 称量时要“左物右码”，砝码要“先大后小”，用镊子加减砝码，并移动游码至天平平衡。
四读 左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数
（2）两种用途的称量方法
用途 具体操作
称量未知量的试剂 先将试剂放入左盘，再在右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡 （定物称量）
称量一定质量试剂 先在右盘加砝码并移动游码至所需刻度处，再向左盘中添加试剂，最后根据指针的偏转适当添加或减少试剂，直至天平平衡。（定量取物）
例题7.某同学欲用调至平衡的托盘天平称量12.5g食盐，称量时她把砝码和食盐的位置放反了（5g以下用游码），这时她实际称得的食盐质量是（ ）
A.12.5g B.12g C.7.5g D.11.5g
【答案】C
【解析】称量12.5g食盐，需使用砝码10g，游码2.5g，砝码和食盐放反了，则食盐实际质量为砝码-游码，故为10g-2.5g=7.5g.故选C
三、物质的加热
1.加热仪器——酒精灯
（1）灯焰：分三层
（2）酒精灯使用
禁止操作 可能造成的后果 正确操作
禁止“燃着添加酒精” 极易引起火灾（因为此时明火周围存在酒精和酒精蒸气）
禁止灯点灯 酒精灯倾斜可能会使酒精洒出，引起大面积着火
禁止用嘴 吹灭 可能将火焰沿灯颈压入灯壶内，引起着火或爆炸
【注意】
2.给物质加热
（1）加热试管中的液体
①试管内的液体不可超过试管容积的 1/3 ；
②试管夹夹在试管口1/4—1/3处；
③试管口略向上倾斜，与水平面成45°角；
④先 预热 ，再用外焰集中加热
（2）加热试管中的固体
①药品平铺在干燥的试管底部；
②根据酒精灯外焰的高度将试管固定在铁架台上；
③试管夹夹在离管口1/4—1/3处；
④试管口略向下倾斜；
⑤先预热，再用外焰集中加热。
【思考】
给物质加热时，试管炸裂的原因有哪些？
①试管外壁不干燥；②试管底部接触灯芯；③加热固体时，试管口未略向下倾斜
④加热结束后，未冷却就清洗 ；⑤加热前没有预热
（3）探究给物质加热的效果（教材P19实验1-5）
用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。用试管夹夹住该试管（夹在距试管口1/4—1/3处），加热，观察现象。
实验内容 现象
氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 生成蓝色絮状沉淀
加热上述反应后生成的物质 蓝色物质逐渐变黑
例题8.使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是（ ）
A.添加酒精 B.点燃酒精灯 C.加热液体 D.熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】B.不能用点燃的酒精灯去点燃另一个酒精灯；C.加热液体，液体体积不超过试管容积的三分之一；D.不能用嘴巴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。故选A
四、仪器装置的连接及洗涤
1.仪器装置的连接
连接仪器 把玻璃导管插入带孔橡胶塞 连接玻璃导管和乳胶管 连接橡胶塞和容器
操作示意图
操作要点 先用水润湿导管口，然后左手拿橡胶塞，右手拿玻璃导管，对准橡胶塞上的孔稍用力转动，将其插入。 先用水润湿导管口，然后左手拿乳胶管，右手拿玻璃导管，稍用力将玻璃导管插入乳胶管 应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
2.检查装置气密性
原理 气体热胀冷缩
操作 顺序
现象及结论 导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好
3.玻璃仪器的洗涤
①倒净废液 ②注水 ③振荡 ④试管刷刷洗 ⑤放置
【玻璃仪器洗净的标志】玻璃仪器内壁附着的水既 不聚成水滴也不成股流下
例题9.下列操作正确的是（ ）
A.用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的1/2
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净
D.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭
【答案】C
【解析】A.加热液体，试管内的液体不应超过试管容积的1/3；B.实验后剩余药品不能放回原试剂瓶，以免污染试剂；C.玻璃仪器洗涤干净的标志是既不聚成水滴，也不成股流下；D.酒精灯洒出酒精并着火，用湿抹布扑灭。故选C
例题10.在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是（ ）
A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂
B.不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道
C.从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞
D.用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净
【答案】B
【解析】A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂，否则会污染试剂；B.是对人体造成伤害，不是从试剂角度；C.立即塞紧瓶塞，否则试剂可能会挥发或吸收空气中的成分变质；D.用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净，否则会污染试剂。故选B
例题11.下列化学实验操作正确的是（ ）
塞橡胶塞 B.取用试剂 C.检查气密性 D.振荡液体
【答案】C
【解析】A.塞橡胶塞，不能把试管放在桌面，否则会导致试管破裂；B.取用试剂，瓶塞要倒放；C.价差气密性，玻璃导管有气泡冒出则气密性好；D.不能上下振荡液体，要左右振荡。故选C
例题12.下列化学实验操作正确的是（ ）
闻气味 B.称量食盐 C.滴加液体 D.熄灭酒精灯
【答案】D
【解析】A.不能将鼻孔凑到容器口去闻气味；B.物质和砝码放反了；C.滴加液体，要垂直于容器口上方，不能伸入容器；D.用灯帽盖灭酒精灯。故选D
例题13.给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台（带铁圈）
①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
【答案】C
【解析】给少量液体加热，只需要试管，试管夹和酒精灯即可。故选C
五、走进科学探究
1.观察与描述蜡烛及其燃烧
（1）探究蜡烛物理性质（点燃前）
实验目的 实验步骤 实验现象 解释与结论
探究蜡烛的物理性质 观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味 白色、半透明、固体、圆柱状、有轻微的气味 蜡烛硬度小、难溶于水、密度小于水
用小刀切下一块石蜡放入水中 易于切割，浮于水面上
（2）探究蜡烛燃烧时发生的变化（燃着时）
实验步骤 实验现象 解释与结论
点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃着的部分及其火焰 发光、发热 ② 石蜡融化，烛芯变黑 ； ③ 火焰分三层，外层最明亮 石蜡具有 可燃 性；燃烧时火焰分为外焰 、内焰 、 焰心三层
（3）探究蜡烛燃烧后可能产生什么物质
实验步骤 实验现象 解释与结论
取一个干燥的烧杯，罩在火焰上方 烧杯内壁出现水雾 蜡烛燃烧 有水 生成
取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳 生成
（4）探究白烟成分（熄灭后）
实验步骤 实验现象 解释与结论
熄灭蜡烛，观察现象 有 白烟 产生； 蜡烛颜色不变，长度变短 石蜡是先 熔化再汽化后 燃烧 ；熄灭后 石蜡蒸汽 遇冷凝华为固体小颗粒，形成白烟
用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛 重新燃烧 白烟是 石蜡的固体小颗粒，具有可燃性
例题14.观察蜡烛燃烧时，小明描述下列实验现象中错误的是（ ）
A.火焰分三层，外层最亮
B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
C.将烧杯内壁有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊
D.生成二氧化碳和水
【答案】D
【解析】现象是通过感官感知结论是根据现象分析得出的，描述现象时，不能出现生成物的名称。故选D
例题15.通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，下列说法正确的是（ ）
①燃烧时发光、放热； ②燃烧时有水雾生成；
③火焰的温度最高处是外焰； ④蜡烛先熔化再燃烧；⑤熄灭时蜡烛冒白雾
A.只有①②③ B.只有③④⑤
C.④ D.①②③④
【答案】D
【解析】蜡烛燃烧，发光发热，有水雾产生，外焰温度最高，蜡烛先熔化在燃烧，熄灭时产生白烟。故选D
例题16.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（ ）
提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论
【答案】B
【解析】某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，这是属于猜想假设。故选B
例题17.化学小组某次查阅资料得知无水硫酸铜 是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，于是设
计了如图甲所示的装置，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
(1) 探究过程中观察到石蜡熔化，这是_____（填“物理”或“化学”）变化。
(2) 图甲装置中，澄清石灰水的作用是______________；得到“蜡烛燃烧的
产物中含有水”这一结论所对应的实验现象是___________________。
(3) 与图乙装置相比，图甲装置的优点是_____________________________________________。
【答案】（1）物理（2）检验蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成，无水硫酸铜变为蓝色（3）能同时检验蜡烛燃烧是否有水和二氧化碳生成
【解析】（1）石蜡融化，是石蜡由固态变为液态，是物理变化；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若变浑浊了，则证明有二氧化碳气体产生，无水硫酸铜遇水变蓝，（3）图甲是能够同时检测蜡烛燃烧的生成物。
【元素符号记忆】
氢：（ H ） 氦：（ He） 锂：（Li） 铍：（ Be） 硼：（ B ）
碳：（ C） 氮：（ N） 氧：（O） 氟：（ F ） 氖：（ Ne ）
钠：（ Na ） 镁：（ Mg ） 铝：（ Al ） 硅：（ Si ） 磷：（ P ）
硫：（ S ） 氯：（Cl ） 氩：（ Ar ） 钾：（ K） 钙：（ Ca ）
【自我测试】
下列仪器能直接加热的是（ ）
锥形瓶 B.试管 C.量筒 D.烧杯
【答案】B
【解析】A.锥形瓶需要垫上陶土网才可以加热；B.试管可以直接加热；C.量筒不能加热；D.烧杯需要垫上陶土网。故选B
2.通常实验室放石灰石的仪器是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】固体要放在广口瓶，A是广口瓶；B是细口瓶；C是滴瓶；D是集气瓶。故选A
3.下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是（ ）
A.读数偏小 B.试管破裂 C.标签受损 D.试管炸裂
【答案】A
【解析】量筒量取液体，俯视会导致读数偏大。故选A
4.下列仪器对应的名称正确的是（ ）
长颈漏斗 B.试管夹 C.滴瓶 D.蒸发皿
【答案】B
【解析】A.是分液漏斗，不是长颈漏斗。故选A
5.化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是（ ）
【答案】A
【解析】量筒不能作反应容器。故选A
6.下列关于试剂取用的说法符合实验室规范要求的是（ ）
A.实验室剩余的试剂应放回原瓶中，避免浪费
B.滴瓶上的胶头滴管使用后应洗涤干净再放入瓶中
C.无毒的块状固体试剂可以直接用手拿
D.如果没有说明用量，液体试剂一般取1—2mL，固体只需铺满试管底部即可
【答案】D
【解析】A.实验室剩余试剂不能放回原试剂瓶，以免污染试剂；B.滴瓶上的胶头滴管不用清洗；C.实验室原则，不能用手接触试剂；D.如果没有说明用量，液体试剂一般取1—2mL，固体只需铺满试管底部即可。故选D
7.给试管中的液体物质加热时，错误的操作是（ ）
A.加热时要进行预热 B.用酒精灯内焰加热
C.试管加热完毕不要立即清洗 D.液体体积不超过试管容积的1/3
【答案】B
【解析】加热用酒精灯外焰加热。故选B
8.做实验要有安全意识。下列行为正确的是（ ）
A.穿实验服和戴护目镜 B.在实验室边追逐打闹
C.在实验室吃零食 D.将试剂悄悄带出实验室
【答案】A
【解析】A.进实验室，要戴护目镜和穿防护服；B.不能在实验室追逐打闹；C.不能在实验室吃零食；D.不能将试剂带出实验室。故选A
9.规范的化学实验操作是实验成功的关键。下列取用试剂的操作图示正确的是（ ）
A.读取量筒内液体体积 B.取用固体试剂 C.滴加液体 D.取用粉末状试剂
【答案】D
【解析】量筒读数时，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。故选A
10.下列实验基本操作错误的是（ ）
A.检查装置气密性 B.加热固体 C.在玻璃管上套上乳胶管 D.洗涤试管
【答案】D
【解析】洗涤试管要左右振荡，不能上下振荡。故选D
11.依据所学知识回答下列问题
（1）下图是实验室常用仪器。请用图中仪器的名称按要求填空
①可以用来固定、支持各种仪器的是 。
②用于收集或储存较少量气体的是 。
③既可用作反应容器又能直接加热的是 。
④加热时需要垫上陶土网的仪器是 。
⑤如需量取一定体积的水，图中还需补充的仪器是 。
（2）根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空
①向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的 。
②使用试管夹夹持试管时，应该夹在距试管口 处。
③取用液体体积时，若没有说明用量，一般取 。
【答案】（1）①铁架台②试管③烧杯、试管④烧杯⑤胶头滴管（2）①2/3②1/4~1/3③1~2mL
【解析】见答案
12.某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。
（1）操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。
结论：石蜡的硬度 ，密度比水的 。
（2）操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中（如图甲所示），约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。
结论：蜡烛火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）处温度最高。
（3）操作及现象：将一个干燥的U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部（如图乙所示），可以观察到U型管内壁 ；蜡烛燃烧10s后，将U型管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡（如图丙所示），可以观察到 。
结论： 。
反思：用U型管代替小烧杯做实验的优点有 （填字母）
A.便于实验操作 B.实验现象明显 C.产物浓度较低
【答案】（1）小 小（2）外焰（3）有水雾 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 AB
【解析】（1）用小刀切下一小块石蜡，说明蜡烛硬度小，把它放入水中，石蜡浮在水面上，说明密度小于水（2）火柴梗a处最先烧焦，说明蜡烛外焰温度最高。（3）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，会看到U型管内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊。优点是操作简单，现象明显
【自我提升】
1.规范的实验操作是成功和安全的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A.取用稀盐酸 B. 读取液体体积 C.气体验满 D.处理废弃药品
【答案】B
【解析】A.胶头滴管不能倒置；C.验满气体，是将燃着的木条靠近瓶口；D.废液要倒在指定容器内。故选B
2.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）
A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定
【答案】C
【解析】量取液体读数时，俯视时，读数偏大，实际液体体积偏小，仰视时，读数偏小，实际液体体积偏大，题目中，第一次俯视读数为19mL，实际体积小于19mL，假设18mL，第二次仰视读数为10mL，则实际体积大于10mL，假设为11mL，则18mL-11mL=7mL，故C正确，故选C
3.小明在家中用无水酒精配制70%的消毒酒精溶液10mL。量取无水酒精时，仰视量筒内页面最低处，读数为7mL；量取蒸馏水时，俯视量筒内液面最低处，读数为3mL。这样配制的消毒液（ ）
A.无水酒精取多了 B.蒸馏水取多了 C.体积一定大于10mL D.体积分数小于70%
【答案】D
【解析】A.仰视读数，实际液体体积偏大，即实际量取的无水酒精偏多，故A正确；B.俯视，读数偏大实际液体体积偏小，故B错误；C.可能等于，也可能大于，也可能小于，故C错误；D.无水酒精大于7mL，蒸馏水小于3mL二者混合酒精体积分数将大于70%，故D错误
4.下列装置中不添加其他仪器无法检查气密性的是（ ）
A B C D
【答案】A
【解析】A.分液漏斗和烧瓶之间有橡皮管相连，分液漏斗中液面上方和烧瓶液面上方的压强相同，无论装置是否漏气都不影响分液漏斗中的水滴入烧瓶，另外烧瓶支管口与外界相通，故不添加其他仪器无法检查气密性。B.利用液差法，夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水后，通过液柱是否变化来检验即可；C.利用手捂法，观察是否有气泡即可；D.利用抽气法，向外拉活塞，通过观察试管液面内玻璃管口是否有气泡冒出即可。故选A
5.夹紧以下装置的弹簧夹并进行相关操作，下列情形中，装置漏气的是（ ）
A B C D
【答案】C
【解析】A.用手捂住，试管内温度升高压强增大，导管口有气泡冒出，松开手后导管内液面低于烧杯水液面，故A不漏气，不符合题意；B.用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗内注水，一段时间后，观察到长颈漏斗内液面高度不变，装置不漏气，不符合题意；C.夹紧胶皮管，上下移动，两边液面仍相平，说明左右两边气体压强相等，由此可知C漏气，故C正确；D.用手捂住仪器，温度升高，气体压强增大，玻璃管中形成一段稳定的水柱，说明不漏气，不符合题意。故选C
6.实验室里量取 8mL 水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（ ）
①带铁夹的铁架台；②10mL 量筒；③100mL 量筒④酒精灯；⑤石棉网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴管
A．②④⑥⑦⑧ B．①③④⑥⑧ C．①②④⑤⑧ D．①②④⑤⑥
【答案】A
【解析】实验室里量取 8mL 水并进行加热，需要量筒和胶头滴管，对液体加热需要试管和试管夹，故选A
7.某同学用量筒量取液体时，仰视量筒液面读数为45mL，倒出部分液体后，俯视量筒液面读数为30mL，则倒出的液体的体积是
A．等于 15mL B．大于 15mL C．小于 15mL D．无法确定
【答案】
【解析】仰视读数为45mL，则实际液体体积大于45mL，假设为45mL；俯视读数为30mL，实际液体体积小于30mL，假设为29.则45mL-29mL=16mL.故选B
8.下列实验基本操作中正确的是（ ）
A．量取9.5ml的液体可用100mL的量简
B．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
C．具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重
D．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
【答案】C
【解析】A.选用量筒，一般选近量程原则，量取9.5ml的液体用100mL的量简，量程偏大；B.烧杯不能直接加热；C.腐蚀性、易潮解的药品要在玻璃器皿上称量，不能直接放在托盘上；D.剩余的药品不能放回原瓶。故选C
9.下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ）
A. 点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃
B. 白瓷板表面无明显变化
C. 外焰部分的火柴梗最先炭化
D. 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
【答案】B
【解析】蜡烛燃烧，外焰温度最高，产生二氧化碳和水，产生的二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，白瓷板靠近火焰，白瓷板会变黑。故选B
10.为检验塑料片中是否含有碳元素，可选用下列哪些实验仪器（　　）
A．②③④ B．①②③ C．①② D．②④
【答案】B
【解析】检验塑料中是否含有碳元素，用坩埚钳夹塑料在酒精灯上点燃，若冒出黑烟，燃烧后产物有黑色物质则正命含有碳元素。故选B
11.小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同(如图)。小明正确的做法是（ ）
A．给试管中的液体加热时，试管如图①
B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③
C．给试管中的固体加热时，试管如图④
D．向试管中加入块状固体时，试管先如图②再如图③最后如图①
【答案】C
【解析】A、给试管中的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，试管应如图③，故选项A错误；
B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口应垂直向上，试管应如图①，故选项B错误；
C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，以防冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，试管如图④，故选项C正确；
D、向试管中加入块状固体时，可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，试管应如图②，故选项D错误；故选C
12.小明利用下图装置探究蜡烛燃烧受氧气浓度影响程度（所用传感器分别为O2、CO、CO2浓度传感器）。根据实验数据进行分析，下列说法不正确的是（ ）
实验序号 O2起始浓度 熄灭时O2浓度 熄灭时O2与CO的浓度比
1 21% 约16% 270.0
2 22% 约16% 344.9
3 23% 约16% x
A．当氧气浓度低于16%时，难以支持蜡烛燃烧
B．蜡烛燃烧会产生少量CO，应注意通风透气
C．三支不等高蜡烛的燃烧是为了使容器内氧气完全消耗
D．氧气起始浓度越高，熄灭时CO2与CO的浓度比越大，所以x>344.9
【答案】D
【解析】A、由实验数据可知，当氧气浓度低于16%时，难以支持蜡烛燃烧，蜡烛熄灭，正确。
B、由熄灭时O2与CO的浓度比，蜡烛燃烧会产生少量有毒的CO，应注意通风透气，正确。
C、三支不等高蜡烛的燃烧是为了使容器内氧气完全消耗，正确。
D、氧气起始浓度越高，燃烧生成的二氧化碳越多，产生的一氧化碳越少，熄灭时CO2与CO的浓度比越大，熄灭时O2与CO的浓度比越大，所以x>344.9，题干因果关系错误，说法错误。故选D
13.将燃着的木条放入密闭容器中，同时用氧气传感器测的密闭容器中氧气的含量的变化如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部消耗完
C.蜡烛熄灭后容器内的氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是氮气和二氧化碳，不能支持燃烧
【答案】
【解析】根据图像可知氧气体积分数只占21%，说明密闭容器内不可能全部是氧气；B.根据图像，氧气没有被消耗完，故B错判；C.由图像可知，熄灭后，密闭容器内氧气体积分数还有将近16%，说明氧气体积分数小于一定值，蜡烛无法燃烧；D.蜡烛熄灭后密闭容器内还有氧气未消耗完，不全部是氮气和二氧化碳。故选C
14.配制一定浓度的氯化钠溶液时，需要称量12.5g氯化钠。在往托盘上的称量纸添加试剂的过程中，天平的指针向左偏转。下列做法正确的是（ ）
A.移动游码 B.增加砝码 C.移走部分试剂 D.继续添加试剂
【答案】C
【解析】定量称取12.5g氯化钠，指针偏左，说明氯化钠多了，移走部分试剂即可。故选C
15.下图所示的实验中，观察不到明显现象的是（ ）
【答案】B
【解析】A.硫酸铜溶液是蓝色的，氢氧化钠溶液是无色的，二者混合发生化学变化，生成蓝色沉淀，现象明显；B.澄清石灰水和氧气不反应，没有现象；C.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，小烧杯内壁有水雾；D.燃着的木条熄灭。故选B
16.控制变量法是化学实验探究的重要方法之一。如图是探究影响反应速率的因素是（ ）
温度 B.盐酸的浓度 C.盐酸的质量 D.固体的质量
【答案】温度
【解析】根据图示可知，变量是温度不同。故选A
17.小组同学观察到吹灭蜡烛时有白烟产生，他们对白烟的成分作出如下猜想：
小亮：白烟是石蜡燃烧产生的二氧化碳
小光：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气
小明：白烟是石蜡蒸汽凝结的固体颗粒
吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小亮得出结论：白烟是二氧化碳。小明不认同，理由是 。
吹灭蜡烛，立即用一块干燥的玻璃片盖在白烟上，玻璃片上没有水雾，小光得出结论：白烟不是
。
吹灭蜡烛立即用燃着的木条靠近白烟，发现白烟被点燃，并使蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，该实验同时排除了 ，因此， 的猜想正确。
【答案】（1）变浑浊 使澄清石灰水变浑浊的有可能是蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体。（2）水蒸气（3）小亮、小光 小明
【解析】（1）根据小亮的结论白烟是二氧化碳，故现象应该是澄清石灰水变浑浊 理由是蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，且二氧化碳气体是无色无味的（2）蜡烛燃烧会产生水，玻璃片上没有水雾出现，可得出白烟不是水蒸气（3）白烟具有可燃性，而水和二氧化碳都不可燃。
化学小组某次查阅资料得知无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，于是设计了如图甲所示的装置，对蜡烛燃烧过程进行再一次探究。
探究过程中观察到石蜡熔化，这是 （填“物理”或“化学”）变化。
图甲装置中，澄清石灰水的作用是 。得到“蜡烛燃烧的产物中含有水”这一结论所对应的实验现象是 。
与图乙装置相比，图甲装置的优点是
【答案】（1）物理变化（2）检验蜡烛燃烧产物是否有二氧化碳 无水硫酸铜变蓝（3）能同时检验蜡烛燃烧的产物
【解析】（1）石蜡融化是状态改变，属于物理变化（2）澄清石灰水是用来检验二氧化碳的，无水硫酸铜是白色粉末，遇水变蓝，故若观察到无水硫酸铜变蓝，则产物中含有水（3）图甲可以同时检验蜡烛燃烧的产物，图乙只能检测产物二氧化碳
19.思维模型的构建能促进深度学习，如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型：
检查图乙装置气密性：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③想长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；④继续注入少量水，如果观察到 ，就证明装置气密性好。
上述实验操作③属于图甲思维模型中的 环节。
如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是 （填字母）
用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出
将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱
向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出
向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化
【答案】（1）长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱（2）构建封闭体系（3）D
【解析】（1)向长颈漏斗注水，若观察到长颈漏斗形成一段稳定的水柱，则气密性良好。（2）③想长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端，形成密闭空间（3）D向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端液面会上升一段，则气密性良好，反之则气密性不好
20.化学小组收英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
【进行实验】
如图A，点燃蜡烛，取一片铁砂窗罩在火焰中心，观察到外烟处的铁砂窗出现红热的环，内焰及焰心的铁砂窗无明显变化，该实验结论为 。
如图B，取一支导管，将其一端深入蜡烛火焰的焰心处，另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象是 ，证明焰心中的可燃物是石蜡蒸汽。
如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到 ，说明蜡烛燃烧的产物中有水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物中含有 。
【答案】（1）蜡烛外焰温度最高（2)白烟燃烧（3）硫酸铜粉末变蓝 二氧化碳
【解析】（1）观察到外烟处的铁砂窗出现红热的环，内焰及焰心的铁砂窗无明显变化，说明外焰温度最高；（2）说明产物中有水，只需观察到白色硫酸铜粉末变蓝即可；澄清石灰水变浑浊说明产物中有二氧化碳气体
【中考真题】
一、 选择题
1. （2026年天津中考真题）下列变化涉及化学变化的是（ ）
A. 碘升华
B. 石蜡熔化
C. 纸张燃烧
D. 水结冰
【答案】C
【解析】化学变化的本质特征是有新物质生成。A项碘升华、B项石蜡熔化、D项水结冰均只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；C项纸张燃烧生成了二氧化碳等新物质，属于化学变化。故选C。
2. （2025年江苏苏州中考真题）粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作，一定不需用到的仪器是（ ）
A. 烧杯
B. 漏斗
C. 燃烧匙
D. 蒸发皿
【答案】C
【解析】粗盐提纯实验中，溶解需要用到烧杯和玻璃棒；过滤需要用到漏斗、烧杯、玻璃棒和铁架台；蒸发需要用到蒸发皿、玻璃棒、酒精灯和铁架台。燃烧匙通常用于固体在气体中的燃烧实验（如硫在氧气中燃烧），在粗盐提纯中不需要使用。故选C。
二、 填空与实验探究题
3. （2025年湖南长沙中考真题改编）化学实验课上，小湘同学用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并探究金属的化学性质。回答下列问题：
（1）仪器①（长颈漏斗）的名称是 ____________。
（2）制取二氧化碳时，应选择的发生和收集装置的组合是 ____________（填字母序号）。
（3）将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变 ____________ 色。
【答案】（1）长颈漏斗；（2）BC（或BD，视具体装置图而定，通常选固液常温型发生装置和向上排空气法收集装置）；（3）红。
【解析】（1）根据常见仪器名称，①为长颈漏斗。（2）实验室用石灰石（固体）和稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化碳，属于“固液常温型”，发生装置选B；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，应采用向上排空气法收集，选C。（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红。
4. （2025年安徽中考真题改编）学习了“常见的酸、碱、盐”后，某化学兴趣小组为探究NaHCO 的性质，设计并进行了如下实验：
【实验一】探究NaHCO 固体的稳定性
该小组用下图所示装置进行实验。
（1）实验进行一段时间后，观察到甲中 ____________（填实验现象）时，证明有水生成；乙中澄清石灰水变浑浊，原因是 ____________（用化学方程式表示）。
实验结论：NaHCO 固体受热能分解。
【答案】（1）无水硫酸铜变蓝；CO + Ca(OH) = CaCO ↓ + H O。
【解析】（1）检验水蒸气通常使用白色的无水硫酸铜粉末，若观察到无水硫酸铜变蓝，说明反应生成了水。碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳气体，二氧化碳通入澄清石灰水中，与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO + Ca(OH) = CaCO↓+ H2O。
5. （2026年成都中考真题改编）任务三：探究碳酸钠能否作发酵粉
小组阅读了发酵粉说明书，设计了实验装置。取一定质量固体加入Y形管一侧，另一侧加入足量稀硫酸，连接装置，开始采集数据，倾斜铁架台使固液充分接触，待数据平稳后结束实验。
（6）第一次各取1g碳酸钠和碳酸氢钠进行实验，发现连接Y形管的塞子都被冲出，通过计算说明原因是 ____________（常温下CO 密度为1.997g/L）。
（7）第二次各取0.5g两种固体进行实验，根据生活观察，制作面包既要发酵时间短又要松软，结合数据分析发酵粉主要成分不选择碳酸钠的原因是 ____________。
【答案】（6）1g碳酸钠可生成约208mL二氧化碳，1g碳酸氢钠可生成约262mL二氧化碳，在容积为100mL的Y形管内产生较大压强，导致塞子被冲出；（7）等质量的碳酸钠和碳酸氢钠，在相同时间内碳酸钠产生的气体更慢和更少。
【解析】（6）根据化学方程式计算，等质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足量酸反应，碳酸氢钠产生的二氧化碳气体体积更大，在密闭的Y形管中迅速产生大量气体导致内部压强骤增，从而将塞子冲出。（7）发酵粉的作用是在短时间内产生大量气体使面团松软。由实验数据可知，碳酸氢钠产生气体的速率更快、产气量更大，而碳酸钠反应慢且产气少，无法满足发酵需求，故不选碳酸钠。
6. （2025年湖南中考真题改编）在探究酸碱盐性质的实验课中，有同学偶然将CaCl 溶液滴入新配制的Na CO 溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们围绕该现象开展探究。
探究一：白色沉淀是什么？
【查阅资料】CaCl 溶液呈中性，Na CO 溶液呈碱性；Ca(OH) 微溶于水。
【进行实验】取少量用热水洗涤2~3次后的白色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静置。取上层清液，分别进行如图操作，观察到：试管①中溶液由无色变为红色，试管②中出现白色沉淀。
【结论及分析】
（1）滴加CaCl 溶液后产生的白色沉淀是 ____________。
（2）上述操作中，用热水洗涤的目的是 ____________。
【答案】（1）CaCO ；（2）降低Ca(OH) 的溶解度，减少溶解损耗，并溶解其他易溶物质，避免对后续实验造成干扰。
【解析】
（1）氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，故白色沉淀为CaCO 。（2）由于氢氧化钙微溶于水，用热水洗涤可以降低其溶解度，防止沉淀中混有的微量氢氧化钙溶解进入清液中干扰后续对碳酸根或氢氧根的检验，同时能洗去表面附着的可溶性杂质
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
【八年级升九年级化学暑假衔接】
第三部分：化学实验与科学探究
一、化学实验常用仪器
1.可被加热的仪器
分类 图示 用途 使用方法、注意事项
直 接 加 热 的 仪 器 （ -----） 用作-----也收集----- （1）加热时,液体不能超过试管容积的1/3 （2）要均匀受热；加热后不能骤冷 （3）保持试管壁干燥
（ ----- ） 一般用于----- 用 夹持，放在三脚架或铁架台的铁圈上 热的蒸发皿不能直接放在试验台上，要垫上
（-----） 用于盛放-----进行燃烧实验 （1）可直接加热 （2）不能连续在高温下使用 （2）用后洗净并擦拭干净
（ ----- ） 一般用于----- （1）可直接受热，加热后不能骤冷 （2）用坩埚钳取放
间 接 加 热 的 仪 器 （-----） 溶解物质，配制溶液 进行-----的反应容器 加热时放在-----上，使其 ----- 溶解固体，用-----搅拌
（ -----） 作较大量液体的反应容器和气体发生装置 加热时，必须垫上-----
（----- ） 用于煮沸或加热情况下进行的反应 不可用火直接加热，加热时要垫-----，使受热均匀
2.加热仪器
化学实验室的加热仪器是酒精灯或酒精喷灯。
或
（2）注意事项：
①酒精灯内的酒精量不能超过其容积的-----，同时不少于-----
②加热时，应用-----进行加热；
③使用时，要检查灯芯是否浸入酒精中，检查酒精灯中酒精是否多于容积的2/3；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时，不可用嘴吹灭，应用灯冒盖灭。
3.盛放物质的仪器
图示 用途 使用方法、注意事项
（----- ） 收集或贮存少量气体 （2）可进行物质与气体之间的反应容器 不能加热 要与磨砂玻璃片配套使用，且玻璃片的磨砂面向下盖住集气瓶
（ ----- ） 贮存----- 不能加热
（-----） 贮存----- 不能加热
滴瓶 滴瓶用于盛放少量的液体试剂 ①不稳定或见光易分解的试剂用有色试剂瓶盛放 滴瓶上的滴管专用，不可冲洗 ②滴瓶上的滴管专用，不可冲洗
4.计量仪器
名称 图示 用途 使用方法、注意事项
托盘天平 称量物质的质量（精确度为0.1g） 使用前先调零 称量药品时要放在称量纸上或小烧杯内称量 遵循“左物右码”的原则，砝码的添加应从大到小 （4）取用砝码、拨游码用镊子
量筒 量取一定体积的液体 不能加热，不能作反应容器 根据液体的量选择适合的规格量筒（一般选择的量筒的量程略小于所称液体的体积） （4）读数时，视线与凹液面最低处保持水平
5.漏斗
名称 图示 用途 使用方法、注意事项
（--- ） 过滤、加液体 用普通漏斗过滤时，滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗里的液面低于滤纸边缘 （2）过滤时，用玻璃棒引流，让液体通过漏斗
（-----） 注入液体 制取气体时，长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下，形成液封
（-----） 注入液体 分离两种互不相溶的液体 制取气体时，分液漏斗下端管口不必伸入液面下
6.夹持仪器
名称 图示 用途 使用方法、注意事项
试管夹 夹持试管 ①从试管底部套上和取下 ②夹在试管口 ----- 处 ③手握长柄，拇指不得按住短柄上
（-----） 夹持坩埚或蒸发皿 坩埚钳的温度过高时，将其放在陶土网上
----- 固定和支持仪器 遵循从下到上，从左到右的顺序连接仪器
7.其他仪器
名称 图示 用途 使用方法、注意事项
（----- ） 一般用于排水集气 不能加热 水不可加满
（-----） 取用固体药品（粉末状或固体小颗粒） 每次使用完，必须用纸擦拭干净，保持干燥
（-----） 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 胶头滴管用过后应立即清洗，再去吸取其他药品
（-----） 搅拌液体、引流、蘸取液体 搅拌时，玻璃棒不能撞击器壁 引流时，液体沿玻璃棒流下 用后擦净
（ -----） 垫在热源和仪器中间，使仪器受热均匀 不能与水接触，防止陶土网掉落
试管刷 一般用于刷洗试管等仪器 在刷洗试管时，不能用力过大，防止损坏试管
二、化学试剂的取用
1.实验室化学试剂取用规则
（1）认识常见危险化学品标志
火药等 氢气、一氧化碳等 镁粉等 白磷等 水银等 氢氧化钠等
（2）取用化学试剂的原则
①“三不”——不触、不闻、不尝
不能----- 药品； 不要将-----闻药品气味； 不得-----任何药品的味道。
②“最少量”原则
取用药品时，先遵照实验所需取用药品；
若没有说明用量时，取最少量：液体取-----，固体-----即可。
③剩余药品处理原则
实验剩余药品不能-----、不能-----、不能带出实验室；一定要放入指定的容器内.
2.固体试剂的取用
（1）固体试剂通常保存在-----中
取用仪器 取用方法
密度较大的块状试剂 ----- 把试管横放 用镊子把块状试剂放入试管口 把试管慢慢竖立起来
粉末状试剂 -----或纸槽 将试管横放 用药匙或纸槽把试剂送至试管底部 把试管竖立起来
3.液体试剂的取用
（1）液体试剂通常保存在-----中；（少量试剂也可存放在-----）
（2）取用较多液体——采用-----。如下图
（3）量取少量液体——采用滴加法
①取用工具：-----。
②取用方法
用手捏紧胶帽排出空气 伸入试剂瓶吸取试剂 垂直悬空于容器口上方
【注意】
（4）量取一定量液体——量取法
①取用工具：-----
②量取方法
先倾倒至接近目标刻度线 再用胶头滴管滴加到目标刻度线
【思考】
量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？-----
4.定量取用固体试剂——托盘天平
（1）托盘天平基本使用方法
一调 将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央
二放 称量干燥的固体试剂时，在天平两边托盘各放一张质量相同的纸，易潮解或有腐蚀性的试剂（如烧碱）应放在-----中称量
三称 称量时要“左物右码”，砝码要“先大后小”，用镊子加减砝码，并移动游码至天平平衡。
四读 左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数
（2）两种用途的称量方法
用途 具体操作
称量未知量的试剂 先将试剂放入左盘，再在右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡 （定物称量）
称量一定质量试剂 先在右盘加砝码并移动游码至所需刻度处，再向左盘中添加试剂，最后根据指针的偏转适当添加或减少试剂，直至天平平衡。（定量取物）
【思考】.某同学欲用调至平衡的托盘天平称量12.5g食盐，称量时她把砝码和食盐的位置放反了（5g以下用游码），这时她实际称得的食盐质量是（ ）
A.12.5g B.12g C.7.5g D.11.5g
三、物质的加热
1.加热仪器——酒精灯
（1）灯焰：分三层
（2）酒精灯使用
禁止操作 可能造成的后果 正确操作
禁止“燃着添加酒精” 极易引起火灾（因为此时明火周围存在酒精和酒精蒸气）
禁止灯点灯 酒精灯倾斜可能会使酒精洒出，引起大面积着火
禁止用嘴 吹灭 可能将火焰沿灯颈压入灯壶内，引起着火或爆炸
【注意】
2.给物质加热
（1）加热试管中的液体
①试管内的液体不可超过试管容积的-----；
②试管夹夹在试管口1/4—1/3处；
③试管口略向上倾斜，与水平面成45°角；
④先-----，再用外焰集中加热
（2）加热试管中的固体
①药品平铺在干燥的试管底部；
②根据酒精灯外焰的高度将试管固定在铁架台上；
③试管夹夹在离管口1/4—1/3处；
④试管口略向下倾斜；
⑤先预热，再用外焰集中加热。
【思考】
给物质加热时，试管炸裂的原因有哪些？
-----
（3）探究给物质加热的效果（教材P19实验1-5）
用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。用试管夹夹住该试管（夹在距试管口1/4—1/3处），加热，观察现象。
实验内容 现象
氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 -----
加热上述反应后生成的物质 -----
例题8.使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是（ ）
A.添加酒精 B.点燃酒精灯 C.加热液体 D.熄灭酒精灯
-----
四、仪器装置的连接及洗涤
1.仪器装置的连接
连接仪器 把玻璃导管插入带孔橡胶塞 连接玻璃导管和乳胶管 连接橡胶塞和容器
操作示意图
操作要点 先用水润湿导管口，然后左手拿橡胶塞，右手拿玻璃导管，对准橡胶塞上的孔稍用力转动，将其插入。 先用水润湿导管口，然后左手拿乳胶管，右手拿玻璃导管，稍用力将玻璃导管插入乳胶管 应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
2.检查装置气密性
原理 气体热胀冷缩
操作 顺序
现象及结论 导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好
3.玻璃仪器的洗涤
①倒净废液 ②注水 ③振荡 ④试管刷刷洗 ⑤放置
【玻璃仪器洗净的标志】玻璃仪器内壁附着的水既-----
五、走进科学探究
1.观察与描述蜡烛及其燃烧
（1）探究蜡烛物理性质（点燃前）
实验目的 实验步骤 实验现象 解释与结论
探究蜡烛的物理性质 观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味 白色、半透明、固体、圆柱状、有轻微的气味 -----
用小刀切下一块石蜡放入水中 -----
（2）探究蜡烛燃烧时发生的变化（燃着时）
实验步骤 实验现象 解释与结论
点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃着的部分及其火焰 ----- 石蜡具有-----性；燃烧时火焰分为-----三层
（3）探究蜡烛燃烧后可能产生什么物质
实验步骤 实验现象 解释与结论
取一个干燥的烧杯，罩在火焰上方 ----- 蜡烛燃烧-----生成
取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方 ----- 蜡烛燃烧有-----生成
（4）探究白烟成分（熄灭后）
实验步骤 实验现象 解释与结论
熄灭蜡烛，观察现象 有-----产生； 蜡烛颜色不变，长度变短 石蜡是先-----再汽化后-----；熄灭后-----遇冷凝华为固体小颗粒，形成白烟
用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛----- 白烟是-----
【元素符号记忆】
氢：（-----） 氦：（ -----） 锂：（-----） 铍：（ -----） 硼：（ ----- ）
碳：（ -----） 氮：（ -----） 氧：（-----） 氟：（ ----- ） 氖：（ ----- ）
钠：（ ----- ） 镁：（----- ） 铝：（ ----- ） 硅：（-----） 磷：（ ----- ）
硫：（ ----- ） 氯：（-----） 氩：（----- ） 钾：（ -----） 钙：（ -----）
【自我测试】
下列仪器能直接加热的是（ ）
锥形瓶 B.试管 C.量筒 D.烧杯
2.通常实验室放石灰石的仪器是（ ）
A. B. C. D.
3.下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是（ ）
读数偏小 B.试管破裂 C.标签受损 D.试管炸裂
4.下列仪器对应的名称正确的是（ ）
长颈漏斗 B.试管夹 C.滴瓶 D.蒸发皿
5.化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是（ ）
6.下列关于试剂取用的说法符合实验室规范要求的是（ ）
A.实验室剩余的试剂应放回原瓶中，避免浪费
B.滴瓶上的胶头滴管使用后应洗涤干净再放入瓶中
C.无毒的块状固体试剂可以直接用手拿
D.如果没有说明用量，液体试剂一般取1—2mL，固体只需铺满试管底部即可
7.给试管中的液体物质加热时，错误的操作是（ ）
A.加热时要进行预热 B.用酒精灯内焰加热
C.试管加热完毕不要立即清洗 D.液体体积不超过试管容积的1/3
8.做实验要有安全意识。下列行为正确的是（ ）
A.穿实验服和戴护目镜 B.在实验室边追逐打闹
C.在实验室吃零食 D.将试剂悄悄带出实验室
9.规范的化学实验操作是实验成功的关键。下列取用试剂的操作图示正确的是（ ）
A.读取量筒内液体体积 B.取用固体试剂 C.滴加液体 D.取用粉末状试剂
10.下列实验基本操作错误的是（ ）
A.检查装置气密性 B.加热固体 C.在玻璃管上套上乳胶管 D.洗涤试管
11.依据所学知识回答下列问题
（1）下图是实验室常用仪器。请用图中仪器的名称按要求填空
①可以用来固定、支持各种仪器的是 。
②用于收集或储存较少量气体的是 。
③既可用作反应容器又能直接加热的是 。
④加热时需要垫上陶土网的仪器是 。
⑤如需量取一定体积的水，图中还需补充的仪器是 。
（2）根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空
①向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的 。
②使用试管夹夹持试管时，应该夹在距试管口 处。
③取用液体体积时，若没有说明用量，一般取 。
12.某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。
（1）操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。
结论：石蜡的硬度 ，密度比水的 。
（2）操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中（如图甲所示），约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。
结论：蜡烛火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）处温度最高。
（3）操作及现象：将一个干燥的U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部（如图乙所示），可以观察到U型管内壁 ；蜡烛燃烧10s后，将U型管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡（如图丙所示），可以观察到 。
结论： 。
反思：用U型管代替小烧杯做实验的优点有 （填字母）
A.便于实验操作 B.实验现象明显 C.产物浓度较低
【自我提升】
1.规范的实验操作是成功和安全的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A.取用稀盐酸 B. 读取液体体积 C.气体验满 D.处理废弃药品
2.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）
A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定
-----
3.小明在家中用无水酒精配制70%的消毒酒精溶液10mL。量取无水酒精时，仰视量筒内页面最低处，读数为7mL；量取蒸馏水时，俯视量筒内液面最低处，读数为3mL。这样配制的消毒液（ ）
A.无水酒精取多了 B.蒸馏水取多了 C.体积一定大于10mL D.体积分数小于70%
4.下列装置中不添加其他仪器无法检查气密性的是（ ）
A B C D
5.夹紧以下装置的弹簧夹并进行相关操作，下列情形中，装置漏气的是（ ）
A B C D
6.实验室里量取 8mL 水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（ ）
①带铁夹的铁架台；②10mL 量筒；③100mL 量筒④酒精灯；⑤石棉网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴管
A．②④⑥⑦⑧ B．①③④⑥⑧ C．①②④⑤⑧ D．①②④⑤⑥
7.某同学用量筒量取液体时，仰视量筒液面读数为45mL，倒出部分液体后，俯视量筒液面读数为30mL，则倒出的液体的体积是
A．等于 15mL B．大于 15mL C．小于 15mL D．无法确定
8.下列实验基本操作中正确的是（ ）
A．量取9.5ml的液体可用100mL的量简
B．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
C．具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重
D．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
9.下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ）
A. 点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃
B. 白瓷板表面无明显变化
C. 外焰部分的火柴梗最先炭化
D. 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
10.为检验塑料片中是否含有碳元素，可选用下列哪些实验仪器（　　）
A．②③④ B．①②③ C．①② D．②④
11.小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同(如图)。小明正确的做法是（ ）
A．给试管中的液体加热时，试管如图①
B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③
C．给试管中的固体加热时，试管如图④
D．向试管中加入块状固体时，试管先如图②再如图③最后如图①
12.小明利用下图装置探究蜡烛燃烧受氧气浓度影响程度（所用传感器分别为O2、CO、CO2浓度传感器）。根据实验数据进行分析，下列说法不正确的是（ ）
实验序号 O2起始浓度 熄灭时O2浓度 熄灭时O2与CO的浓度比
1 21% 约16% 270.0
2 22% 约16% 344.9
3 23% 约16% x
A．当氧气浓度低于16%时，难以支持蜡烛燃烧
B．蜡烛燃烧会产生少量CO，应注意通风透气
C．三支不等高蜡烛的燃烧是为了使容器内氧气完全消耗
D．氧气起始浓度越高，熄灭时CO2与CO的浓度比越大，所以x>344.9
13.将燃着的木条放入密闭容器中，同时用氧气传感器测的密闭容器中氧气的含量的变化如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部消耗完
C.蜡烛熄灭后容器内的氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是氮气和二氧化碳，不能支持燃烧
14.配制一定浓度的氯化钠溶液时，需要称量12.5g氯化钠。在往托盘上的称量纸添加试剂的过程中，天平的指针向左偏转。下列做法正确的是（ ）
A.移动游码 B.增加砝码 C.移走部分试剂 D.继续添加试剂
15.下图所示的实验中，观察不到明显现象的是（ ）
16.控制变量法是化学实验探究的重要方法之一。如图是探究影响反应速率的因素是（ ）
温度 B.盐酸的浓度 C.盐酸的质量 D.固体的质量
17.小组同学观察到吹灭蜡烛时有白烟产生，他们对白烟的成分作出如下猜想：
小亮：白烟是石蜡燃烧产生的二氧化碳
小光：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气
小明：白烟是石蜡蒸汽凝结的固体颗粒
吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小亮得出结论：白烟是二氧化碳。小明不认同，理由是 。
吹灭蜡烛，立即用一块干燥的玻璃片盖在白烟上，玻璃片上没有水雾，小光得出结论：白烟不是
。
吹灭蜡烛立即用燃着的木条靠近白烟，发现白烟被点燃，并使蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，该实验同时排除了 ，因此， 的猜想正确。
化学小组某次查阅资料得知无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，于是设计了如图甲所示的装置，对蜡烛燃烧过程进行再一次探究。
探究过程中观察到石蜡熔化，这是 （填“物理”或“化学”）变化。
图甲装置中，澄清石灰水的作用是 。得到“蜡烛燃烧的产物中含有水”这一结论所对应的实验现象是 。
与图乙装置相比，图甲装置的优点是
19.思维模型的构建能促进深度学习，如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型：
检查图乙装置气密性：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③想长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；④继续注入少量水，如果观察到 ，就证明装置气密性好。
上述实验操作③属于图甲思维模型中的 环节。
如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是 （填字母）
用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出
将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱
向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出
向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化
20.化学小组收英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
【进行实验】
如图A，点燃蜡烛，取一片铁砂窗罩在火焰中心，观察到外烟处的铁砂窗出现红热的环，内焰及焰心的铁砂窗无明显变化，该实验结论为 。
如图B，取一支导管，将其一端深入蜡烛火焰的焰心处，另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象是 ，证明焰心中的可燃物是石蜡蒸汽。
如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到 ，说明蜡烛燃烧的产物中有水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物中含有 。
【中考真题】
一、 选择题
1. （2026年天津中考真题）下列变化涉及化学变化的是（ ）
A. 碘升华
B. 石蜡熔化
C. 纸张燃烧
D. 水结冰
-----2. （2025年江苏苏州中考真题）粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作，一定不需用到的仪器是（ ）
A. 烧杯
B. 漏斗
C. 燃烧匙
D. 蒸发皿
二、 填空与实验探究题
3. （2025年湖南长沙中考真题改编）化学实验课上，小湘同学用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并探究金属的化学性质。回答下列问题：
（1）仪器①（长颈漏斗）的名称是 ____________。
（2）制取二氧化碳时，应选择的发生和收集装置的组合是 ____________（填字母序号）。
（3）将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变 ____________ 色。
4. （2025年安徽中考真题改编）学习了“常见的酸、碱、盐”后，某化学兴趣小组为探究NaHCO 的性质，设计并进行了如下实验：
【实验一】探究NaHCO 固体的稳定性
该小组用下图所示装置进行实验。
（1）实验进行一段时间后，观察到甲中 ____________（填实验现象）时，证明有水生成；乙中澄清石灰水变浑浊，原因是 ____________（用化学方程式表示）。
实验结论：NaHCO 固体受热能分解。
5. （2026年成都中考真题改编）任务三：探究碳酸钠能否作发酵粉
小组阅读了发酵粉说明书，设计了实验装置。取一定质量固体加入Y形管一侧，另一侧加入足量稀硫酸，连接装置，开始采集数据，倾斜铁架台使固液充分接触，待数据平稳后结束实验。
（6）第一次各取1g碳酸钠和碳酸氢钠进行实验，发现连接Y形管的塞子都被冲出，通过计算说明原因是 ____________（常温下CO 密度为1.997g/L）。
（7）第二次各取0.5g两种固体进行实验，根据生活观察，制作面包既要发酵时间短又要松软，结合数据分析发酵粉主要成分不选择碳酸钠的原因是 ____________。
6. （2025年湖南中考真题改编）在探究酸碱盐性质的实验课中，有同学偶然将CaCl 溶液滴入新配制的Na CO 溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们围绕该现象开展探究。
探究一：白色沉淀是什么？
【查阅资料】CaCl 溶液呈中性，Na CO 溶液呈碱性；Ca(OH) 微溶于水。
【进行实验】取少量用热水洗涤2~3次后的白色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静置。取上层清液，分别进行如图操作，观察到：试管①中溶液由无色变为红色，试管②中出现白色沉淀。
【结论及分析】
（1）滴加CaCl 溶液后产生的白色沉淀是 ____________。
（2）上述操作中，用热水洗涤的目的是 ____________。
--
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑