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2025学年第二学期六年级期末学业品质调研
语文样卷
2026.06
(本卷共6页，考试时间100分钟，满分100分)
一、积累与运用
1.卷面整洁，书写端正。(5分)
2.毕业在即，同学们写下“y时光”感言，奔赴新程。阅读以下材料，完成题目。
六年时光，是在指尖悄悄nu6yf①▲的晨昏，是迷茫时来回pai huai
②▲的心路。眨眼一瞬，校园已是wan xiang geng xTn③▲。那些
yue
长不大的记忆，忘不掉的纯真，终将化成一片mngmèi④△的光景。
时光
流年似水，朝夕成诗，珍藏一段无忧无虑的童年。在校园里yè览经典，于
字里行间沉淀智慈；在成长中不断超yuè自我，收获意外惊喜：师生相伴时心情
欢yu心，温暖常驻心间。愿我们心怀梦想，笔绘山河，谱写美好yue章。
(1)根据拼音和语境，写出正确的词语。(5分)
(2)用楷体抄写画横线的句子，做到书写正确、工整。（3分)
(3)语段中出现了多个“yuè”字，按照顺序依次填入（▲）（2分)
A.阅乐越悦B.悦阅越乐
C.阅越悦乐
D.阅悦越乐
(4)结合语境将下面的句子补充完整，按照顺序依次填入（▲）(2分)
午后的阳光静静酒入教室，同学们捧着书本读得▲，书中那些奇妙的故事扣人
心弦，生动的画面令人▲。少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
A.心平气和
兴致勃勃
B.津津有味浮想联翩
C.津津有味
爱不释手
D.全神贯注见微知著
3.为了树立远大志向，小语搜集了很多有关“志”的资料。阅读以下材料，完成题目。
少年当志向高远，
“何当金
“过去的日子如轻烟，被微风吹
络脑，
①△_”，
让我们脚
散了，如薄雾，
②▲
踏实地，逐梦远方。
只有珍惜时间，才能不负时光，学有
志|
所成。
立志前行的路上，牢记：“良药
③▲
要留清
水的书收文，方一《三
苦口利于病，
④▲
白在人间”，只要品行端正，
。”虚
心听取别人的意见，成为更好的自
身正气，就不怕一切艰难险阻。
己
(1)结合语境，把材料里的诗句或名言补充完整。(4分)
(2)下列加点的“志”字与“其一人专心致志”中的“志”意思不同的一项是（▲）(2分)
A,斗志昂扬
B.众志成城
C.壮志凌云
D.《三国志》
六年级期末学业品质调研语文样卷
第1页（共6页）
(3)诗人会借助事物表达品格和志向。以下说法有误的一项是（▲）(2分)
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（竹子：坚韧不拔)
B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（梅花：淡泊名利）
C.荷尽已无整雨盖，菊残犹有傲霜枝。（菊花：朴实无华）
D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（蜜蜂：无私奉献）
(4)小语围绕“志”创作了英雄赞诗，下列诗句中赞颂董存瑞的是（▲）(2分）
传插真理斗军阀，
A.
昂首挺胸惊天地，少年壮志铸丰碑。
胸怀大志为国家。
B.
铡刀面前挺胸膛，少年志坚不投降。
电
4.第十五届中国国际园林博览会在温州开幕，小语游览后，写下了见闻和感受。
①我们盼星星盼月亮，终于等到园博园开幕啦！②现场人山人海，到处欢声笑语。③我迫
不及待地逛了厦门园、济南园，又持续冲进了甌越园…④每一处都藏着说不尽的诗情画意，
让人流连忘返。
园博园内，春意盎然，生机勃勃，真是“春色满园关不住，
①▲
”。漫步其
间，远跳群山，“
②▲，山是局峰聚”，尽显江南温婉：近赏幽径，“山下兰
芽短浸溪，
③▲
”，更添几分清雅。年到一处，我总被讲解员精彩的介绍吸引，
忍不住感叹：“听君一席话，④▲一。”
（1)第一段有四句话，语句表达不恰当的一句是（▲）(2分)
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
(2)结合语境，将第二段中的诗句或俗语补充完整。(4分)
(3)小语在北京园的建筑上看到了右图纹样，它们的寓意依次是（①▲）（②▲）（2分)
A.吉祥如意
B.年年有余
C.福气临门
D.合家团圆
二、阅读与鉴赏
(一)辩论材料一组
小语和小文围绕“探寻真理，提问与实践哪个更重要”这一话题展开辩论。
保正方观点：提问比实践重要。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，
阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水
的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳
急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，戏上盐酸的花瓣竞奇迹
般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物
质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一
奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或
础的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物一石蕊中提取的米色浸出液最明显：它遇酸变
六年级期末学业品质调研语文样卷第2页（共6页）

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