资源简介

注意：将所有题目的答案填涂在答题卡上
5。品表达。小语担任了“汉字讲解员”，下列做法不合适的是（)
A.讲解时，小语增加了合适的动作、表情辅助讲解。
2025一2026学年度第二学期期末质量监测
B.小语提前列好了讲解提纲，打算按照汉字演变顺序给大家讲述汉字
历史。
五年级语文试题
C.小语发现同学们对“甲骨文的发现”不感兴趣，还是硬着头皮坚持
讲述。
【卷首语】中华经典藏万卷风华，醉心阅读启心灵之窗。让我们走近经典、
D.小语制作了很多讲解小卡片，把需要讲的关键信息都标注清楚了。
细品经典，在墨香文字中汲取养分，开启一场意蕴悠长的经典阅读之旅吧！
6.理解语言智慧。一位青年画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画
p
【活动一：感受汉字韵味】
幅画需要一天，卖掉一幅画却要用一整年的时间啊？”门采尔严肃地说：
★横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章，让我们一起遨游汉字王国，感受汉
“倒过来试试吧！”门采尔的言外之意是()
字的韵味，了解汉字文化，根据要求，完成1一7题。
A.青年画家的画画反了，倒过来看效果会更好。
1.请根据拼音，填写词语，补全汉字王国文化展板。
B.要把更多的时间放在作画上，才能画得好，卖得快。
翻开zhan xin(①).的书卷，于shen sheng(②)的汉字王国里tiào
C.青年画家喜欢卖画，就没时间画画了。
wang(③)古今，像是开启了一场诗意的hang xing(④)。
D.青年画家需要拿出更多的时间和耐心去卖画。
于文字之中，我们能跨越时空，解锁思维火花闪耀着的智慧mimǎ（⑤）；
7.写内心体验。下面是小语记录的活动体会，读一读，照样子写一写自己
能移步换景，感受天地的Iiá0kuò（⑥）；能告别chou chuú（⑦），回忆那段
类似的体验。
shǔy心（⑧）自己的儿时记忆。
老师带我们参观了汉字长廊，真是太有趣了！，下午的时间眨眼间就过去
品读经典，既能duànIiàn(⑨)我们的理解与思辨能力，又能让我们
了，我们意犹未尽地离开了展馆。
xiang shòu(⑩)笔墨带来的无限美好与精神丰盈。
2.辨音形。下列词语字音、字形都正确的一项是()
A.牲畜蘸粉zhdn膘肥体状B.祈祷哗笑hud悠然自得
【活动二：品读诗词经典】
C.附庸琴弦Xun一声不吭D.水瓢撩乱ia0兴致勃勃
★古典诗文凝练千年情思，或写景抒怀，或咏志言心。让我们品读经典诗
文，徜徉诗文长廊，体味文字之美，传承中华古韵，完成8一11题。
3猜汉字。
量是某汉字的甲骨文写法，这个汉字是（)
8.小语整理了本学期所学古诗，完成了诗词积累卡，请帮她补充完整
A.鸟
B.虫
。C猫
D.马
主题
出处
精彩摘录
读后感悟
4.悟词句。下列加点的成语、歇后语使用不恰当的一项是（)
诗中
范成大《四时
童孙未解供耕织，
意趣横生，表现出了乡村
A.奶皮子糖葫芦爆红网络，许多店家跃跃欲试，竞相研发特色美食。
忆童年
田园杂兴》
①
儿童的天真可爱。
B.刘伯承的预强意志和坚定信念令人肃然起敬。
诗中
杜甫《闻官军
②
失地收复，欣喜若狂的喜
C.孙膑帮助田忌赢了齐威王，可谓是梁山泊的军师一无（吴）用。
悟情怀
收河南河北》
青春作伴好还乡
悦之情。
D.小语这几天下棋遇到“劲敌”了，真是孔夫子搬家一净是输
诗中
李白《黄鹤楼送③
浩浩东去的一江春水，是
（书)啊！
赏美景
孟浩然之广陵》④
分别时的心潮起伏。
五年级语文试题第1页（共8页）
五年级语文试题第2页（共8页）

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