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马关县第一中学2025年秋季学期高二年级第二次月考试卷
历史参芳答案
第I卷（选择题，共48分）
选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
题号
3
6
7
8
答案
B
A
D
A
D
B
B
题号
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
C
B
A
B
【解析】
1.商朝时，王令妇好联合侯告伐夷，更多是依靠方国联盟作战，中央对地方控制较弱：周朝
通过分封制封邦建国，诸侯有拱卫王室等义务，体现了中央对地方不同的控制方式，这是
商周制度的本质差异，故选B项；商周女性地位都较低，且不是制度本质区别，排除A项：
青铜技术的优劣材料未讨论，商周青铜技术均发达，铭文用途相同，不构成制度差异，排
除C项：题干材料聚焦王权命令而非祭祀占卜，尽管商朝甲骨文多用于神权，但与此处内
容无关，排除D项。
2.均田令的颁布通过详细规定土地分配对象、种类、数量和还受方法，将原本不在官府簿籍
的依附人户纳入国家管理，使国家直接控制土地和户口，削弱了地方宗主的势力，从而强
化了中央集权，故选A项；均田令旨在限制庄园经济扩张，通过分配土地促进自耕农经济，
增加国家税收，而非推动庄园经济发展，排除B项；均田令确实削弱了世家大族对人口和
土地的控制，但并未根除其势力，北魏后期仍存影响，排除C项；均田令并未废除封建依
附形式，农民仍需依附土地耕种，只是依附对象从宗主转向国家，排除D项。
3.根据材料“唐代的谏官，是宰相的唇舌”“宋朝时，谏官不准由宰相任用”可知，宋代将
谏官的选拔权从宰相手中收回，转由皇帝亲自掌握，这明显增强了皇帝对谏官的控制，从
而强化了皇权，故选D项；材料中的变化与决策的科学性无直接关联，因为谏官的主要职
责是监督，而非参与决策，排除A项；虽然谏官对吏治有一定监督作用，但这一变化主要
关注的是谏官的选拔方式，而非吏治本身，排除B项；“使政府遭掣肘而效率低下”过于
高二历史MG参考答案·第1页（共6页）
绝对和片面，它忽略了谏官制度在监督政府行为、防止腐败和滥用权力方面的积极作用，
同时，政府效率的高低并不仅仅取决于谏官制度，还受到多种因素的影响，如政府的组织
结构、决策流程、官员素质等，排除C项。
4.据材料和所学知识可知，这些特色产业的形成促进了商品经济的发展和专业化分工，从而
带动了工商业市镇的兴起和繁荣，C项正确：据所学知识可知，明代南北经济发展仍不平
衡，南方经济明显优于北方，排除A项；据所学知识可知，传统生产方式（如小农经济）
在明代仍占主导地位，材料中的现象并未瓦解传统生产方式，排除B项；据所学知识可知，
明代商人政治地位虽有提高（如捐纳制度），但材料未直接体现商人政治地位的提升，排
除D项。
5.根据材料，清政府通过《圣谕广训》来训谕百姓，教导他们守法和行善，通过这种方式来
提高百姓的道德水平，约束百姓的行为，防止社会动乱，从而实现社会的稳定和秩序，故
选A项；理学是儒家思想的一部分，但《圣谕广训》并不是为了维护理学的正统性，而是
为了更广泛地训谕世人，约束行为，排除B项：《圣谕广训》确实包含了德育内容，但其
主要目的是通过德育来约束百姓，从而稳定社会秩序，而不仅仅是为了指导百姓生活，排
除C项；虽然《圣谕广训》源于儒家思想，但其主要目的是训谕世人守法和应有的德行、
道理，而不是直接推动律令儒家化，排除D项。
6.材料核心信息为台湾虽引入铁路、电报等近代产业（器物层面近代化），但仍用“武官管
铁路、吏员掌电报”的传统行政模式管理，导致运营混乱、民间不认可，体现“近代产业”
与“传统治理”的深层矛盾。近代产业需要专业化、市场化的管理体系，而传统行政体制
强调“官本位”和行政指令，二者本质不兼容。材料中“运价随意、费用无定”正是体制
错配的直接结果，这是洋务运动难以推动近代化深入的核心障碍，故D正确。材料未提及
“西方列强阻挠”，问题源于内部管理模式，而非外部势力干预，排除A。“缺乏专业人才”
是表面现象，材料中“武官、吏员”的任用，本质是传统行政体制下“以官治企”的惯性，
而非单纯缺人才，排除B。“官办性质效率低下”是洋务企业的常见问题，但材料更强调“用
传统行政官员管理近代产业”的体制性错配，而非笼统的“效率”问题，该项未触及核心
矛盾，排除C。
7.据材料可知，民国初年新旧教育观念冲突明显，辫子象征守旧势力，新式学校吸引力下
降反映传统私塾仍有影响力，民国初年剪辫令推行不彻底，反映社会转型期新旧势力并
存，B项正确：据材料可知，仅体现局部地区教育状况，无法得出“崇尚儒学仍是时代
高二历史MG参考答案·第2页（共6页）4.明中后期，各地出现具有全国影响的特色产业，如苏松地区的棉纺织业，杭州的丝织
马关县第一中学2025年秋季学期高二年级第二次月考试卷
业，江西景德镇的制瓷业，广东佛山的冶铁业，福建的造纸业，河南、山东的棉花种
历史
植业等。这一局面的形成
A.实现了南北经济的平衡
B.瓦解了传统生产方式
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第5
C.促进了工商业市镇发展
D.提升了商人政治地位
页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，
5.《圣谕广训》为雍正二年出版的官修典籍，清时期的国教，训谕世人守法和应有的德
考试用时75分钟。
行、道理，源于清圣祖仁皇帝的《圣谕十六条》。清政府在各地推行宣讲，并定为考
试内容。由此可见，清政府旨在
第I卷（选择题，共48分）
A.约束百姓稳定社会秩序
B.维护理学正统性
注意事项：
C.加强德育指导百姓生活
D.推动律令儒家化
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答
6.1885年，署理台湾巡抚刘铭传在奏折中提到：“台湾已仿西法建造铁路、开设电报
题卡上填写清楚。
局，然管铁路者为武官，掌电报者为吏员，皆未习西国经营之法。铁路运价随意增
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
减，电报费用高下无定，民间裹足不前，利权仍难尽拓。”这一记载反映出洋务运动
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
推动近代化的核心障碍是
选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只
A.西方列强阻挠近代企业自主发展
有一项是符合题目要求的)
B.缺乏懂近代经营管理的专业人才
1.殷墟甲骨文记载“王令妇好从侯告伐夷”，妇好为商王武丁之妻。《尚书·召诰》载
C.洋务企业官办性质导致效率低下
D.传统行政体制与近代产业不兼容
周初“封邦建国，以藩屏周”，鲁国青铜器铭文记“命鲁侯用其御臣”。商周制度的
7.1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累
本质差异在于
垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾
A.女性地位的高低
B.中央对地方控制方式
生今年也不再来了。据此可推知当时
C.青铜技术的优劣
D.神权政治的渗透程度
A.崇尚儒学仍是时代潮流
B.新旧势力斗争激烈
2.北魏前期实行宗主督护制，宗主驱使依附人户为之耕种，依附者不在官府簿籍。孝文
C.政党政治造成政策摇摆
D.私塾退出历史舞台
帝颁布均田令，对受田的对象、种类、数量、还受方法等方面，都加以详尽规定。由
8.1938年，全国抗敌救亡总会发布《告全国同胞书》称：“抗战非独军人之责，凡工人
此可知，均田令的颁布
以机器为刃，农民以锄头为矛，商人以货财为粮，学生以笔墨为锋，妇人以纺织为后
A.增强了国家对基层的控制
B.推动庄园经济的发展
勤，皆可各尽所长，共筑国防长城。若仅恃军队而民众旁观，则抗战难久。”这一倡
C.破除了世家大族的影响力
D.取消了封建依附关系
议反映出抗日战争时期的关键特征是
3.唐代的谏官，是宰相的唇舌，“只纠绳皇帝”；宋朝时，谏官不准由宰相任用，“于是
A.敌后抗日根据地已成为抗战的中流砥柱
台官、谏官同为需由皇帝亲擢了”。这一变化
B.各阶层民众参与，形成全民族抗战格局
A.加强了政府决策的科学性
B.为澄清吏治扫除了障碍
C.国民政府已建立起统一的战时动员体系
C.使政府遭掣肘而效率低下
D.适应了强化皇权的需要
D.知识分子成为号召民众抗战的核心力量
高二历史MG·第1页（共8页）
高二历史MG·第2页（共8页）

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