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注意：将所有题目的答案填涂在答题卡上
2025一2026学年度第二学期期末质量监测
六年级语文试题
【卷首语】
成长是第一次举手时的忐忑，是第一次领奖时的激动，也是第一次发现父
母白发时的酸楚。请回顾成长瞬间，收集点滴回忆，完成专属你的成长纪念册
吹
吧。
【活动一：萌芽回顾最初的我们】
★六年前，我们如种子被播撒进校园土壤里生根发芽，请完成1一5题，记
录我们最初的模样。
六年前，我们yTwi(①)在父母身后，怯生生地走进校园。老师们从不
dan ge(②)一节课，甚至xT sheng(③)休息时间耐心辅导我们；同学们一
起读“a、O、e”,一起读经典名著…那些日子，像春天的雨，悄悄地zir心
(④)着我们的心田。
回忆如潮水般涌来：教室里，我们曾舒展身姿，大声朗读；操场上，我们
辐
曾自由奔跑，挥洒汗水；困难面前pai huai(⑤)时，同桌热心帮助，让我们勇
敢面对；遇到挫折jǔsàng(⑥)时，老师ci xiang(⑦)的目光，让我们不再
kngjù（⑧）…每一次进步，都让我们感受到成长的力量。
如今，才发现那些uannào(⑨)的日子，那些看似dāndiào(⑩)的瞬
间，都是成长路上最亮的星。
蜜
1.根据拼音和语境，在括号中正确填写词语。
2.下列加点词语与短文中加点词语“舒展”意思最接近的一项是()
A.爷爷退休后，每天都会舒展一下筋骨。
死
B.这篇短文结构舒展，层次清晰。
C.小文的眉头终于舒展开来，露出了笑容。
D.草原舒展在天地之间，一望无际。
3.下列对以上短文内容的理解，不正确的一项是（)
A.“怯生生”一词，写出了我们刚入学时紧张、害怕的心理。
赵
B.“a、0、e”代表了我们刚入学时学习的情景，唤起了读者的共鸣。
C.文段按照时间顺序，回忆了从入学到即将毕业的小学生活。
D.文段主要表达了对小学生活的怀念和对未来的迷茫。
六年级语文试题第1页（共8页)
4.毕业在即，小语制作《成长纪念册》的做法不恰当的一项是()
A.给纪念册取名为“成长的足迹”，体现成长主题。
B.在“师恩难忘”板块写下对老师的感谢。
C,把六年的学习生活罗列出来，内容不用分类。
D.邀请语文老师在纪念册上写一段毕业寄语。
5.小文想在《成长纪念册》中写一句话感谢老师，下列最合适的一项是
()
A.青，取之于蓝，而青于蓝。
B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
D.路遥知马力，日久见人心。
【活动二：拔节正在生长的我们】
★成长路上，有阳光，也有风雨。请完成6一12题，在积累与运用中见证
成长的力量。
6.小语想用学过的古诗文来记录成长感悟。请根据语境，将下列诗句补充
完整。
成长路上，我们要像坚韧的竹子一样“①
,任尔东西南北
风”，像石灰一样“粉骨碎身浑不怕，②
我们要珍惜时光，努力学习，正如《长歌行》中所劝誡：“③
④
。”也要时刻警醒自己：“莫道君行早，⑤
我们要如《礼记》所说“苟日新，⑥
,又日新”，不断积累与
更新。因为“⑦
,事非经过不知难”，许多成长的道理，往往在亲
身经历之后才能真正懂得。
7.小语在《成长纪念册》的“名著中的成长”栏目中写道：
①鲁滨逊在荒岛上救下野人，取名“星期五”。
②尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”到达南极，带着所有人安全返回。
③尼尔斯刚开始乖巧懂事，后来因捉弄小精灵变成小人。
其中有两句与原著内容不符，请填写序号并改正。
(序号)
改正：
(序号)
改正：
8.小语要制作“成长人物推荐卡”，请你帮忙完成。
(1)将下列情节对应的人物序号填在括号里。
A.汤姆·索亚
B.阿廖沙
C.小英雄雨来
,D.小兵张嘎
①墓地目击凶杀，法庭指认真凶。
()
六年级语文试题第2页（共8页）

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