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2025-2026学年二年级下册数学期末全真模拟拔高密押卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．某博物馆藏有文物860件，新征集120件，现在一共有( )件文物。
2．用0、4、9三个数字组成不同的三位数，其中最小的三位数是( )，最大的三位数是( )。
3．在（ ）里填合适的数。
1米35厘米＝( )米 5×( )＝55 ( )÷3＝12
0.72米＝( )厘米 40÷( )＝10 ( )×2＝60
4．用6、0、8、4这四个数字组成四位数，其中最大的是( )，最小的是( )，最接近6000的是( )。
5．找规律填一填。
(1)3070，3080，3090，( )，( )。
(2)1234，2345，3456，( )，( )。
6．小狗送信。写出小狗的出发时间和送完时间。
（出发钟表：时针在7和8之间，分针指向10）( )
（送完钟表：时针在8和9之间，分针指向10）( )
小狗送信用了( )小时，也就是( )分钟。
7．《三字经》是我国的传统启蒙教材，“人之初，性本善。性相近，习相远……”在格式上，三字一句朗朗上口。聪聪写了12句，他写了( )个字；明明写了63个字，他写了( )句。明明比聪聪多写了( )个字。
8．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
1m( )10cm 100秒( )1分 6429( )6431
1.56m( )165cm 1m40cm( )1.40m
9878( )1000 3251( )4300 5473( )5437
9．在（ ）里填合适的单位。
奇奇家到学校大约800( )，上学途中遇到红灯需等30( )，到学校后开始打扫卫生，她拿出了宽15( )的抹布，将高75( )的课桌擦干净。
10．在括号里填“时”“分”或“秒”。
(1)二年级学生50米跑达标时间为12( )。
(2)学校课间操时间是20( )。
(3)乘坐高铁从北京到上海大约需要5( )。
11．笑笑周末早上7时15分起床，先用10分钟刷牙洗脸，然后用15分钟吃早饭，再用( )分钟读书，正好是1小时，这时时间是( )。
12．一根绳子，剪去56厘米，还剩83厘米，这根绳子原来长( )米。
13．下图中，灰珠子的个数是白珠子的( )倍。白珠子的个数不变，要使灰珠子的个数是白珠子的5倍，应增加( )个灰珠子。
14．568＞5432，里最小填( )；695＜4782，里最大填( )。
15．一个四位数，最高位上是2，十位上的数字是最高位上数字的4倍，其余数位上都是0，这个四位数是( )，它后面一个数是( )。
二、判断题
16．已知760－＝348，那么代表412。( )
17．长方体是平面图形，因为它有平平的面。( )
18．阳光小学女生发放宣传手册304份，男生比女生少发放209份，男生发放了105份。( )
19．操场一圈的长度是200厘米。( )
20．三位数加减法计算时，相同数位必须对齐。( )
三、选择题
21．计算12×3，（ ）的方法是错误的。
A．10×3＝30，2×3＝6，30＋6＝36
B．先算1×3＝3，再算2×3＝6，合起来是36
C．12＋12＋12＝36
22．（ ）有弯曲的面。
A．长方体 B．正方体 C．圆柱
23．10枚1元硬币摆在一起的高度大约是2厘米，（ ）枚这样的硬币摆在一起的高度大约是2米。
A．100 B．200 C．1000
24．980中的“8”表示（ ）。
A．8个十 B．8个百 C．8个一
25．验算减法算式，错误的方法是（ ）。
A． B． C．
26．有两根同样长的绳子，第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，这两根绳子剩下的长度相比较，（ ）。
A．第二根长 B．第一根长 C．一样长
27．用3、6、8三个数字组成的最大三位数是（ ）。
A．368 B．836 C．863
28．丽丽在做一道减法算式时，把被减数十位上的6错写成9，减数个位上的5错写成了3，最后算出来的是420，正确的差是（ ）。
A．421 B．392 C．388
29．实验小学组织全校师生去观看电影，上午组织408名师生观看，下午组织298名师生观看。全校大约共有（ ）名师生。
A．600 B．700 C．800
30．如图，杨树和柳树一共有多少棵？能正确解决这个问题的算式是（ ）。
A．213＋67＋213 B．213－67＋213 C．213－67－213 D．213＋67＋67
四、计算题
31．直接写出得数。
72－23＝ 700＋600＝ 20×4＝ 27＋66＝ 1300－500＝ 805－800＝
48÷6＝ 3000＋40＝ 93－36＝ 1000－100＝ 270－90＝ 6×6－8＝
32．用竖式计算。（带*号的算式要验算）
543＋389＝ 716－563＝ *429＋368＝
33．脱式计算。
418＋246－588 821－358＋429 1000－（463＋199）
34．看图列式计算。
（棵）
五、作图题
35．根据给定的时间，画出每个钟面上的分针。
36．请在计数器上表示下面各数。
六、解答题
37．玫瑰比菊花多60棵，菊花和玫瑰一共有多少棵？根据问题补全画图。
38．某汽车销售店3、4、5月份销售汽车情况如表。
3月 4月 5月
97辆 206辆 399辆
(1)3月份比5月份大约少销售多少辆汽车？
(2)4月份和5月份一共销售汽车多少辆？
39．暑假就要到了，二、三年级学生计划参加研学旅行活动，二年级计划去257人，三年级比二年级计划多去143人，你知道二、三年级一共去多少人呢？
40．实验小学开展“为城市添点彩，争做护绿小使者”宣传活动。二年级同学们认领了900份宣传材料发放任务，第一个周末发放了428份，第二个周末发放了293份。
(1)这两个周末共发放了多少份宣传材料？
(2)还剩多少份宣传材料没有发放？
41．乐乐家离学校450米。某天他去上学，走了170米后发现没带数学书，于是原路返回，拿了数学书再去学校，乐乐这天去上学一共走了多少米？
42．某小学开展读书活动。一年级有264人，二年级有323人，如果给两个年级的学生每人只能发一本书，准备500本够吗？
43．乐成会议中心订购了360盆万年青，订购的吊兰比万年青少300盆。订购的吊兰有多少盆？把吊兰放在6个会议室，平均每个会议室放多少盆？
44．学校组织一、二、三年级的学生同时在报告厅听讲座，报告厅有600个座位，这些座位够坐吗？
一年级 二年级 三年级
167人 248人 152人
45．在防溺水知识竞赛中，第一小组的乐乐、晓军和小刚三人的得分如下，他们三人一共得了多少分？
乐乐：198 晓军：191 小刚：175
46．把两根铁条焊成一根（如下图），接头部分长10厘米，焊接后的铁条长190厘米。原来其中一根铁条长80厘米，另一根长多少厘米？
47．如下图，有3张纸条，每张长10厘米，如果把这3张纸条连接在一起，相邻2张纸条之间有重叠的部分，每个重叠部分长2厘米，那么连接成的纸条有多长？
48．淮安府衙是大运河世界文化遗产，国家4A级景区。春假期间，妈妈带乐乐和弟弟去参观，三人买门票一共要花多少元？（乐乐身高1.54米，弟弟身高0.96米）
门票 成人：40元 儿童：1米40厘米（不含）以下免费 1米40厘米（含）以上18元
49．博物馆上午9时开馆，9～10时有258人在馆里参观。10～11时有75人离开，138人进馆。
(1)10～11时，进馆的比离开的多多少人？
(2)11时，博物馆里还有多少人？
50．东东家今年4月使用水、电、燃气情况如下。
水／立方米 电/（千瓦·时） 燃气／立方米
3月底读数 686 692 579
4月底读数 704 920 603
4月用量
(1)把表格填写完整。
(2)你家上个月的水、电和燃气用量各是多少？先调查需要的数据，再算一算。
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参考答案与试题解析
1．980
【分析】求一共有的文物数量，用博物馆藏有文物数量＋新征集的文物数量。
【解析】860＋120＝980（件）
2．409 940
【分析】把0、4、9三个数字组成不同的三位数写下来，然后排序选出最小的数和最大的数即可。
【解析】0、4、9三个数字组成不同的三位数有：409、490、904、940
409＜490＜904＜940
最小的是409，最大的是940
3．1.35 11 36 72 4 30
【分析】（1）（4）根据1米＝100厘米进行单位换算；
（2）（6）根据乘数×乘数＝积可知，乘数＝积÷乘数，代入计算得出结果；
（3）根据被除数÷除数＝商可知，被除数＝除数×商，代入计算得出结果；
（5）用40连续减10，一直减到不能减为止，减了几次10就是除以几。
【解析】1米35厘米＝1.35米；
55÷5＝11，所以5×11＝55；
3×12＝36，所以36÷3＝12；
0.72米＝72厘米；
40－10＝30，30－10＝20，20－10＝10，10－10＝0，减了4次10，所以40÷4＝10；
60÷2＝30，所以30×2＝60。
4．8640
4068
6048
【分析】四位数中，最高位数字越大，这个数越大，故将数字由高向低排列成的四位数最大为8640；数字最小时，最高位数字最小，但要注意最高位不能是0，即最小为4068；最接近6000的数，千位是6，百位是0，十位是4，个位是8，为6048；据此解答即可。
【解析】用6、0、8、4这四个数字组成四位数，其中最大的是8640，最小的是4068，最接近6000的是6048。
5．(1)
3100
3110
(2)
4567
5678
【分析】（1）观察可知，后一个数比前一个数多10，据此解答；
（2）观察可知，后一个数比前一个数多1111，据此解答。
【解析】（1）3090＋10＝3100，3100＋10＝3110
3070，3080，3090，3100，3110。
（2）3456＋1111＝4567，4567＋1111＝5678
1234，2345，3456，4567，5678。
6．7时50分 8时50分 1 60
【分析】时针在两个数字之间，取较小的数字作为小时数。分针指向的数字乘5就是对应的分钟数。用送完时间减出发时间即可求出小狗送信用了的时间，再根据1小时＝60分钟进行单位换算，即可解答。
【解析】时针在7和8之间表示7时多，分针指向10表示50分，即出发时间为7时50分；
时针在8和9之间表示8时多，分针指向10表示50分，即送完时间为8时50分。
8时50分－7时50分＝1（小时）
1小时＝60分钟
小狗送信用了1小时，也就是60分钟。
7．36
21
27
【分析】用聪聪写的句数乘每句的字数，即可求出聪聪写的总字数；用明明写的总字数除以每句的字数，即可求出明明写的句数；用明明写的总字数减去聪聪写的总字数，即可求出明明比聪聪多写的字数。
【解析】聪聪写的总字数：12×3＝36（个）
明明写的句数：63÷3＝21（句）
明明比聪聪多写的字数：63－36＝27（个）
8．＞ ＞ ＜ ＜ ＝ ＞ ＜ ＞
【分析】（1）（4）（5）根据1m＝100cm进行单位换算，再比较大小；
（2）根据1分＝60秒进行单位换算，再比较大小；
（3）（6）（7）（8）根据整数大小的比较方法，位数多的数就大；位数相同的，从最高位开始依次比较每一位上的数字，最高位上数字大的数更大；若最高位数字相同，就比较下一位，以此类推，直到比出大小为止。
【解析】1m＝100cm，100＞10，所以1m＞10cm；
1分＝60秒，100＞60，所以100秒＞1分；
6429和6431位数相同，千位、百位上的数字相同，十位2＜3，所以6429＜6431；
1.56m＝156cm，156＜165，所以1.56m＜165cm；
1m40cm＝1.4m，1.4＝1.4，所以1m40cm＝1.40m；
9878和1000位数相同，千位9＞1，所以9878＞1000；
3251和4300位数相同，千位3＜4，所以3251＜4300；
5473和5437位数相同，千位、百位上的数字相同，十位7＞3，所以5473＞5437。
9．米/m 秒/s 厘米/cm 厘米/cm
【分析】1米大约是小学生课桌长边的长度，结合数据“800”，计量奇奇家到学校的距离用“米”作单位比较合适；
1秒大约是眨一下眼睛的用时，结合数据“30”，计量红灯需等的时间用“秒”作单位比较合适；
1厘米大约是一个大拇指的指甲盖的宽度，结合数据“15”，计量抹布的宽度用“厘米”作单位比较合适，结合数据“75”，计量课桌的高度用“厘米”作单位比较合适。
【解析】奇奇家到学校大约800米，上学途中遇到红灯需等30秒，到学校后开始打扫卫生，她拿出了宽15厘米的抹布，将高75厘米的课桌擦干净。
10．(1)
秒
(2)
分
(3)
时
【分析】常用的时间单位有时、分、秒。时用于表示较长时间段，比如日常作息（如上班8时）、跨时段活动（如电影时长2时）、日期关联的时间（如明天9时见面）；分适用于中等时长或需要更精准描述的情况，像课程时长（45分）、烹饪时间（煮面10分）、交通耗时（通勤20分）；秒用于短时长或对精度要求高的场景，例如短跑成绩（100米12秒）、倒计时（距新年还有5秒）、电子设备响应时间（开机3秒）。据此解答。
【解析】（1）二年级学生50米跑属于短时间剧烈运动，计量很短的时间常用“秒”作单位。12时或12分时间过长，不符合实际，故填“秒”。
（2）课间休息是为了调整状态和准备下节课，时间适中，计量较短的时间常用“分”作单位。20时时间太长，20秒时间太短，故填“分”。
（3）乘坐高铁从北京到上海属于长途出行，计量较长的时间常用“时”作单位。5秒或5分时间太短，不符合实际，故填“时”。
11．
时分/:
【分析】根据题意，笑笑早晨起床后，进行“刷牙洗脸，吃早饭，读书”共用时间为1小时，而“1小时是60分钟”，用“总时间60分钟”减去“刷牙洗脸，吃早饭”的时间，即可得到“读书”用的时间，用“起床时间7时15分”加上进行“刷牙洗脸，吃早饭，读书”的时间1小时，即可得到“这时时间”。
【解析】1小时是60分钟
读书用的时间：
10＋15＝25（分钟）
6025＝35（分钟）
这时时间：7时15分＋1时＝8时15分
12．
【分析】原来的长度＝减去的长度＋还剩的长度；1米＝100厘米。
【解析】（厘米）
139厘米＝1.39米
13．3 6
【分析】通过观察图片先数出灰珠子、白珠子数量，求一个数是另一个数的几倍用除法；白珠子数量不变，先算出白珠子的 5 倍是多少个灰珠子，再用目标灰珠子数减去现有灰珠子数，得到需要增加的数量。
【解析】灰珠子：2＋3＋4＝9（个）
白珠子：1＋1＋1＝3（个）
9÷3＝3
3×5＝15（个）
15－9＝6（个）
灰珠子的个数是白珠子的3倍。白珠子的个数不变，要使灰珠子的个数是白珠子的5倍，应增加6个灰珠子。
14．4 4
【分析】万以内数大小比较规则：位数不相同时，位数多的数大；位数相同，从最高位依次往后比，对应数位上数字大的，这个数就大。
【解析】两个数都是四位数，千位都是5，相等，看下一位百位；右边数字百位是4，要让左边整体更大；若方框填4：左边百位4，对比右边百位4，继续比十位，左边十位6＞右边十位3，成立；若方框填小于4的数（0、1、2、3）：百位小于4，整个数更小，不满足；所以最小数字是4。
两个数都是四位数，对比千位；右边数千位是4，分两种情况：第一种方框填4：左边千位4，再比百位，左边百位6＜右边百位7，成立；第二种方框填5及以上：千位＞4，整个数更大，不满足；所以最大数字是4。
15．2080
2081
【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。最高位是千位，千位上的数是2；十位上的数字是最高位上数字的4倍，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用千位上的数乘4，即可求出十位上的数字；再将0写到其它数位上即可得出数字。用这个四位数加1，即可得到它后面一个数。
【解析】由分析得出：
千位上的数：2
百位上的数：0
十位上的数：2×4＝8
个位上的数：0
这个四位数是2080。
它后面一个数：2080＋1＝2081
16．√
【分析】
已知760－＝348，求的值，根据“被减数－差＝减数”进行计算。
【解析】760－348＝412
所以代表412。
故答案为：√
17．×
【分析】长方体占有空间，是立体图形；平面图形是在一个平面内的图形。
【解析】长方体有长、宽、高，占有空间，属于立体图形。平面图形是在一个平面内的图形，只有长和宽，不占有空间。虽然长方体的面是平的，但长方体整体是立体图形，不是平面图形。
故答案为：×。
18．×
【分析】求比一个数少几的数用减法计算，即：男生发放份数＝女生发放份数－男生比女生少发的份数。计算结果，再和题干给出的105份对比，即可得出判断结论。
【解析】（份），95≠105，男生发放了95份。
故答案为：×
19．×
【分析】结合生活常识判断长度单位，200厘米很短，不符合操场一圈的实际长度。
【解析】200厘米＝2米，操场一圈不可能只有2米，所以这句话错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据三位数加减法的竖式计算法则。要确保计数单位相同的数才能直接相加减。
【解析】列竖式时，个位对齐个位，十位对齐十位，百位对齐百位，相同数位要对齐，即从个位算起。
例如：计算235＋142时，个位5和2对齐，十位3和4对齐，百位2和1对齐。
计算255－142时，个位5和2对齐，十位5和4对齐，百位2和1对齐。
若数位不对齐，则计算结果错误。所以，三位数加减法计算时，相同数位必须对齐。
原题说法正确。
故答案为：√
21．B
【分析】的算理：既可以表示个相加，也可以利用数的组成进行口算的正确方法，把拆分为和分别与相乘后再相加。
【解析】A．把分成和，先算，再算，最后算，此方法正确，不符合题意。
B．中的在十位上，表示个十，计算时应表示，而选项中说是，计算方法描述错误，符合题意。
C．根据乘法的意义，表示个相加，即，此方法正确，不符合题意。
22．C
【分析】长方体和正方体的所有面都是平面，而圆柱的侧面是弯曲的面。
【解析】A．长方体有6个面，所有面都是平面，没有弯曲的面。
B．正方体有6个面，所有面都是平面，没有弯曲的面。
C．圆柱有3个面，上下两个底面是平面，侧面是弯曲的面。
23．C
【分析】因为1米＝100厘米，2米里面有2个1米，也就是2个100厘米，即200厘米。分析2米中有多少个2厘米，就有多少个10枚1元硬币，再计算硬币总数。
【解析】2米＝200厘米，那么2米里面就是有100个2厘米。2米里面就有100个10枚这样的硬币，100个10枚就是1000枚，所以1000枚这样的硬币摆在一起的高度大约是2米。
24．A
【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位的顺序进行判断，数位上的数字表示有几个相应的计数单位。
【解析】数字0在个位上，表示0个一；数字8在十位上，表示8个十；数字9在百位上，表示9个百。所以980中的“8”表示8个十。
25．C
【分析】减法验算的依据是减法各部分间的关系，关系式为：被减数减数差，差减数被减数，被减数差减数；
根据这三个关系式判断各选项是否为正确的验算方法，从而找出错误的方法。
【解析】在减法算式中，562是被减数，238是减数，324是差；
减法验算的方法有两种：一种是用差加减数，看结果是否等于被减数；另一种是用被减数减差，看结果是否等于减数。
．，是用被减数减差，属于正确的验算方法，不符合题意，此选项错误；
．，是用差加减数，属于正确的验算方法，不符合题意，此选项错误；
．，是用被减数加减数，不属于减法验算的方法，是错误的方法，符合题意，此选项正确。
26．B
【分析】已知两根绳子原来同样长，比较剩下长度的长短，只需比较剪掉长度的长短。剪掉的长度越短，剩下的长度越长。
【解析】比较两根绳子剪掉的长度：第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，1米＝100厘米。
因为90厘米＜100厘米，所以第一根剪掉的长度短。
两根绳子原来长度相等，现在哪根剪掉的长度短，剩下的长度就长。所以第一根绳子剩下的长度长。
27．C
【分析】根据数位顺序表，要使组成的三位数最大，需要将最大的数字放在最高位（百位），第二大的数字放在十位，最小的数字放在个位。
【解析】比较给定三个数字的大小：。
要使组成的三位数最大，百位上的数字应该最大，所以百位是8；
十位上的数字应该是第二大，所以十位是6；
个位上的数字应该最小，所以个位是3；
因此组成的最大三位数是863。
28．C
【分析】根据减法算式中被减数，减数与差的变化规律进行分析，被减数十位上的6错写成9，表示被减数增加了30，差也会增加30，减数个位上的5错写成3，表示减数减少了2，差会增加2，正确的差＝错误的差－多加的30－少减的2。
【解析】
29．B
【分析】将三位数看作与其接近的整百数，再进行加法运算。估算时把408看作400，298看作300。
【解析】408接近400，298接近300。
400＋300＝700（名）
30．B
【分析】已知一个数比另一个数少多少，求这个数，用减法，用算出柳树的棵数，再加上算出杨树和柳树一共有多少棵。
【解析】由图可知：杨树213棵，柳树比杨树少67棵，能正确解决这个问题的算式是。
31．49；1300；80；93；
800；5；8；3040；
57；900；180；28
【解析】略
32．；；
【分析】竖式计算加法时，先将相同数位对齐，然后从个位加起，个位上的数相加满十，就要向十位进1。可以根据和－加数＝另一个加数进行验算。
竖式计算减法时，先将相同数位对齐，然后从个位减起，个位上的数不够减，就要从十位退1再开始减。
【解析】543＋389＝932 716－563＝153 *429＋368＝797
验算
33．76；892；338
【分析】，先算加法，再算减法。
，先算减法，再算加法。
，先算括号里的加法，再算括号外的减法。
【解析】
34．807 528＝279
【分析】观察线段图可知，整条线段代表总数量，数值为807棵，线段被分成了两段，其中一段是已知的，数值是528棵，另一段是未知的，要求这部分的数量，根据减法的意义，已知总数和其中的一部分，求另一部分，用减法计算，即：总数量 已知部分数量＝未知部分数量。
【解析】列式为：807 528＝279（棵）
35．
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分。时针过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。据此画图即可。
【解析】2：30，时针指在数字2与3之间，分针指着数字6；
3：00，时针指向3，分针指向12；
10：00，时针指向10，分针指向12；
图略
36．
【分析】计数器百位上有几个珠子表示几个百，十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此画出各个数位上的珠子，即可得出答案。
【解析】略
37．
420棵
【分析】从题干可知玫瑰比菊花多60棵，所以根据加法的意义用180＋60先求出玫瑰的棵数，要求菊花和玫瑰一共有多少棵，再将它们的棵数相加即可。
在原图基础上，再画一条比它长一点的线段表示玫瑰的棵数，长出的部分标注 “多60棵”，两条线段合起来表示菊花和玫瑰的总棵数。
【解析】画图略
180＋60＋180
＝240＋180
＝420（棵）
答：菊花和玫瑰一共有420棵。
38．(1)300辆
(2)605辆
【分析】（1）计算3月份比5月份大约少销售多少辆，关键词是“大约”，应采用估算的方法。将两位数及三位数看作与其接近的整百数，再用5月份的估算值减去3月份的估算值。
（2）计算4月份和5月份一共销售多少辆，关键词是“一共”，应采用加法计算。将4月份的销售量与5月份的销售量相加，注意进位加法。
【解析】（1），
列式计算如下：
（辆）
答：3月份比5月份大约少销售辆汽车。
（2）（辆）
答：4月份和5月份一共销售汽车辆。
39．657人
【分析】根据题意，已知二年级去257人，三年级比二年级多去143人，要求二、三年级一共去多少人。解题思路是分两步计算：第一步，根据“三年级比二年级多去143人”，用加法求出三年级计划去的人数；第二步，将二年级的人数和求出的三年级人数相加，得到总人数。
【解析】257＋143＝400（人）
400＋257＝657（人）
答：二、三年级一共去657人。
40．(1)
721份
(2)
179份
【分析】（1）把第一个周末发放的份数和第二个周末发放的份数相加，即可解答。
（2）用认领的总任务份数减去这两个周末已经发放的总份数，即可解答。
【解析】（1）428＋293＝721（份）
答：这两个周末共发放了721份宣传材料。
（2）900－721＝179（份）
答：还剩179份宣传材料没有发放。
41．米
【分析】理解乐乐的行走路线：他先从家走了米，然后原路返回家，这一段往返路程相当于走了个米；拿到书后，他从家走到学校，走了米。求一共走了多少米，就是把这三段路程相加。
【解析】
（米）
答：乐乐这天去上学一共走了790米。
42．不够
【分析】已知一年级有264人，二年级有323人，先用加法求出一年级和二年级学生的总人数，再将总人数与准备的书本数量500本进行比较。如果总人数大于书本数量，说明书本不够；如果总人数小于或等于书本数量，说明书本够。据此解答。
【解析】（人）
答：准备500本不够。
43．吊兰有60盆，平均每个会议室放10盆
【分析】根据题意，万年青有360盆，吊兰比万年青少300盆，求吊兰的盆数用减法计算；已知吊兰的总盆数和会议室的数量，求平均每个会议室放多少盆，用除法计算。
【解析】（盆）
（盆）
答：订购的吊兰有60盆，平均每个会议室放10盆。
44．够
【分析】根据题意可知：先求出一、二、三年级学生的总人数，再将总人数与报告厅的座位数进行比较。若总人数小于或等于座位数，则座位够坐；若总人数大于座位数，则座位不够坐。
【解析】167＋248＋152
＝415＋152
＝567（人）
567＜600
答：这些座位够坐。
45．分
【分析】已知乐乐、晓军和小刚三人的得分，要求三人一共得了多少分，就是把这三个数合并起来，用加法计算。
【解析】（分）
答：他们三人一共得了分。
46．厘米
【分析】两根铁条焊接在一起，中间有接头部分重叠，所以焊接后的总长度比两根铁条原来的长度之和短。先求出两根铁条原来的总长度（焊接后的长度加上接头部分的长度），再减去已知的一根铁条的长度，即可求出另一根铁条的长度。
【解析】190＋10－80＝120（厘米）
答：另一根长120厘米。
47．26厘米
【分析】先用加法计算出3张纸条的总长度和重叠部分的长度，总长度－重叠部分的长度＝连接后的长度。
【解析】10＋10＋10＝30（厘米）
2＋2＝4（厘米）
30－4＝26（厘米）
答：连接成的纸条长26厘米。
48．58元
【分析】1米＝100厘米，1.54米换算成1米54厘米，乐乐身高1米54厘米，门票是18元；弟弟身高0.96米，免票；成人的门票价是40元，用40加上18，求出总票价。
【解析】1.54米＝1米54厘米，乐乐的门票是18元；
0.96米＜1米＜1米40厘米，弟弟的门票是0元。
40＋18＝58（元）
答：三人买门票一共要花58元。
49．(1)
63 人
(2)
321 人
【分析】（1）题要求计算10～11时进馆的人数比离开的人数多多少，需要用进馆的人数减去离开的人数。
（2）题要求计算11时博物馆里还有多少人，需要用9～10时馆内的人数减去10～11时离开的人数，再加上10～11时进馆的人数。
【解析】（1）（1）（人）
答：10～11时，进馆的比离开的多人。
（2）（2）（人）
（人）
答：11时博物馆里还有人。
50．(1)18；228；24
(2)水用量：20立方米
电用量：50千瓦·时
燃气：21立方米
【分析】（1）计算每月用水、电、燃气用量，需要用本月月底的读数减去上月月底的读数。这是基于计量表读数的基本计算原理。
（2）可根据自家水、电、燃气数据计算。
【解析】（1）水用量：704－686＝18（立方米）
电用量：920－692＝228（千瓦·时）
燃气用量：603－579＝24（立方米）
水／立方米 电/（千瓦·时） 燃气／立方米
3月底读数 686 692 579
4月底读数 704 920 603
4月用量 18 228 24
（2）自家3月底水读数为680立方米，4月底水读数为700立方米；3月底电读数为500千瓦·时，4月底电读数为650千瓦·时；3月底燃气读数为564立方米，4月底燃气读数为585立方米。
水用量：700－680＝20（立方米）
电用量：650－500＝50（千瓦·时）
燃气：585－564＝21（立方米）
（答案不唯一）
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