资源简介

2025—2026学年度
5.语段中有一处病句，请用横线画出完整句子并用规范的修改符号在原句上修改。
6.小学六年，一定读了很多书，在读这些经典名著时，用到了哪些读书方法？和大家交流
第二学期六年级（语文）期末学情诊断
下吧。
(考试时间：下午2：30一4：00)
类别
基础与积累
阅读与鉴赏
表达与交流
总评
任务三：吟诵诗文·涵养初心
等级
7.六年求学时光转瞬即逝，回望成长旅途，经典诗文始终陪伴我们修身立志、惜时成长、
心怀家国。请结合所学诗文名句，补全内容，留住经典，沉淀少年初心。
亲爱的同学们！六载时光，匆匆而过。「忆少年·赴新程」毕业季语文实践活动，在这个
(1)【借别成长】时光辗转，岁月飞逝，古人用诗文诉说离别与归来的感慨，《诗经·采薇》
盛夏，与你相见。同学们通过完成实践任务，展示六年语文学科素养，为小学时光留存成长
中写道：昔我往矣，
:今我来思，
印记，相信你们能做出精彩的表达。
(2)【修身明理】六年求学，我们深知实践出真知，虚心方成长。“
近山
识鸟音”，教会我们躬身实践、体察万物：“良药苦口利于病，
，提
一、蓄力启航·基础与积累
醒我们虚心听取他人劝诫，不断完善自我」
任务一：品鉴书法·工整抄写
(3)【坚守本心】成长路上难免遇到挫折，我们当如青竹般坚韧不屈，坚守初心：千磨万击
:
1.书法是中华优秀传统文化瑰宝。请观察下面书法作品，按要求抄写在横线上。
还坚劲，
(④)【珍惜韶华】少年时光珍贵短奢，我们始终谨记劝学古训，不负年少光
苟日新，日日新，又日新
阴：
老大徒伤悲。
(⑤)【心怀家国】少年自有家国担当，从古至今，仁人志士皆怀赤诚丹心：人生自古谁无
字和不规范的字
死，
养成白我检视的习榄，不
断提高书写水平，
任务四：书香紫绕·传承经典
任务二：品读语段·运用字词
六年级全体师生准备开展“书香萦绕·传承经典”读书会，班委精选了一组阅读材料，
:
时光荏苒，少年逐梦，六载光阴悄然流逝，毕业时刻眨眼就到了。回想成长路上，校
园里的热闹feiténg
一，是我们司空见惯的风景。在学习时，细心观察、见微知著、
邀你一同徜徉书海，感悟经典。
在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子
大胆构思，使我们解锁全新的自己。在迷茫时，犹豫pihu6i一，是老师朋友给
予kuan wei:在思考时，我们用min rui的眼光洞察生活：在液惫时，
又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，.酒了
地①。
我们静静yi wei
在书香中蓄力成长…如今终将告别母校，奔赴崭新的征程。
:
六年里，我们浸润经典、博览群书，积淀了丰厚的文化（低蕴底蕴），提高了为人
他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，
处世的道理，养成了求真务实的求学态度。少年自有凌云志，我们将带着母校的（期许其
怎样高兴得不得了，.简直就要高兴死了②。
许)，奔赴山海，不负韶华。
8.上面这两段文字，出自一（填写序号），主人公是
2.读语段，根据拼音把汉字规范地写在横线上。
A《鲁滨逊漂流记》B.《汤姆·索亚历险记》C.《骑鹅旅行记》D.《童年》
3.请用“√”选出括号里正确的词语。
9.同学们对带点语句很感兴趣，发现它们都使用了修辞方法(
4请用“\”划去加点字不正确的读音
请从中选择一句，分享这样表达的好处：我选择第()句。
①悄(qiā0q1ǎo)然流逝
②见微知著(zhùzhu6)
好处：
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