资源简介

新罗区2025~2026学年第二学期小学期末质量监
六年级语文
(总分：100分时间：100分钟)
【提示：请把答案填写在答题卡上，不要错位、越界，在本试卷上答题无效。】
第一部分：积累与运用（34分)
一、按题目要求，选择一个答案，在答题卡上将正确答案的序号涂黑。(20分)
1.下列四组词语中，带点字读音完全正确的是（
)
A.间断(jian)
剥削(bō)
B.搅和(huo)
领域(y)
C.挪移(nu)
齿轮(chi)
D.僻静（pi)
蚯蚓(ying)
2.下列四组词语中，书写错误的是（)
A.防御依偎
B.缺乏徘徊
c,幼雅清脆
D.洪亮书籍
3.下列四个选项中，与“豨()”的意思最接近的是(
)
A.大猪
B.布匹
C.希望
D.稀疏
4.下列句子中加点字词解释错误的是（)
A.纤纤擢素手（伸出)
B.何当金络脑（什么时候）
C.粉骨碎身浑不怕（全，全然)
D.我以日始出时去人近（可以)
5.下列句子中，加点词语表达的意思与其他三项不同的是（)
A.在男子100米决赛中，他拔得头筹。
B.在全校演讲比赛中，她勇夺桂冠。
C.小华在少儿书法比赛中喜摘金牌。
D.科技创新大赛上，我们榜上有名。
6.下列句子中，没有语病的是（)
A.即将告别母校，大家心里充满了留恋之情。
B.在毕业联欢会上，班长首先第一个上台致辞。
C.班会课上，我们通过并讨论了研学活动方案。
D.通过制作成长纪念册，让我们重温了美好时光。
小学六年级语文期末质量监测试卷第1页（共6页)
7.下列语句中，表述错误的是（)
A.即兴发言打腹稿时，要想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
B.《穷人》一文中，桑娜的语言、心理等描写让我们感受到她的善良。
C.《北京的春节》对春节的每个日子都做了详细的描写，让人印象颇深。
D.《那个星期天》真实自然地表达出“我”等待时的兴奋、焦急等情感。
8.以下是本学期读书会上的分享，说法不恰当的是()
A.鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。
B.汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险的孩子，没有一点虚荣心。
C.尼尔斯虽然太淘气、太顽皮，但他其实是一个体贴父母的孩子。
D.《鲁滨逊漂流记》的作者是是丹尼尔·笛福，其背后有鲜明的时代烙印。
9.要将句子“红军正在犯难时，乡亲们不仅撑船引路，还送来食物支援队伍。”
插入下列语段中，最恰当的选项是（)
①汀江渡口见证了“红旗跃过汀江”的红色故事。②那时江水湍急，红军渡江
面临艰难的考验。③大家齐心协力，队伍顺利渡过汀江。④红军继续向前行进，
踏上了开辟闽西根据地的征程。
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④之后
10.下面这段话表达的主要观点是（
海南昌江核电站周围的海域里，养殖着一种叫大珠母贝的珍珠贝。核电站排
出的温海水让水温升高，适合贝类生长；贝类吃掉水中藻类，防止赤潮，双方互
相有益。温海水不接触核反应堆，没有放射性，产出的珍珠绝对安全。这可真是
一举两得的好事。
A.核电站周围养珍珠贝，双方互相有益。
B.核电站直接生产珍珠，珍珠有辐射不能戴。
C.核电站的温海水会污染海洋，导致珍珠有毒。
D.大珠母贝只适合在澳洲生长，中国核电站养不活珍珠贝。
二、填空题。(5+9=14分)
11.根据语境拼写词语。(5分)
yinjùn
jing yi
面对
的考验，他感到十分
但并未退缩。在困境中，
kuan wei
qia
hǎo
他自我
坚持钻研。
此时，他捕捉到了灵感，抓住了这
yù
次难得的
小学六年级语文期末质量监测试卷第2页（共6页)新罗区2025～2026学年第二学期小学期末质量监测
六年级语文
（总分：100分 时间：100分钟）
【提示：请把答案填写在答题卡上，不要错位、越界，在本试卷上答题无效。】
第一部分：积累与运用（34分）
一、按题目要求，选择一个答案，在答题卡上将正确答案的序号涂黑。（20分）
1.A 2.A 3.A 4．D 5．D 6.A 7．C
8．B 9.B 10．A
二、填空题（5+9=14分）（每空格1分，1个错误字扣0.5分，扣完当小题的分值为止）
11. 严峻 惊异 宽慰 恰好 机遇
12.（1）轻烟 薄雾
（2）事非经过不知难
（3）取之于蓝，而青于蓝
（4）思援弓缴而射之
（5）随风潜入夜
（6）不知秋思落谁家
（7）任尔东西南北风
第二部分：阅读与鉴赏（36分）
三、非连续性文本阅读（16分）
13.A 14. C 15. C 16. B 17. A
18. （4分，每点2分，意思对即可）
【评分参考】只要能从材料三中提取出两点体育对乡村带来的积极改变即可。示例：
① 改善了乡村设施：越来越多的乡村拥有了标准化的足球场，孩子们在家门口就能踢上正规比赛。
② 改变了村民的生活方式：以前晚饭后打牌、刷手机，现在大家都来当志愿者、做啦啦队。
③ 凝聚了人心：足球赛让空心村热闹了起来，让乡亲们的心聚在了一起。
④ 提振了精神面貌：这种乡土赛事不仅锻炼了身体，更提振了乡村振兴的“精气神”。
19. （2分，宣传语需结合龙岩特色，句式基本对称即可）
示例1：看闽超热血球赛，品新罗美食文化！
示例2：观闽超燃情赛事，游龙硿旷世奇洞！
示例3：观闽超健儿驰骋，赏新罗采茶歌舞！
示例4：一城山水红土韵，一场闽超热血情！
示例5：采茶传古韵，蹴鞠竞风流；新罗迎闽超，热血耀闽西！
（注：写出新罗特色或龙岩其他知名地标/文化均可得分，若只写通用口号如“加油闽超”等酌情扣1分。）
四、文学类文本阅读《我的学生时代》（20分）
20.C 21. D 22. A 23. A 24. C 25. C
26. （4分，人物形象1分，结合文章分析1分；答出两点得满分）
【评分参考】适合六年级学生的认知水平，言之有理即可。
示例：
① 聪明好学（或善于总结）：从作者用口诀记字母、在集邮中发现英语用处可以看出。
② 勤奋刻苦（或有毅力）：高中时突击背熟三十篇英文，成绩跃居全班第二。
③ 有爱国情怀（或胸怀大志）：考大学时写作文强调全民抗战、团结就是力量。
④ 善于观察思考（或热爱文学）：能体会朱自清散文和诗歌中的写作智慧。
27.（4分）【评分参考】此题为开放性试题，言之成理即可给分。
示例一：我认为这种方法在当时是好的。因为作者小时候条件有限，缺乏英语学习环境，用谐音法虽然不够科学，但帮助他强行记住了字母。（2分）正如文中作者虽觉得方法可笑，但正是它帮作者迈过了识记门槛，从而为后来通过集邮产生真正的学习兴趣打下了基础。（2分）
（入门好用：英语零基础、基础薄弱的同学刚开始学单词，谐音记忆趣味性强，能快速记住单词读音，降低背单词畏难情绪。
短时记忆：临时识记单词、应付短时背诵效率高，结合中文联想更容易记住。
辅助工具：只当作临时辅助手段，后续再学习音标纠正发音就可以扬长避短。）
示例二：：我认为这种方法不好。因为谐音记忆法不能帮助掌握正确的英语发音，容易导致发音不准。（2分）像文中所说，动植物不分、长幼无序的死记硬背让人没有兴趣。我们应该寻找科学的拼读方法，或者像作者后来那样在实际运用中培养真正的学习兴趣（2分）。
（发音不准：sons、daughters 有标准音标，借助 “孙子、刀豆子” 汉字谐音读音和单词原本发音差距大，长期记会读错单词，影响听力、口语。
混淆单词：依赖汉字谐音，不去记忆音标规则，碰到同类新词没办法自主拼读，不利于以后背更多英语单词。
词义错乱：只靠中文谐音记忆，容易把含义记混，不利于规范记词。）
第三部分：表达与交流（30分）
28. 【评分原则】紧扣“画面”与“真情实感”，鼓励写出生活气息，只要写出真实经历均予肯定。
【评分标准】
一类文（27-30分）：切题，选取的画面具体生动（如细节描写到位），事情经过清楚，情感真挚自然，语句流畅，书写规范整洁。
二类文（24-26分）：切题，能写出一个具体的场景，有一定细节描写，表达了真实感受，语句通顺，偶有错别字。
三类文（18-23分）：基本切题，但画面描写不够具体，偏向于空洞叙事或单纯记事，情感表达较平淡，语句基本通顺。
四类文（18分以下）：偏题或离题，内容杂乱，语言不通顺，字数严重不足。
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小学六年级语文期末
质量监测试卷
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