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高一语文答案
一、阅读（72 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
1.B解析：A 项错误，原文材料一第②段：主动预防性保护是数字模型、传感监测、大模型分析
三者协同，并非只依托大模型，选项缩小条件，表述片面；C 项错误，原文材料二第②段：AI 结合 VR/AR、数字
孪生等技术才能打造沉浸式场景，并非生成式 AI 单独完成；选项遗漏配套技术，偷换概念(将“AI”与“生成式
AI”混为一谈。）D 项错误，材料三原文“以文化为根、以技术为翼”，是根基与助力的比喻关系，选项将“根”
与“翼”的比喻曲解为“主”与“辅”的等级关系。
2.B解析：A 项，批量制作、自主修改名画，破坏文化原真性，违背“守正”；C 项，改编名著一
味迎合娱乐口味，走向过度娱乐化，丢失文化内核，违背“守正”；D 项，打造古镇照搬异地风情，脱离本土文
化根基，无“守正”可言，也未体现技术创新，排除。
3.①传统文化的传承与发展，②重“器”轻“道”（每空 2 分，意思对即可）
4.①论证结构清晰：采用“总—分—总”结构，先提出 AI 开辟了全新路径，但也暴露风险的观点，
再分分析其优势与风险，最后总结应对策略。②论证语言客观理性：运用“不容忽视”“尚不健全”等限定性词
语，审慎严谨。③论证方法得当：运用举例论证，举数字故宫、数字洛神的实例佐证 AI 传播的优势；观点与实
例结合，有理有据，增强了论证的严密性。（每点 2 分，任答 2 点即可，其他答案言之成理亦可）
5.（利）①内容生产上，借助 AI 快速完成相关工作，降低创作门槛；传播形式上，打造沉浸式体验
场景，让观众跨越时空对话；传播优势上，生成式 AI 能打破时空与形式限制。
（弊）②文化失真；版权归属争议；过度娱乐化倾向。
（合）③我们应理性审视（审慎应对），守正创新，借助 AI 技术让传统文化真正“活”起来。
（利任意两点 2 分，弊任意两点 2 分，合 1 分）
（二）阅读 II（本小题共 4 小题，16 分）
6.D解析：“我”流泪并非因为内心脆弱。泪水里既有对年轻战友牺牲的悲痛、惋惜，更有目睹小
陈一家舍命相护后强烈的愧疚、自责以及被革命志士崇高精神深深感动等原因。
7.B解析：“淡化人物情感”有误。文章以第一人称叙事，并未淡化人物情感，反而借“我”的所
见、所感、所思，强化了悲愤、痛惜、愧疚、感动等复杂情绪，描写流泪、颤抖、内心拷问等情感表现，使人物
情感饱满浓烈。
8.①渲染氛围：河水湍急，渲染了战斗的紧张氛围。②关联情节：小陈跳河、陈老头负伤渡河等情
节都围绕“河水”展开。③烘托形象：以“汹涌的浪涛”烘托人物的英勇无畏。④主题象征：惊涛骇浪隐喻革命
道路的生死考验，血水融河升华军民牺牲奉献的革命英雄主义主题。（评分标准：每点 2 分，答对任意两点得 4
分）
9.①战争残酷：战争夺走老陈家人的生命，这残酷的现实，凸显他们在生死面前的毅然决绝。②人 性光辉：
他们是有亲情、有情感的普通人，人性的真实让英雄形象鲜活有温度。③信仰崇高：生死关头坚守革命
信仰。小陈抱敌跳河；陈老头强忍丧亲之痛，拼死护送同志。④三者交融：战争残酷、人性光辉与信仰崇高相融，
悲壮共生，铸就精神丰碑。（评分标准：每点 2 分，答对任意三点得 6 分。言之成理即可。） （三）阅读Ⅲ（本
题共 5 小题，22 分）
10.ADE
11.C解析：C 原文是语助，《六国论》中为代词，指秦国。
12.C解析：穿白衣”有误，原文为“衣粗衣”。
13.（1）这只猴子呀，夸耀它的技巧，依仗它的敏捷来轻视我。（4 分）（“之”“伐”“恃其便”“敖
余”一点 1 分。“其”也可解释为自己的；“敖余”也可解释为傲慢对待我）
（2）县里有个叫成名的人，正在读书，准备考秀才，很多年没有考上。（4 分）(“者”“操童子
业”“售”各 1 分，句子通顺 1 分。)
14.材料二运用巧妙的比喻说明道理。（1 分）吴王射狙的故事中，猴子因卖弄灵巧而被射杀（1 分），
以猴喻人（1 分），用生动的比喻（譬喻），说明人若恃才傲物、锋芒太露往往招致灾祸（2 分）。 （四）阅读Ⅳ
（本题共 2 小题，9 分）
15.D解析：尾联“乘兴”化用王徽之雪夜访戴“乘兴而行，兴尽而返”的典故，此处并非表达豁
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达与不计较，而是反其意用之——东平此地本可乘兴游览，却因“留君不住”而愈发凄凉。“不计较友人是否留
下的豁达”理解错误，借典故反衬出留君不住的无奈与凄楚。
16.①以景衬情：以杨柳春风等乐景、孤帆匹马等哀景，衬托离别惆怅；②直抒胸臆：直接抒发送
客之“悲”、留君不住之“凄”；③虚实结合：实写眼前送别，虚忆十年交谊，深化离愁。（一点两分，答出借景
抒情、对比或反衬等可得 1 分。）
（五）名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
17.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（2）孤光自照，肝肺皆冰雪（3）叹门外楼头，悲恨相续；
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿；载舟覆舟，所宜深慎；下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣（其他意思
对亦可）
二、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
18.A解析：“从 0 到 1”和 A 项中引号的作用是标示特殊含义；B 着重强调；C 引用；D 特定称谓。
19.把“海量信息”比作“洪水”，把“信息泛滥”比作“洪水涌来”，（１分）突出信息量大、冲击
力强（1 分），生动形象（１分）。
20.甲：在这个时代（人工智能时代）我们还需要阅读吗？乙：将阅读的“快变量”与“慢变量”
结合。
解析：补写句子需根据前后文内容进行逻辑推断。甲处后文为某一个问题的答案，关键词为“需要”“科
学阅读”及表递进的词“而且、尤其”，由此推断甲处应为一个问句，再根据前文交代的背景，推出甲处为“在
这个时代（人工智能时代）我们还需要阅读吗？”。乙处根据语段结构可推断出乙所属段落是后一段的总说部分，
后一段解读了两种阅读方式，即“快变量”与“慢变量”，由此推断出乙出应填写“将阅读的“快变量”与“慢
变量”结合”。
21.①改为：“最新数据显示”或者“根据最新数据。”⑤改为：同样是亟待补齐的短板。（改为补上、
攻克等也可以）解析：①处语病为句式杂糅，⑤处语病为动宾搭配不当
22.AI 时代，科学阅读要有人文思考和理性精神（2 分）；借助 AI，将科学阅读的“快变量”和“慢
变量”结合（2 分，分开阐释亦可）。
解析：本语段阐述了 AI 时代科学阅读的重要意义，并介绍了在此时代背景下，实现科学阅读的有效途径。
学习活动的主题有两个指向：理解科学阅读的意义及怎么做？故只需将本语段的的两大内容概括出来即可。
三、写作（60 分）
23.
一、审题
本题属于观点阐述型作文材料。此类题目通常给出一段简洁且具有明确观点指向的文字材料，要求考生基
于材料所表达的观点，展开联想与思考，阐述自己的见解。
二、材料剖析
材料构成与核心概念：
材料由三句话构成。第一句点明核心概念 “底线”，将其定义为每个公民理应遵守的契约，强调了底线的
普遍性与约束性，是一种社会层面的共同准则。
第二句进一步阐述守住底线与为人根本的关系，突出底线在个人品德与行为规范中的基础性地位，表明底
线是做人的基本要求，守住底线才能维持人的基本尊严与价值。
第三句指出筑牢底线的具体方式为心存敬畏和内省自律，为考生提供了深入思考和论述的方向。
隐含信息解读：
从材料整体逻辑来看，隐含着 “守住底线对个人和社会具有重要意义” 以及 “不守住底线会带来负面影
响” 的信息。例如，个人守住底线能在社会中立足，赢得他人尊重；社会成员普遍守住底线，能保障社会的和
谐稳定。反之，个人突破底线可能导致道德败坏、行为失范，对个人声誉和社会关系造成损害；若社会中底线意
识淡薄，将引发社会秩序混乱等不良后果。
三、审题要点
准确把握核心概念：写作过程中，“底线” 这一核心概念的内涵必须紧扣材料所给定义，即公民应遵守的
契约，不能随意扩大或缩小其范围。底线可以涵盖道德底线、法律底线、职业底线等多个领域，但都要基于 “公
民应遵守的契约” 这一基本点。
不可将底线概念泛化，如将一般的个人原则等同于底线，或者将底线与理想、目标等概念混淆。写作需始
终围绕底线作为社会共同遵守的基本准则这一核心进行论述。
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关注筑牢底线的方式：
材料明确提到筑牢底线要心存敬畏、内省自律，这是审题的重要线索。考生在写作时，应深入分析为何这
两种方式对于筑牢底线至关重要，以及如何在实际生活中做到心存敬畏和内省自律。
心存敬畏可以从敬畏法律、敬畏道德、敬畏生命等角度展开，阐述敬畏之心如何约束人的行为，避免突破
底线。内省自律则可从自我反思、自我约束、自我监督等方面论述，说明通过不断审视自己的行为和思想，发现
并纠正可能偏离底线的倾向。
省略号表明：（1）筑牢底线的方式除了材料明确提到的心存敬畏、内省自律之外，还有其他多种可能的途
径与角度。比如，保持对知识的谦逊，因为了解得越多，越明白万事万物皆有其准则，从而更自觉地守住底线；
又如，培养坚定的信念，当内心有强大的信念支撑时，面对诱惑便能坚守底线。（2）考生既可以围绕给定的心存
敬畏、内省自律深入阐述，也可以重点探讨省略号背后可能隐藏的其他筑牢底线的因素，还可以综合多方面因素
进行论述，从而使文章立意更加新颖独特。
四、参考立意
坚守底线，成就人生：突出底线对个人成长和发展的重要支撑作用，表明只有守住底线，才能实现人生价
值，走向成功。
以敬畏与自律为笔，绘底线之画卷：强调通过心存敬畏和内省自律这两种方式，来筑牢底线，描绘人生与
社会的美好蓝图。
筑牢底线，守护社会和谐：从社会层面出发，阐述守住底线对于维护社会稳定、促进社会和谐发展的重要
意义。
持底线之剑，斩诱惑之荆棘：寓意以底线为武器，在面对各种诱惑时坚定立场，不被诱惑左右，坚守自己
的原则和底线。
底线在心，方能行稳致远：表达只有将底线牢记心中，时刻约束自己的行为，才能在人生道路上稳健前行，
走得更远。
心存敬畏守底线，内省自律正己身：直接点明筑牢底线的两种方式 —— 心存敬畏和内省自律，以及其对
个人品德修养的重要作用。
守底线，铸国家繁荣之基：从国家角度立意，论述公民普遍守住底线，是国家繁荣昌盛、长治久安的基础。
于喧嚣尘世坚守底线，以敬畏自律书写华章：体现了在纷繁复杂的现代社会中，更要坚守底线，通过敬畏
和自律，书写精彩人生篇章和社会发展的美好篇章。
五、写作注意点
1.紧扣核心概念：
全文必须紧密围绕 “底线” 这一核心概念展开论述，不能偏离主题。对底线的阐述要基于材料所给定义，
明确底线的内涵和外延，避免模糊不清或偷换概念。
在论述过程中，无论是举例、分析还是提出观点，都要时刻与底线相关联，确保文章始终围绕底线的重要
性、违背底线的危害以及如何筑牢底线等方面进行阐述。
2.体现现实针对性：
题干虽未明确提及现实背景，但考生应具有现实意识，联系当下社会实际情况进行论述。如结合当前社会
中出现的一些违背道德底线、法律底线的热点事件，分析其产生的原因和影响，提出解决问题的建议，使文章具
有现实指导意义。
通过对现实问题的探讨，展现对社会现象的关注和思考，增强文章的说服力和感染力，避免文章内容空洞、
脱离实际。
3.避免空洞论述：
不能仅仅停留在表面，空喊 “我们要守住底线” 等口号，而应深入思考如何守住底线，即对心存敬畏和
内省自律进行具体分析和阐述。
可以通过具体事例、生动描写、深入说理等方式，将抽象的概念转化为具体可感的内容，让读者切实理解
守住底线的方法和意义，使文章内容丰富、论证有力。
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