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长治市2025-2026学年度八年级期末学情调研
语文
【注意事项】
1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(一)
1班级开展“追寻·先贤学习足迹”古诗文的名句积累话动，请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
学习之乐，在于发现。“竹径通幽处，
”（《题破山寺后禅院》)，常建引我们探索幽深之境；“芳
草鲜美，
”(《桃花源记》)，陶渊明描绘桃林美景让人神往；“俶尔远逝，
”（《小石潭记》)，
柳宗元读懂了鱼儿的自由快乐。
学习之高，在于境界。
“安得广厦千万间，
”（《茅屋为秋风所破歌》)，杜甫
在困厄中仍心怀天下；
只有香如故”(《卜算子·咏梅》)，陆游用梅花比喻在逆境中不屈的品
格；
“拣尽寒枝不肯栖，
”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)，体现苏轼心境的孤独和品行的高
洁。
学习之美，在于共情。
”(《马说》)，韩愈感慨千里马被埋没的悲惨遭遇
让人顿生愤懑之情；
！妇啼一何苦”(《石壕吏》)，杜甫刻画蛮横霸道官吏形象令人憎恶。
2请欣赏下面的书法作品。白居易的《卖炭翁》中用词精妙，富有表现力，根据理解填空。
(2分)
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这一极度反常扭曲的
表已平
心理，真实地反映出老翁的
境遇。
语文第1页（共8页）
用作口纸
(二)
班级开展“探寻·古人学习智慧”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成第37题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，
其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙
于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
一一
《庄子·北冥有鱼》
【乙】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，
然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：“教学相长也。”《兑命》日“学学半”，其此之谓乎！
一《礼记·虽有嘉肴》
3解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
怒：
(2)不知其旨也。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
翻译：
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
翻译：
5.“学习力”是指一个人在学习中能够善于发现、思考、归纳等的综合能力，【甲】【乙】两文中都有值得我们
学习的地方，请你说说从【甲】文中学到了大鹏的哪些优点？又从【乙】文中学到了怎样的学习方法？结合文
章谈一谈。
(4分)
甲文：
乙文：
【丙】
善学者，师逸而功倍，又从而庸之①；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，
后其节目②，及其久也，相说以解③：不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大
鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。
一《礼记·学记》
【注释】①庸：归功于。②节目：树木枝干交接、纹理纠结不顺之处。③说：同“脱”，解脱、脱落。
语文第2页（共8页）

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