资源简介

2025~2026学年第二学期期末质量监测
七年级语文试题
(时间：120分钟；满分：150分)
学校开展“寻榜样星光，照成长之路”主题活动，请同学们参与。
一、积累运用(26分)
【星光文稿创编】
1.下面是小文同学书写的活动导语，请阅读以下文字，按要求作答。（10分)
斑ldn①
多彩的语文课本中，处处闪耀着榜样的星光。“两弹”元ū
②邓稼先心怀家国、默默奉献，从不（
)；民主战士闻一多潜心治学，
锲③
而不舍，为宣传真理气冲斗牛；巾帼英雄花木兰驰骋沙场，保家卫国；
时代楷模黄文秀扎根基层，倾情奉献…
在浩渺的历史长河里，这些榜样用深邃的目光穿透时代迷雾，在挫折之中磨
砺出不朽的精神光芒。今天，我们站在新的历史节点上，不仅要传承他们留下的
精神品质，更要铭记这些英雄的丰功伟绩。青春因奋斗而精彩，人生因担当而伟
大。让我们走进“寻榜样星光，照成长之路”主题活动，感受英雄气概，涵养精
神底蕴，用实际行动诠释新时代少年的责任与担当。
(1)写出①②处的正确汉字：①
;②
。给③处加点字注音：
③
。(3分)
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)
《现代汉语词典》对该成语释义：比喻锐气和才干全都显露了出来。
(3)语段中画线句子有语病，请写出修改后的句子。
(2分)
(4)下列短语，与“英雄气概”结构类型相同的一项是（
)(3分)
A.驰骋沙场
B.保家卫国C.扎根基层
D.精神底蕴
2.阅读语段，将古诗文补充完整。（10分)
穿越千年文脉，追寻古典诗文的星光。杜甫登临泰山，借高山抒怀，写下
①
,②
(《望岳》)，尽抒勇攀顶峰、俯瞰群山的雄心壮
志；周敦颐借莲花寄品格，用“③
,④
”（《爱莲说》)
赞美君子身处污浊仍洁身自好；刘禹锡身居陋室，凭“⑤
⑥
(《陋室铭》)表明陋室因主人品德高尚不觉简陋；杨万里登山悟理，以“政入万
山围子里，⑦
”(《过松源晨炊漆公店（其五）》)警示世人前路磨
七年级语文期末质量监测试题第1页（共8页）
难层出不穷：龚自珍借落花明志，用“⑧
⑨
”（《己亥
杂诗（其五）》)吐露辞官后心系家国、甘愿奉献的赤诚；《木兰诗》巧用夸张，
以“⑩
一，关山度若飞”描摹木兰奔赴沙场的飒爽英姿，尽显巾帼英雄
气魄。品读经典诗文，在笔墨间涵养品格。
3.名著阅读(6分)
在文学世界里，有人成为照亮前路的星光，也有人在岁月中迷失方向。请从
《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》中任选一部，结合主人公的经历，谈谈人物
命运带给你的成长感悟。
二、阅读理解（64分)
【登高览胜品诗情】
(一)阅读下列诗歌，完成4-5题。（7分)
【甲】登飞来峰
宋·王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【乙】登幽州台歌
唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
4.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
古代八尺为一寻，甲诗中“千寻”用夸张手法极言塔的高峻。
B.甲诗后两句用抒情、议论突出诗人形象，又蕴含深刻的哲理。
C.乙诗依托登台所见实景描绘画面，全篇借景抒情，表意含蓄。
D.乙诗语言苍劲奔放，富有感染力，营造了空旷悲壮的氛围。
5.甲乙两诗皆为登高之作，抒发的情感有何不同？（4分)
【先贤治学交流会】
(二)阅读甲乙两文，完成6-9题。（16分)
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，
自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者
才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
七年级语文期末质量监测试题第2页（共8页）

展开更多......

收起↑