资源简介

第2课 古代两河流域
素养目标
1. 时空观念：掌握两河流域文明的发展时序，能够在地图上定位其地理位置。
2. 唯物史观：理解地理环境对文明的影响，认识《汉谟拉比法典》的阶级实质。
3. 史料实证：学会从法典条文、考古文物中提取有效信息。
4. 历史解释：能够解释两河流域文明的特点，评价《汉谟拉比法典》的历史地位。
5. 家国情怀：认识人类文明的多样性，树立正确的文明观。
学习重点
1. 两河流域的地理位置及对文明发展的影响
2. 古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
3. 古代两河流域的文化成就
自主预习
【大任务构建】
两河流域是人类文明的摇篮之一，这里诞生了世界上最早的城市国家和最早的成文法典。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人先后在这片土地上创造了辉煌的文明。两河流域文明是如何兴起和发展的？《汉谟拉比法典》有什么特点和历史意义？古代两河流域取得了哪些文化成就？让我们带着这些问题，一起走进第2课"古代两河流域"。
子任务一：探究两河流域文明的发展历程
【任务设计】
阅读教材相关内容，结合地图和时间轴，梳理两河流域文明的发展脉络，理解地理环境对文明发展的影响。
【知识生成】
1. 两河流域是指______河与______河流域，位于______（地区），气候以______气候为主。
2. 两河流域中下游地区于约公元前______年出现了以城市为中心的奴隶制国家，______人是最早的居民。
3. 约公元前24世纪，______王国初步统一两河流域中下游地区。
4. 公元前18世纪，古巴比伦王国国王______完成了对两河流域南部的统一，建立了统一、强大的奴隶制国家。
5. 公元前539年，新巴比伦王国被______帝国消灭。两河流域近3000年的文明没有延续下去。
6. 古代两河流域很早就开展对外贸易，对外交往范围广阔，与______其他地区、______、______、中亚多地建立联系，商贸往来频繁。
·知识点拨·
两河流域干旱少雨，依靠河水灌溉发展农业；平原开阔、三洲交界，既有利于商贸发展，又导致战乱频繁。地理环境深刻影响着文明的发展轨迹。
子任务二：探究古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【任务设计】
结合汉谟拉比的统治措施和《汉谟拉比法典》的具体条文，分析法典的特点和实质，评价其历史地位。
【知识生成】
1. 汉谟拉比实行______制度，加强中央集权；大力兴修______；集中军权，直接掌握军队；掌管司法，制定了《______》。
2. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为______的______法典。
3. 法典宣扬"______"思想，浮雕画面中国王从太阳神手中接过权杖。
4. 从法律上将古巴比伦居民划分为三个等级：______（享有完整公民权）、______（有人身自由但无公民权）、______（被视为财产）。
5. 法典中有"以眼还眼，以牙还牙"的______法，保留了原始社会的一些观念。
6. 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，显示出古巴比伦活跃的______经济。
7. 法典实质：维护______阶级利益，巩固统治；具有一定的野蛮性和残酷性。
·知识点拨·
评价《汉谟拉比法典》要一分为二：进步性在于它是第一部较为完备的成文法典，表明人类法制传统源远流长；局限性在于它维护奴隶主阶级利益，具有阶级性和残酷性。
子任务三：探究古代两河流域的文化成就
【任务设计】
整理古代两河流域在文字、建筑、天文历法、数学等方面的文化成就，认识其对人类文明的贡献。
【知识生成】
1. ______文字是世界上最早的文字之一，由______人发明，用削成尖头的芦秆或木棒刻压在泥板上。
2. 古代两河流域的建筑艺术特色鲜明，______和______是城市中的标志性建筑，文化具有______融合特色。
3. 新巴比伦王国的"______"是古代世界七大奇迹之一。
4. 两河流域居民编制了______历，一年354天，并设置______来调整阴历和阳历之间的天数差距。
5. 他们规定七天为一星期，发明了______制度；把一天分为12小时，每小时60分，每分钟60秒，发明了______进制。
·知识点拨·
古代两河流域的文化成就对后世影响深远：楔形文字促进了文化交流，星期制度和60进制至今仍在使用，法典原则对后世立法产生重大影响。
课堂练习
1. 两河流域是人类文明的摇篮之一，这里诞生了许多早期文明成果。下列文明成果中，属于两河流域的是（ ）
A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 青铜器
2. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，它维护的是哪个阶级的利益（ ）
A. 奴隶阶级 B. 平民阶级
C. 奴隶主阶级 D. 商人阶级
3. "以眼还眼，以牙还牙"是古代某法典的重要原则，该法典是（ ）
A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》
C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》
思维知识构建
请你尝试用"五个一"（一个摇篮、一部法典、一项文字、一些智慧、一种精神）绘制本课思维导图。
参考答案
子任务一：探究两河流域文明的发展历程
1. 幼发拉底、底格里斯、西亚、热带沙漠
2. 3500、苏美尔
3. 阿卡德
4. 汉谟拉比
5. 波斯
6. 西亚、北非、南亚
子任务二：探究古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
1. 君主专制、水利、汉谟拉比法典
2. 完备、成文
3. 君权神授
4. 阿维鲁、穆什钦努、奴隶
5. 同态复仇
6. 商品
7. 奴隶主
子任务三：探究古代两河流域的文化成就
1. 楔形、苏美尔
2. 王宫、神庙、多元
3. 空中花园
4. 阴、闰月
5. 星期、60
课堂练习
1. B
2. C
3. B
|（注：部分内容可能由 AI 生成）

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