四川广安加德学校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题(图片版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

四川广安加德学校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题(图片版,含答案)

资源简介

广安加德学校 2025-2026 学年度上期高 2025 级半期考试
历 史
考试时间:75 分钟 满分:100 分
第Ⅰ卷(选择题 共 48分)
一、选择题:本题共 16小题,每小题 3分,共 48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
符合题目要求。
1.下面是中国新石器时代区域发展示意图。对图中信息解读正确的是( )
A.各区域文化发展基本保持独立 B. 多元文化共生且中原核心趋势渐显
C.部落间的战争冲突导致文化融合 D. 地理环境单一导致文化发展保持一致
2.二里头遗址考古发现显示,其宫殿区布局规整,外围设有大型围墙,内部存在明确的中
轴线设计;同时出土了成套的青铜礼器(如爵、斝)和玉器(如璋、钺),器形规范且工艺精
湛。这些现象可佐证二里头文明( )
A.冶铁技术已普及中原 B.社会分工与等级分化显现
C.建立了成熟文字系统 D.与商周文明无直接关联
3.王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替,中国古代的政治
体制曾随之发生变化。下列最能体现“周秦之变”的有( )
A.从官僚政治到贵族政治 B.从禅让到世袭
C.从分封诸侯到郡县制度 D.从礼治到法治
4.春秋战国时期出现百家争鸣的局面,各学派提出不同主张。下列言论与学派对应正确的
是( )①“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”②“视人之国若视其国,视人之家若视
其家,视人之身若视其身”③“治世不一道,便国不法古”④“人法地,地法天,天法道,道法自
然”
A.①儒家 ②墨家 ③法家 ④道家 B.①道家 ②墨家 ③法家 ④儒家
C.①儒家 ②法家 ③墨家 ④道家 D.①道家 ②法家 ③墨家 ④儒家
5.“都”的本义是王或诸侯的统治中心,“有先君之旧宗庙曰都”。到了春秋末期,势力较大
的卿大夫封邑也被称为“都”,如孔子相鲁时欲“隳(毁坏)三都”,“三都”即鲁国三位卿大夫的
私邑。这一变化表明( )
A. 经济发展壮大城市规模 B. 贵族等级秩序受到冲击
C 王室衰微引发诸侯争雄 D. 中央集权制度初步形成
6.谥号制度形成于西周时期,用于评价君主或要臣一生的功过是非。秦始皇统一中国后,
则以“太古有号毋(无)谥,中古有号,死而以行为谧(谥)。如此,则子议父,臣议君也,
甚无谓,朕弗取焉。自今已来,除谥法”。秦始皇的这一做法( )
A.意在规范秦王朝的礼仪制度 B.有利于增强民众的国家认同
C.凸显了专制皇权的不容逾越 D.保障了皇帝的专制独裁统治
7.《史记》记述周幽王“烽火戏诸侯”之事时,基本以《国语郑语》为其叙事依据,但并
未采信《国语》中褒姒祸害周室、流毒三代的说法,也未采纳《诗经》中“赫赫周室,褒姒灭
之”“乱匪降自天,生自妇人”的评论,反而认为西周灭亡主要是周幽王的责任。司马迁这一
看法,反映了
A.汉代儒家以人为本的价值观 B.开放包容的大一统时代气象
C.历史认识与现实的有机联系 D.主流意识形态影响治史精神
8.汉武帝时期专门设官将郡国贡献的土产运去行市售卖,得钱归公,称为“均输”;国家在
长安设立机构,网罗天下货物,“贱则买,贵则卖”,称为“平准”。这一政策的实行( )
A.冲击重农抑商经济政策 B. 致使地方官员特权消失
C.体现国家对商业的控制 D. 阻碍商品的全国性流通
9.据下表可知,西汉时( )
史料 史料出处
(公元前111年)秋……乃分武成、酒泉地置张掖、敦煌郡,
《汉书·武帝纪》
徙民以实之
张掖郡,户二万四千三百五十二,口八万八千七百三十一。
县十:腺得,昭武,删丹,氐池,屋兰,日勒,骊轩,番和, 《汉书·地理志》
居延,显美
汉文帝募民耕塞下,已有屯田之说,武帝屯果犁,始有屯田
《玉海·食货·屯田》
之规,成于昭、宣,广于魏、晋,而极盛于唐
A.政府通过多种方式强化西北地区治理 B. 河西走廊逐渐成为塞外江南
C.西北边疆地区开发主要依赖军事征服 D. 注重解决诸侯国割据的问题
10.据《汉书·地理志》记载,两汉时期的黄门译长出海贸易,主要携黄金和杂缯(丝织
品),但这两类物品在汉朝海上丝绸之路沿线极少被发现;现代的考古学者却在海上丝绸之路
沿线地区发现了众多汉朝铜镜以及部分铜容器和铜炊具等。这说明( )
A.不同史料会导致历史真相的多样化 B.获取一手史料才能鉴别历史的真伪
C.新史料有助于历史研究进一步发展 D.文献史料必须与考古结合才有意义
11.东汉末年黄巾起义爆发后的数十年间,统治者与成 道教完全处于敌对关系。到了三
国时期统治者不再仇视道教,开始改善双方关系,并有目的有限度地利用道教力量。两晋时期,
道教精英参与到统治者的核心政治决策中。这一变化说明( )
A.道教的社会地位逐渐下降 B.道教逐渐符合统治者的需求
C.儒学逐渐丧失了正统地位 D.外来文化发展实现了本土化
12.西晋初年,中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原
必会被西北的少数民族所击败,因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的,“能
无败乎”?这反映了( )
A.经济往来促进民族交融 B.地方特产丰富人们生活
C.人口流动利于区域开发 D.南北穿衣习惯趋于一致
13.开元、天宝以前,唐朝与少数民族间的“绢马贸易”只能在政府规定的时间内开展,
数量也仅限三千余匹,且马匹单价不超过三十匹绢布。乾元(758~760年)以后,以回鹘为
首的北方少数民族开始肆意驱马赴唐贸易,数量不仅增至万余匹,单价也升至四十匹绢布,“朝
廷甚苦之”。这一变化的主要原因是( )
A.政治动乱加速了唐政权的衰落 B.商贸发展增进了民族经济联系
C.藩镇割据扩大了政府战马需求 D.开明政策放宽了互市贸易限制
14.宋朝《玉壶清话》记载,武将焦用路过定州时,因部下向韩琦(定州知州)状告他克
扣军饷而被捕;狄青(定州总管,地方最高军事长官)向韩琦求情道:“焦用有军功,好儿。”
韩琦则回复道:“东华门外以状元唱出者乃好儿”,并当着狄青的面诛杀了焦用。该材料折射出
宋朝( )
A.科举取士改变了社会价值取向 B.文臣与武将间的矛盾日益激化
C.治国理念影响了地方政治生态 D.吏治严苛保障了官场清正廉明
15.在唐朝,由中书省草拟皇帝的诏令,皇帝亲阅后在纸尾批注并加盖御印,经宰相出旨。
至宋初,宰相将自己的意见拟成几条办法,送皇帝裁决后,再照皇帝旨意出旨。由此可推知,
宋朝( )
A.中枢决策更注重运作的程序化 B. 皇帝揽权进一步强化君主专制
C.宰相的地位实则形同虚设 D. 决策的繁琐化降低了行政效率
16.北宋元丰二年,御史弹劾苏轼诗文中用语暗藏讥刺时政、针砭新法的内容。苏轼因此
被捕入狱,最后被贬黄州团练副使节,这就是历史上著名的“乌台诗案”。这体现了( )
A.北宋王安石提倡的变法斗争激烈 B.“乌台诗案”开文字狱的先河
C.宋代“崇文抑武”治国方略调整 D.北宋专制主义中央集权不断强化
第Ⅱ卷(非选择题 共 52分)
二、非选择题(本题共 3小题,共 52分)
17.(25分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 起源于战国,推行秦汉至明清的古代官僚行政管理,其权力运作的基本过程,可
以分为皇帝支配、中央官僚行政、地方官僚行政三个部分。与权力运作过程相关联的官僚自身
管理机制和施政手段,又包括更政、整肃、公文流通和胥吏幕僚四个方面。
材料二 汉承秦制,维护了秦始皇开创的大一统中央集权体制。汉武帝刘彻是秦始皇以来
又一位雄才大略的皇帝,他的主要贡献在于,把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一
步强化、完善,建立起空前强大的统一的中央集权大帝国。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料三 隋唐与魏晋南北朝时期民族交融相比,有其自身的特点。……(它)是在统一政
权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施,逐渐同化、融合周边各族,或周边各族与邻近汉
族和其他民族的自然融合;汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。
——周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》
(1) 根据材料一并结合所学,分别指出秦朝官僚行政管理权力运作“三个部分”的具体名
称,并概括其影响。(6分)
(2) 根据材料二并结合所学知识,分别指出汉武帝在政治、经济、文化上是如何将中央集
权体制进一步强化、完善的。(9分)
(3) 根据材料三并结合所学知识,说明唐朝统治阶级在民族关系上都采取了哪些措施来
“同化、融合周边各族”。结合所学知识对其进行简要评价。(10分)
18. 阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在、下表
为史书所载东汉时期几位官员的事迹。
姓 名 事迹 出处
永元七年,出为河内大守,时春夏大旱。粮谷踊贵。褒
曹 褒
到,乃省吏并职,退去奸残,澍雨①数降 《 后 汉 书·曾 褒 待 》
嘉从弟畅,字伯特,性仁慈,为河南尹。永初二年。夏
周 嘉 旱,久祷无应。 畅因收葬洛城傍客死骸骨,凡万余人,应《后汉书·独行传·周嘉
时澍雨,岁乃捻丰 传 》
王阜为益州太守,边郡吏多放纵、阜以法绳正,吏民不
敢犯禁,政教清静,百姓安业,时有神马见滇河中,甘露降,
王 阜 《东观汉记·王阜传》
芝草生,白乌现,连有瑞应。世谓其持法平。政宽慈,惠化
所致
沈丰为零陵太守,为政慎刑重杀,罪法辞讼,初不历狱,
嫌疑不决,一断于口,鞭杖不举、僚友有过,初不暴扬,有
沈 丰 《 东观汉记 · 沈丰传 》
奇谋异略、辄为谈述,曰:“太守所不及也。”到官一年,
甘露降,芝草生
注、①澍雨、即大雨、暴雨、比喻恩泽、
阐述从上述几位官员事迹材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象源自材料,
结论明确,史论结合,表述清晰。)
19.(15分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 秦国对关中农业的开发始于西周灭亡后的地缘扩张。秦襄公获封岐西之地,希望
“秦能攻逐戎”。秦文公时,“收周余民尽有之”,一定程度恢复了当地的农业;至战国前夕,
西戎诸部族已基本纳入秦国的经济体系。战国时期,秦简公推行“初租禾”,按亩征收租税;
孝公“废井田、开阡陌”推行县制,并迁都咸阳。此后,秦国经济重心东移至渭河平原。昭王
时,以免税、授田吸引关东移民开发关中东部;秦王政统治时期修建郑国渠,实现灌溉农业的
规模化突破。
——摘编自刘景纯《简论秦对关中的经营和开发》
材料二 据统计,唐前中期(618~741 年),朝廷东去洛阳就食共约十五次。关于唐朝移
都就食现象,陈寅恪指出:“盖关中之地农产物虽号丰饶,其实不能充分供给帝王宫卫百官俸
食之需,而其地水陆交通不甚便利,运转米谷亦颇困难,故自隋唐以降,关中之地若值天灾……
则帝王往往移幸洛阳,俟关中农产丰收,然后复还长安。”此外,魏晋南北朝以来,郑渠、白
渠渠水日益梗涩,灌溉田亩数减少;森林面积和质量也日益降低;至开元、天宝年间,关中地
区已经找不到 5~6丈(约 16~20 米)的松木。
——摘编自丁海斌等《唐代移都就食现象研究》
(1) 根据材料一,概括春秋战国时期秦国开发关中农业的主要措施。(6分)
(2) 根据材料二并结合所学知识,分析唐朝移都洛阳就食的原因,并谈谈你从中得到的历
史启示。(9分)
广安加德学校 2025-2026学年度上期高 2025级半期考试
历史参考答案
三、选择题:1-5 BBCAB 6-10 CCCAC 11-16 BAACBA
四、非选择题(本题共 3 小题,共 52 分)
17.【答案】(1)具体名称:皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度。(3 分)
影响:秦朝确立的政治制度加强了专制主义中央集权,被以后的王朝长期沿用,奠定了大
一统中央集权国家治理的基本模式。(3 分)
(4) 做法:政治上,颁布“推恩令”,成功削弱了诸侯王的势力;加强皇权,削弱丞相权
力,设立直接为皇帝控制的中朝,尚书令的作用开始提升;确立以察举制为代表的新的官吏选
拔制度;将全国划分为 13 个州,设立刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和诸侯王的监察;
任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。
经济上,统一币制,将地方的铸币权收归中央;实行盐铁官营,由政府垄断盐和铁的生产
和销售;推行均输法,由国家在各地统一购物,运输货物;实施平准法,由国家平抑物价;推
行算缗、告缗政策,对工商业的财产进行征税,并鼓励告发隐匿资产的行为。
思想上,尊崇儒术,实行思想大一统。(9 分)
(5) 措施:用军事击败东西突厥;设置安西都护府和北庭都护府,加强对天山南北的管理;
通过与吐蕃和亲,促进了汉藏友好交往;册封回纥、靺鞨等少数民族首领。(6 分)
评价:开明的民族政策,有利于民族交融;促进边疆开发;有利于形成中华文明多元化局
面;巩固发展了统一的多民族国家。(任意 2 点得 4 分)
18. 【答案】历史现象:从材料中四位官员的事迹可以看出,东汉时期的地方官员在治理过程
中普遍强调仁政、法治和道德教化,以期实现社会稳定和经济发展。(2分)具体现象如下:
曹褒在河内太守任上,面对自然灾害,通过整顿吏治,使得风调雨顺,体现了通过清明的行政
手段缓解危机、造福百姓。(2 分)
周畅(周嘉从弟)作为河南尹,以“仁慈”为怀,收葬洛城旁客死骸骨“几万余人”,并立碑
纪念,反映了官员对民生疾苦的关怀,通过仁爱行为凝聚人心。(2 分)
王阜在益州太守任上,针对“边郡吏多放纵”的问题,推行“以法绳正”,达到“政教清静,
百姓安业”,甚至出现祥瑞,说明法治与教化相结合能带来社会治理的成效。(2分)
沈丰为零陵太守,“为政慎刑”,强调依法办事,但避免滥用刑罚,导市场繁荣和百姓拥戴,
展现了慎刑与法治对地方稳定的积极作用。(2分)
结论:东汉时期的地方治理深受儒家“德治”与董仲舒“天人感应”思想的影响。官员通过整
顿吏治、推行仁政、慎刑宽法来应对社会问题,其政绩常被史书以祥瑞现象加以神化。(2分)
19.(1)主要措施:通过军事扩张获取土地、吸纳入口;推行土地和赋税制度改革;实施县制
加强管理;迁都咸阳推动经济重心东移;招徕移民垦荒;兴修水利以保障农业生产。(任意 3
点得 6分)(2)原因:关中生态环境恶化(水利设施老化、森林锐减);目然灾害频发,粮食
产量不稳定;长安城市规模扩大,粮食需求激增;洛阳地理位置更利于南粮北运(长安地理交
通的不便);小农经济的脆弱性,影呵政府赋税征收。(5分)
历史启示:经济升发需兼顾生态保护,避免过度消耗资源,坚持可持续发展;水利工程的建设
与维护是农业发展的关键,需重视基础设施的长期效益;区域经济布局应平衡协调,避免过度
依赖单一地区,以应对自然与社会风险;国家政策需顺应地理环境与经济条件的变化,灵活调
整发展策略。(任意 2点得 4分)

展开更多......

收起↑

资源预览