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2025-2026学年第二学期学业质量测评
小学五年级语文
(时间：100分钟分数：100分)
题号
三
四
五
总计
等级
吹
图
铷
得分
亲爱的同学：
本学期，我们在语文的世界里畅游，认识了神机妙算的诸荡亮，见识了刷子李的
高超技艺，还学会了阅读古典名著的方法…现在，请你走进“语文游乐园”，完成三
项挑战，看看谁是真正的“语文小达人”！
鄜
和
挑战一积累与运用(35分)
一、看拼音，写词语。(7分)》
1.走进田野，我们快乐地ben chi（
),追逐màzha(
);
来到操场，我们坚持duan licàn(
)，挥洒汗水。遇到难题时，我们敢
于面对；犯了错误时，我们绝不yin man(
)。老师教导我们要chng
shi
)守信，做人要qinfèn（
)努力。那些ri i yue lěi
(
)的坚持，都化作了我们成长的足迹。
二、选择题。(10分)
2.下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（
)(2分)
A.迸发(beng)
薄弱(b6)
踉跄(Iiàng)
敬
B.吓唬(hǔ)
澄澈(cheng)
虬枝(qi心)
C.矜持(n)
恐吓(Xià)
污秽(Sui)
D.爱憎(zeng)
琴弦(xidn)
旖旎(y)
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（)(2分)
杯
A.草船借箭的故事让我们对诸葛亮的神机妙算佩服不已。
B.运动会即将开始，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。
C.他长期养尊处优，动手能力越来越强。
新
恕
D.看到感人的画面，大家情不自禁地流下了眼泪。
4.与“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”表达效果相同的一项是
)(2分)
五年级语文
第1页
(共8页)
A.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。D.他像一棵挺脱的树。
5.风趣和幽欺是智慧的闪现。《杨氏之子》中对“未闻孔雀是夫子家禽”
一句的理解不正确的是()(2分)
A.杨氏之子用“未闻”开头，语气委婉，既表达了自己的观点，又显得有礼貌。
B.通过“未闻”的表述，既反驳了对方，又避免了生硬冲突，体现了
语言的智慧。
C.杨氏之子这句话的意思是“孔雀不是您家的鸟”，从而推断出“杨梅也
不是我家的果”。
D.杨氏之子这句话是在承认“杨梅是君家果”的前提下，表达对孔君平的赞美。
6.读书沙龙活动中，大家分享了自己阅读名著的方法，下列说法不恰当的
一项是（)（2分)
A.读《草船借箭》，通过梳理人物关系图，了解事情的起因、经过和结果。
B.联系《景阳冈》中的内容，可以知道“榜文”类似于贴在墙上的告示。
C.通过典型事例可以帮助我们更快地了解人物的特点。
D.《红楼梦》里有很多难理解的词语，可以边查阅《古汉语词典》边阅读。
三、根据知识积累填空。（10分)
7.班级开展“时光轴·成长印记”主题活动，请你帮同学们填写年龄称谓，
让“感恩卡”更雅致、更有文化味儿。(3分)
①13岁的表姐今年上初三，她的年纪可以用“
之年”来雅称；
②爸爸今年刚好30岁，古称“
之年”，正是家庭的顶梁柱；
③语文老师今年40岁，到了“
之年”，同学们都说老师像一盏
明亮的灯。
8.古典名著中藏着许多“文化符号”（如兵器、服饰、场景），它们是理
解人物的钥匙。请根据提示破译以下人物信息。(7分)
符号描述
人物姓名
所属名著
人物性格
手持“如意金箍棒”，头戴“紧箍咒”
腰系“鸾鸟披风”，手持羽扇
《三国演义》
肩扛小锄头，手挽绢花囊
多愁善感
五年级语文
第2页
(共8页)

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