资源简介

2025~2026学年度期末考试卷
高一语文
测试模块：必修下册
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目
的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，
超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：必修下册。
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一、阅读(72分)
嫩
(一)阅读工（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
如
材料一：
长城的修筑，源起于春秋时期部分诸侯国在其边界处修筑连续性防御墙体的传统。《管子》记载：“长
城之阳，鲁也。长城之阴，齐也。”《左传》记载，楚国有“方城”。战国时期，伴随兼并战争加剧，各国普遍修
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筑长城。春秋战国长城见证了公元前7世纪至公元前3世纪我国北方农耕地区的地缘政治及其变化
情况。
长
秦汉时期，我国进入统一的多民族国家阶段，这一时期长城得到大规模修筑。秦朝拆毁内地长城，在
北部边疆勾连秦、赵、燕长城并加以增筑，形成了举世闻名的万里长城。秦长城东起辽东，西至临洮（今甘
肃岷县)，充分借助山河之险，“堑山堙谷”，形成了严密的防御工事。汉长城东起辽东，连绵墙体蜿蜒盘

旋，直至甘肃玉门关，玉门关以西以烽火台沿沙漠南北交通线路往西延伸。汉长城因此形成由墙体、列
城、亭障、烽燧构成的防御体系。秦汉长城工艺以土墙、石墙为主，汉长城在河西走廊、西域等地以芦苇
红柳、梭梭木加沙的构筑方式较常见，烽火台除黄土夯筑外，还有土坯或土块垒砌做法。秦汉长城是我国
斯
历史上第一个大一统时期的重要产物，自此产生了一整套国家军事防御制度以及与之相应的工程技术
体系。
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南唐时期，隋朝多次大规模修筑长城，唐朝持续修缮、沿用前代长城，并在局部地区增建长城。景龙
二年（公元708年），唐朝在黄河河套以北修筑了西、中、东3座受降城和1800余座烽燧，与周边的军镇、
戍堡形成了完善的边防体系。唐朝时长城主要沿天山南北的交通线路向西大规模伸展，形成散布在今新
疆维吾尔自治区全境交错纵横的烽火台、戍堡网络。
公元10世纪至13世纪是中国长城修筑史上一个特别的时期。五代、宋、辽、西夏、金等均不同程度
修筑、改建或增设过长城，或在局部地区新建了具备长城特征的防御体系，但这一时期的主要建筑形式不
是墙，而是壕。宋朝通过挖壕引水形成屏障。辽曾“筑长城于镇东海口”。金界壕（又称“金长城”）始筑于
公元12世纪初，是金代建设的军事防御工程，主要分布区域为我国内蒙古高原东部，界壕内垒墙体，设有
马面，扩大防御面积，并在战略要地设置关隘、城堡、烽燧，在重要区域形成多层壕、墙并列的严密防御
体系。
明长城在工程技术、整体规模等方面较之以往各历史时期有显著提升，展现了我国古代在军事防御
体系建设方面的最高成就。明代对长城主要设施进行普遍包砖，并创造性地发明了空心敌台，其内部可
以驻兵、屯粮、储存武器，四面开箭窗，有助于掩蔽士兵，对外射击，相当于一座战斗堡垒。
长城，以其上下两千年、纵横数万里的时空跨度，成为人类历史上宏伟壮丽的建筑奇迹和无与伦比的
历史文化景观。1987年，长城被联合国教科文组织世界遗产委员会批准列入《世界遗产名录》，成为我国
首批世界文化遗产。
(摘编自赵现海《长城：中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征》)
材料二：
长城作为举世瞩目的军事防御工程，修建之初是服务于中国古代王朝的政治军事战略，它是古代中
原王朝与游牧政权攻守战略博弈的产物。逐水草而居的生活状态决定了游牧部族可以很好地将战斗装
备和日常生活相统一，极大地降低了军事活动的成本。这些都使其相对于中原地区有着明显的军事优
势，骑兵的突袭与劫掠给中原地区带来诸多困扰，中原地区的统治者依靠长城的修筑，一定程度上消解了
游牧部族军队的机动性，抵挡了北方游牧部族的侵扰，保护了中原地区的经济发展。
【期末考试卷·语文·必修下册第1页（共6页）】
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期末语文答案
1.B(“不再修筑墙体类防御工程”错误，原文为“这一时期的主要建筑形式不是墙，而是壕”，并不代表完全不修筑墙体类防
御工程。)
2.C(“长城原有的军事防御功能自此失去价值”错误，根据原文“在新的历史条件下，传统长城捍卫边疆的防御意义被用于
中华民族抵抗外来势力侵略的现实需求中”可知，抗日战争时期，长城起到了防御外来势力侵略的作用，其军事防御功
能并未自清代起便失去价值。)
3.①秦、燕、赵长城②金界壕③空心敌台（每空1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
4.①材料一侧重于梳理长城在不同历史时期的修筑情况。②材料二侧重于阐述长城从军事防侮到众志成城的无形长城
再到象征符号的意蕴变化。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
5.①连续性：长城的修筑历史可追潮至春秋战国时期，延续两千余年，从未中断，体现了中华文明的连续性。②创新性：长
城在不同历史时期都有所调整与创新，其功能及意蕴随时代的发展也在不断变化，体现了中华文明的创新性。③包容
性：长城作为贯通南北的中心地带，发挥着沟通南北的纽带作用，促进了不同民族的交往、交流与交融，体现了中华文明
的包容性。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
6.C(“是为了故意为难环保局成员，以表达对其机械执法、不顾民生的批评与不满”错误，守道书记“五点通知五点开会”，
是为了用这种方式警示环保局干部不能机械刻板、脱离实际，要换位思考百姓难处，并非为了故意为难环保局成员，以
表达不满。)
7.C(“插叙”错误，刘桂花家中秋只买一个月饼是守道书记向大家讲述的内容，不属于插叙。)
8.①结尾歌曲直接点明主题，凸显干部们“一心为百姓”的理念，深化小说的现实意义。②以歌曲收尾，余韵悠长，强化作
品的感染力。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
9.①第一次掌声是百姓自发响起，体现了百姓对于县委书记体恤民生的认可。②第二次掌声由守道书记带头响起，是书
记对基层干部转变工作作风的肯定。③最后“没了掌声”体现了干部和群众对于扶贫本质的思考，扶贫应扶志，而非单
纯的物质帮扶。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
10.BDF(原文标点为：众视三人，坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中。)
11.B(“窃为大王不取也”的“窃”是表示个人意见的谦辞，二者意思不同。A项，“客何负于秦哉”的“负”意思是辜负。
C项，“信者效其忠”的“效”意思是奉献。)
12.D(“却因学艺不精而未能成功”错误，王生穿墙失败的原因是他急于卖弄、心性不端，未遵循道士“归宜洁持”的叮嘱，并
非因为学艺不精。)
13.(1)过了一个多月，手脚长了厚茧，（王生）忍受不了这种辛苦，暗地里有了回去的想法。(“不堪”“阴”各1分，句意2分)
(2)我本来就认为你不能吃苦，如今果然是这样。明天早上就送你离开。(“固”“谓”“然”各1分，句意1分)
14.这个故事通过王生想学道术却不肯吃苦，学得穿墙术后又炫耀卖弄，最终穿墙失败的经历，揭示了任何本领与技艺的
习得，都离不开脚踏实地的付出和甘于吃苦的坚持的道理；(2分)同时告诫人们，不能自满吹嘘、妄自尊大，否则只会碰
壁受挫，落得贻笑大方的下场。(3分)（意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
文言文参考译文：
县里有个姓王的书生，排行第七，是世家子弟。他从小就仰慕仙道，听说崂山有很多仙人，就背着书箱前去游历。登
上一座山顶，看到一座道观，十分幽静。一位道士坐在蒲团上，白发垂到衣领，却神采清朗，气度不凡。王生上前叩拜并和
他交谈，道士讲的道理十分深奥玄妙。王生请求拜他为师，道士说：“恐怕你娇气懒惰，不能吃苦。”王生回答说：“我能吃
苦。”于是就留在了道观中。
第二天凌晨，道士叫来王生，交给他一把斧头，让他跟着众人去砍柴。王生恭敬地听从教导。过了一个多月，手脚长
了厚茧，（王生）忍受不了这种辛苦，暗地里有了回去的想法。
一天晚上回来，王生看见有两个人和师父一起饮酒。天色已经很晚了，还没有点上灯烛。师父就剪了一张像镜子一
样的纸，贴在墙壁上。不一会儿，月光照亮了整个屋子，光亮能照见细微的毛发。众弟子都在周围听从吩咐，奔走侍候。
一位客人说：“如此美好的夜晚，如此欢乐的景致，不能不和大家一同享受。”于是从桌上拿起酒壶，分给众弟子，还嘱附大
家一定要喝个尽兴。王生心里想：七八个人，一壶酒怎么能人人都分到呢？于是众人各自找来碗盏，争着喝酒，抢先干杯，
【期末考试卷·语文·必修下册·参考答案第1页（共4页）】
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