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小升初必考题检测卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版
一、单选题
1．下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．广场上的人群情绪沸腾（téng），他却在路口独自徘徊（huí），生怕再耽（dān）搁回家的时间。
B．形势十分严峻（jùn），他小心地挪（nuó）移脚步，尽量不让身边的箱子晃（huǎn）动。
C．他间（jiàn）断地打零工，却仍被黑心老板剥（bō）削，真是倒霉（méi）透顶。
D．在那场热闹的宴（yàn）会过后，他独自来到僻（bì）静的小巷，想起家族倾（qīn）覆的往事，不禁黯然神伤。
2．下列词语书写全部正确的一项是(　　)。
A．焉知非福 万不得已 死得其所 翻箱倒柜
B．见微知著 司空见贯 无独有偶 不可思议
C．截然不同 五湖四海 悬灯结采 万象更新
D．心平气和 重见天日 精兵简政 无济于是
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)。
A．他在比赛中摘得桂冠，为班级争得了荣誉。
B．这件事我已经无能为力，你再怎么求我也无济于事。
C．春天的公园里，百花盛开，万籁俱寂，美不胜收。
D．他的演讲别出心裁，赢得了全场热烈的掌声。
4．下列诗句运用的修辞手法判断有误的一项是(　　)。
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。(比喻)
B．水是眼波横，山是眉峰聚。(拟人)
C．谁道人生无再少 (反问)
D．欲问行人去那边 眉眼盈盈处。(设问)
5．下列对课文内容理解有误的一项是(　　)。
A．《北京的春节》按照时间顺序，描绘了老北京春节的民风民俗画卷。
B．《十六年前的回忆》采用倒叙手法，表达了对父亲的敬仰与怀念。
C．《匆匆》是著名作家朱自清写的一篇散文，表达了对时光流逝的感慨。
D．《两小儿辩日》选自《论语》，告诉我们知识无穷、学无止境的道理。
二、看拼音写词语
6．读拼音，写词语。
我们漫步在外国名著的花园里，犹如赴一场盛大的精神yàn huì　 　。静心阅读，能让我们习得quē fá　 　的知识，学会kòng zhì　 　自己的情绪，变得xīn píng qì hé　 　；静心阅读，能让我们面对kùn jìng　 　不再kǒng jù　 　，并且从中得到kuān wèi　 　；静心阅读，能让我们告别wú liáo　 　和jì mò　 　，得到趣味；静心阅读，能让我们汲取名著的力量，在新的旅途中以锲而不舍的精神dǐ dǎng　 　风浪的qīn xí　 　！
三、字音字形辨析
7．给加点字选择正确读音：
在长征途中，红军战士们跨越了无数的艰难险阻。他们翻过了高耸入云的山脉（mài mò）　 　，蹚过了水流湍急的河流。即使面临着敌人的围追堵截（jié jiē）　 　，也毫不畏惧，始终保持着坚定的信念，向着胜利的方向前行。在恶劣（liè lüè）　 　的环境下，他们凭借着顽强的意志，克服了重重困难，最终取得了胜利，为中国革命的发展奠定了坚实的基础。
四、词语运用
先补充词语，再选词填空。
8．
追悔莫　 　 心平气　 　 热泪　 　眶
归心似　 　　 　知非福 　 　象更新
9．看到同学们送的生日礼物，她　 　。
10．趁年少抓紧时间努力学习，不要等到长大后才　 　。
五、积累与运用
我能根据积累填空。
11．【读书知意】书，是人类进步的阶梯。需时刻铭记老师“读书须用意，　 　”的谆谆教诲；要提醒自己珍惜时间：过去的日子如轻烟，被微风　 　了，如薄雾，被初阳　 　了；要以“其一人　 　，惟弈秋之为听”为榜样，努力学习。
12．【读书懂礼】用俗语“　 　，事非经过不知难”激励我们平时要多读书，多积累，多实践，不要等需要知识时才悔恨自己读书太少了；用富有哲理的话语“莫道君行早，　 　”告诫我们“山外有山，人外有人”；我们更要明白“良药苦口利于病， 　 　的真谛。
13．【读书立志】读书相遇伟大品格。郑燮以“千磨万击还坚劲，　 　”表达竹石般的坚定意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕，　 　”表达坚贞不屈的品质。他们是我们成长路上的榜样。
14．【读书识人】阅读中，我们认识了　 　的鲁滨逊，　 　的汤姆，　 　的李大钊，他们的形象深深地印在我们的脑海里。
六、课内阅读
课内阅读
①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻（nǐ nì）腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢（lǒng lóng）来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙（shí chí）大匙朝嘴里塞灌呢！
②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和（hé huo）。锅里的粥也像是益发浓稠了。
15．给选文中的加点字选择正确的读音。
16．选文中画波浪线的句子运用了　 　的修辞手法，介绍了选文的主要人物　 　及他　 　的心理。
17．选文中画横线的句子，作者为什么说“老孩子”？表现了作者怎样的性格特点？
18．选文中最后一句“锅里的粥也像是益发浓稠了”，这里为什么用“像是”？
七、现代文阅读
军人之家
【苏联】巴利斯·利亚宾
①维拉的丈夫巴都林上前线两年了。一天，邮递员送来了一封信。信中通知说，巴都林受了重伤，现在就住在市里的医院。
②维拉来到了医院。医生带她走进病房，指了指一张靠在墙边的病床。床上的伤员面朝墙壁侧躺着，身上盖着被单，仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。
③维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林，巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来，这样她就会投向他的怀抱，可是他没有动。当维拉走到床边，她猛然惊呆了：手呢？原来自己的丈夫双手都没有了！床上的伤员慢慢转过了头，维拉看到的是一张破了相并带有深红色伤疤的脸，这张脸上失去了眼珠，又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕的面孔。她惊叫一声，便失去了知觉……
④维拉醒过来后，医生和一位少校向她介绍了巴都林受伤的全部情况：他踩响了地雷，烧伤了双目，炸没了双手，冻坏了身子，被截去了双腿……他不能说话，至少现在不行……被找到时已无法辨认身份，他身上没有证件，胸前的口袋里仅藏着一封给妻子的信，根据信人们才确认他的身份。
⑤第二天维拉再次来到医院，把巴都林运回了家。战争毁了她的幸福生活，但没有使她屈服，她悉心地照料着丈夫，盼着丈夫的状况能够有所好转。
⑥九月的一天，维拉正在做家务，篱笆门吱呀地响了一声。站在门口的是活生生的、健壮的巴都林。
维拉的心理活动：____
⑦…………
⑧巴都林听妻子把事情经过讲了一遍，激动地问妻子：“你以为他就是我？”
⑨“当然!”
⑩“只要他活着你打算护理他一辈子？”
“是的。”
伤员躺在床上，脸朝着墙，维拉倾着身子温和地在他耳边说着：“我的丈夫回来了！但您别难过，您将和我们一起生活，谁也别想带走您，听见了吗？”
巴都林突然想起：“你说在他身上找到一封信？给我看……”
维拉拿出了信，巴都林看完后兴奋地说：“他是阿廖沙，我的战友！为防万一，我们互相交换了信。这样，如果一个牺牲了，另一个就可以把信转给他的亲人。”巴都林抹了抹眼窝里的泪水，开心得像个孩子一样，大声对伤员说：“阿廖沙，我是巴都林，你还记得吗？”
阿廖沙微微点了点头，巴都林兴奋地接着说：“你就在我家里，我们将在一起生活，你听懂了吗？”
床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：“谢——谢，通知——我母亲，我没有被——抛弃……”
一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气……
（有删改）
19．下列对小说的内容概括最准确的一项是（　　）
A．维拉的丈夫在前线受了重伤，维拉把他带回家悉心照顾。
B．在少校和医生的要求下，维拉把重伤的丈夫带回家照顾。
C．维拉悉心照顾重伤的“丈夫”，最后却发现照顾的人是丈夫的战友。
D．维拉知道受重伤的人不是丈夫，却依然悉心照顾他，直到丈夫回来。
20．下列选项中，对第③自然段中画线部分分析有误的一项是（　　）
A．这句话运用外貌描写来表现伤员严重的伤势。
B．这句话表现出了伤员英勇、不惧伤痛的英雄形象。
C．这句话通过对伤员外貌的描写，反映出了战争的残酷。
D．这句话在设计上另有深意，对后面的情节有暗示作用。
21．最后一个自然段的环境描写起到的作用有（多选）（　　）
A．烘托人物心情。“艳阳高照”的天气衬托出维拉、巴都林和阿廖沙三人因团聚而高兴的心情。
B．交代故事背景。窗外的好天气说明故事发生在一个晴朗明媚的日子里。
C．预示事态发展。伤员没有被抛弃，即将一起生活的三人未来是光明的。
D．深化小说主题。“阳光”“艳阳”象征着人性的美好和人情的温暖。
22．第⑥自然段中，维拉看到站在门口的丈夫，心里会想些什么？联系上下文，在文中的批注框里写一写维拉的心理活动。
23．小说直到结尾才揭示了真相，这样设计有什么好处？
24．为了使结尾的真相合理，小说在上文中埋下了多处伏笔。请找出来写一写。
八、写作题
25．习作。
题目：那一次，我真
那一刻，或许是愿望实现时的欣喜，或许是做错事后的懊悔，又或许是等待落空后的委屈……请写一件你亲身经历的事，让真情自然流露。
要求：①写一件自己亲身经历的事，表达真实情感。②语句通顺，内容具体，正确使用标点。③字数450字左右，不出现真实人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】宴会；缺乏；控制；心平气和；困境；恐惧；宽慰；无聊；寂寞；抵挡；侵袭
7．【答案】mài；jié；liè
【答案】8．及；和；盈；箭；焉；万
9．热泪盈眶
10．追悔莫及
【答案】11．一字值千金；蒸融；吹散；专心致志
12．书到用时方恨少；更有早行人；忠言逆耳利于行
13．任尔东西南北风；要留清白在人间
14．勇敢坚强；乐观冒险；坚贞不屈
【答案】15．nì lǒng chí huo
16．夸张；八儿；着急
17．作者认为所有的老人都只不过是老了的孩子，表现出作者充满童心童趣的性格特点。
18．这是八儿因为看不到锅里的情况，只能看到妈妈的动作从而产生的猜测，也从侧面体现出他着急想要吃粥的心理。
【答案】19．C
20．B
21．A；C；D
22．天哪！这是巴都林吗？活生生的巴都林？他没有受伤，他平安回来了！那我带回来的伤员是谁？这到底是怎么回事呀？
23．①这样设计使小说的情节发展跌宕曲折，出人意料，但又在情理之中；②进一步塑造了维拉和巴都林夫妻俩心地善良的形象；③使读者的情感受到冲击，揭示了战争残酷但人情温暖的主题。
24．①伤员的脸受伤严重，无法凭相貌辨别身份；②伤员暂时不能说话，无法说明自己的身份；③伤员身上没有证件，人们仅凭一封给维拉的信确认了他的身份。
25．【答案】那一次，我真感动
窗外的雨淅淅沥沥地下着，我坐在书桌前，目光落在床头柜上那张泛黄的照片上。看着看着，思绪便飘回了那个同样下着大雨的傍晚--那一次，我真的被感动了。
那是三年级的深秋，放学时天空突然下起了大雨。 我站在教室门口，望着灰蒙蒙的天，心里又急又愁。我没带伞，爸爸妈妈又都在上班，看来今天只能淋雨回去了。
同学们一个个被家长接走了，教室里渐渐空了下来。我咬咬牙，正准备冲进雨里，这时，一个熟悉的身影出现在雨幕中--是妈妈！她一手撑着伞，一手护着怀里的外套，深一脚浅一脚地跑过来，裤脚已经湿透了。 “等急了吧？来，把外套穿上。”她一边 说，一边把干燥的外套披在我身上，又把自己的伞递给我。我接过伞，却发现她只打了一半，大半都倾斜到了我这边。她的右肩早已被雨水打湿，她却浑然不觉只是笑着问我：“冷不冷？”
回家的路上，寒风裹着雨点打在妈妈脸上。我偷偷看了她一眼，她的头发贴在额头上，睫毛上挂着细小的水珠，可她的眼睛却亮亮的，满是心疼。那一刻，我的鼻子猛地一酸，眼眶湿润了。 到家后，妈妈换下湿透的外套，又转身进厨房忙碌起来。不一会儿，一碗热腾腾的姜汤端到我面前。 我端着碗，觉得手里捧着的不仅是一碗汤，更是妈妈沉甸甸的爱。
那一次，我真感动。感动于妈妈在风雨中毫不犹豫奔向我的身影，感动于她把伞倾斜给我时那自然而然的举动。那份爱，像一把伞，为我遮住了所有的风雨。
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