资源简介

请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
霍州市2025—2026学年第二学期期末学业水平测试
六年级语文 答题卡
积累与梳理（共15分）
一、1.
苟利于民，不必法古；
2._____________ _____________ _____________ _____________ _____________
3.（ ） 4.（ ）
运用与实践（共25分）
二、1.（ ） 2.（ ） 3.（ ）
4.（1）.___________________________ ___________________________ _________________________
（2）
（3）________________________ . ________________________ ._______________________
5.
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
阅读与鉴赏（共30分）
三、（一）1.（1）_____________ （2）_____________ （3）_____________
2.
3.（ ）
4.
（二）1._____________
_____________
3.
（三）1.（1）急功近利：
（2）步履不停：
2.
3.
4.
5.
6.
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
表达与交流（共30分）
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！1
霍州市 2025—2026 学年第二学期期末学业水平测试
六年级语文 答题卡
姓 名 准 考 证 号 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，
并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置
注
贴好条形码。
[ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ]
[ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] 意2.选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答题必须
贴 条 形 码 区 [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] 用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答
[ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] 事题；字体工整、笔迹清晰。
[ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区
考生 缺考考生，监考员用 2B [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ]
项
域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
[ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ]
禁填 铅笔填涂左面的缺考标记 [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
[ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ]
[ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ]
填涂样例 正确填涂
积累与梳理（共 15 分）
一、1.
苟利于民，不必法古；
2._____________ _____________ _____________ _____________ _____________
3.（ ） 4.（ ）
运用与实践（共 25 分）
二、1.（ ） 2.（ ） 3.（ ）
4.（1）.___________________________ ___________________________ _________________________
（2）
（3）________________________ . ________________________ ._______________________
5.
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
阅读与鉴赏（共 30 分）
三、（一）1.（1）_____________ （2）_____________ （3）_____________
2.
3.（ ）
4.
（二）1._____________
2. _____________
3.
（三）1.（1）急功近利：
（2）步履不停：
2.
3.
4.
5.
6.
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
表达与交流（共 30 分）
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请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！霍州市2025—2026学年第二学期期末学业水平测试（卷）
六年级 语文
参考答案及评分标准
（15分）1.（2分）书写工整、无错字，无涂改得满分；字迹潦草、有错字、涂改酌情扣分。
2.（5分，每空1分）眷恋 绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 和蔼可亲
3.（2分）A 4.（2分）C
二、（共6分，每空2分）1.C 2.B 3.B
4.（14分，每空1分）（1）少壮不努力 随风潜入夜 莫愁前路无知己
（2）有再来的时候 有再青的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 少壮不努力 老大徒伤悲 人无再少年 谁道人生无再少 门前流水尚能西！
（3）近山识鸟音 书到用时方恨少 惟弈秋之为听
5.（5分）言之有理即可。示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！六年的时光匆匆而过，感谢老师们的辛勤培育，也感谢同学们的一路相伴。这段珍贵的回忆我会永远铭记，愿我们前程似锦，友谊长存！
三、（一）1.（3分，每空1分）（1）下棋（2）引，拉（3）一起
2.（2分）另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄将要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
3.（2分）C
4.（2分）言之有理即可。示例：学习必须专心致志，不能三心二意。就像我平时上课如果分心走神，就会错过老师讲的重点内容；只有全程专注听讲、认真思考，才能真正掌握知识、提升成绩。
（二）1.（1分）毛泽东
2.（2分）人总是要死的 但死的意义有不同 总分
3.（2分）或重于泰山 或轻于鸿毛 目的：用司马迁的名言，引出人死的意义有不同的观点，强调为人民利益而死的价值，赞扬张思德同志为人民利益而死的崇高意义。
（三）1.（2分）急功近利：急于谋求眼前的利益。
步履不停：一直向前，坚持不懈。
2.（3分）文章讲述一位老爷爷不顾生意冷清，常年坚守书屋、传递读书乐趣，作者从中领悟到坚守初心的道理。
3.（3分）表层指书屋仅有一盏灯，屋内书香浓郁；深层指老人独自坚守书屋，用心守护书香与热爱。
4.（2分）体会到老爷爷淡泊名利、坚守理想、热爱读书的美好品质。
5.（3分）总结全文，升华主旨，由故事引申出人生道理，点明坚守本心、脚踏实地的中心。
6.（3分）老爷爷执着坚守、不为名利动摇，和李大钊坚守信仰的精神相通。我懂得了做事要持之以恒、坚守本心。
四、一类文（25—30 分）：题目完整，中心突出，细节生动，感悟真切，语言流畅，字数达标，书写工整无错字。
二类文（20—24 分）：中心明确，内容完整，有细节，语句通顺，有真情，少量错字语病。
三类文（14—19 分）：中心基本明确，内容单薄，语句基本通顺，错字、语病较多。四类文（14 分以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通，字数严重不足。
扣分说明：出现真实校名、人名扣 2 分；涂改、字迹潦草酌情扣分。霍州市 2025—2026 学年第二学期期末学业水平测试（卷）
六年级 语文
参考答案及评分标准
一、（15 分）1.（2 分）书写工整、无错字，无涂改得满分；字迹潦草、有错字、
涂改酌情扣分。
2.（5 分，每空 1分）眷恋 绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 和蔼可亲
3.（2 分）A 4.（2 分）C
二、（共 6分，每空 2分）1.C 2.B 3.B
4.（14 分，每空 1分）（1）少壮不努力 随风潜入夜 莫愁前路无知己
（2）有再来的时候 有再青的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 少壮不
努力 老大徒伤悲 人无再少年 谁道人生无再少 门前流水尚能西！
（3）近山识鸟音 书到用时方恨少 惟弈秋之为听
5.（5 分）言之有理即可。示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！六年的
时光匆匆而过，感谢老师们的辛勤培育，也感谢同学们的一路相伴。这段珍贵的
回忆我会永远铭记，愿我们前程似锦，友谊长存！
三、（一）1.（3 分，每空 1分）（1）下棋（2）引，拉（3）一起
2.（2 分）另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄将要飞过
来，想要拉弓搭箭把它射下来。
3.（2 分）C
4.（2 分）言之有理即可。示例：学习必须专心致志，不能三心二意。就像我平
时上课如果分心走神，就会错过老师讲的重点内容；只有全程专注听讲、认真思
考，才能真正掌握知识、提升成绩。
（二）1.（1 分）毛泽东
2.（2 分）人总是要死的 但死的意义有不同 总分
3.（2 分）或重于泰山 或轻于鸿毛 目的：用司马迁的名言，引出人死的意义
有不同的观点，强调为人民利益而死的价值，赞扬张思德同志为人民利益而死的
崇高意义。
（三）1.（2 分）急功近利：急于谋求眼前的利益。
步履不停：一直向前，坚持不懈。
2.（3 分）文章讲述一位老爷爷不顾生意冷清，常年坚守书屋、传递读书乐趣，
作者从中领悟到坚守初心的道理。
3.（3 分）表层指书屋仅有一盏灯，屋内书香浓郁；深层指老人独自坚守书屋，
用心守护书香与热爱。
4.（2 分）体会到老爷爷淡泊名利、坚守理想、热爱读书的美好品质。
5.（3 分）总结全文，升华主旨，由故事引申出人生道理，点明坚守本心、脚踏
实地的中心。
6.（3 分）老爷爷执着坚守、不为名利动摇，和李大钊坚守信仰的精神相通。我
懂得了做事要持之以恒、坚守本心。
四、一类文（25—30 分）：题目完整，中心突出，细节生动，感悟真切，语言
流畅，字数达标，书写工整无错字。
二类文（20—24 分）：中心明确，内容完整，有细节，语句通顺，有真情，少
量错字语病。
三类文（14—19 分）：中心基本明确，内容单薄，语句基本通顺，错字、语病
较多。四类文（14 分以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通，字数严重不足。
扣分说明：出现真实校名、人名扣 2 分；涂改、字迹潦草酌情扣分。霍州市2025—2026学年第二学期期末学业水平测试（卷）
六年级 语文
分值：100分 时间：90分钟
题号 一 二 三 四 总分
得分
亲爱的同学们，时光齿轮缓缓转动，六年追光之旅即将到站。书籍是照亮前路的星河，老师是指引方向的灯塔，榜样是点燃担当的火种。愿你在文字里汲取力量，带着热爱奔赴下一场山海。
一、积累与梳理（共15分）
【情境语】横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章，让我们一起遨游汉字的王国，感受汉字的魅力，体味语言的美好吧！
1.请在田字格中把后半句补充完整，要求书写正确、规范、美观。（2分）
苟利于民，不必法古；
2.阅读下面语段，看拼音，写词语。（5分）
六年的光阴弹指一挥间，稍纵即逝。一想到将要告别繁花似锦的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋juàn liàn（ ）之情。难忘lǜ cǎo rú yīn（ ）的操场，难忘chuāng míng jī jìng（ ）的教室，难忘tiān zhēn làn màn （ ）的同学，难忘hé ǎi kě qīn（ ）的老师……最后道一声：母校，谢谢您！
3.下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（ ）。（2分）
A.蚯蚓（yǐn） 肿胀（zhàng） 骆驼 腊八粥
B.挪移（nuó） 倒霉（méi） 避免 书藉
C.剥削（xiāo） 澎湃（pài） 魔鬼 恐怖
D.耽搁（dān） 彻底（chè） 辨论 玻璃
4.下列作品与作者搭配正确的一项是（ ）。（2分）
A.《汤姆索亚历险记》 — 塞尔玛拉格洛夫
B.《童年》 — 亚米契斯
C.《鲁滨逊漂流记》 — 丹尼尔 笛福
D.《爱的教育》 — 列夫 托尔斯泰
二、运用与实践（共25分）
【情境语】“博观而约取，厚积而薄发”，勤于积累，就会沉淀思想，积蓄力量。
1.下列词语中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.他开始翻箱倒柜，整个房间都被他翻遍了，可仍然一无所获。
B.小石头错失机会后心里很难过，小刚安慰他：“没关系，塞翁失马，焉知非福？”
C.一个人的状态如何，得从他身上发生的一些大事才能看出来，这就是见微知著的道理。
D.小文脸上一点表情都没有，好像对这种赞美的话早已司空见惯。
2.下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A.知：见微知著 孰为汝多知乎 B.盈：盈盈一水间 笑脸盈盈
C.因：因风飞过蔷薇 前因后果 D.值：游园不值 正值佳节
3.“李先生此番高论，令我茅塞顿开，恍然大悟。这真是“ 啊！”横线上要引用的名句，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 B.听君一席话，胜读十年书
C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.路遥知马力，日久见人心
4.根据语境填写句子。（14分）
（1）六年时光，转瞬即逝。毕业前夕，校园的一草一木都格外令人难忘。紫藤架下，曾与伙伴共读“ ，老大徒伤悲”，立志珍惜时光；课堂上，老师的教诲，犹如春雨“ ，润物细无声”般滋养我们的心田；离别在即，同学赠言“ ，天下谁人不识君”，愿大家在未来的道路上不惧分别，勇敢前行。（3分）
（2）“燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我， ？”表达了朱自清对时间流逝的感慨。同样，《长歌行》中的诗句“ ， ”也有类似的情感表达。都说“花有重开日， ”，可宋代苏轼却说：“ ， ！”（8分）
（3）习近平总书记强调：“知是基础，行是关键，要做到知行合一。”《增广贤文》中也提到这个观点：“近水知鱼性， 。”谚语里也谈到“ ，事非经过不知难。”《学弈》里的句子“其一人专心致志， ”，所以他能成功。（3分）
5.口语交际。（5分）
小学六年即将结束，班级准备举办毕业联欢会。假如你被选为学生代表上台即兴发言，请你写一段简短的发言稿。
要求：表达对老师、同学的感谢与不舍，语言文明得体，语句通顺，不少于50字。
三、阅读与鉴赏（共30分）
【情境语】静心聆听文字的低语，让目光在故事与思想的河流中自由徜徉，相信你积淀的阅读力量，定能照亮每一段篇章的深意。
文言文阅读。（9分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1.写出加点字词的意思。（3分）
（1）使弈秋诲二人弈（ ）
（2）思援弓缴而射之（ ）
（3）虽与之俱学（ ）
2.翻译下面的句子。（2分）
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
3.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）（填序号）（2分）
A.夫战，勇气也 B.廉颇者，赵之良将也
C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也
4.从这篇文言文中，你得到了什么启示？结合自己的生活实际说一说。（2分）
（二）课内阅读。（5分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.选文出自 （作者）于1944年在张思德追悼会上所作的演讲。（1分）
2.请抄写出这一自然段的中心句： 。该句和后面几句是 关系。（2分）
3.补全选文中引用司马迁说的话，并说说引用这句话的目的是什么？（2分）
（三）课外阅读（16分）
灯如星，路向前
夜晚散步，总能看见街巷里错落的灯火。万家灯火，看似寻常，却常常让我心生感慨。每一盏灯背后，都藏着一段故事，一份坚守，一种向上的力量。
我家楼下有一间小小的书屋，主人是一位年过花甲的老爷爷。无论春夏秋冬，每天晚上八点，书屋的灯总会准时亮起。屋内陈设简单，一排排书架紧贴墙壁，书本摆放得整整齐齐。没有喧嚣的音乐，没有热闹的人群，只有书页翻动的轻响，在安静的夜里缓缓流淌。
曾经我十分不解，如今网络阅读十分普及，实体书屋生意冷清，老爷爷为何还要日复一日地坚守？一次雨天，我躲进书屋避雨，终于解开了心中的疑惑。屋里只有几位常客，安静地伏案阅读。老爷爷一边整理图书，一边和我闲聊：“读书从来不是一件急功近利的事。纸质书有温度，文字能静心。哪怕每天只有一两个人来看书，我也愿意守着这方小天地。”
他告诉我，年轻时家境贫寒，没有多余的书，常常走几里路去邻村借书。那些书本，陪他走过了最艰难的岁月，也为他打开了看世界的窗口。如今生活安稳，他便开了这间书屋，不求盈利，只想把读书的快乐传递下去。几十年来，他拒绝了不少转租店面的高价邀约，始终守着满屋书香。寒来暑往，灯火不灭，书屋成了附近学子静心阅读的好去处。
一盏孤灯，满屋书香。老爷爷用半生的坚守，守护着一份纯粹的热爱。这灯光，不像霓虹那般绚烂夺目，却温柔而坚定，照亮了无数人的求知之路。其实人生亦是如此，我们前行的路上，总会遇到迷茫与诱惑。有人追逐浮华，半途而废；有人坚守本心，步履不停。真正可贵的，不是一时的热闹，而是长久的执着与初心。
前路漫漫，愿我们都能像守灯的老人一般，守住心中那盏理想之灯。不惧平淡，不畏孤单，脚踏实地，一步一个脚印向前走去，在坚持中收获成长，在坚守中遇见更好的自己。
1.联系上下文，解释下列词语。（2分）
急功近利：
步履不停：
2.请用简洁的语言概括本文主要内容。（3分）
3.结合全文，说说你对“一盏孤灯，满屋书香”这句话的理解。（3分）
4.老爷爷拒绝高价转租店面，从中你体会到他怎样的品质？（2分）
5.文章最后一个自然段在全文中有什么作用？（3分）
6.结合短文和本册课文人物品质，说说你从老爷爷身上学到了什么？（3分）
四、表达与交流（共30分）
六年小学时光，我们在感动、坚持、勇敢、自律、温暖中慢慢长大。有一种品质陪伴你克服困难，有一种力量支撑你不断前行，成为你成长中最珍贵的财富。
题目：那一份__________伴我成长
要求：
1.先把题目补充完整，可填写：坚持、勇敢、自律、坚强、温暖等词语；
2.叙事完整，细节真实，重点突出人物品质与成长感悟；
3.语句通顺，感情真挚，字数不少于500字；
4.书写工整规范，文中不得出现真实校名、人名。
六年级语文 第1页 共8 1*4 -1*2 页霍州市 2025—2026 学年第二学期期末学业水平测试（卷） 3.下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（ ）。
六年级 语文 （2分）
A.蚯蚓（yǐn） 肿胀（zhàng） 骆驼 腊八粥
分值：100 分 时间：90 分钟
B.挪移（nuó） 倒霉（méi） 避免 书藉
题号 一 二 三 四 总分 C.剥削（xiāo） 澎湃（pài） 魔鬼 恐怖
D.耽搁（dān） 彻底（chè） 辨论 玻璃
得分
4.下列作品与作者搭配正确的一项是（ ）。（2分）
亲爱的同学们，时光齿轮缓缓转动，六年追光之旅即将到站。书籍是照亮前
A.《汤姆索亚历险记》 — 塞尔玛拉格洛夫
路的星河，老师是指引方向的灯塔，榜样是点燃担当的火种。愿你在文字里汲取 B.《童年》 — 亚米契斯
力量，带着热爱奔赴下一场山海。 C.《鲁滨逊漂流记》 — 丹尼尔 笛福
D.《爱的教育》 — 列夫 托尔斯泰
一、积累与梳理（共 15 分）
二、运用与实践（共 25 分）
【情境语】横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章，让我们一起遨游汉字的王国，
【情境语】“博观而约取，厚积而薄发”，勤于积累，就会沉淀思
感受汉字的魅力，体味语言的美好吧！
想，积蓄力量。
1.请在田字格中把后半句补充完整，要求书写正确、规范、美观。（2分）
1.下列词语中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
苟利于民，不必法古；
A.他开始翻．箱．倒．柜．，整个房间都被他翻遍了，可仍然一无所获。
B.小石头错失机会后心里很难过，小刚安慰他：“没关系，塞翁失
马，焉．知．非．福．？”
2.阅读下面语段，看拼音，写词语。（5分）
C.一个人的状态如何，得从他身上发生的一些大事才能看出来，这
六年的光阴弹指一挥间，稍纵即逝。一想到将要告别繁花似锦的校园，告别
就是见．微．知．著．的道理。
朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋 juàn liàn（ ）之情。
D.小文脸上一点表情都没有，好像对这种赞美的话早已司．空．见．惯．。
难忘 lǜ cǎo rú yīn（ ）的操场，难忘 chuāng míng jī jìng（ ）
2.下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
的教室，难忘 tiān zhēn làn màn （ ）的同学，难忘 hé ǎi kě qīn
A.知：见微知．著 孰为汝多知．乎 B.盈：盈盈．一水间 笑脸盈．盈
（ ）的老师……最后道一声：母校，谢谢您！
C.因：因．风飞过蔷薇 前因．后果 D.值：游园不值． 正值．佳节
六年级语文 第 1页 共 8页 六年级语文 第 2页 共 8页
学校 姓名 考号
------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线-----------------------------------------------
3.“李先生此番高论，令我茅塞顿开，恍然大悟。这真是“ 啊！”
横线上要引用的名句，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 B.听君一席话，胜读十年书
C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.路遥知马力，日久见人心 三、阅读与鉴赏（共 30 分）
4.根据语境填写句子。（14 分） 【情境语】静心聆听文字的低语，让目光在故事与思想的河流中自
（1）六年时光，转瞬即逝。毕业前夕，校园的一草一木都格外令人难忘。 由徜徉，相信你积淀的阅读力量，定能照亮每一段篇章的深意。
紫藤架下，曾与伙伴共读“ ，老大徒伤悲”，立志珍惜时光；课 （一）文言文阅读。（9分）
堂上，老师的教诲，犹如春雨“ ，润物细无声”般滋养我们的心 学弈
田；离别在即，同学赠言“ ，天下谁人不识君”，愿大家在未 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈
来的道路上不惧分别，勇敢前行。（3分） 秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与
（2）“燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我， ？”表达了朱自清对 1.写出加点字词的意思。（3分）
时间流逝的感慨。同样，《长歌行》中的诗句“ ， ” （1）使弈秋诲二人弈．（ ）
也有类似的情感表达。都说“花有重开日， ”，可宋代苏轼却说： （2）思援．弓缴而射之（ ）
“ ， ！”（8分） （3）虽与之俱．学（ ）
（3）习近平总书记强调：“知是基础，行是关键，要做到知行合一。”《增 2.翻译下面的句子。（2分）
广贤文》中也提到这个观点：“近水知鱼性， 。”谚语里也谈 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
到“ ，事非经过不知难。”《学弈》里的句子“其一人专心致
志， ”，所以他能成功。（3分） 3.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
5.口语交际。（5分） （填序号）（2分）
小学六年即将结束，班级准备举办毕业联欢会。假如你被选为学生代表上台 A.夫战，勇气也 B.廉颇者，赵之良将也
即兴发言，请你写一段简短的发言稿。 C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也
要求：表达对老师、同学的感谢与不舍，语言文明得体，语句通顺，不少于 4.从这篇文言文中，你得到了什么启示？结合自己的生活实际说一说。
50 字。 （2分）
六年级语文 第 3页 共 8页 六年级语文 第 4页 共 8页
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书从来不是一件急功近利的事。纸质书有温度，文字能静心。哪怕每天
只有一两个人来看书，我也愿意守着这方小天地。”
（二）课内阅读。（5分） 他告诉我，年轻时家境贫寒，没有多余的书，常常走几里路去邻村
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 借书。那些书本，陪他走过了最艰难的岁月，也为他打开了看世界的窗
过：“人固有一死， ， 。”为人民利益而死， 口。如今生活安稳，他便开了这间书屋，不求盈利，只想把读书的快
就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 乐传递下去。几十年来，他拒绝了不少转租店面的高价邀约，始终守着
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 满屋书香。寒来暑往，灯火不灭，书屋成了附近学子静心阅读的好去处。
1.选文出自 （作者）于 1944 年在张思德追悼会上所作的演讲。（1分） 一盏孤灯，满屋书香。老爷爷用半生的坚守，守护着一份纯粹的热
2.请抄写出这一自然段的中心句： 。 爱。这灯光，不像霓虹那般绚烂夺目，却温柔而坚定，照亮了无数人的
该句和后面几句是 关系。（2分） 求知之路。其实人生亦是如此，我们前行的路上，总会遇到迷茫与诱惑。
3.补全选文中引用司马迁说的话，并说说引用这句话的目的是什么？（2分） 有人追逐浮华，半途而废；有人坚守本心，步履不停。真正可贵的，不
是一时的热闹，而是长久的执着与初心。
前路漫漫，愿我们都能像守灯的老人一般，守住心中那盏理想之灯。
（三）课外阅读（16 分） 不惧平淡，不畏孤单，脚踏实地，一步一个脚印向前走去，在坚持中收
灯如星，路向前 获成长，在坚守中遇见更好的自己。
夜晚散步，总能看见街巷里错落的灯火。万家灯火，看似寻常，却常常让我 1.联系上下文，解释下列词语。（2分）
心生感慨。每一盏灯背后，都藏着一段故事，一份坚守，一种向上的力量。 （1）急功近利：
我家楼下有一间小小的书屋，主人是一位年过花甲的老爷爷。无论春夏秋冬， （2）步履不停：
每天晚上八点，书屋的灯总会准时亮起。屋内陈设简单，一排排书架紧贴墙壁， 2.请用简洁的语言概括本文主要内容。（3分）
书本摆放得整整齐齐。没有喧嚣的音乐，没有热闹的人群，只有书页翻动的轻响，
在安静的夜里缓缓流淌。
曾经我十分不解，如今网络阅读十分普及，实体书屋生意冷清，老爷爷为何
还要日复一日地坚守？一次雨天，我躲进书屋避雨，终于解开了心中的疑惑。屋 3.结合全文，说说你对“一盏孤灯，满屋书香”这句话的理解。（3分）
里只有几位常客，安静地伏案阅读。老爷爷一边整理图书，一边和我闲聊：“读
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学校 姓名 考号
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4.老爷爷拒绝高价转租店面，从中你体会到他怎样的品质？（2分）
5.文章最后一个自然段在全文中有什么作用？（3分）
6.结合短文和本册课文人物品质，说说你从老爷爷身上学到了什么？（3分）
四、表达与交流（共 30 分）
六年小学时光，我们在感动、坚持、勇敢、自律、温暖中慢慢长大。有一种
品质陪伴你克服困难，有一种力量支撑你不断前行，成为你成长中最珍贵的财富。
题目：那一份__________伴我成长
要求：
1.先把题目补充完整，可填写：坚持、勇敢、自律、坚强、温暖等词语；
2.叙事完整，细节真实，重点突出人物品质与成长感悟；
3.语句通顺，感情真挚，字数不少于 500 字；
4.书写工整规范，文中不得出现真实校名、人名。
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