资源简介

2025-2026学年第二学期七年级期末考试
语文试题卷
(时间：120分钟满分：120分)
一、积累与运用(20分)
下面是小语同学分享的对语文课本的学习体会，请读完后完成1-3小题。
学习语文是一场触动心灵的奇妙旅程。每当我翻开课本，那些鲜活的文字就像一扇扇窗
户，让我得以窥见大千世界的万千气象。在《驿路梨花》中，哈尼族小姑娘和过路军民一起
修茸山间小屋，那盛开的梨花见证着雷锋精神代代相传的温暖故事：黄文秀在崎岖的扶贫路
上执iù前行，面对贫困群众的困境她心急如焚，用青春热血在百坭村谱写了一曲新时代的
奉献之歌：季美林的《有为有不为》以深邃的哲思启示我们：人生路上，面对诱惑要能迷途
知返，对不当之事需毅然拒绝：宗璞笔下那忍俊不禁绽放的紫藤萝诉说着：生命的长河永无
止境，凋零不过是新生的序章；在惊心动魄的太空之旅中，杨利伟肩负着中华民族的飞天梦，
以沉着冷静书写了中国航天史的新篇章！
是啊，【甲】语文世界如此多姿多彩，让我在徜徉中吮吸知识的甘霖，在品读中开拓认
知的视野。【乙】每一个文字都像一颗种子，在我心田生根发芽，绽放出思想的花朵。【丙】
通过阅读经典，使我们能够培养独立思考的能力。【丁】让我们在经典中成长，用青春书写
时代华章，在传承与创新中绽放独特光彩。这，就是语文给予我们的最珍贵的礼物。
1给文本第一段中加点的字的注音、根据拼音写汉字。(2分)
修葺()
执nit(
2.文本第一段中画横线的词语使用错误的一项是（
)(3分)
A.心急如焚
B.迷途知返
C.忍俊不禁
D.惊心动魄
3.文本第二段中有语病的一项是(
)(3分)
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
4根据语境，补写古诗文名句。(6分)
万物向光而生，草木如是，人亦如此。古往今来，榜样如光：杜甫的“会当凌绝顶，(1)
”闪耀自信之光：木兰替父从军，“(2)
,关山度若飞”，不远万里奔赴战场、
跨越关山如飞，闪耀英勇之光；王安石于飞来峰上高呼“(3)
，(4)”,
闪耀无投之光：花自珍往返京杭途中低吟“落红不是无情物，(5)”，闪耀坚守之
光…光的方向，既是仰汉的目标，更是内心的信仰，牵引着我们穿越事重阻得，在“(6)
一”时寻得柳暗花明，最终让自己也成为照亮时代的星光。
5.语文学习机会无处不在，只要留心就会有收获。小语所在的班级正在开展以“我的语文生
活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)对联你来选。下而是活动中用作宜传标语的-一副对联，最适合作为上联的一项是
)(3分)
上联：
下联：读书明志，可识春秋
A.书山学海，品味忠孝
B.观史知今，当思进退
C.博览诗书，鉴资河山
D.万卷典籍，启迪人生
(2)店名你来取。小语的叔叔想要开一家书店，请你帮他取-个既好听又有内涵的店
名，并说说你取该店名的理由。(3分)
店名：
理由：
二、阅读(50分)
(一)现代文阅读I(10分)
阅读下面的实用类文本，完成6-8题。
不要小觀了“文具盲盒”的危害
①所谓“育盒”.就是金子不标注内容，只有打开才会知道抽到了什么。抽“盲盒”和
买彩票颇为相似，都有贴运气的成分，不确定的刺激会加强重复决策，使人上瘾。“盲盒”
可以作为游戏一类，但学生学习的文具也与“盲盒”有关，并成为孩子们的宠爱，就需要警
惕了。
②“文具盲盒”以不确定性为卖点，印着“打开有惊喜”“内含隐藏款”等字眼，刺激
着孩子们的购买欲望：“…直买买买，终于把笔的样式该齐了”“锦鲤盲盒好看，开到两个蓝
色，没开到红色有点失望”“买四支笔，样式重复了三支”…有学生反复购买只为抽到隐
藏款文具，甚至有学生把遮文具店的乐趣变成了抽“盲盒”。商家有着精准的目标人群定位，
利用盲盒本身的随机性和信息不对称性，以及孩子们好奇心强、容易“上瘾”，消费观念尚
不健全的心智，激发了他们“赌一把”的心理，进而掏空他们的零花钱。
③引诱孩子们花钱只是一个方面，不少“文具盲盒”还存在其他问题：如笔、本子、橡
皮等文具，套上花花绿绿的“亩盒”外衣，价格就翻了3至5倍：价格高了，质量却没有保
证，一些“亩盒”甚至装着“三无”产品：为提高“亩金”的颜值，其内外包装的香气，由
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