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(共28张PPT)
核心知识练(一)　中古时期的欧洲
高中历史 必修 中外历史纲要（下）
第二单元
中古时期的世界
必 备 知 识 练
1. 罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国的入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败。5世纪后期，西罗马帝国最终被消灭。在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是
(　 　)
A. 日耳曼人 B. 斯拉夫人 C. 阿拉伯人 D. 波斯人
A
2. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于威廉伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式反映的是(　 　)
A. 古希腊的民主制度
B. 欧洲封建社会的封君封臣制度
C. 欧洲封建社会的庄园制度
D. 欧洲封建社会的教会制度
B
3. 下图反映的西欧封建制度是(　 　)
A. 中央集权制度
B. 政教合一制度
C. 封建等级制度
D. 种姓制度
C
4. 如图所示为中古西欧庄园的风貌。假若你生活在11世纪，在此庄园里你将能看到(　 　)
①有耕地、领主城堡、教堂等
②耕地被分成条块状，自营地与份地
相互交错
③某农奴因为其儿子继承份地而向领
主缴纳继承税
④农奴可以随意离开庄园
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
5. 12世纪后期，法兰西国王腓力二世在位期间发动战争，之后将英王的诺曼底及安茹并入王室领地。同时，他积极争取小封建领主和教会的支持，大力扩展城市的自治权，并且将市政宪章推行到诸侯领地内的城市。其主要目的在于(　 　)
A. 巩固庄园经济
B. 推动城市发展
C. 塑造民族国家
D. 实现王权的强化
D
【解析】 据“同时，他积极争取小封建领主和教会的支持，大力扩展城市的自治权，并且将市政宪章推行到诸侯领地内的城市”并结合所学可知，这样做的目的主要是削弱地方大诸侯的势力，从而实现王权的强化，D正确；国王这样做的目的是加强自己的统治，强化王权，而不是巩固庄园经济、推动城市发展，更不是塑造民族国家，A、B、C均错误。
6. 中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到了瓦解作用。造成这种状况的原因是
(　 　)
A. 城市市民阶层逐渐成为近代资产阶级的前身
B. 更多有手艺的农奴逃离庄园成为城市的自由民
C. 中古西欧大学的兴起和教育的蓬勃发展
D. 城市居民为争取自由、自治不断进行斗争
A
【解析】 结合所学可知，10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。在西欧城市的重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，A正确。
7. 1168年，英国创办了牛津大学，1209年又创办了剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学。造成这种现象的主要因素是(　 　)
A. 人文主义的发展
B. 自治城市的发展
C. 资本主义的发展
D. 民族主义的发展
B
【解析】 据“1168年，英国创办了牛津大学，1209年又创建了剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学”并结合所学可知，材料中大量城市大学的创办，主要的原因是这些城市获得了自治权力，能够独立决定自己的文化发展政策，B正确；人文主义思想是在文艺复兴后兴起的，而材料中的大学基本上是中世纪创建的，且中世纪欧洲资本主义没有获得巨大的发展，A、C均错误；材料描述的是大学的兴起，并没有体现民族主义的发展，D错误。
8. 西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得了进步。当时，在精神和文化领域凌驾于一切权力之上的是(　 　)
A. 君权 B. 兵权
C. 财权 D. 教会
【解析】 据“西欧封建社会”并结合所学可知，这个时期的基督教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神领袖，D正确。
D
9. “西方为新的文明打下了基础；而拜占庭却一直躺在光辉灿烂、占压倒性优势的遗产上。……它一直无力冲破过去的桎梏，因而，变成了一个陈旧的、与时代不合的存在物……直到1453年遭到耻辱的不可避免的灭亡为止。”灭亡拜占庭帝国的是
(　 　)
A. 奥斯曼帝国 B. 波斯帝国
C. 罗马帝国 D. 亚历山大帝国
A
10. 深受拜占庭帝国的影响，一度成为东欧最强大的国家的基辅罗斯，在13世纪上半期被一个帝国征服。这一帝国是(　 　)
A. 波斯帝国 B. 罗马帝国
C. 蒙古帝国 D. 亚述帝国
C
关 键 能 力 练
11. (2024·宁波三锋教研联盟高一期中)10—11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程如下：封臣和封地买主达成出售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交还给封君；买主向封君行臣服礼并宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明(　 　)
A. 封臣与封君只有经济上的联系
B. 庄园主拥有完整的土地所有权
C. 西欧民族国家的初步形成
D. 土地是维系西欧封建制的纽带
D
【解析】 据材料可知，封臣放弃封土就可以解除封君封臣关系，新的买主买下土地，就可以与封君结成封君封臣关系，封君赐封土给封臣，作为回报，封臣为封君效忠，这表明封君和封臣之间是以土地作为维系纽带的，D正确；封臣需要为封君服役，两者并非只有经济联系，A错误；材料强调封君和封臣之间的纽带，并未提及庄园主，B错误；16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，与材料时间不符，C错误。
12. 750年，法兰克宫相丕平遣使上书教皇：“国王是否可以徒有虚名而不掌实权？”教皇回答：“国王当然必须具有治国之才，我以使徒的权力，希望你成为法兰克人的国王。”这句话说明当时(　 　)
A. 王权与神权相互依存
B. 王权依靠神权支持
C. 教皇和君主各持权柄、互不干涉
D. 教皇掌握世俗大权
B
【解析】 据“国王当然必须具有治国之才，我以使徒的权力，希望你成为法兰克人的国王”可知，当时国王也要争取教皇的支持，B正确；材料未体现王权与教权相互依存的关系，A错误；材料表明当时教皇可以干涉王权，C错误；材料反映了王权依靠教权支持，但是掌握世俗大权的仍然是君主，D错误。
13. 下列关于西欧城市兴起和迅速发展的过程的说法，正确的是(　 　)
①促进了商品经济的发展
②形成了地主阶级
③法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子
④形成了市民阶级
⑤加强了教会和封建主统治力量
⑥为资本主义的兴起准备了条件
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①③④⑥ D. ②③④⑤
C
14. (2024·宁波三锋教研联盟高一期中)中古时期的大学兴起于12世纪，它是由愿意学习的人们自由组织的。大学的兴起被认为是西欧中古时期教育中“最美好的花朵”，这时最大的大学是巴黎大学，它是后来牛津大学、剑桥大学、布拉格大学、维也纳大学等效法的榜样。中古时期大学兴起的根本原因是
(　 　)
A. 为了打破教会对文化教育的垄断
B. 古希腊罗马文化在西欧的复兴
C. 西欧城市商品经济的发展
D. 阿拉伯文化在西欧的不断传播
C
【解析】 据“中古时期的大学兴起于12世纪”并结合所学可知，12世纪西欧城市商品经济发展，促进了大学的兴起，大学既培养了大量高等人才，还实现了有效的自治，促进了西欧中世纪经济和社会的发展，C正确；打破教会对文化教育的垄断是大学兴起的影响，A错误；“古希腊罗马文化在西欧的复苏”是文艺复兴，与材料时间不符，B错误；“阿拉伯文化在西欧的不断传播”不是大学兴起的根本原因，D错误。
15. (2024·浙江四校联考高一月考)有学者指出：“国家的崛起是伴随着适应环境变化的制度创新基础上发展起来的。16世纪的俄国在面对着外敌入侵、政局不稳、国内阶级矛盾尖锐、王权受到极大抑制、国力衰微的背景下进行的自上而下的改革。”这次改革使俄国(　 　)
A. 建立了基辅罗斯
B. 开始反抗蒙古贵族的统治
C. 废除了农奴制度
D. 巩固和强化了中央集权
D
【解析】 据“16世纪的俄国在面对着外敌入侵、政局不稳、国内阶级矛盾尖锐、王权受到极大抑制、国力衰微的背景下进行的自上而下的改革”并结合所学可知，这次改革是伊凡四世改革。伊凡四世建立的沙皇“特辖领地制”，极大地打击了大贵族势力，这有利于巩固和强化中央集权，D正确。
16. (2024·浙江钱塘联盟高一期中)阅读材料，完成下列要求。
材料一　中古时期的欧洲社会存在着三个社会集团。第一个是带有军事性质的领主附庸集团，它是在日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成了一种特殊的贵族等级制度。……第三个就是教会，它开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。
——摘编自马克垚《世界文明史(上)》
材料二　中世纪城市发展的基础是工商业经济的发展。城市的生长受到了封建势力的阻碍，它需要得到国王的保护以制止封建贵族对城市的骚扰和镇压发生在城市中的暴乱……为了保护这种(跨国贸易)经济活动，国王必须强化本国的秩序，负责修筑本国范围内的道路、桥梁……这些都要求国王必须采取措施集中其领土内的资源，以满足国际性物流所需要的条件……随着这种权力的增强，统治者据此把自己定位在了“公共福利”的维护者上。
——摘编自丛日云《西方政治思想史》第二卷
(1)根据材料一并结合所学，概括中古时期西欧社会的基本特征。
【答案】 在政治上，实行封君封臣制度；在经济上，实行庄园与农奴制度；在思想文化上，基督教会在中古时期的西欧占有举足轻重的地位。
(2)根据材料二，简要说明西欧中世纪工商业、城市和专制王权三者之间的关系。结合所学，说出中世纪中后期西欧各国王权的强化对民族国家发展所产生的影响。
【答案】 关系：工商业经济的发展是中世纪城市发展的基础；城市的发展推动了王权的强化；王权的强化保护了工商业经济的发展。
影响：王权的强化为西欧民族国家的发展奠定了基础。第二单元　中古时期的欧洲
1. 罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国的入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败。5世纪后期，西罗马帝国最终被消灭。在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是( )
A. 日耳曼人 B. 斯拉夫人
C. 阿拉伯人 D. 波斯人
2. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于威廉伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式反映的是( )
A. 古希腊的民主制度
B. 欧洲封建社会的封君封臣制度
C. 欧洲封建社会的庄园制度
D. 欧洲封建社会的教会制度
3. 下图反映的西欧封建制度是( )
A. 中央集权制度
B. 政教合一制度
C. 封建等级制度
D. 种姓制度
4. 如图所示为中古西欧庄园的风貌。假若你生活在11世纪，在此庄园里你将能看到( )
①有耕地、领主城堡、教堂等
②耕地被分成条块状，自营地与份地相互交错
③某农奴因为其儿子继承份地而向领主缴纳继承税
④农奴可以随意离开庄园
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5. 12世纪后期，法兰西国王腓力二世在位期间发动战争，之后将英王的诺曼底及安茹并入王室领地。同时，他积极争取小封建领主和教会的支持，大力扩展城市的自治权，并且将市政宪章推行到诸侯领地内的城市。其主要目的在于
( )
A. 巩固庄园经济
B. 推动城市发展
C. 塑造民族国家
D. 实现王权的强化
6. 中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到了瓦解作用。造成这种状况的原因是( )
A. 城市市民阶层逐渐成为近代资产阶级的前身
B. 更多有手艺的农奴逃离庄园成为城市的自由民
C. 中古西欧大学的兴起和教育的蓬勃发展
D. 城市居民为争取自由、自治不断进行斗争
7. 1168年，英国创办了牛津大学，1209年又创办了剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学。造成这种现象的主要因素是( )
A. 人文主义的发展 B. 自治城市的发展
C. 资本主义的发展 D. 民族主义的发展
8. 西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得了进步。当时，在精神和文化领域凌驾于一切权力之上的是( )
A. 君权 B. 兵权
C. 财权 D. 教会
9. “西方为新的文明打下了基础；而拜占庭却一直躺在光辉灿烂、占压倒性优势的遗产上。……它一直无力冲破过去的桎梏，因而，变成了一个陈旧的、与时代不合的存在物……直到1453年遭到耻辱的不可避免的灭亡为止。”灭亡拜占庭帝国的是( )
A. 奥斯曼帝国 B. 波斯帝国
C. 罗马帝国 D. 亚历山大帝国
10. 深受拜占庭帝国的影响，一度成为东欧最强大的国家的基辅罗斯，在13世纪上半期被一个帝国征服。这一帝国是( )
A. 波斯帝国 B. 罗马帝国
C. 蒙古帝国 D. 亚述帝国
11. (2024·宁波三锋教研联盟高一期中)10—11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程如下：封臣和封地买主达成出售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交还给封君；买主向封君行臣服礼并宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明( )
A. 封臣与封君只有经济上的联系
B. 庄园主拥有完整的土地所有权
C. 西欧民族国家的初步形成
D. 土地是维系西欧封建制的纽带
12. 750年，法兰克宫相丕平遣使上书教皇：“国王是否可以徒有虚名而不掌实权？”教皇回答：“国王当然必须具有治国之才，我以使徒的权力，希望你成为法兰克人的国王。”这句话说明当时( )
A. 王权与神权相互依存 B. 王权依靠神权支持
C. 教皇和君主各持权柄、互不干涉 D. 教皇掌握世俗大权
13. 下列关于西欧城市兴起和迅速发展的过程的说法，正确的是( )
①促进了商品经济的发展
②形成了地主阶级
③法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子
④形成了市民阶级
⑤加强了教会和封建主统治力量
⑥为资本主义的兴起准备了条件
A. ①②③④ B. ①③④⑤
C. ①③④⑥ D. ②③④⑤
14. (2024·宁波三锋教研联盟高一期中)中古时期的大学兴起于12世纪，它是由愿意学习的人们自由组织的。大学的兴起被认为是西欧中古时期教育中“最美好的花朵”，这时最大的大学是巴黎大学，它是后来牛津大学、剑桥大学、布拉格大学、维也纳大学等效法的榜样。中古时期大学兴起的根本原因是
( )
A. 为了打破教会对文化教育的垄断
B. 古希腊罗马文化在西欧的复兴
C. 西欧城市商品经济的发展
D. 阿拉伯文化在西欧的不断传播
15. (2024·浙江四校联考高一月考)有学者指出：“国家的崛起是伴随着适应环境变化的制度创新基础上发展起来的。16世纪的俄国在面对着外敌入侵、政局不稳、国内阶级矛盾尖锐、王权受到极大抑制、国力衰微的背景下进行的自上而下的改革。”这次改革使俄国( )
A. 建立了基辅罗斯 B. 开始反抗蒙古贵族的统治
C. 废除了农奴制度 D. 巩固和强化了中央集权
16. (2024·浙江钱塘联盟高一期中)阅读材料，完成下列要求。
材料一　中古时期的欧洲社会存在着三个社会集团。第一个是带有军事性质的领主附庸集团，它是在日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成了一种特殊的贵族等级制度。……第三个就是教会，它开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。
——摘编自马克垚《世界文明史(上)》
材料二　中世纪城市发展的基础是工商业经济的发展。城市的生长受到了封建势力的阻碍，它需要得到国王的保护以制止封建贵族对城市的骚扰和镇压发生在城市中的暴乱……为了保护这种(跨国贸易)经济活动，国王必须强化本国的秩序，负责修筑本国范围内的道路、桥梁……这些都要求国王必须采取措施集中其领土内的资源，以满足国际性物流所需要的条件……随着这种权力的增强，统治者据此把自己定位在了“公共福利”的维护者上。
——摘编自丛日云《西方政治
思想史》第二卷
(1)根据材料一并结合所学，概括中古时期西欧社会的基本特征。
(2)根据材料二，简要说明西欧中世纪工商业、城市和专制王权三者之间的关系。结合所学，说出中世纪中后期西欧各国王权的强化对民族国家发展所产生的影响。第二单元　中古时期的欧洲
1. 罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国的入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败。5世纪后期，西罗马帝国最终被消灭。在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是(　A　)
A. 日耳曼人 B. 斯拉夫人
C. 阿拉伯人 D. 波斯人
2. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于威廉伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式反映的是(　B　)
A. 古希腊的民主制度
B. 欧洲封建社会的封君封臣制度
C. 欧洲封建社会的庄园制度
D. 欧洲封建社会的教会制度
3. 下图反映的西欧封建制度是(　C　)
A. 中央集权制度
B. 政教合一制度
C. 封建等级制度
D. 种姓制度
4. 如图所示为中古西欧庄园的风貌。假若你生活在11世纪，在此庄园里你将能看到(　A　)
①有耕地、领主城堡、教堂等
②耕地被分成条块状，自营地与份地相互交错
③某农奴因为其儿子继承份地而向领主缴纳继承税
④农奴可以随意离开庄园
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5. 12世纪后期，法兰西国王腓力二世在位期间发动战争，之后将英王的诺曼底及安茹并入王室领地。同时，他积极争取小封建领主和教会的支持，大力扩展城市的自治权，并且将市政宪章推行到诸侯领地内的城市。其主要目的在于
(　D　)
A. 巩固庄园经济
B. 推动城市发展
C. 塑造民族国家
D. 实现王权的强化
【解析】 据“同时，他积极争取小封建领主和教会的支持，大力扩展城市的自治权，并且将市政宪章推行到诸侯领地内的城市”并结合所学可知，这样做的目的主要是削弱地方大诸侯的势力，从而实现王权的强化，D正确；国王这样做的目的是加强自己的统治，强化王权，而不是巩固庄园经济、推动城市发展，更不是塑造民族国家，A、B、C均错误。
6. 中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到了瓦解作用。造成这种状况的原因是(　A　)
A. 城市市民阶层逐渐成为近代资产阶级的前身
B. 更多有手艺的农奴逃离庄园成为城市的自由民
C. 中古西欧大学的兴起和教育的蓬勃发展
D. 城市居民为争取自由、自治不断进行斗争
【解析】 结合所学可知，10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。在西欧城市的重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，A正确。
7. 1168年，英国创办了牛津大学，1209年又创办了剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学。造成这种现象的主要因素是(　B　)
A. 人文主义的发展 B. 自治城市的发展
C. 资本主义的发展 D. 民族主义的发展
【解析】 据“1168年，英国创办了牛津大学，1209年又创建了剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学”并结合所学可知，材料中大量城市大学的创办，主要的原因是这些城市获得了自治权力，能够独立决定自己的文化发展政策，B正确；人文主义思想是在文艺复兴后兴起的，而材料中的大学基本上是中世纪创建的，且中世纪欧洲资本主义没有获得巨大的发展，A、C均错误；材料描述的是大学的兴起，并没有体现民族主义的发展，D错误。
8. 西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得了进步。当时，在精神和文化领域凌驾于一切权力之上的是(　D　)
A. 君权 B. 兵权
C. 财权 D. 教会
【解析】 据“西欧封建社会”并结合所学可知，这个时期的基督教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神领袖，D正确。
9. “西方为新的文明打下了基础；而拜占庭却一直躺在光辉灿烂、占压倒性优势的遗产上。……它一直无力冲破过去的桎梏，因而，变成了一个陈旧的、与时代不合的存在物……直到1453年遭到耻辱的不可避免的灭亡为止。”灭亡拜占庭帝国的是(　A　)
A. 奥斯曼帝国 B. 波斯帝国
C. 罗马帝国 D. 亚历山大帝国
10. 深受拜占庭帝国的影响，一度成为东欧最强大的国家的基辅罗斯，在13世纪上半期被一个帝国征服。这一帝国是(　C　)
A. 波斯帝国 B. 罗马帝国
C. 蒙古帝国 D. 亚述帝国
11. (2024·宁波三锋教研联盟高一期中)10—11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程如下：封臣和封地买主达成出售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交还给封君；买主向封君行臣服礼并宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明(　D　)
A. 封臣与封君只有经济上的联系
B. 庄园主拥有完整的土地所有权
C. 西欧民族国家的初步形成
D. 土地是维系西欧封建制的纽带
【解析】 据材料可知，封臣放弃封土就可以解除封君封臣关系，新的买主买下土地，就可以与封君结成封君封臣关系，封君赐封土给封臣，作为回报，封臣为封君效忠，这表明封君和封臣之间是以土地作为维系纽带的，D正确；封臣需要为封君服役，两者并非只有经济联系，A错误；材料强调封君和封臣之间的纽带，并未提及庄园主，B错误；16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，与材料时间不符，C错误。
12. 750年，法兰克宫相丕平遣使上书教皇：“国王是否可以徒有虚名而不掌实权？”教皇回答：“国王当然必须具有治国之才，我以使徒的权力，希望你成为法兰克人的国王。”这句话说明当时(　B　)
A. 王权与神权相互依存 B. 王权依靠神权支持
C. 教皇和君主各持权柄、互不干涉 D. 教皇掌握世俗大权
【解析】 据“国王当然必须具有治国之才，我以使徒的权力，希望你成为法兰克人的国王”可知，当时国王也要争取教皇的支持，B正确；材料未体现王权与教权相互依存的关系，A错误；材料表明当时教皇可以干涉王权，C错误；材料反映了王权依靠教权支持，但是掌握世俗大权的仍然是君主，D错误。
13. 下列关于西欧城市兴起和迅速发展的过程的说法，正确的是(　C　)
①促进了商品经济的发展
②形成了地主阶级
③法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子
④形成了市民阶级
⑤加强了教会和封建主统治力量
⑥为资本主义的兴起准备了条件
A. ①②③④ B. ①③④⑤
C. ①③④⑥ D. ②③④⑤
14. (2024·宁波三锋教研联盟高一期中)中古时期的大学兴起于12世纪，它是由愿意学习的人们自由组织的。大学的兴起被认为是西欧中古时期教育中“最美好的花朵”，这时最大的大学是巴黎大学，它是后来牛津大学、剑桥大学、布拉格大学、维也纳大学等效法的榜样。中古时期大学兴起的根本原因是
(　C　)
A. 为了打破教会对文化教育的垄断
B. 古希腊罗马文化在西欧的复兴
C. 西欧城市商品经济的发展
D. 阿拉伯文化在西欧的不断传播
【解析】 据“中古时期的大学兴起于12世纪”并结合所学可知，12世纪西欧城市商品经济发展，促进了大学的兴起，大学既培养了大量高等人才，还实现了有效的自治，促进了西欧中世纪经济和社会的发展，C正确；打破教会对文化教育的垄断是大学兴起的影响，A错误；“古希腊罗马文化在西欧的复苏”是文艺复兴，与材料时间不符，B错误；“阿拉伯文化在西欧的不断传播”不是大学兴起的根本原因，D错误。
15. (2024·浙江四校联考高一月考)有学者指出：“国家的崛起是伴随着适应环境变化的制度创新基础上发展起来的。16世纪的俄国在面对着外敌入侵、政局不稳、国内阶级矛盾尖锐、王权受到极大抑制、国力衰微的背景下进行的自上而下的改革。”这次改革使俄国(　D　)
A. 建立了基辅罗斯 B. 开始反抗蒙古贵族的统治
C. 废除了农奴制度 D. 巩固和强化了中央集权
【解析】 据“16世纪的俄国在面对着外敌入侵、政局不稳、国内阶级矛盾尖锐、王权受到极大抑制、国力衰微的背景下进行的自上而下的改革”并结合所学可知，这次改革是伊凡四世改革。伊凡四世建立的沙皇“特辖领地制”，极大地打击了大贵族势力，这有利于巩固和强化中央集权，D正确。
16. (2024·浙江钱塘联盟高一期中)阅读材料，完成下列要求。
材料一　中古时期的欧洲社会存在着三个社会集团。第一个是带有军事性质的领主附庸集团，它是在日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成了一种特殊的贵族等级制度。……第三个就是教会，它开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。
——摘编自马克垚《世界文明史(上)》
材料二　中世纪城市发展的基础是工商业经济的发展。城市的生长受到了封建势力的阻碍，它需要得到国王的保护以制止封建贵族对城市的骚扰和镇压发生在城市中的暴乱……为了保护这种(跨国贸易)经济活动，国王必须强化本国的秩序，负责修筑本国范围内的道路、桥梁……这些都要求国王必须采取措施集中其领土内的资源，以满足国际性物流所需要的条件……随着这种权力的增强，统治者据此把自己定位在了“公共福利”的维护者上。
——摘编自丛日云《西方政治
思想史》第二卷
(1)根据材料一并结合所学，概括中古时期西欧社会的基本特征。
【答案】 在政治上，实行封君封臣制度；在经济上，实行庄园与农奴制度；在思想文化上，基督教会在中古时期的西欧占有举足轻重的地位。
(2)根据材料二，简要说明西欧中世纪工商业、城市和专制王权三者之间的关系。结合所学，说出中世纪中后期西欧各国王权的强化对民族国家发展所产生的影响。
【答案】 关系：工商业经济的发展是中世纪城市发展的基础；城市的发展推动了王权的强化；王权的强化保护了工商业经济的发展。
影响：王权的强化为西欧民族国家的发展奠定了基础。

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